教學(xué)設(shè)計(jì)題答題技巧（共5篇）

教學(xué)設(shè)計(jì)題答題技巧（共5篇）篇：設(shè)計(jì)答題技巧

教學(xué)設(shè)計(jì)答題技巧

首先，教學(xué)設(shè)計(jì)有五個(gè)要素，即：教學(xué)任務(wù)及對(duì)象；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)策略；教學(xué)過(guò)程；教學(xué)評(píng)價(jià)。對(duì)象、目標(biāo)、策略、過(guò)程和評(píng)價(jià)五個(gè)基本要素相互聯(lián)系、相互制約，構(gòu)成了教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。明確了這些，我們就分別說(shuō)說(shuō)這些要素在答題中如何體現(xiàn)。1教學(xué)任務(wù)及對(duì)象

在教學(xué)過(guò)程中如何促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的能力，是現(xiàn)代教學(xué)思路的一個(gè)基本著眼點(diǎn)。也就是需要明確教學(xué)的任務(wù)，進(jìn)而提出教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)內(nèi)容和制定教學(xué)策略。答題要求：寫(xiě)出本教學(xué)設(shè)計(jì)意圖和整體思路(突出新課程特點(diǎn)).2教學(xué)目標(biāo)

對(duì)于目標(biāo)闡述，能夠體現(xiàn)教師對(duì)課程目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)的理解，也是教師完成教學(xué)任務(wù)的歸宿。答題要求：體現(xiàn)知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān).3教學(xué)策略

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)所采用的方法、步驟、媒體和組織形式等教學(xué)措施構(gòu)成的綜合性方案。答題要求：答出選用何種教學(xué)方法，教學(xué)手段，媒體及板書(shū)設(shè)計(jì)4教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的核心。答題要求：體現(xiàn)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)對(duì)象的分析，教學(xué)媒體的選擇，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)類(lèi)型的選擇與組合等。5教學(xué)評(píng)價(jià)

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng)，是對(duì)教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)實(shí)的或潛在的價(jià)值做出判斷的過(guò)程。答題要求：對(duì)教學(xué)過(guò)程及結(jié)果真實(shí)評(píng)價(jià)。最后，送大家一個(gè)模板，大家可以小試牛刀哦。一、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)新課改的要求和學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，我確定的教學(xué)目標(biāo)是：（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)____，學(xué)生能夠____（2）過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)合作學(xué)習(xí)____，學(xué)生能夠____（3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：通過(guò)探究學(xué)習(xí)____，學(xué)生能夠____

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

本課的教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)____學(xué)生能夠掌握____本課的教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)____發(fā)展/提高學(xué)生____教學(xué)方法：

主要采取的教學(xué)方法：引導(dǎo)啟發(fā)法。在本節(jié)課的教學(xué)中主要滲透自主探究法、小組討論法等。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課

本課主要采用：故事導(dǎo)入/直接導(dǎo)入/游戲?qū)?情境導(dǎo)入等等（具體怎么導(dǎo)入，需要簡(jiǎn)單闡述）

這種方法，不僅能引起學(xué)生的興趣，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，并且引出新課題。（二）講授新課在講授新課時(shí)，為了突出本節(jié)課的第一維知識(shí)與技能目標(biāo)，首先引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)基本的概念和知識(shí)初步感知，學(xué)習(xí)完成后，會(huì)對(duì)重要生詞（語(yǔ)文，其他科目視具體情況而定）進(jìn)行講解，具體過(guò)程如下：（講授第一維目標(biāo)）通過(guò)這種方法，既體現(xiàn)了新課改中以學(xué)生為主體的思想，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這部分講授完成后，開(kāi)始講解本節(jié)課的難點(diǎn)，也就是第二維過(guò)程與方法目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，學(xué)生先進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，能夠用自己的話(huà)語(yǔ)____方法。然后，結(jié)合實(shí)例，對(duì)____方法進(jìn)行詳細(xì)講解，具體過(guò)程如下：（講授第二維目標(biāo)）通過(guò)這種方法，既讓學(xué)生能夠深入理解這種方法，也可以增進(jìn)學(xué)生之間相互幫助的情感。（三）鞏固練習(xí)

根據(jù)各科目自行設(shè)計(jì)（四）小結(jié)（五）作業(yè)布置

布置課后作業(yè)，包括必做題和選做題，必做題主要以基礎(chǔ)算式為主，選做題會(huì)選用一些開(kāi)放性較高，需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思考的問(wèn)題，以滿(mǎn)足那些學(xué)有余力的同學(xué)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)采用圖文并茂的形式，清晰展示全文整體結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，彰顯文章主題。第2篇：教學(xué)設(shè)計(jì)題答題

教學(xué)設(shè)計(jì)題答題模板

TeachingContents:Thislisteningandspeaking/reading/writingclaisabout……TeachingObjectives:(1)KnowledgeobjectiveStudentswillbeabletograspthenewwords/phases/orsth.（根據(jù)自己抽到的內(nèi)容填空）(2)Abilityobjective

Studentscanimprovetheskillsof……,(especially…ability)(3)EmotionalobjectiveStudentscangetmoreinformationabout…TeachingKey:MastersomenewPre-listening,letthemlistentothetaperecorderandsummarizethemain

idea.Thentheteacherasksseveralstudentstosummarizethemainideaofthe

material.While-listening,listentothetapeagain.Atthistime,thestudentsshoulddosomeexercises,andanswersomespecificquestions.Post-listening,askthemtolistentothetapeforonemoretimetocheckwhethertheycangettherightanswers.(Justification:這部分根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)寫(xiě)依據(jù)，可以寫(xiě)成：theseactivitiescanimprovestudents’speakingandlistening/reading/writingabilities.)閱讀課——上課我已經(jīng)給大家講過(guò)步驟和方法了，這里還需要具體情況具體分析，也是分為閱讀前、閱讀中、閱讀后。Step3Consolidation(15minutes)如果有具體操作可以和上一步驟合并，在上一步驟中詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)，要不就單獨(dú)在這里寫(xiě)出來(lái)。(Justification:Thisstepcanhelpthestudentsenjoythestudy,anddeveloptheir….skills.)Step4SummaryandHomework(5

minutes)Summary：Studentswillrecallwhattheyhavelearnedtoday.Theteachercanrepeatthem.Homework：根據(jù)自己的課堂安排合適的作業(yè)。(Justification:Theycanhelpthestudentstoconsolidatetheknowledgewhattheyhavelearnedincla.)BlackboardDesign:根據(jù)自己課的重點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)板書(shū)

第3篇：題技巧寫(xiě)作答題技巧

3,.s，寫(xiě)作答題技巧

書(shū)信的格式

??書(shū)信是重要的交際工具。英文書(shū)信分為兩大類(lèi)：公務(wù)信件和私人信件。公務(wù)信件是單位與單位或單位與個(gè)人之間的書(shū)信來(lái)往，可能是推薦信、謀職信、入學(xué)申請(qǐng)書(shū)、邀請(qǐng)信或詢(xún)問(wèn)、答復(fù)、反映意見(jiàn)等等信件。私人信件是指親朋好友之間的通信。這兩類(lèi)書(shū)信各有自己的格式。一般來(lái)說(shuō)，私人信件不拘形式，信文多用手寫(xiě)，也可打?。还珓?wù)信件要求比較嚴(yán)格，必須遵循一定的格式，信文一定要打印。英文信件一般由以下六部分組成：信頭、信內(nèi)地址、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、簽名。1．信頭（Heading）

信頭是發(fā)信人的地址和日期，通常寫(xiě)在第一頁(yè)的右上角，行首可以齊頭寫(xiě)，也可進(jìn)行縮進(jìn)去寫(xiě)。行尾可用也可不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。地址由小到大：門(mén)牌號(hào)碼、街道、城市、省(州)、郵編、國(guó)名，最后寫(xiě)發(fā)信日期。私人信件一般只寫(xiě)寄信日期就行。學(xué)生寫(xiě)信，按班級(jí)名稱(chēng)、系科名稱(chēng)、學(xué)校名稱(chēng)、市、省、國(guó)名的順序。例：ShaheRoad

CaiyuanTown

Shengsi,Zhejiang,202450

China

April19,2007

2．信內(nèi)地址(InsideAddre)

信內(nèi)地址要寫(xiě)收信人的姓名和地址。在公務(wù)信件中要寫(xiě)明這一項(xiàng)，在私人信件中，這一項(xiàng)可常常省略。該項(xiàng)寫(xiě)在寫(xiě)信日期下一行的左上角，格式與寄信人地址一樣。3．稱(chēng)呼(Salutation)

稱(chēng)呼是對(duì)收信人的稱(chēng)謂，應(yīng)與左邊線(xiàn)對(duì)齊，寫(xiě)在收信人姓名、地址下面1-2行處。英國(guó)人稱(chēng)呼后用逗號(hào)，美國(guó)人常用冒號(hào)。在私人信件中可直呼收信人的名字，但公務(wù)信件中一定要寫(xiě)收信人的姓，大部分信件在稱(chēng)呼前加“Dear”。如：DearProfeor/Prof.Smith:

DearDr.Stein:

DearMs.Santos:

對(duì)不相識(shí)的人可按性別稱(chēng)呼：DearSir：或DearMadam：Dearladies：如不知性別可用DearSirormadam：

對(duì)收信人的婚姻狀況不詳，可用Ms．稱(chēng)呼等。4．正文(Body)

正文是書(shū)信的主體，書(shū)信的選詞造句要準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)潔。書(shū)信正文的開(kāi)頭往往要說(shuō)明寫(xiě)信人的身份及寫(xiě)信的宗旨，然后提出寫(xiě)信人的情況、想法或要求，加以必要的解釋或說(shuō)明。5．結(jié)尾(ComplimentaryClose)公務(wù)信件的結(jié)尾包含兩部分：發(fā)信人的結(jié)尾套語(yǔ)與署名。結(jié)尾套語(yǔ)寫(xiě)在簽名上面一行，第一個(gè)字母要大寫(xiě)，套語(yǔ)結(jié)尾后面要加逗號(hào)。在公務(wù)信件中，發(fā)信人常用的結(jié)尾套語(yǔ)有：“Yourstruly”,“Yourssincerely”,“Sincerelyyours”,“Cordiallyyours”或“Yourscordially”等。在私人信件中，發(fā)信人一般用“Yourssincere1y”，“Yourstruly”或“Yours

faithfully”。親密的人用“Yourslovely”或“l(fā)ovelyyours”，“Yoursaffectionately”,“yourslovingson/daughter”。對(duì)上級(jí)或長(zhǎng)者用“yoursrespectfully”,“Yours

gratefully”等。6．簽名

簽名一定要寫(xiě)清楚，寫(xiě)在致敬語(yǔ)下面2---3行稍偏右處，也可與其對(duì)齊。附：書(shū)信開(kāi)頭常用語(yǔ)：

1.How’severythingwithyou？你一切都好嗎？2.Ihopeeverythingisallrightwithyou.我希望你一切都好。3.Howareyou？你好嗎？5.Howareyougettingalongthesedays?Imiyouverymuch.你近來(lái)過(guò)得如何，我十分想念你。6.IamverygladtoreceiveyourletterofMay1st.我很高興收到你5月1日的來(lái)信。7.Thankyouforwritingtome.謝謝你給我寫(xiě)信。8.Yourlettercametomyhandyesterday.我是昨天收到你的來(lái)信的。9.It’salongtimesinceIgotyourlastletter.我收到你的信已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。10.IhavebeensobusyrecentlythatIcouldhardlyfindanytimetowrite.我最近很忙，未能抽出時(shí)間給你寫(xiě)信。11.Iamsosorryfornothavingwrittentoyouforsuchalongtime.十分抱歉，好久沒(méi)有給你寫(xiě)信了。12.Manythankstoyou,mydearfriend,forthewonderfulpresentyouhavesenttome.親愛(ài)的朋友，謝謝你送給我那么好的禮物。英語(yǔ)書(shū)信結(jié)尾常常寫(xiě)一些祝愿、問(wèn)候他人，盼回信等話(huà)語(yǔ)。常用的語(yǔ)句有：1．Withbestwishes.致以良好的祝愿。2．Pleasewritetomeassoonaspoible.請(qǐng)盡快給我寫(xiě)信。3．Pleasewritetomewhenyouhavetime.有時(shí)間請(qǐng)給我寫(xiě)信。4．I’mlookingforwardtohearingfromyousoon.盼望早日收到你的來(lái)信。5．Thankyouforanearlyreply.承蒙早復(fù)，不勝感激。6．I’mafraidIhavetostopnow,butI’llwritetoyouagainsoon.我恐怕得停筆了，但不久我會(huì)再給你寫(xiě)信。7．Pleasesendmybestregardstoyourparents.請(qǐng)代我向你父母問(wèn)好。8．Witheverykindwishforyouandyourfamily.向你和你的家人表示良好的祝愿。9．Pleaseremembermetoyoursister.請(qǐng)代問(wèn)你姐姐好。10．Hopingyouwillhaveagoodtrip.祝你旅途愉快。范文模式

Test1（有關(guān)個(gè)人情況）

DearLiXiaoming，Ithasbeen10yearssincewegraduatedfromhighschool.Whatdidyoudoduringtheseyears?What’syourjob?Areyoumarried?Haveyougotachild?Couldyouhelpmereserveasingleroom?Thankyouverymuch.LookingforwardtoyourE-mail.Seeyounextweek!Yours，Tom

Test3（有關(guān)聚會(huì)）

Dear，Howareyoudoingthesedays?Haveyougotanewjob?Wearegoingtoholdapartyonclamates.Ithinkwe'llbeveryhappybecausewehaven’tmeteachotherforalongtime.Wewillhavealotofactivitiesintheparty,suchas,’vereservedameetingroomintojoinus?I’mlookingforwardtoreceivingyour.Seeyou!Yours，***Test4（有關(guān)目前學(xué)習(xí)情況）

Dear，I’mgladtoreceiveyourE-mailyesterday.Howareyou?Haveyoupaedthefinalexamination?NowIstudyatShengsiTVUniversity.Imajorin。Ihavepaed12courses,butI’mafraidofmyweakEnglish.ThoughIlikesingingEnglishsongs,Ifinditdifficultformetostudygrammarbymyself./butIfinditdifficultformetoremembersomanynewwords.IlookforwardtoyourE-mail!Seeyou!Yours，***

Test5（有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)）

Dear，I’mverygladtoreceiveyourE-mail.Howareyoudoing?IlookforwardtoreceivingyourE-mail.Yours，***請(qǐng)同學(xué)們注意修改文中加粗傾斜加下劃線(xiàn)的部分！第4篇：答題技巧

第二節(jié)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的過(guò)程可以分為這樣三個(gè)主要的階段c整理、精讀、泛讀。一、整理這里所談的整理主要是指對(duì)前一階段聽(tīng)課內(nèi)容的整理。這個(gè)階段不需要花費(fèi)很多的時(shí)間，只需要對(duì)聽(tīng)課的成果進(jìn)行歸納總結(jié)就可以。在上課過(guò)程中，考生不一定能將老師講授的內(nèi)容全部記錄下來(lái)，此時(shí)，需要借用其他同學(xué)的記錄將上課中所涉及的重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型的變化都?xì)w納到一起，形成一個(gè)完整的聽(tīng)課記錄。二、精讀

對(duì)考生來(lái)說(shuō)，精讀耗時(shí)較長(zhǎng)。精讀的效果將直接決定考生成績(jī)的高低。所以，考生要對(duì)此給予高度關(guān)注。盡管考生都是生產(chǎn)上的骨干力量，時(shí)間非常緊張，但是，這個(gè)重要的階段卻絕對(duì)不可以小視。那么如何精讀?精讀到什么程度?這里的精讀，指的是要逐字逐句地閱讀教材中的文字。一般來(lái)講，精讀應(yīng)該有兩遍。第一遍精讀要達(dá)到對(duì)每一個(gè)詞匯都能夠正確理解。第二遍精讀要做到對(duì)教材中的文字的理解能達(dá)到一定的深度，能夠找到一段文字中重要的知識(shí)點(diǎn)，并能讀懂語(yǔ)句的弦外之音。(一)正確理解

所謂正確理解就是明了文字真正的含義，真正領(lǐng)會(huì)語(yǔ)句在這里所要表達(dá)的意思。>這門(mén)課不同于其他的兩門(mén)課，有的語(yǔ)句是法律上的專(zhuān)有詞匯，而且會(huì)涉及很多外延的法律知識(shí)，要想正確理解這些語(yǔ)句還是有一定難度的。例如，關(guān)于訴訟時(shí)效有這樣一段文字：“時(shí)效，是指一定事實(shí)狀態(tài)在法律規(guī)定期間內(nèi)的持續(xù)存在，從而產(chǎn)生與該事實(shí)狀態(tài)相適應(yīng)的法律效力。時(shí)效一般可分為取得時(shí)效和消滅時(shí)效。”對(duì)于消滅時(shí)效，后面進(jìn)一步作了解釋?zhuān)簿褪俏覀兯f(shuō)的訴訟時(shí)效。但是，什么是“取得時(shí)效”呢?文中沒(méi)有作進(jìn)一步的解釋?zhuān)忌陀斜匾殚喴幌孪嚓P(guān)的資料來(lái)確認(rèn)一下什么是“取得時(shí)效”了。而在教材中，這樣的類(lèi)似例子還有很多。這些問(wèn)題都需要我們首先一一攻克。(二)弦外之音所謂弦外之音就是文中隱含著意思，但是卻沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)的話(huà)。弦外之音很容易成為考題。要解答出這樣的題型需要考生能夠真正理解教材，所以，考生必須要能夠真正理解這些弦外之音?？赡?答案是肯定的。如果建設(shè)單位沒(méi)有認(rèn)可那個(gè)分包商，他會(huì)與總承包商簽訂合同嗎?既然已經(jīng)簽訂了合同，就意味著它已經(jīng)認(rèn)可了這個(gè)分包商。所以，我們可以從這個(gè)規(guī)定中讀出它的弦外之音——所有的分包商都要經(jīng)過(guò)建設(shè)單位的認(rèn)可。由于法律相對(duì)于其他科目的特殊性，這樣隱含著的語(yǔ)句在書(shū)中非常多。對(duì)于重點(diǎn)章節(jié)中這樣的句子，我們要好好體會(huì)。(三)能夠找到重要的知識(shí)點(diǎn)

作為考生，應(yīng)該能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)的重要性作出基本的判斷，這樣會(huì)提高學(xué)習(xí)的效率。書(shū)中重要的知識(shí)點(diǎn)可以分為以下幾種類(lèi)型：1．?dāng)?shù)字型考點(diǎn)

這種考點(diǎn)很容易識(shí)別出來(lái)。由于其答案比較標(biāo)準(zhǔn)，很容易受到出題人的青睞。對(duì)于這樣的考點(diǎn)，雖然不必將所有的數(shù)字都記下來(lái)，但是對(duì)于重要條文中的數(shù)據(jù)必須要掌握。例如，書(shū)中關(guān)于領(lǐng)取施工許可證的法律后果中有這樣的規(guī)定：

“●建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)自領(lǐng)取施工許可證之日起三個(gè)月內(nèi)開(kāi)工。因故不能按期開(kāi)工的，應(yīng)當(dāng)向發(fā)證機(jī)關(guān)申請(qǐng)延期；延期以?xún)纱螢橄蓿看尾怀^(guò)三個(gè)月。既不開(kāi)工又不申請(qǐng)延期或者超過(guò)延期時(shí)限的，施工許可證自行廢止?！裨诮ǖ慕ㄖこ桃蚬手兄故┕さ?，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)自中止施工之日起一個(gè)月內(nèi)，向發(fā)證機(jī)關(guān)報(bào)告，并按照規(guī)定做好建筑工程的維護(hù)管理工作。建筑工程恢復(fù)施工時(shí)，應(yīng)當(dāng)向發(fā)證機(jī)關(guān)報(bào)告；中止施工滿(mǎn)一年的工程恢復(fù)施工前，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)核驗(yàn)施工許可證。例如，《建筑法》中關(guān)于報(bào)建的規(guī)定：

“建設(shè)單位必須在建設(shè)工程立項(xiàng)批準(zhǔn)后，工程發(fā)包前，向建設(shè)行政主管部門(mén)或其授權(quán)的部門(mén)辦理報(bào)建登記手續(xù)。未辦理報(bào)建登記手續(xù)的工程，不得發(fā)包，不得簽訂工程合同?！鳖?lèi)似的建設(shè)行為，我們都要清楚是誰(shuí)去做。是建設(shè)單位、施工單位還是監(jiān)理單位?考生應(yīng)該注意類(lèi)似的知識(shí)點(diǎn)，這樣的知識(shí)點(diǎn)在書(shū)中有很多。在這眾多的知識(shí)點(diǎn)中，我們要尤其注意重要法律法規(guī)之中這樣的知識(shí)點(diǎn)。3．分類(lèi)型考點(diǎn)所謂分類(lèi)型考點(diǎn)指的就是對(duì)某個(gè)事物如何分類(lèi)的問(wèn)題。這樣的知識(shí)點(diǎn)在書(shū)中不是很多，但是這樣的考點(diǎn)由于答案比較固定，也很受出題人青睞。這樣的考點(diǎn)非常容易出現(xiàn)在多選題中。例如，書(shū)中有關(guān)于物權(quán)的種類(lèi)的理論。有這樣的一段話(huà)：

“物權(quán)可按如下劃分，1)根據(jù)物權(quán)的權(quán)利主體是否為財(cái)產(chǎn)的所有人劃分。●自物權(quán)，又稱(chēng)所有權(quán)，是指權(quán)利人對(duì)自己的所有物享有的物權(quán)

●他物權(quán)，是指在他人的所有物上設(shè)定的權(quán)利。2)依據(jù)設(shè)立目的的不同劃分。用益物權(quán)，是指對(duì)他人所有物使用和收益的權(quán)利。外國(guó)民法規(guī)定的地上權(quán)、地役權(quán)、永佃權(quán)等，都是用益物權(quán)。中國(guó)>規(guī)定的全民所有制企業(yè)經(jīng)營(yíng)權(quán)、國(guó)有土地使用權(quán)、采礦權(quán)等也屬用益物權(quán)?！駬?dān)保物權(quán)，是指為了擔(dān)保債的履行而在債務(wù)人或第三人特定的物或權(quán)利上所設(shè)定的權(quán)利。如抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)、留置權(quán)等都是擔(dān)保物權(quán)。3)按物權(quán)的客體是動(dòng)產(chǎn)還是不動(dòng)產(chǎn)劃分。動(dòng)產(chǎn)物權(quán)，是指以能夠移動(dòng)的財(cái)產(chǎn)為客體的物權(quán)。如外國(guó)民法中規(guī)定的質(zhì)權(quán)和中國(guó)《民法通則》中規(guī)定的留置權(quán)。不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)，是指以土地、房屋等不動(dòng)產(chǎn)為客體的物權(quán)。如外國(guó)民法規(guī)定的地上權(quán)、永佃權(quán)、地役權(quán)和中國(guó)《民法通則>)中規(guī)定的土地使用權(quán)。”

這就是非常典型的分類(lèi)型考點(diǎn)。對(duì)于這樣的考點(diǎn)，考生沒(méi)有別的更好的選擇，只能是機(jī)械性地記下來(lái)。4．程序型考點(diǎn)

程序型考點(diǎn)考察的是某項(xiàng)工作的程序。這種考點(diǎn)要求考生掌握正確的程序，即誰(shuí)在先，誰(shuí)在后的問(wèn)題。例如，書(shū)中關(guān)于招標(biāo)程序的規(guī)定是這樣的：

“(1)成立招標(biāo)組織，由建設(shè)單位自行招標(biāo)或委托招標(biāo)；(2)編制招標(biāo)文件和標(biāo)底；(3)發(fā)布招標(biāo)公告或發(fā)出投標(biāo)邀請(qǐng)書(shū)；

(4)對(duì)投標(biāo)單位進(jìn)行資質(zhì)審查，并將審查結(jié)果通知各申請(qǐng)投標(biāo)者；(5)發(fā)售招標(biāo)文件；(6)組織投標(biāo)單位踏勘現(xiàn)場(chǎng)，并對(duì)招標(biāo)文件答疑；(7)確定投標(biāo)人編制投標(biāo)文件所需要的合理時(shí)間；(8)簽收投標(biāo)書(shū)?！?/p>

這種知識(shí)點(diǎn)的出題方式很有可能會(huì)是取出來(lái)其中的幾個(gè)步驟找出哪個(gè)程序是正確的。將其順序打亂，請(qǐng)考生

這樣的知識(shí)點(diǎn)在書(shū)中不算多，最典型的就是關(guān)于招標(biāo)程序的規(guī)定。所以，考生應(yīng)該對(duì)這部分的程序給予關(guān)注。5．混淆型考點(diǎn)

混淆型知識(shí)點(diǎn)考察的主要是易于混淆的兩個(gè)或多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣的考點(diǎn)是有些難度的，要求考生必須要能夠很準(zhǔn)確地掌握這兩個(gè)或多個(gè)易于混淆的知識(shí)點(diǎn)。例如，關(guān)于要約的撤回和要約的撤銷(xiāo)就是一個(gè)混淆型考點(diǎn)。要約的撤回是指在要約發(fā)生法律效力之前，要約人取消要約的行為。而要約的撤銷(xiāo)是指在要約生效后，要約人取消要約，使其喪失法律效力的行為。這兩個(gè)概念非常近似，他們的區(qū)別實(shí)質(zhì)上就在時(shí)間點(diǎn)的不同，以要約發(fā)生法律效力為標(biāo)志，一個(gè)在其前面，一個(gè)在其后面。掌握了這個(gè)關(guān)鍵的區(qū)別后就不容易混淆了。為了正確解答這樣的試題，考生在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該注意總結(jié)混淆型考點(diǎn)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)以便于記憶。例如通過(guò)上面的例子，可以總結(jié)出要約的撤回和要約的撤銷(xiāo)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：相同點(diǎn)：

1)二者都是通過(guò)后一個(gè)意思表示否認(rèn)了前一個(gè)意思表示。2)二者都是要約人所為。不同點(diǎn)：

后一個(gè)意思表示發(fā)生的時(shí)間不同。一個(gè)在要約生效前，一個(gè)在要約生效后。做了總結(jié)之后，就很容易區(qū)別混淆型知識(shí)點(diǎn)了。6．條件型考點(diǎn)

條件型考點(diǎn)主要考察考生是否掌握了某些事物的形成條件。這樣的知識(shí)點(diǎn)要求考生要能夠熟練掌握這些條件，避免多選、少選或者選擇了近似但不正確的條件。條件型考點(diǎn)本身還可以進(jìn)一步細(xì)分：(1)充要條件型

這是典型的條件型試題，即某些條件是某些失誤形成的充要條件。例如，關(guān)于必須招標(biāo)的工程的規(guī)定是這樣的：、“(1)工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)范圍

1)大型基礎(chǔ)設(shè)施、公用事業(yè)等關(guān)系社會(huì)公共利益、公眾安全的項(xiàng)目；2)全部或者部分使用國(guó)有資金投資或者國(guó)家融資的項(xiàng)目；3)使用國(guó)際組織或者外國(guó)政府資金的項(xiàng)目。(2)工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)

《工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)范圍和規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》規(guī)定的上述各類(lèi)工程建設(shè)項(xiàng)目，包括項(xiàng)目的勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理以及與工程建設(shè)有關(guān)的重要設(shè)備、材料等的采購(gòu)，達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)之一的，必須進(jìn)行招標(biāo)：

1)施工單項(xiàng)合同估算價(jià)在200萬(wàn)元人民幣以上的；

2)重要設(shè)備、材料等貨物的采購(gòu)，單項(xiàng)合同估算價(jià)在100萬(wàn)元人民幣以上的；3)勘察、設(shè)計(jì)、監(jiān)理等服務(wù)的采購(gòu)，單項(xiàng)合同估算價(jià)在50萬(wàn)元人民幣以上的；4)單項(xiàng)合同估算價(jià)低于第1．2.3項(xiàng)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，但項(xiàng)目總投資額在3000萬(wàn)元人民幣以上的?！?/p>

通過(guò)上面的規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，可以看到，一個(gè)工程項(xiàng)目必須招標(biāo)的充要條件是既要符合招標(biāo)的范圍，也要符合招標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，二者缺一不可。這樣的考點(diǎn)由于與重要的法律相結(jié)合，顯得尤其重要?！?2)前提條件型

這種題型主要是考察考生是否掌握某件事存在的前提條件。因?yàn)椋绻麤](méi)有這個(gè)前提條件，則該事物是不存在的。例如，關(guān)于合同條款空缺的規(guī)定：“長(zhǎng)合同法》第62條規(guī)定：“當(dāng)事人就有關(guān)合同內(nèi)容約定不明確，依照本法第61條的規(guī)定仍不能確定的，適用下列規(guī)定：

●質(zhì)量要求不明確的，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)履行；沒(méi)有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，按照通常標(biāo)準(zhǔn)或者符合合同特定標(biāo)準(zhǔn)履行；

●價(jià)款或者報(bào)酬不明確的，按照訂立合同時(shí)履行地市場(chǎng)價(jià)格履行；依法應(yīng)當(dāng)執(zhí)行政府定價(jià)或者政府指導(dǎo)價(jià)的，按照規(guī)定履行；

●履行地點(diǎn)不明確的，給付貨幣的，在接受貨幣一方所在地履行；交付不動(dòng)產(chǎn)的，在不動(dòng)產(chǎn)所在地履行；其他標(biāo)的，在履行義務(wù)一方所在地履行；

●履行期限不明確的，債務(wù)人可以隨時(shí)履行，債權(quán)人也可以隨時(shí)要求履行，但應(yīng)當(dāng)給對(duì)方必要的準(zhǔn)備時(shí)間；

●履行方式不明確的，按照有利于實(shí)現(xiàn)合同目的方式履行；

●履行費(fèi)用的負(fù)擔(dān)不明確的，由履行義務(wù)一方負(fù)擔(dān)?！?/p>

這就是一個(gè)前提條件型知識(shí)點(diǎn)。在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)中，考生要掌握的不僅是里面的具體的對(duì)應(yīng)關(guān)系，更為重要的是要掌握這是在合同中沒(méi)有明確規(guī)定，雙方又達(dá)不成協(xié)議后才按照這個(gè)規(guī)定來(lái)履行合同的。如果忽略了這個(gè)大的前提，就容易判斷錯(cuò)誤。7．理解型考點(diǎn)

《法規(guī)》這門(mén)課考試題型只是選擇題，沒(méi)有名詞解釋一類(lèi)的問(wèn)答題，所以，書(shū)中的概念不必死記硬背。但是，考生必須深刻體會(huì)概念的內(nèi)涵。有一些考題就是考察考生對(duì)概念

是否清楚。例如，關(guān)于主體、客體的概念就是很重要、需要認(rèn)真體會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。“建設(shè)法律關(guān)系主體，主要是指參加或管理、監(jiān)督建設(shè)活動(dòng)，受建設(shè)工程法律規(guī)范調(diào)整，在法律上享有權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)的組織或公民。”

“民事法律關(guān)系客體，是指參加民事法律關(guān)系的主體享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)所共同指向的事物。”

從這個(gè)概念中，考生要認(rèn)真體會(huì)主體與客體之間的聯(lián)系和區(qū)別。主體是能夠發(fā)出動(dòng)作或行為的人或單位，其之所以發(fā)出一些動(dòng)作，目的就在于客體。在一些模擬題中經(jīng)常有這

樣的題型出現(xiàn)：／

(例題)下列可以作為法律關(guān)系主體的是(ABC)。A．國(guó)家機(jī)關(guān)B．法人或其他組織C．自然人D．建設(shè)資金E．生產(chǎn)資料8．選擇型考點(diǎn)

這樣的知識(shí)點(diǎn)在書(shū)中不算多，但是有一些考點(diǎn)確實(shí)很容易獲得出題人的青睞。從以往其他執(zhí)業(yè)資格考試試題來(lái)看，這樣的一些考點(diǎn)出現(xiàn)的頻率還是很高的。例如，書(shū)中關(guān)于執(zhí)行政府定價(jià)的商品所采用價(jià)格的規(guī)定：

“這是一個(gè)非常容易出現(xiàn)的考點(diǎn)，因?yàn)樗蟀刖渲杏兴姆N情形，到底采用哪一個(gè)價(jià)格，需要考生根據(jù)具體的案例做出選擇。這樣的知識(shí)點(diǎn)還是有一定難度的，要求考生必須能夠去偽存真，準(zhǔn)確把握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)才能選出正確答案。對(duì)于這樣的知識(shí)點(diǎn)，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，也應(yīng)該做一下歸納總結(jié)。通過(guò)對(duì)上面法條的歸納總結(jié)，可以得出這樣的結(jié)論：當(dāng)價(jià)格有選擇的時(shí)候，適用的價(jià)格的原則就是讓違約者吃虧。有了這個(gè)基本的指導(dǎo)思想，就不用在那四個(gè)情形中繞圈子了。9．關(guān)系型考點(diǎn)

這種知識(shí)點(diǎn)在法規(guī)試題中毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)占有很大的比重。因?yàn)樗疾斓氖强忌欠裾嬲斫饬酥R(shí)點(diǎn)，只有考生理解了并且理解到一定的深度才能做好這樣的題型。例如，

“……建筑工程總承包單位按照總承包合同的約定對(duì)建設(shè)單位負(fù)責(zé)；分包單位按照分包合同的約定對(duì)總承包單位負(fù)責(zé)?？偝邪鼏挝缓头职鼏挝痪头职こ虒?duì)建設(shè)單位承擔(dān)連帶責(zé)任……”對(duì)于這句話(huà)應(yīng)該怎樣理解?首先，要理解“負(fù)責(zé)”的含義。在日常生活中總能聽(tīng)到“負(fù)責(zé)”這個(gè)詞，比如說(shuō)，科長(zhǎng)要向處長(zhǎng)負(fù)責(zé)等。那里的負(fù)責(zé)是一種信息的流向，是一種組織分工，含有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的意味。但是這里的“負(fù)責(zé)”卻沒(méi)有這個(gè)意思，因?yàn)榻ㄔO(shè)單位和總承包商之間，總承包商與分包商之間不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，而是平等的合同雙方的關(guān)系。它的意思是“履約”，也就是說(shuō)總承包單位、分包單位都應(yīng)該按照合同去履約。其次，我們要理解連帶責(zé)任的概念。什么是連帶責(zé)任?書(shū)中也作了說(shuō)明，所謂連帶責(zé)任，是指在同一債權(quán)債務(wù)關(guān)系中以上的債務(wù)人中，任一債務(wù)人都負(fù)有向債權(quán)人履行債務(wù)的義務(wù)。債權(quán)人可以向其中任個(gè)或者多個(gè)債務(wù)人請(qǐng)求履行債務(wù)，可以請(qǐng)求部分履行，也可鸚請(qǐng)求全部履行，負(fù)有連任債務(wù)人不得以債務(wù)人之間對(duì)債務(wù)分擔(dān)比例有約定來(lái)拒絕部分或全部履行債務(wù)。連帶人中一個(gè)或者多人履行了全部債務(wù)后，其他連帶債務(wù)人對(duì)債權(quán)人的履行義務(wù)即行解除是，對(duì)連帶債務(wù)人內(nèi)部關(guān)系而言，根據(jù)其內(nèi)部約定，債務(wù)人清償債務(wù)超過(guò)其應(yīng)承當(dāng)?shù)?，有?quán)向其他連帶債務(wù)人追償。對(duì)于連帶責(zé)任的含義，考生一定要好好體會(huì)?，F(xiàn)在再來(lái)分析一下上面法條之間系。從合同關(guān)系土看，建設(shè)單位與總承包商之間存在總承包合同，總承包商與分包商存在分包合同，而建設(shè)單位與分包單位之間卻是什么合同關(guān)系也沒(méi)有。所以，要是依同關(guān)系來(lái)看，如果分包商工程質(zhì)量出了問(wèn)題，建設(shè)單位是不可以直接要求分包商予以的。但是，根據(jù)上面的法條，總承包商與分包商之間就分包工程要承擔(dān)連帶責(zé)任，這來(lái)，如果分包商的工程質(zhì)量出了問(wèn)題，建設(shè)單位就可以越過(guò)總包商而直接要求分包商賠償責(zé)任。此時(shí)所依據(jù)的就不是合同關(guān)系了，而是法律。10．禁止型考點(diǎn)

書(shū)中有一些禁止型的規(guī)定，這些也是需要注意的地方。因?yàn)榧热皇墙沟?，就意是加以?qiáng)調(diào)的。違背了就是違法，所以，對(duì)于這樣的知識(shí)點(diǎn)考生也要予以注意。例如中關(guān)于保證人的禁止性規(guī)定：“保證人須是具有代為清償債務(wù)能力的人，既可以是法人，也可以是其他組織或4下列單位不可以作保證人：

1)國(guó)家機(jī)關(guān)不得作保證人，但經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為使用外國(guó)政府或國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織貸進(jìn)行的轉(zhuǎn)貸除外；

2)學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院等以公益為目的的事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體不得作保證人；3)企業(yè)法人的分支機(jī)構(gòu)、職能部門(mén)不得作保證人，但有法人書(shū)面授權(quán)的，可在范圍內(nèi)提供保證?！睂?duì)于這樣的知識(shí)點(diǎn)，考生應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上來(lái)記憶。為什么不允許學(xué)校作為人?因?yàn)樽鞅ＷC人是有風(fēng)險(xiǎn)的。學(xué)校一般都是公益性事業(yè)，不以營(yíng)利為目的，不具備市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體資格，因此不宜作為保證人。如此以來(lái)，這樣的禁止性知識(shí)點(diǎn)就很容握了。三、泛讀

精讀需要大量的時(shí)間，考生沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有必要看更多的遍數(shù)。兩遍精讀之，應(yīng)該進(jìn)行泛讀了。所謂泛讀，指的就是只看重點(diǎn)的內(nèi)容，而不去字斟句酌去讀：個(gè)句子了。由于有了前面精讀的基礎(chǔ)，并已在書(shū)上標(biāo)注出了重點(diǎn)，考生們?cè)诜?，時(shí)候只要注意看重點(diǎn)內(nèi)容就可以。只有對(duì)于尚不能理解的部分才有必要進(jìn)一步，后面的詳細(xì)的文字。泛讀應(yīng)該是跳躍性的、精進(jìn)性的，每泛讀一次都應(yīng)該減少；泛讀的部分，以至于后面的泛讀只需要看一下提綱和目錄就可以了。這樣可以1抓住重點(diǎn)又能節(jié)約大量的時(shí)間。第三節(jié)沖刺

沖刺可以分為兩個(gè)步驟：聽(tīng)課和做題。(一)聽(tīng)課

前文中已經(jīng)對(duì)聽(tīng)課進(jìn)行了詳細(xì)的論述。但是，這里所說(shuō)的聽(tīng)課不同于前面所說(shuō)的聽(tīng)課。前面的聽(tīng)課具有基礎(chǔ)性質(zhì)的聽(tīng)課，而這里的聽(tīng)課則具有沖刺性質(zhì)。L聽(tīng)課的必要性

(1)有利于將知識(shí)整體化

知識(shí)都是互相關(guān)聯(lián)的，熟悉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也有利于對(duì)另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握。例如，>中談到民事法律行為的成立要件包括：1)法律行為主體具有相應(yīng)的民事權(quán)利能力和行為能力2)行為人意思表示真實(shí)3)行為內(nèi)容合法4)行為形式合法

這是一個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)，考生是需要掌握的談到了合同成立的有效要件包括：同時(shí)我們也看到，在《合同法》中也

1)合同當(dāng)事人應(yīng)具有相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力2)合同當(dāng)事人意思表示自愿和真實(shí)3)合同不違反法律或者社會(huì)公共利益

4)具備法律、行政法規(guī)規(guī)定的合同生效必須具備的形式要件

仔細(xì)閱讀相關(guān)解釋后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩部分的要件其實(shí)是同一個(gè)說(shuō)法。為什么會(huì)這樣呢?這是因?yàn)楹炗喓贤旧硪彩且粋€(gè)民事行為，自然就要符合民事行為成立的要件。這就屬于知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的地方，復(fù)習(xí)的時(shí)候注意到這一點(diǎn)就很容易掌握了。(2)有利于強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)

考試之前，由授課教師對(duì)整本書(shū)作一下歸納總結(jié)，將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)非常有助于鞏固前面學(xué)習(xí)的成果，對(duì)隨后的考試無(wú)疑會(huì)有很大的幫助。2．如何聽(tīng)課

此時(shí)的聽(tīng)課與前面談到的聽(tīng)課是有差別的。此時(shí)的聽(tīng)課應(yīng)該是有針對(duì)性地聽(tīng)課。因?yàn)榭忌谇懊娴膶W(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)有很多的疑問(wèn)存在。聽(tīng)課之前，將這些問(wèn)題整理一下，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)收到很好的效果。例如：選項(xiàng)“施工單項(xiàng)合同估算價(jià)在200萬(wàn)元人民幣以上的項(xiàng)目必須招標(biāo)”是否正確?很多輔導(dǎo)書(shū)中都認(rèn)為它是正確的，因?yàn)榉ㄒ?guī)中有明文規(guī)定。然而，它卻是錯(cuò)誤的。為什么呢?我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)談到了這個(gè)問(wèn)題，必須招標(biāo)的項(xiàng)目需要同時(shí)符合兩個(gè)條件，缺一不可。所以，不能孤立看一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。正因?yàn)樯厦娴脑?，所以，考生在做題之前一定要注意選擇正確的習(xí)題集。2．掌握解題技巧

中國(guó)有句話(huà)，叫“熟能生巧”。做題之前，必須首先真正掌握了書(shū)中的知識(shí)，才能去做題，才能談“技巧”的問(wèn)題。(1)數(shù)字型考點(diǎn)

(例"根據(jù)>的有關(guān)規(guī)定，招標(biāo)人和中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自中標(biāo)通知書(shū)發(fā)出之日起()內(nèi)，按照招標(biāo)文件和中標(biāo)人的投標(biāo)文件訂立書(shū)面合同。A。7日B?15日C．30日D．3個(gè)月

此題的答案是C。對(duì)于這種數(shù)字型知識(shí)點(diǎn)，原則上應(yīng)該是以記憶為主，但是也并不是無(wú)規(guī)律可循。對(duì)于日期的規(guī)定，中外有很大的差別，外國(guó)的數(shù)字一般都是7的倍數(shù)，如14天、28天等，而中國(guó)的數(shù)字一般都是具有中國(guó)特色的10天、半個(gè)月、一個(gè)月等。但是，這也不是絕對(duì)的，中國(guó)的(例2]根據(jù)《工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)范圍和規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》的規(guī)定，屬于工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)范圍的工程建設(shè)項(xiàng)目，施工單項(xiàng)合同估算價(jià)在()人民幣以上的，必須進(jìn)行招標(biāo)。A．50萬(wàn)元B，100萬(wàn)元C．150萬(wàn)元D．200萬(wàn)元

此題的答案是D。其書(shū)中相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)是：

“《工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)范圍和規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》規(guī)定的上述各類(lèi)工程建設(shè)項(xiàng)目，包括項(xiàng)目的勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理以及與工程建設(shè)有關(guān)的重要設(shè)備、材料等的采購(gòu)，達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)之；的，必須進(jìn)行招標(biāo)：

1)施工單項(xiàng)合同估算價(jià)在200萬(wàn)元人民幣以上的；

2)重要設(shè)備、材料等貨物的采購(gòu)，單項(xiàng)合同估算價(jià)在100萬(wàn)元人民幣以上的；3)勘察、設(shè)計(jì)、監(jiān)理等服務(wù)的采購(gòu)，單項(xiàng)合同估算價(jià)在50萬(wàn)元人民幣以上的；4)單項(xiàng)合同估算價(jià)低于第1．2．3項(xiàng)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，但項(xiàng)目總投資額在3000萬(wàn)元人民幣以上的?！?/p>

這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有4個(gè)數(shù)據(jù)，即200萬(wàn)、100萬(wàn)、50萬(wàn)和3000萬(wàn)。最容易混淆的是前三個(gè)數(shù)據(jù)，誰(shuí)與誰(shuí)對(duì)應(yīng)是要注意掌握的。但是他們之間也是有規(guī)律可循的，首先這三個(gè)數(shù)據(jù)都是倍數(shù)的關(guān)系，相對(duì)來(lái)講容易記憶。其次考慮到其所對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目的造價(jià)的大小就容易找

到對(duì)應(yīng)關(guān)系了。(2)主體型考點(diǎn)

這類(lèi)題相對(duì)比較容易解決，考生具有一些相關(guān)的知識(shí)基本就可以解決問(wèn)題。(例題)建筑工程開(kāi)工前，()應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定向工程所在地，縣級(jí)以上人民政府建設(shè)行政主管部門(mén)申請(qǐng)領(lǐng)取施工許可證。A．施工單位a建設(shè)單位C監(jiān)理單位D．設(shè)計(jì)單位

這是很典型的主體型考點(diǎn)。而且對(duì)于某些建設(shè)行為是建設(shè)單位還是施工單位來(lái)完成也是非常重要的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于這樣的知識(shí)點(diǎn)，掌握起來(lái)并不難，考生只需要就記住一點(diǎn)，施工單位的任務(wù)就是施工、設(shè)計(jì)單位的任務(wù)就是設(shè)計(jì)，至于其他外部的事情基本都是由建設(shè)單位去完成的。掌握了這個(gè)主導(dǎo)思想就不難處理這類(lèi)題目了。(3)分類(lèi)型考點(diǎn)(例11代理的種類(lèi)包括(C1)E)。A．表見(jiàn)代理C委托代理K．指定代理B．無(wú)權(quán)代理D．法定代理

這種分類(lèi)屬于非常直接的分類(lèi)方式。因?yàn)檫@是書(shū)上的原文直接做成的題目。對(duì)于這樣的題目，考生只能依靠記憶將書(shū)上的分類(lèi)記住才能正確做出選擇。這樣的分類(lèi)在書(shū)上并不多，主要的只有四五個(gè)知識(shí)點(diǎn)?！?/p>

(例2)由于業(yè)主沒(méi)有及時(shí)支付工程款，根據(jù)合同的約定，承包商提出終止合同關(guān)系。這種終止屬于(BC0)。A．自然終止B?協(xié)議終止

C．違約終止n業(yè)主和承包商之間法律關(guān)系的終止E．業(yè)主和承包商之間法律關(guān)系的中止這個(gè)例子屬于一種變形的分類(lèi)。雖然主要也是考察考生對(duì)分類(lèi)的知識(shí)點(diǎn)是否掌握，但是他卻更側(cè)重考察考生是否真正理解了這個(gè)分類(lèi)的本質(zhì)，這就有一些難度了。在上面這個(gè)例子中。對(duì)于C、D兩個(gè)選項(xiàng)，相信很多考生都能選出來(lái)，但是對(duì)于B項(xiàng)恐怕就有一些難度了。為什么呢?因?yàn)橛械目忌赡軙?huì)認(rèn)為，這個(gè)案例既然屬于違約終止，就不能再屬于別的分類(lèi)了。這種理解是錯(cuò)誤的。比如人按照性別可以分為男女，按照年齡可以分成年人和未成年人，這兩種分類(lèi)矛盾嗎?顯然不矛盾。合同中約定的業(yè)主應(yīng)該按時(shí)支付工程款，如果不支付，則承包商可以單方面解除合同。這個(gè)條件是約定好的，直接寫(xiě)入合同中來(lái)的，所以也屬于“協(xié)議”終止。另外我們可以參見(jiàn)

這種類(lèi)型的考點(diǎn)在書(shū)中很少，最值得關(guān)注的部分就是關(guān)于招標(biāo)投標(biāo)程序的規(guī)定。(例11下列關(guān)于招標(biāo)程序的表述，正確的是(B)。A．編制標(biāo)底、成立招標(biāo)組織、發(fā)售招標(biāo)文件、踏勘現(xiàn)場(chǎng)B．成立招標(biāo)組織、編制標(biāo)底、發(fā)售招標(biāo)文件、踏勘現(xiàn)場(chǎng)C踏勘現(xiàn)場(chǎng)、發(fā)售招標(biāo)文件、編制標(biāo)底、成立招標(biāo)組織D．發(fā)售招標(biāo)文件、踏勘現(xiàn)場(chǎng)、成立招標(biāo)組織、編制標(biāo)底

這種形式的試題大家是需要注意的，這是很容易出現(xiàn)的形式。這就要求考生要能記住整個(gè)招標(biāo)的程序哪個(gè)在先，哪個(gè)在后。記住這個(gè)次序，就不能單純地去記憶了，考生必須能夠理解整個(gè)招標(biāo)的含義以及每一步驟的工作，這樣就會(huì)很容易理解，誰(shuí)應(yīng)當(dāng)在先，誰(shuí)應(yīng)當(dāng)在后了。(例2]關(guān)于開(kāi)標(biāo)程序的說(shuō)法正確的是(D)。A．開(kāi)標(biāo)的時(shí)間應(yīng)在提交投標(biāo)文件截止時(shí)間后3天內(nèi)公開(kāi)進(jìn)行B，開(kāi)標(biāo)時(shí)，由招標(biāo)人檢查投標(biāo)文件的密封情況

C，投標(biāo)文件應(yīng)當(dāng)由投標(biāo)人委托的公證機(jī)構(gòu)檢查并公證n開(kāi)標(biāo)由招標(biāo)人主持

這是另一種關(guān)于程序的試題，這個(gè)例子與前面的例子考察的側(cè)重點(diǎn)是不一樣的。前面?zhèn)戎乜疾斓氖钦l(shuí)先誰(shuí)后，而這個(gè)則側(cè)重考察招標(biāo)程序中的相關(guān)規(guī)定。(5)混淆型考點(diǎn)

(例題)下面的行為中當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)締約過(guò)失責(zé)任的是(D)。A．承包商沒(méi)有按照合同約定的時(shí)間完成工程a業(yè)主沒(méi)有按照合同約定的時(shí)間支付工程款

C，承包商在投標(biāo)時(shí)借用了其他企業(yè)的資質(zhì)，在資格預(yù)審時(shí)沒(méi)有通過(guò)審查D．發(fā)出中標(biāo)通知書(shū)后業(yè)主改變了中標(biāo)人

這是本書(shū)中一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，那就是締約過(guò)失責(zé)任與違約責(zé)任的區(qū)別。這兩個(gè)概念是非常容易混淆的概念，所以，考生必須要非常精確地掌握兩者的區(qū)別才能做出正確的選擇。締約過(guò)失責(zé)任與違約責(zé)任的區(qū)別在于：

1)締約過(guò)失責(zé)任發(fā)生在合同的訂立過(guò)程中，而違約責(zé)任發(fā)生在合同訂立以后。違約責(zé)任中的“約”指的就是合同中的約定，所以，如果沒(méi)有生效的合同約定，就談不上違約了。2)締約過(guò)失責(zé)任強(qiáng)調(diào)當(dāng)事人一方要有過(guò)錯(cuò)，而違約責(zé)任不管當(dāng)事人是否有過(guò)錯(cuò)，只要事實(shí)上沒(méi)有按照合同的約定來(lái)做或沒(méi)做好就要承擔(dān)違約責(zé)任。3)締約過(guò)失責(zé)任強(qiáng)調(diào)另一方當(dāng)事人要有實(shí)際損失，而違約責(zé)任則并不強(qiáng)調(diào)守約方是否實(shí)際有損失。例如，某甲欺騙某乙說(shuō)：“我有工程需要向外分包，你是否希望自己來(lái)承包這個(gè)分包工程?”

某乙說(shuō)：“當(dāng)然愿意。”

某甲說(shuō)：“那好，你回去購(gòu)買(mǎi)機(jī)械、材料然后回來(lái)與我簽訂合同。”

當(dāng)某乙購(gòu)買(mǎi)了機(jī)械設(shè)備、材料后來(lái)找某甲簽訂合同，某甲告訴某乙自己根本沒(méi)有工程要分包。由于某甲與某乙還沒(méi)有簽訂合同，某乙不能要求某甲承擔(dān)違約責(zé)任，但是他可以要求某甲承擔(dān)締約過(guò)失責(zé)任。在《法規(guī)》這本書(shū)中，這樣易于混淆的知識(shí)點(diǎn)并不多，但是卻很容易出現(xiàn)在試題之中，希望考生對(duì)此要給予高度關(guān)注。(6)條件型考點(diǎn)

(例q下面的條件中不屬于申請(qǐng)施工許可證必須具備的條件是(BE)。A．已經(jīng)辦理該建筑工程用地批準(zhǔn)手續(xù)a需要拆遷的，拆遷工作已經(jīng)全部完成C．有滿(mǎn)足施工需要的施工圖紙n按規(guī)定已經(jīng)委托了監(jiān)理

E．建設(shè)資金已經(jīng)百分之百到位

這就是對(duì)申請(qǐng)施工許可證必須具備的條件進(jìn)行考查。由于申請(qǐng)施工許可證的條件很多，所以，不可能將那八個(gè)條件都羅列出來(lái)，肯定是選取其中的幾個(gè)來(lái)考查。而且一般來(lái)講應(yīng)該是采用排除式出題比較合理，否則會(huì)有遺漏條件的嫌疑?？忌仨氁嬲斫鉃槭裁崔k理施工許可證要求有這些條件才能容易記住這些條件，不可機(jī)械性記憶這幾個(gè)條件。書(shū)中符合這種類(lèi)型的知識(shí)點(diǎn)也很少，考生可以對(duì)這有限的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)給予特別的關(guān)注。(例2]下面的說(shuō)法正確的是(C)。A．合同中的質(zhì)量要求應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)履行E．給付貨幣的，應(yīng)當(dāng)在接受貨幣一方所在地履行C履行期限不明確的，債務(wù)人可以隨時(shí)履行

D．給付貨物的，應(yīng)當(dāng)在履行義務(wù)一方所在地履行

這是一個(gè)前提條件型知識(shí)點(diǎn)，主要考察的就是大的前提條件，即“合同中沒(méi)有約定或約定不明確而雙方當(dāng)事人又達(dá)不成協(xié)議的”這個(gè)前提條件。只有具備了這個(gè)前提條件，才可以按照后面的規(guī)則來(lái)履行。對(duì)于這一點(diǎn)也不難理解，如果合同中已經(jīng)約定了某個(gè)事項(xiàng)，那么只需要按照那個(gè)約定履行就是了，沒(méi)有必要再按照別的來(lái)做。(7)理解型考點(diǎn)

(例題1關(guān)于債的說(shuō)法正確的是(BE)。A．債只能表現(xiàn)為錢(qián)B．債可以表現(xiàn)為行為

C只要當(dāng)事人互負(fù)債務(wù)，就可以抵消n只要當(dāng)事人死亡，債就解除了

E．債權(quán)的實(shí)現(xiàn)需要相對(duì)人的積極協(xié)助

這是考查考生對(duì)債這個(gè)概念的理解。對(duì)于債，抓住其本質(zhì)是“義務(wù)”就容易理解了，因?yàn)榱x務(wù)表現(xiàn)的形式就很多了。否則考生容易局限在“欠債還錢(qián)”的圈子里，認(rèn)為債就是錢(qián)。我們來(lái)分析一下這幾個(gè)選項(xiàng)，對(duì)于A(yíng)項(xiàng)，明顯是不對(duì)的，它就是剛才所說(shuō)的局限在欠債還錢(qián)的圈子里了。對(duì)于C項(xiàng)，我們知道抵消是有條件的，必須要具備三個(gè)條件才可以抵消，那就是數(shù)額對(duì)等、種類(lèi)相同并且已到履行期限。目前只有一個(gè)條件，顯然是不妥的。對(duì)于D項(xiàng)，債因當(dāng)事人死亡而解除是有條件的，只適用于“具有人身性質(zhì)的合同之債”才能夠因當(dāng)事人死亡而消滅。對(duì)于E項(xiàng)，是正確的選項(xiàng)，這是書(shū)中的原文，因?yàn)閭鶛?quán)能否實(shí)現(xiàn)不一定，如果債務(wù)人不還錢(qián)，這個(gè)債權(quán)就實(shí)現(xiàn)不了。所以，需要相對(duì)人的積極協(xié)助。書(shū)中這樣的知識(shí)點(diǎn)很多，所以在精讀階段一定要將這些知識(shí)點(diǎn)弄清楚。(8)選擇型考點(diǎn)(例11合同中的標(biāo)的物為執(zhí)行政府定價(jià)的商品。合同中約定了由甲公司向乙公司交付貨物，則(AB)。A．逾期交付貨物，遇價(jià)格上漲時(shí)按照原價(jià)格執(zhí)行B．逾期交付貨物，遇價(jià)格下降時(shí)按照新價(jià)格執(zhí)行

C．逾期交付貨物，遇價(jià)格上漲時(shí)按照新價(jià)格執(zhí)行·n逾期交付貨物，遇價(jià)格下降時(shí)按照原價(jià)格執(zhí)行

E．如期交付標(biāo)的物，遇價(jià)格上漲按照訂立合同時(shí)價(jià)格執(zhí)行

這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是最典型的選擇型考點(diǎn)，這道題出現(xiàn)的形式還是比較直白的，它也可以變換一下形式，通過(guò)具體的數(shù)據(jù)來(lái)讓考生選擇。這兩者在本質(zhì)上是一樣的。關(guān)于對(duì)這類(lèi)題的準(zhǔn)備，前文已經(jīng)做了講解，這里不再重復(fù)。這種類(lèi)型的知識(shí)點(diǎn)不多，除此之外，還有一處需要考生注意的，那就是工程保險(xiǎn)中關(guān)于保險(xiǎn)期開(kāi)始和終止的知識(shí)點(diǎn)。(例2]某承包商在4月2日與保險(xiǎn)公司簽訂了建筑工程一切險(xiǎn)的保險(xiǎn)合同，該承包商于開(kāi)工日期(4月20日)前10天，即4月10日將用于工程的水泥卸放于工地。則該保險(xiǎn)合同生效的日子是(B)。A．4月2日B．4月10日C4月20日D．發(fā)生損失之日起生效

這個(gè)知識(shí)點(diǎn)倒也不算難，我們只要注意了書(shū)上的相關(guān)的知識(shí)，注意“以先發(fā)生者為準(zhǔn)”就可以解決問(wèn)題了。相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)：?“建筑工程一切險(xiǎn)白工程開(kāi)工之日或在開(kāi)工之前工程用料卸放于工地之日開(kāi)始生效，兩者以先發(fā)生者為準(zhǔn)。保險(xiǎn)終止日應(yīng)為工程竣工驗(yàn)收之日或者保險(xiǎn)單上列出的終止日?！?9)關(guān)系型考點(diǎn)這種考點(diǎn)有一定難度，它要求考生對(duì)知識(shí)有了深刻地理解才能夠選出正確的答案。而且書(shū)中這種類(lèi)型的知識(shí)點(diǎn)也很多。所以，考生在精讀的時(shí)候就要注意將它們之間的關(guān)系作一下處理。(例11某建筑公司沒(méi)有委托某甲采購(gòu)水泥，某甲卻以該建筑公司代理人的身份為之訂購(gòu)了一批水泥，則下面說(shuō)法正確的是(CD)。A．某甲的行為屬于無(wú)權(quán)代理，該合同無(wú)效B．某甲的行為屬于表見(jiàn)代理，該合同有效

C．只有水泥供應(yīng)商有正當(dāng)理由相信某甲有代理權(quán)，該合同才成立

n如果水泥供應(yīng)商有正當(dāng)理由相信某甲有代理權(quán)，則如果建筑公司不支付水泥貨款就要承擔(dān)違約責(zé)任E．如果水泥供應(yīng)商有正當(dāng)理由相信某甲有代理權(quán)，則如果建筑公司不支付水泥貨款某甲就要承擔(dān)違約責(zé)任這是考查代理關(guān)系中各方關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)，更確切說(shuō)是在考查“表見(jiàn)代理”這個(gè)知識(shí)

點(diǎn)。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是個(gè)難點(diǎn)。要想做出正確的答案，必須要正確理解“表見(jiàn)代理”。但是，在書(shū)中并沒(méi)有明確寫(xiě)出表見(jiàn)代理這個(gè)概念。在書(shū)中只有相關(guān)的法條描述：

“《合同法》第49條規(guī)定：行為人沒(méi)有代理權(quán)、超越代理權(quán)或者代理權(quán)終止后以被代理人名義訂立合同，相對(duì)人有理由相信行為人有代理權(quán)的，該代理行為有效。”這就需要

授課教師向外延伸一下，向?qū)W員介紹一下關(guān)于表見(jiàn)代理的知識(shí)。(例2]甲公司是甲級(jí)資質(zhì)，乙公司是乙級(jí)資質(zhì)，他們組成聯(lián)合體投標(biāo)，并且約定如果遭遇業(yè)主索賠，各自承擔(dān)50％的損失，則(8CD)。A．依據(jù)

C如果遭遇了業(yè)主1000元的索賠，業(yè)主可以要求甲公司自己全部支付，而甲公司不得拒絕

n如果遭遇了業(yè)主1000元的索賠，業(yè)主可以要求乙公司自己全部支付，而乙公司不得拒絕．第四節(jié)臨場(chǎng)

考生走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，意味著所有的復(fù)習(xí)備考的總結(jié)。在臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)，我們需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。一、心理準(zhǔn)備

考試是一種特殊形式的競(jìng)爭(zhēng)，建造師執(zhí)業(yè)資格考試自然也不例外?？忌枷肴〉猛隄M(mǎn)成績(jī)，因此考試時(shí)不免要承擔(dān)一定的心理壓力。既然已經(jīng)走進(jìn)了考場(chǎng)，那就是“箭在弦上，不得不發(fā)了”。所以，此時(shí)沉著應(yīng)對(duì)，輕裝上陣方才能發(fā)揮出正常水平。二、時(shí)間分配

事實(shí)上，無(wú)論從理論上還是從實(shí)踐上，《法規(guī)》這門(mén)課都不存在考試時(shí)間不足的問(wèn)題。如果考生掌握了相關(guān)的知識(shí)，完全可以時(shí)間充裕地答完題。但是如果考生沒(méi)有掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，即使時(shí)間再長(zhǎng)些也是沒(méi)有意義的。所以，這里所說(shuō)的時(shí)間分配主要指的是考生對(duì)單選和多選考慮時(shí)間的長(zhǎng)短，而不是指由于時(shí)間不夠用而面臨取舍的問(wèn)題。一般來(lái)講，單選題相對(duì)還是容易一些，考生可以考慮在這上面多花費(fèi)一些時(shí)間。多選題由于難度較大，就可以考慮相對(duì)少花費(fèi)一些時(shí)間。也就是說(shuō)，盡量爭(zhēng)取時(shí)間的價(jià)值，提高時(shí)間的收益率。三、考試中需要注意的問(wèn)題

1．對(duì)于單選題，寧可錯(cuò)選，不可不選這個(gè)道理非常簡(jiǎn)單，考生選擇了就有機(jī)會(huì)得分，沒(méi)有選擇是絕對(duì)沒(méi)有機(jī)會(huì)得分的。選擇題是計(jì)算機(jī)評(píng)分，它不管你是不是真正理解了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只看結(jié)果。所以要每題必選。2．對(duì)于多選題，寧可少選，不可多選

因?yàn)槎噙x題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與單選不同，選的都正確但是少選了，每個(gè)選項(xiàng)可以得0．5分，但是，如果有一個(gè)選項(xiàng)選錯(cuò)了，整個(gè)題就一分沒(méi)有了。所以，我建議對(duì)于多選題，只做把握的，不要去冒風(fēng)險(xiǎn)。3．注意單選題中各個(gè)選項(xiàng)之間的互斥性

如果你對(duì)其中的一個(gè)選項(xiàng)特別有把握，它就是正確的，那就不用看其他的選項(xiàng)了。因?yàn)樗膫€(gè)選項(xiàng)之間只能有一個(gè)是正確的。4．注意選項(xiàng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系

有的時(shí)候，四個(gè)選項(xiàng)之間是很有一些對(duì)應(yīng)關(guān)系的。(例題)關(guān)于消防設(shè)計(jì)圖紙的審核，下面的說(shuō)法正確的是(B)。A．由設(shè)計(jì)單位將消防設(shè)計(jì)圖紙報(bào)送公安消防機(jī)構(gòu)審核B．由建設(shè)單位將消防設(shè)計(jì)圖紙報(bào)送公安消防機(jī)構(gòu)審核C由施工單位將消防設(shè)計(jì)圖紙報(bào)送監(jiān)理單位審核D．由監(jiān)理單位報(bào)送工程建設(shè)主管部門(mén)審核

這道題中的對(duì)應(yīng)關(guān)系，首先是各個(gè)主體之間的對(duì)應(yīng)，也就是要求考生來(lái)選擇到底是設(shè)計(jì)單位、建設(shè)單位、施工單位還是監(jiān)理單位來(lái)報(bào)送消防設(shè)計(jì)圖紙。再來(lái)看一看后面的對(duì)應(yīng)關(guān)系，題目有四個(gè)選項(xiàng)，三個(gè)部門(mén)候選。對(duì)于這樣的選項(xiàng)，一般來(lái)講正確答案都會(huì)出現(xiàn)在具有相同點(diǎn)的選項(xiàng)之間(例如AB項(xiàng)后面都是公安消防機(jī)構(gòu)審核)。因?yàn)?，出題人都希望給考生設(shè)置兩個(gè)階段來(lái)完成這道題，比如說(shuō)這個(gè)例子，第一個(gè)過(guò)程是希望考生將公安消防機(jī)構(gòu)從其他的選項(xiàng)中區(qū)別出來(lái)，而后再進(jìn)入下一階段，選擇主體。所以，這樣一來(lái)，就給了考生可乘之機(jī)，確定了這個(gè)相同點(diǎn)后，就已經(jīng)有了50％的把握了。(注：此題的知識(shí)點(diǎn)屬于一級(jí)建造師考試范圍，不屬于二級(jí)建造師考試范圍，在此列出，僅僅為了說(shuō)明答題的技巧)

四、結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)過(guò)前面的分析，我們可以把整個(gè)備考階段總結(jié)為：積極聽(tīng)課—細(xì)心復(fù)習(xí)—分類(lèi)總結(jié)—正確做題—進(jìn)退有度—切莫心急。例題分析

一、單項(xiàng)選擇題(選項(xiàng)中只有一個(gè)最符合題意)1．某承包商與業(yè)主簽訂了一個(gè)工程施工合同，在他們之間的法律關(guān)系中，(法律關(guān)系客體。A．業(yè)主C建設(shè)活動(dòng)

注解：此題的答案是C。B．承包商n業(yè)主及時(shí)支付工程款)是

這道題考查的是考生是否真正理解了客體這個(gè)概念。一般來(lái)講，在建設(shè)工程合同中，客體都不會(huì)是人。所以，可以排除A和B。但是，C和D哪個(gè)是客體呢?我們知道客體是主體權(quán)利和義務(wù)所指向的事物。簽訂工程施工合同的目的是為了什么呢?它的范圍是很廣的，整個(gè)的建設(shè)活動(dòng)都是目的所在。而業(yè)主支付工程款是業(yè)主的義務(wù)，也就是法律關(guān)系中的內(nèi)容。2．工程施工過(guò)程中，業(yè)主提出變更，要求增加土石方的工程量，這屬于(A．主體變更B．客體變更C內(nèi)容變更n事件

注解：此題的答案是B。+解答這類(lèi)題的時(shí)候，我們應(yīng)該注意有這樣的一個(gè)規(guī)律：D項(xiàng)與前三項(xiàng)在提法上明顯不同，前三項(xiàng)都是包含變更字樣，而D項(xiàng)沒(méi)有。在這種情況下，如果考生沒(méi)有把握知道肯定是哪個(gè)，那就排除D項(xiàng)，也就是說(shuō)，這樣的另類(lèi)一般來(lái)講不會(huì)是正確選項(xiàng)。否則，試題的答案不是太明顯了嗎?3．下面的合同中屬于委托代理的是(A．業(yè)主與施工單位簽訂的施工合同B．業(yè)主與監(jiān)理單位簽訂的監(jiān)理合同

C．業(yè)主與勘察設(shè)計(jì)單位簽訂勘察設(shè)計(jì)合同D．業(yè)主與材料供應(yīng)商簽訂的材料采購(gòu)合同注解：此題的答案是B?！?/p>

什么叫委托?委托就是由別人去辦自己的事。在這四個(gè)選項(xiàng)中，只有B項(xiàng)符合這一點(diǎn)，因?yàn)楸O(jiān)理單位是接受業(yè)主的委托代表業(yè)主去進(jìn)行項(xiàng)目管理的。4．業(yè)主沒(méi)有按照合同的約定及時(shí)支付給承包商工程款，則承包商對(duì)此的訴訟時(shí)效是()。A．2年E1年C．4年D．20年注解：此題答案是A。這四個(gè)選項(xiàng)的四個(gè)數(shù)都是書(shū)中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)。一個(gè)是普通訴訟時(shí)效，一個(gè)是短期訴訟時(shí)效，一個(gè)是特殊訴訟時(shí)效，還有一個(gè)是權(quán)利的最長(zhǎng)保護(hù)期限。但是，書(shū)中并沒(méi)有直接寫(xiě)出來(lái)索要工程款是屬于哪一種。其實(shí)它是屬于普通訴訟時(shí)效。什么叫普通?就是相對(duì)于不普通而言的，將短期的、特殊的去掉，剩下的就都是普通的了。5．開(kāi)工前，申請(qǐng)領(lǐng)取施工許可證的是(?)。：A．建設(shè)單位

B．施工單位

C．監(jiān)理單位注解：此題的答案是A。n監(jiān)督單位

這種題型我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)有了較詳細(xì)地論述。那就是施工單位管施工、設(shè)計(jì)單位管設(shè)計(jì)，只有建設(shè)單位才是負(fù)責(zé)外圍的事務(wù)。6．甲公司與乙公司組成聯(lián)合體承包，則下面說(shuō)法正確的是()。A．甲公司與乙公司僅對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工程承擔(dān)責(zé)任，不對(duì)對(duì)方負(fù)責(zé)的工程承擔(dān)責(zé)任B，這個(gè)聯(lián)合體是以一個(gè)投標(biāo)人的身份去投標(biāo)的C中標(biāo)后，甲公司和乙公司要簽訂一份協(xié)議來(lái)約定自己在聯(lián)合體中的權(quán)利義務(wù)D．甲公司與乙公司必須資質(zhì)相同，注解：此題的答案是B。對(duì)于A(yíng)項(xiàng)，主要考查的是兩個(gè)公司要對(duì)共同承包的工程承擔(dān)連帶責(zé)任的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于C項(xiàng)，不應(yīng)該是中標(biāo)后提交協(xié)議，而應(yīng)該是投標(biāo)的時(shí)候就提交。對(duì)于D項(xiàng)，《建筑法》和《招標(biāo)投標(biāo)法》中沒(méi)有這個(gè)規(guī)定，否則就談不到用較低的單位的資質(zhì)來(lái)確定聯(lián)合體的資質(zhì)了。7．下面說(shuō)法正確的是()。A．招標(biāo)人和中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自中標(biāo)通知書(shū)發(fā)出之日起30日內(nèi)，按照招標(biāo)文件和中標(biāo)人的投標(biāo)文件訂立書(shū)面合同

B．招標(biāo)人和中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自中標(biāo)通知書(shū)發(fā)出之日起15日內(nèi)，按照招標(biāo)文件和中標(biāo)人的投標(biāo)文件訂立書(shū)面合同

C．招標(biāo)人和投標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自中標(biāo)通知書(shū)發(fā)出之日起30日內(nèi)，按照招標(biāo)文件和投標(biāo)人的投標(biāo)文件訂立書(shū)面合同

D．招標(biāo)人和中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自中標(biāo)通知書(shū)發(fā)出之日起30日內(nèi)，按照中標(biāo)通知書(shū)訂立書(shū)面合同，注解：此題正確答案是A。我們來(lái)看這四個(gè)選項(xiàng)，首先看數(shù)字，只有一個(gè)是15，其他都是30，根據(jù)我們前面關(guān)于解題技巧的論述，這個(gè)答案基本就可以排除了。剩下三個(gè)選項(xiàng)中，只有D項(xiàng)“中標(biāo)通知書(shū)”與其他的不同，這個(gè)答案也基本可以排除了。C項(xiàng)和A項(xiàng)中我們看到只有C項(xiàng)有投標(biāo)人，而AB項(xiàng)都是中標(biāo)人，基本可以排除C項(xiàng)了。剩下的就是A+項(xiàng)了。這種方法是在沒(méi)有掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前提條件下根據(jù)命題人的心理來(lái)聲0斷的。一般來(lái)講，可以作為一種救急的方法。如果考生已經(jīng)掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)：，直接作出選擇就可以了。8．下面的行為中屬于違約的是()。A．施工圖未經(jīng)審查就開(kāi)始施工

B．因不可抗力導(dǎo)致承包商沒(méi)能按時(shí)竣工C中標(biāo)通知書(shū)發(fā)出后招標(biāo)人改變中標(biāo)結(jié)果的n建設(shè)單位未經(jīng)驗(yàn)收就使用工程的注解：此題答案是B。此題需要注意兩點(diǎn)：1．．違約必須要有“約”可供違才能有機(jī)會(huì)構(gòu)成違約。如果沒(méi)有一個(gè)有效合同的存在，則不能構(gòu)成違約。2．違約不同于違法。違約是違反了合同的規(guī)定，違法則是違反了法律的規(guī)定。上面的四個(gè)選項(xiàng)中的A、C、D項(xiàng)都是違法行為，只有B項(xiàng)是違約行為。解答這類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候，我們也可以看到，如果四項(xiàng)中