9 獵人海力布第2課時 教案（表格式）

第第頁9獵人海力布第2課時教案（表格式）教學設計

課程基本信息

學科語文年級五年級學期秋季

課題9獵人海力布（第二課時）

教科書書名：《語文》五年級上冊出版社：人民教育出版社

教學目標

能以鄉(xiāng)親們的口吻創(chuàng)造性復述海力布勸說鄉(xiāng)親趕快搬家的部分。簡要介紹那塊叫“海力布”的石頭的來歷。

教學內(nèi)容

教學重點：1.能以鄉(xiāng)親們的口吻創(chuàng)造性復述海力布勸說鄉(xiāng)親趕快搬家的部分。2.簡要介紹那塊叫“海力布”的石頭的來歷。教學難點：能以鄉(xiāng)親的口吻講述海力布勸說鄉(xiāng)親趕快搬家的部分。

教學過程

一、復習引入新課1．引導學生回憶上節(jié)課所學預設:轉變角色進行創(chuàng)造性復述，要變換人稱；變換人稱后，原文中顯得不合理的地方要改動；敘述者不知道的內(nèi)容要刪去；能突出人物品質(zhì)的內(nèi)容或者比較簡略的地方可以適當補充，比如補充敘述者自己的心理活動。2．揭示本課任務二、以鄉(xiāng)親們的口吻創(chuàng)造性復述“海力布勸鄉(xiāng)親們搬家”的部分1．指導學生再讀課文7-10自然段，根據(jù)學過的方法，思考：以鄉(xiāng)親們的口吻來復述這部分故事，有哪些地方需要做換、刪、改和補呢？2．組織學生交流。預設：“鄉(xiāng)親們”“大家”要換成第一人稱“我們”來說；第7自然段（海力布聽懂鳥語，知道洪水將至的消息是鄉(xiāng)親們不知道的），要刪；第9自然段中開頭幾句話寫的是海力布的心理活動，鄉(xiāng)親們無法得知，可以改為他的語言、動作來說；“原原本本照實說了”這里，還要像上節(jié)課說的那樣，用海力布的語言簡要復述出第一件事的內(nèi)容，不過要注意人稱變化；第10自然段寫鄉(xiāng)親們看到海力布變成石頭后后悔、悲痛的心情，這里可以補充他們的心理活動。這樣，可以襯托出海力布舍己救人的品質(zhì)。3.指導學生以鄉(xiāng)親們的口吻，復述“海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家”這部分。點撥：復述時，人稱轉換要正確，故事情節(jié)說完整，刪減改補要合理。（1）組織學生自主練習。（2）組織學生交流和評價。評價要點：人稱轉換是否正確；復述故事是否完整；“刪改換補”是否合理，表現(xiàn)人物品質(zhì)。4.指導學生在復述中突出海力布的品質(zhì)，表達鄉(xiāng)親們的情感。點撥：海力布變成了石頭，鄉(xiāng)親們心里后悔、悲痛，聯(lián)系后文再想想，此時他們還會有怎樣的心情？故事結尾處，鄉(xiāng)親們的話能否說得再貼切一些？5.聯(lián)系開頭和結尾，引導學生體會海力布舍己救人的品質(zhì)，感受人們對海力布的懷念之情。（1）引導學生讀課文的開頭和結尾。過渡：海力布為了救鄉(xiāng)親們，寧愿犧牲自己，多偉大呀！人們被海力布深深感動，無法忘懷。課文的開頭和結尾就是這樣寫的。（2）出示課文開頭和結尾，指導學生讀好這兩句話。點撥：海力布舍身救鄉(xiāng)親的動人故事就這樣世世代代一直流傳著，人們?yōu)榱思o念海力布，還把那塊石頭叫做“海力布”。三、創(chuàng)設情境，簡要介紹那塊叫“海力布”的石頭1.組織學生討論：如果我們?yōu)檫@塊石頭做個簡要的介紹，讓在此駐足的游客也能迅速了解它的來歷，需要講清哪些內(nèi)容呢？預設：①要講清這塊石頭是一個叫“海力布”的獵人變成的。海力布是一個熱心幫助別人的人。②要講清海力布變成石頭的原因，這包括“救白蛇得寶石”和“救鄉(xiāng)親變石頭”這兩個故事情節(jié)。③故事中的“寶石的秘密”也要講清，這是海力布最終會變成石頭的關鍵。2.組織學生根據(jù)板書的提示自主練習，交流評價。評價要點：保留故事的主要情節(jié)；把來龍去脈交代清楚；語言精煉四、總結課文，布置作業(yè)。1、總結課文，建議課外閱讀：這節(jié)課，我們讀完了《獵人海力布》這個動人的故事，學會了轉變角色來復述故事的方法，創(chuàng)造性地復述了課文。我國還有許多經(jīng)典的民間故事，歐洲各國和遙遠的非洲大地上也流傳著很多民間故事。老師建議大家課后去讀一讀，并試著記住一個故事的內(nèi)容。讀完后，我們要舉行一個小小的民間故事會。2、布置作業(yè)：（1）以鄉(xiāng)親們的口吻，講一講海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分。（2）完成《語文練習部分》第四題。（3）預習第10課，思考課后練習?！景鍟O計】創(chuàng)造性復述9獵人海力布轉變角色（救白蛇得寶石被叮囑）聽到消息勸說搬家變成石頭

學習任務單

課程基本信息

學科語文年級五年級學期秋季

課題9獵人海力布（第二課時）

教科書書名：《語文》五年級上冊出版社：人民教育出版社

學生信息

姓名學校班級學號

學習目標

1.能以鄉(xiāng)親的口吻講述海力布勸說鄉(xiāng)親趕快搬家的部分。2.能簡要介紹那塊叫“海力布”的石頭的來歷。

課前學習任務

復習：回憶轉變角色進行創(chuàng)造性復述時要注意什么？

課上學習任務

【學習任務一】變換角色，以鄉(xiāng)親的口吻講述海力布勸說鄉(xiāng)親趕快搬家的部分?！緦W習任務二】初步運用縮寫方法，簡要介紹叫“海力布”的石頭的來歷。

推薦的學習資源

作業(yè)練習

課程基本信息

學科語文年級五年級學期秋季

課題9獵人海力布（第二課時）

教科書書名：《語文》五年級上冊出版社：人民教育出版社社

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