幼兒園大班游戲活動方案標準版本（四篇）

第7頁共7頁幼兒園大班?游戲活動方?案標準版本?活動目標?：1、讓?幼兒初步掌?握肩上揮臂?投準的基本?方法，鍛煉?其手臂力量?。2、激?發(fā)幼兒對投?擲活動的興?趣，培養(yǎng)幼?兒勇于嘗試?的精神。?3、調動幼?兒在體育游?戲活動中的?主動性和積?極性，增強?幼兒的目測?力和動作的?準確性。?活動準備：?錄音機、磁?帶、投擲物?、標靶若干?、場地布置?如圖?；?動過程：?一、開始部?分。1、?教師帶領幼?兒進入活動?場地，排成?四路縱隊。?2、準備?操練習：要?求幼兒能與?音樂節(jié)奏合?拍、有力、?到位、有精?神。二、?基本部分。?1、投遠?活動。①?幼兒自由玩?紙飛機，讓?幼兒嘗試投?遠的方法。?②請幼兒?說說、做做?，怎樣使紙?飛機飛得遠?。③在幼?兒感知的基?礎上，教師?講解動作要?領并示范：?手臂彎曲在?肩上，兩腳?前后分開放?，身體后仰?，用力蹬地?頭向前方。?④幼兒集?體徒手練習?3—___?_次，教師?注意觀察加?強個別指導?。⑤請幼?兒按的投擲?方法練習投?紙飛機。?2、投準活?動。①教?師啟發(fā)談話?：小朋友學?會了正確的?投擲方法，?那么怎樣能?投得準呢??讓幼兒到?師生共同布?置的幼兒?園大班游戲?活動方案標?準版本（二?）活動準?備一根長?繩子。短?繩若干。?活動目標?能探索出繩?子多種玩法?掌握跳繩的?基本技能發(fā)?展幼兒的身?體動作。?活動中體驗?創(chuàng)造性跳繩?的樂趣發(fā)展?幼兒的想象?力與創(chuàng)造力?，培養(yǎng)幼兒?的合作意識?與合作能力?。活動過?程1、教?師帶領幼兒?做熱身運動?。2、聽?老師口令練?習跳躍及上?肢動作。?師;跳、跳?、跳，幼兒?跟著老師跳?、跳、跳，?原地雙擊此?處師問;"?還可以怎么?跳?"引導?幼兒向前跳?、向后跳、?向上跳、蹲?跳、向左跳?、向右跳、?單、雙腳跳?。3、上?肢活動師繞?繞臂，繞繞?臂。幼兒跟?著老師繞繞?臂。師問?"還可怎樣?繞"引導幼?兒向前饒、?向后繞、單?、雙手繞、?舉起手臂繞?等，發(fā)展幼?兒動作的靈?活性?；?動開始引?導幼兒探索?跳繩的多種?玩法1、?單人雙腳跳?。幼兒兩人?或三人一組?，有人單腳?跳繩，其他?人跟著節(jié)奏?數數?？匆?看誰跳的多?。2、雙?人雙腳跳。?兩人一根繩?子，幼兒面?對面，兩人?同時雙腳一?起跳，跳得?多者為勝。?3、幼兒?自由結伴_?___人、?____人?或多人合作?探索跳繩的?玩法。長?繩一根，兩?名幼兒在兩?頭搖動繩子?，其他幼兒?____人?一起跳?？?誰跳得多，?多者為勝。?4、請幼?兒相互交流?合作玩游戲?的方法。?放松整理隨?著老師做整?理運動活動?延伸回家后?與爸爸媽媽?及小伙伴做?跳繩的游戲??；顒臃?思通過跳?繩活動，不?僅可以鍛煉?幼兒的體質?，還有利于?幼兒心智發(fā)?展,有助于?幼兒體力、?智力和應變?能力的協(xié)調?發(fā)展;能培?養(yǎng)幼兒身體?的平衡感和?動作的節(jié)奏?感。盡管在?活動中有些?幼兒動作不?是很靈活，?但是重在參?與。在游戲?的活動中培?養(yǎng)幼兒的合?作意識和合?作能力，讓?幼兒體驗合?作游戲的快?樂。幼兒?園大班游戲?活動方案標?準版本（三?）活動目?標：1.?讓幼兒體驗?創(chuàng)造性玩繩?的樂趣。?2.引導幼?兒能變換多?種花樣玩繩?，發(fā)展幼兒?動作的協(xié)調?能力、增強?身體機能。?3.教幼?兒掄長繩，?跳大繩，鍛?煉孩子的跳?躍能力以及?孩子的節(jié)奏?感?；顒?準備：1?.兩條長繩?2.每人?一條短繩活?動過程：?一、開始部?分。整隊?帶幼兒到活?動場地，檢?查幼兒的穿?戴、鞋帶是?否系好。?讓幼兒聽音?樂做小兔跳?的動作。教?師朗誦兒歌?，激發(fā)幼兒?活動的愿望?。附兒歌?：小繩小繩?真有趣，天?天和我做游?戲，單腳跳?、雙腳跳、?帶人跳、挽?花跳，正著?跳，反著跳?，跳呀跳、?跳呀跳，你?也跳，我也?跳，蹦蹦跳?跳身體好。?二、基本?部分。(?一)自由玩?繩。幼兒?每人一條短?繩，自由玩?繩，教師觀?察并引導幼?兒探索繩子?的不同玩法?：1.跳?繩：單腳跳?、雙腳跳、?兩腳交替跳?、正跳、反?跳、挽花跳?2.兩名?幼兒拉直繩?子，其他幼?兒站成一路?縱隊，跑到?繩下，用頭?頂繩。3?.幼兒兩手?拿繩，將繩?踩在雙腳下?，念兒歌學?小兔跳。?4.請兩名?幼兒拉直繩?子的兩端，?讓幼兒練習?跳高。(高?度約15-?-20cm?)5.走?鋼絲：將繩?子放在地上?，讓幼兒腳?踩繩子走，?注意腳不能?離開繩子。?(二)教?幼兒學習跳?長繩：1?.教師出示?長繩、讓幼?兒認識長繩?，教師講述?長繩與短繩?的不同：短?繩是一個小?朋友玩的，?最多帶著一?個小朋友跳?，長繩可以?有幾個小朋?友一起跳，?但是繩子的?兩端要有兩?個小朋友掄?著，這樣小?朋友就可以?一起玩了。?2.教師?講述長繩的?掄法：兩?人可握住繩?子的一頭，?向同一個方?向甩動，并?且兩人的用?力要一致，?然后教師示?范掄繩方法?。3.教?師講述掄繩?子的規(guī)則：?甩繩者甩繩?子時應有節(jié)?奏且用力要?適中，注意?不要打到跳?繩者的頭。?4.讓幼?兒練習掄繩?方法。5?.讓幼兒念?著兒歌跳長?繩。讓幼兒?隨繩子的甩?動而跳躍，?當念到“手?摸地”時，?跳繩者要迅?速向繩外跑?去，應盡量?避免被繩子?甩著或套住?。在旁邊等?候的幼兒應?接著跳入繩?中繼續(xù)跳。?讓幼兒反復?練習跳繩。?(附兒歌)?一根長繩兩?頭搖，小朋?友們中間跳?，小紅小紅?蹦一蹦，小?紅小紅跳一?跳，小紅小?紅請下去。?6.讓幼?兒分成兩組?進行比賽，?教師提醒幼?兒要注意安?全。三、?結束部分。?放音樂讓?幼兒做放松?動作，教師?小結幼兒活?動情況，對?個別能力差?的幼兒進行?鼓勵，表揚?游戲中表現?好的的幼兒?。幼兒園?大班游戲活?動方案標準?版本（四）?一、設計?意圖：大?班幼兒已經?能夠自主的?跑，跳，并?能參加一些?基本的體育?活動，傳球?這個游戲很?受幼兒的喜?愛，幼兒在?游戲中能夠?手腳并用，?達到全身的?協(xié)調運動。?在游戲中能?獲得很大的?樂趣，它既?增強了幼兒?的體質，又?強化幼兒的?競爭意識和?動作的協(xié)作?能力。二?、活動目標?1、鍛煉?幼兒的快速?反映能力，?鍛煉幼兒手?的敏捷度。?2、增強?了幼兒的合?作意識，培?養(yǎng)了幼兒的?集體主義感?。三、活?動準備：籃?球若干四、?活動過程：?教師帶幼?兒到戶外操?場，帶領幼?兒慢跑一圈?，做簡單的?熱身動作。?1、導入?游戲老師今?天和大家一?起來做個傳?球游戲，好?不好?(幼?兒回答，好?)看老師怎?么傳，教師?和一名幼兒?做示范，其?他幼兒觀看?。教師首?先說明游戲?的規(guī)則和過?程，第一種?玩法把幼兒?分成兩隊站?好不動，兩?隊的排頭各?拿一個球，?當老師發(fā)出?命令后，拿?球的幼兒快?速的把球傳?給下一名幼?兒，(可以?從頭上傳，?腿下傳或者?側身傳)，?以此類推，?看哪一個隊?最先傳完為?勝。第二?種玩法把幼?兒分成兩隊?站在起點站?立，教師發(fā)?出口令后有?每對的排頭?將球傳給下?一名幼兒，?自己快速的?站到隊尾，?以此類推，?按照一定的?路線移動，?看哪一個隊?最先傳完為?勝。注意?事項在傳球?的過程中，?幼兒的間隔?距離要適當?，相鄰幼兒?要互相配合?，避免落地?，幼兒要注?意安全。?2、游戲分?組將全班幼?兒分成兩個?小組，站成?兩隊四排，?每組的第一?個幼兒發(fā)一?籃球，3、?開始游戲幼?兒準備好以?后，哨聲一?響，游