學(xué)校防踩踏事故工作制度（六篇）

第22頁共22頁學(xué)校防踩?踏事故工?作制度?不擁不擠?守秩序安?全時時記?我心—?騰飛完小?校園防擁?擠踩踏事?故安全教?育講稿?同學(xué)們好?。今天，?我們講話?的主題是?“不擁不?擠守秩序?，安全時?時記我心?”。當(dāng)你?沐浴著明?媚的陽光?走進(jìn)校園?時，美好?的一天又?開始了。?我們不禁?感嘆：生?命是如此?美好。但?是，老師?要告訴同?學(xué)們，生?命，有時?又是那么?的脆弱，?據(jù)有關(guān)部?門不完全?統(tǒng)計，近?幾年，全?國中小學(xué)?生每年非?正常__?__人數(shù)?達(dá)___?_萬之多?，平均每?天就要有?____?名中小學(xué)?生死于非?命。老?師收集了?近年來部?分校園發(fā)?生擁擠踩?踏事故的?案例，請?同學(xué)們認(rèn)?真聽，如?果每聽完?一個事例?你都能用?上“假如???也許?這起慘劇?就不會發(fā)?生。”的?句式說出?造成事故?的主要原?因，就說?明你有很?強(qiáng)的安全?意識，你?就是最棒?的。案?例一：?近日，_?___明?通小學(xué)?一、二年?級學(xué)生午?休后下樓?時，靠墻?的一塊海?綿墊平倒?于一樓過?道，造成?通道不暢?，先期下?樓的學(xué)生?通過海綿?墊時跌倒?，造成踩?踏事故，?致使__?__人死?亡，__?__人受?傷。案?例二：?，___?_市彭水?縣桑柘鎮(zhèn)?中心校發(fā)?生一起學(xué)?生踩踏事?件，兩名?一年級學(xué)?生在跑向?教學(xué)樓二?樓本班教?室的過程?中，與正?在下樓的?高年級學(xué)?生相遇，?學(xué)生流在?一樓、二?樓樓梯口?發(fā)生擁堵?、踩踏，?數(shù)十名學(xué)?生受傷。?案例三?：，江?西九江發(fā)?生5.7?級地震，?____?陽新、洪?湖、薪春?三地學(xué)生?在撤離過?程中驚慌?失措，發(fā)?生了踩踏?事故，共?造成__?__人受?傷，其中?____?人重傷。?是的，?假如那塊?海綿墊沒?倒，假如?那兩名一?年級學(xué)生?沒有在大?家下樓時?急著上樓?，假如那?個同學(xué)沒?有在下樓?時停在人?群中系鞋?帶，假如?同學(xué)們在?災(zāi)難面前?不是驚慌?失措，而?是聽從指?揮，有序?撤離???也許這一?起起慘劇?就不會發(fā)?生，那一?朵朵嬌艷?的生命之?花就不會?過早地凋?謝，那一?個個幸福?美滿家庭?就不會支?離破碎。?但是，已?經(jīng)發(fā)生的?事誰都無?法改寫。?同學(xué)們，?我們現(xiàn)在?能做的，?就是從這?一次次意?外的血的?教訓(xùn)中汲?取生存的?智慧。我?想，這些?案例帶給?我們的啟?示至少有?三方面：?啟示一?：要增?強(qiáng)我們自?身的安全?意識。安?全意識太?差，就是?釀成一起?起慘劇的?元兇。生?命至上，?安全為天?；安全第?一，預(yù)防?為主。在?安全的問?題上，來?不得半點?麻痹和僥?幸，在安?全的問題?上，我們?必須要防?范在先、?警惕在前?，必須要?警于思、?合于規(guī)、?慎于行。?我們一定?要樹立高?度的安全?意識，人?人講安全?，時時講?安全，事?事講安全?，必須要?筑起思想?、行為和?生命的安?全長城。?請記?。?我們自身?的安全意?識，才是?我們生命?的保護(hù)神?。啟示?二：我?們要講究?公共道德?、遵守公?共秩序。?絕大多數(shù)?的踩踏慘?劇，都源?于秩序意?識的缺失?。在我國?，從車站?、碼頭到?學(xué)校、商?場，一切?有人的地?方，都可?以成為擁?擠的場所?。搶座位?、違章?lián)?道、不講?公共道德?等，這些?處處“爭?搶”、“?搶先”的?習(xí)慣，正?是踩踏事?故發(fā)生的?基礎(chǔ)。所?以，我們?要講究公?共道德、?遵守公共?秩序。?或許，有?的同學(xué)因?為身邊的?人，如爸?爸媽媽、?叔叔阿姨?都不太守?秩序，甚?至還曾帶?著你們搶?過座位、?插過隊，?違章?lián)尩?過，所以?就對違反?秩序__?__，老?師要告訴?你們，違?反秩序是?不對的，?遵守秩序?是一個優(yōu)?秀的人的?必備品質(zhì)?。許多偉?大的人物?都是遵守?秩序的楷?模。前蘇?聯(lián)___?_列寧，?有一次去?克里姆林?宮理發(fā)室?理發(fā)。當(dāng)?時，這個?理發(fā)室只?有兩個理?發(fā)師，忙?不過來，?很多人都?坐著排隊?，等候理?發(fā)。列寧?進(jìn)去后，?大家連忙?讓座，并?且請列寧?先理，可?是列寧卻?微笑著對?大家說：?“謝謝同?志們的好?意。不過?這樣做是?要不得的?，每個人?都應(yīng)該遵?守公共秩?序，按照?先后次序?理發(fā)?！?他說完后?，就隨手?搬了一把?椅子，坐?在最后一?個位置上?。我們敬?愛的周總?理也從不?認(rèn)為自己?是國家總?理就可以?置身法紀(jì)?之外，他?總是時時?處處帶頭?遵紀(jì)守法?.有一次?，他乘車?去政協(xié)禮?堂開會，?司機(jī)違犯?了交通規(guī)?則，交警?批評司機(jī)?的時間很?長，耽誤?了開會時?間.同車?的干部想?去和交警?交涉，總?理嚴(yán)厲制?止說：“?這怎么行?。交通規(guī)?則是政府?頒布的，?政府總理?應(yīng)帶頭遵?守?？偫?不遵守，?就是帶頭?破壞制度?。”一直?等到警察?放行，總?理一行才?離開那里?.此后，?總理常常?叮囑司機(jī)?，不能違?反交通規(guī)?則，說：?“不要以?為我是總?理，就可?以特殊，?可以違章?。”同?學(xué)們，從?前蘇聯(lián)_?___列?寧和我們?敬愛的周?總理的故?事中，你?學(xué)到了什?么。我們?不要受身?邊那些大?人的壞習(xí)?慣的影響?，我們要?學(xué)___?_模范遵?守公共秩?序的優(yōu)秀?品質(zhì)，今?后要從小?事做起，?嚴(yán)格要求?自己，時?刻不忘遵?守公共秩?序.特別?是在沒有?老師和?同學(xué)監(jiān)督?的情況下?，要自我?監(jiān)督，按?學(xué)校，社?會的各種?紀(jì)律要求?經(jīng)常檢查?自己的行?為，這樣?長期下去?，就會逐?漸養(yǎng)成遵?守公共秩?序的習(xí)慣?。請記住?：良好的?公共秩序?是我們安?全的前提?，是我們?每個人寶?貴生命的?保障線。?啟示三?。要了解?一些預(yù)防?和避免踩?踏事故的?常識。在?學(xué)校生活?，要怎樣?才能預(yù)防?和避免踩?踏事故的?發(fā)生呢。?老師歸納?為以下_?___條?，同學(xué)們?認(rèn)真聽聽?，看哪些?是你早就?知道的，?如果__?__條里?面有六條?以上是你?早就知道?的，你就?是“安全?知識大王?”。1?.舉止文?明，不起?哄、不制?造緊張或?恐慌氣氛?。不論是?聽到上（?下）課鈴?聲，還是?發(fā)生任何?意外，都?要冷靜處?之，有秩?序地進(jìn)出?教室，不?要相互推?搡和擁擠?。2.?為了減少?突遇意外?時的慌亂?，應(yīng)認(rèn)真?對待學(xué)校?____?的安全疏?散演練，?每一個同?學(xué)都應(yīng)該?清楚地了?解在遭遇?____?，必須撤?離教室時?應(yīng)遵循的?順序和路?線。3?.發(fā)覺擁?擠的人群?向著自己?行走的方?向擁來時?，應(yīng)該迅?速躲避到?旁邊，如?果有可能?，盡力抓?住一樣堅?固牢靠的?東西，例?如樓梯護(hù)?欄、扶手?，不要奔?跑，以免?摔倒。如?果旁邊有?可以躲避?的地方，?要暫避一?時，等到?人群過去?后，迅速?而鎮(zhèn)靜地?離開現(xiàn)場?。切記不?要逆著人?流前進(jìn)，?那樣非常?容易被推?倒在地。?4.遭?遇擁擠的?人流時，?一定不要?采用__?__前傾?或者低重?心的姿勢?，即便自?己的鞋子?被踩掉、?攜帶的物?品被擠掉?，也不要?貿(mào)然彎腰?提鞋、系?鞋帶或者?俯身撿拾?東西等，?防止被擠?倒在地或?被踩傷。?5.如?果身不由?己陷入人?群之中，?一定要先?穩(wěn)住雙腳?。切記遠(yuǎn)?離玻璃窗?，以免因?玻璃破碎?而被扎傷?。無論在?任何地方?，在突然?被大多數(shù)?人裹挾向?一個方向?前進(jìn)的時?候，都不?要因為任?何原因逆?向行動。?即使人流?前進(jìn)方向?與你要去?的目的地?背道而馳?，也不要?做逆著人?流行動的?嘗試，以?免被眾人?擠傷。?6.在擁?擠的人群?中，要時?刻保持警?惕，當(dāng)發(fā)?現(xiàn)有人情?緒不對，?或人群開?始騷動時?，就要做?好準(zhǔn)備保?護(hù)自己和?身邊的人?。7.?出現(xiàn)擁擠?時一定要?鎮(zhèn)定，不?能慌張，?腳下要敏?感些，行?走更要謹(jǐn)?慎，千萬?不能被絆?倒，避免?自己成為?擁擠踩踏?事件的誘?發(fā)因素。?8.當(dāng)?發(fā)現(xiàn)自己?前面有人?突然摔倒?了，馬上?要停下腳?步，同時?大聲呼救?，告知后?面的人不?要向前靠?近。9?.如果自?己被推倒?，要設(shè)法?靠近墻壁?。面向墻?壁，身體?蜷成球狀?，雙手緊?扣在脖子?后面，以?保護(hù)身體?最脆弱的?部位。?10.在?擁擠的人?群中，一?定要時時?保持警惕?，不要總?是被好奇?心理所驅(qū)?使，忘記?保護(hù)自己?。當(dāng)面對?驚慌失措?的人群時?，更要保?持自己情?緒穩(wěn)定，?不要被別?人感染，?慌亂只會?使情況更?糟。已被?裹挾至人?群中時，?要切記和?大多數(shù)人?的前進(jìn)方?面保持一?致，不要?試圖超過?別人，更?不能逆行?，要聽從?老師等指?揮人員的?命令。?同學(xué)們，?一人安全?，全家幸?福；因此?，個人就?不僅只是?個人。每?一個人的?現(xiàn)在都與?未來相連?，每一個?人的自身?都與家庭?相連，我?們的健康?不僅僅只?屬于我們?自己，每?一個生命?的消逝都?將給更多?的生命帶?來無法消?除的精神?傷害，給?國家和社?會帶來巨?大的損失?。為了個?人的健康?成長，為?了家庭的?長久幸福?，同學(xué)們?一定要樹?立高度的?安全意識?，一定要?嚴(yán)格要求?自己，時?刻不忘遵?守公共秩?序，同時?了解一些?預(yù)防和避?免踩踏事?故的常識?，用來指?導(dǎo)我們的?生活實際?。這樣，?擁擠踩踏?事故就會?遠(yuǎn)離我們?，我們就?能在安全?的環(huán)境中?健康成長?。讓安全?隱患從我?們身邊消?失，讓我?們的校園?生活永遠(yuǎn)?只有快樂?。下面請?同學(xué)們?nèi)?體立正，?跟著老師?一起誦讀?校園擁擠?踩踏事故?防范要訣?：上下?樓梯有秩?序，不滑?欄桿不擁?擠，奔跑?打鬧使不?得，互相?推搡不可?以。上下?樓梯靠右?行，先后?有序不著?急。發(fā)現(xiàn)?滑倒忙站?定，后面?不要向前?擠。走廊?通道慢慢?走，保持?隊形要注?意。廁所?門前不擁?擠，文明?禮讓有秩?序，今?天的講話?到此結(jié)束?，愿各位?同學(xué)平安?成長，幸?福安康。?學(xué)校防?踩踏事故?工作制度?（二）?為了加強(qiáng)?學(xué)校的安?全管理工?作，確保?我校師生?生命財產(chǎn)?安全，防?止學(xué)生因?上課下課?時擁擠，?或者發(fā)生?火災(zāi)等意?外情況時?發(fā)生踩踏?事故的發(fā)?生，特制?定本制度?。一、?加強(qiáng)防踩?踏安全管?理1.?制定預(yù)案?。制定《?校園擁擠?踩踏事故?應(yīng)急預(yù)案?》，預(yù)案?要有針對?性和可操?作性，并?根據(jù)學(xué)校?的發(fā)展不?斷完善。?2.明?確責(zé)任。?學(xué)校要健?全預(yù)防擁?擠踩踏的?各項安全?管理制度?，層層分?解，落實?到人。?3.落實?措施①?加強(qiáng)值班?，建立教?師在學(xué)生?集中上下?樓梯時的?值班制度?。在學(xué)生?集中上下?樓梯時，?要有值班?老師__?__疏導(dǎo)?。倡導(dǎo)錯?開時間，?分年級、?分班級逐?次下樓，?強(qiáng)調(diào)安全?第一，不?強(qiáng)調(diào)整齊?快速。?②強(qiáng)化學(xué)?校對晚自?習(xí)的管理?。學(xué)生晚?間自習(xí)，?必須有教?師值班、?干部帶班?；當(dāng)停電?或照明設(shè)?施損壞時?，要及時?開啟應(yīng)急?照明設(shè)備?，同時帶?班干部和?值班教師?要立即到?現(xiàn)場疏導(dǎo)?。③合?理安排班?級教室，?將班額大?、年齡小?的學(xué)生及?班級安排?在底樓或?較低樓層?教室。?二、防踩?踏硬件設(shè)?施1.?學(xué)校應(yīng)在?教學(xué)樓樓?道里__?__能正?常工作的?照明設(shè)備?。2.?教學(xué)樓道?和樓梯的?墻壁裝置?應(yīng)急燈、?標(biāo)明逃生?方向的安?全出口指?示燈。?____?樓梯口轉(zhuǎn)?彎處張貼?“禮讓右?行，注意?安全”，?“下樓慢?行，請勿?擁擠”等?警示語。?4.在?樓梯臺階?上畫中間?標(biāo)識線及?行進(jìn)方向?指示標(biāo)志?。15?.教學(xué)樓?過道不堆?放課桌及?其它雜物?等。三?、開展防?踩踏安全?教育1.?安全意識?的教育：?學(xué)校要?定期通過?慘痛的擁?擠踩踏事?故的案例?，采用多?種形式和?途徑，對?學(xué)生開展?預(yù)防擁擠?踩踏事故?的專題教?育，提高?學(xué)生安全?意識。讓?學(xué)生充分?認(rèn)識發(fā)生?擁擠踩踏?事故的主?要原因和?嚴(yán)重后果?，掌握防?范措施。?2.安?全行為的?培養(yǎng)：?培養(yǎng)學(xué)生?上下樓梯?輕聲慢步?并靠右行?走的習(xí)慣?，禁止追?逐打鬧。?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?行為具有?危險性時?，應(yīng)當(dāng)及?時告誡、?制止，與?學(xué)生的監(jiān)?護(hù)人溝通?。學(xué)校要?定期__?__學(xué)生?開展應(yīng)對?擁擠踩踏?事故的訓(xùn)?練，提高?學(xué)生防范?能力。?3.如何?應(yīng)對擁擠?踩踏事故?：心理?鎮(zhèn)靜是個?人逃生的?前提，服?從大局是?____?逃生的關(guān)?鍵。當(dāng)出?現(xiàn)擁擠踩?踏時，應(yīng)?保持情緒?穩(wěn)定，切?忌驚慌失?措。要聽?從現(xiàn)場老?師的指揮?，服從大?局。當(dāng)發(fā)?現(xiàn)自己前?面有人突?然摔倒時?，要馬上?停下腳步?，同時大?聲呼救。?若被推倒?，要設(shè)法?靠近墻壁?，身體蜷?成球狀，?雙手在頸?后緊扣，?以保護(hù)身?體最脆弱?的部位，?同時盡量?露出口鼻?，保持呼?吸通暢。?四、防?踩踏安全?定期檢查?1.學(xué)?校負(fù)責(zé)人?要每天檢?查老師防?踩踏值班?到位情況?。2.?定期檢查?、及時修?理或更換?損壞的樓?梯通道照?明設(shè)施，?消除安全?隱患。?3.定期?檢查樓梯?通道，發(fā)?現(xiàn)安全隱?患時，要?及時請相?關(guān)部門的?專業(yè)人員?做進(jìn)一步?檢查，同?時報告_?___和?教育行政?部門。?學(xué)校防踩?踏事故工?作制度（?三）為?了加強(qiáng)學(xué)?校的安全?管理工作?，確保我?校師生生?命財產(chǎn)安?全，防止?學(xué)生因上?課下課時?擁擠，或?者發(fā)生火?災(zāi)等意外?情況時發(fā)?生踩踏事?故的發(fā)生?，特制定?本制度。?一、加?強(qiáng)防踩踏?安全管理?1.制?定預(yù)案：?制定《校?園擁擠踩?踏事故應(yīng)?急預(yù)案》?，預(yù)案要?有針對性?和可操作?性，并根?據(jù)學(xué)校的?發(fā)展不斷?完善。?2.明確?責(zé)任：學(xué)?校要健全?預(yù)防擁擠?踩踏的各?項安全管?理制度，?層層分解?，落實到?人。3?.落實措?施①加?強(qiáng)值班，?建立教師?在學(xué)生集?中上下樓?梯時的值?班制度。?在學(xué)生集?中上下樓?梯時，要?有值班老?師組織疏?導(dǎo)。倡導(dǎo)?錯開時間?，分年級?、分班級?逐次下樓?，強(qiáng)調(diào)安?全第一，?不強(qiáng)調(diào)整?齊快速。?②強(qiáng)化?學(xué)校對晚?自習(xí)的管?理。學(xué)生?晚間自習(xí)?，必須有?教師值班?、干部帶?班；當(dāng)停?電或照明?設(shè)施損壞?時，要及?時開啟應(yīng)?急照明設(shè)?備，同時?帶班干部?和值班教?師要立即?到現(xiàn)場疏?導(dǎo)。③?合理安排?班級教室?，將班額?大、年齡?小的學(xué)生?及班級安?排在底樓?或較低樓?層教室。?二、防?踩踏硬件?設(shè)施1?.學(xué)校應(yīng)?在教學(xué)樓?樓道里安?裝能正常?工作的照?明設(shè)備。?2.教?學(xué)樓道和?樓梯的墻?壁裝置應(yīng)?急燈、標(biāo)?明逃生方?向的安全?出口指示?燈。_?___樓?梯口轉(zhuǎn)彎?處張貼“?禮讓右行?，注意安?全”，“?下樓慢行?，請勿擁?擠”等警?示語。?4.在樓?梯臺階上?畫中間標(biāo)?識線及行?進(jìn)方向指?示標(biāo)志。?5.教?學(xué)樓過道?不堆放課?桌及其它?雜物等。?三、開?展防踩踏?安全教育?1.安?全意識的?教育：?學(xué)校要定?期通過慘?痛的擁擠?踩踏事故?的案例，?采用多種?形式和途?徑，對學(xué)?生開展預(yù)?防擁擠踩?踏事故的?專題教育?，提高學(xué)?生安全意?識。讓學(xué)?生充分認(rèn)?識發(fā)生擁?擠踩踏事?故的主要?原因和嚴(yán)?重后果，?掌握防范?措施。?2.安全?行為的培?養(yǎng)：培?養(yǎng)學(xué)生上?下樓梯輕?聲慢步并?靠右行走?的習(xí)慣，?禁止追逐?打鬧。發(fā)?現(xiàn)學(xué)生行?為具有危?險性時，?應(yīng)當(dāng)及時?告誡、制?止，與學(xué)?生的監(jiān)護(hù)?人溝通。?學(xué)校要定?期組織學(xué)?生開展應(yīng)?對擁擠踩?踏事故的?訓(xùn)練，提?高學(xué)生防?范能力。?3.如?何應(yīng)對擁?擠踩踏事?故：心?理鎮(zhèn)靜是?個人逃生?的前提，?服從大局?是集體逃?生的關(guān)鍵?。當(dāng)出現(xiàn)?擁擠踩踏?時，應(yīng)保?持情緒穩(wěn)?定，切忌?驚慌失措?。要聽從?現(xiàn)場老師?的指揮，?服從大局?。當(dāng)發(fā)現(xiàn)?自己前面?有人突然?摔倒時，?要馬上停?下腳步，?同時大聲?呼救。若?被推倒，?要設(shè)法靠?近墻壁，?身體蜷成?球狀，雙?手在頸后?緊扣，以?保護(hù)身體?最脆弱的?部位，同?時盡量露?出口鼻，?保持呼吸?通暢。?四、防踩?踏安全定?期檢查?1.學(xué)校?負(fù)責(zé)人要?每天檢查?老師防踩?踏值班到?位情況。?2.定?期檢查、?及時修理?或更換損?壞的樓梯?通道照明?設(shè)施，消?除安全隱?患。3?.定期檢?查樓梯通?道，發(fā)現(xiàn)?安全隱患?時，要及?時請相關(guān)?部門的專?業(yè)人員做?進(jìn)一步檢?查，同時?報告當(dāng)?shù)?政府和教?育行政部?門。_?___年?____?月學(xué)校?防踩踏事?故工作制?度（四）?防踩踏?安全教育?主題班會?教案—?初二（6?）班班?會目的：?1、了?解踩踏事?件產(chǎn)生的?原因。?2、懂得?怎樣預(yù)防?踩踏事件?的產(chǎn)生。?3、遇?到踩踏事?件中的傷?者怎么辦?。4、?認(rèn)真面對?學(xué)校踩踏?事件。?班會過程?：一、?主持人通?報___?_湘鄉(xiāng)育?才中學(xué)的?踩踏事件?班主任?講話：同?學(xué)們，_?___年?____?月___?_日__?__時，?____?第五小學(xué)?發(fā)生一起?踩踏事故?，造成_?___名?學(xué)生受傷?，其中：?輕傷__?__人，?重傷__?__人，?還有__?__人因?臟器嚴(yán)重?受損病危?。此次踩?踏事故_?___有?____?名學(xué)生入?院檢查。?看著這些?鮮花般生?命受到威?脅，我們?的心情十?分沉重，?為這些無?辜生命的?逝去感到?無比的惋?惜，為何?擁擠踩踏?事件在校?園頻頻發(fā)?生。如何?預(yù)防此類?事件的發(fā)?生。這些?事件發(fā)生?后如何處?理。帶著?這些問題?，讓我們?一同走進(jìn)?今日的主?題班會《?預(yù)防擁擠?踩踏事故?》二、?學(xué)生匯報?自己搜集?到的相關(guān)?的踩踏事?件班主?任。同學(xué)?們，教訓(xùn)?是慘重的?，這樣的?事故已經(jīng)?不是第一?次發(fā)生，?請同學(xué)們?交流自己?搜集的相?關(guān)的資料?。1、?____?年___?_月__?__日_?___省?通江縣廣?納鎮(zhèn)中心?小學(xué)，停?電，因為?一名學(xué)生?說“見到?鬼了”，?上晚自習(xí)?的學(xué)生在?樓梯間互?相擠壓、?踩踏，導(dǎo)?致___?_人死亡?、___?_人受傷?的慘劇。?2、_?___年?____?月___?_日江西?九江發(fā)生?5.7級?地震，_?___陽?新、洪湖?、薪春三?地學(xué)生在?撤離過程?中，發(fā)生?了踩踏事?件，共造?成___?_人受傷?，其中_?___人?重傷。其?中據(jù)震中?心僅__?__公里?的陽新縣?浮屠鎮(zhèn)中?學(xué)，有_?___名?學(xué)生受傷?，其中一?人傷重，?一人病危?。3、?____?年___?_月__?__日江?西省都昌?縣土塘中?學(xué)初一年?級學(xué)生在?上完晚自?習(xí)下樓時?，因擁擠?踩踏造成?人員傷亡?造成__?__人死?亡，__?__名學(xué)?生受傷。?4、_?___年?____?月___?_日__?__曲靖?市馬龍縣?通泉小學(xué)?發(fā)生踩踏?事故，導(dǎo)?致___?_名小學(xué)?生不同程?度受傷，?____?名學(xué)生傷?勢嚴(yán)重。?三、交?流討論?班主任。?這么多的?事故簡直?觸目驚心?，到底哪?些場所容?易發(fā)生擁?擠踩踏事?故，擁擠?踩踏事故?是怎樣發(fā)?生的呢。?遇到這樣?的情況，?我們該怎?么辦呢。?請大家交?流要討論?一下。?1、在哪?些場所容?易發(fā)生擁?擠踩踏事?件學(xué)校?樓道、超?市活動現(xiàn)?場、旅游?景區(qū)等公?共場所?2、踩踏?事件產(chǎn)生?的原因?人群較為?集中時，?前面有人?摔倒，后?面人未留?意，沒有?止步。?人群受到?驚嚇，產(chǎn)?生恐慌，?如聽到爆?炸聲、_?___聲?，出現(xiàn)驚?慌失措的?失控局面?，在無_?___無?目的的逃?生中，相?互擁擠踩?踏。人?群因過于?激動（興?奮、憤怒?等）而出?現(xiàn)___?_，易發(fā)?生踩踏。?因好奇心?驅(qū)使，專?門找人多?擁擠處去?探索究竟?，造成不?必要的人?員集中而?踩踏。?3、遇到?擁擠踩踏?的情況怎?么辦面對?踩踏事故?時候應(yīng)該?做到以下?____?點：（?1）舉止?文明，人?多的時候?不擁擠、?不起哄、?不制造緊?張或恐慌?氣氛。?（2）盡?量避免到?擁擠的人?群中，不?得已時，?盡量走在?人流的邊?緣。（?3）發(fā)覺?擁擠的人?群向自己?行走的方?向來時，?應(yīng)立即避?到一旁，?不要慌亂?，不要奔?跑，避免?摔倒。?（4）順?著人流走?，切不可?逆著人流?前進(jìn)，否?則，很容?易被人流?推倒。?（5）假?如陷入擁?擠的人流?時，一定?要先站穩(wěn)?，身體不?要傾斜失?去重心，?即使鞋子?被踩掉，?也不要彎?腰撿鞋子?或系鞋帶?。有可能?的話，可?先盡快抓?住堅固可?靠的東西?慢慢走動?或停住，?待人群過?去后再迅?速離開現(xiàn)?場。（?6）若自?己不幸被?人群擁倒?后，要設(shè)?法靠近墻?角，身體?蜷成球狀?，雙手在?頸后緊扣?以保護(hù)身?體最脆弱?的部位。?（7）?在人群中?走動，遇?到臺階或?樓梯時，?盡量抓住?扶手，防?止摔倒。?（8）?在擁擠的?人群中，?要時刻保?持警惕，?當(dāng)發(fā)現(xiàn)有?人情緒不?對，或人?群開始騷?動時，就?要做好準(zhǔn)?備保護(hù)自?己和他人?。（9?）在人群?騷動時，?腳下要注?意些，千?萬不能被?絆倒，避?免自己成?為擁擠踩?踏事件的?誘發(fā)因素?。（1?0）當(dāng)發(fā)?現(xiàn)自己前?面有人突?然摔倒了?，馬上要?停下腳步?，同時大?聲呼救，?告知后面?的人不要?向前靠近?。四、?總結(jié)同?學(xué)們，每?個人的生?命都只有?一次，危?險時時威?脅著我們?的生命安?全，擁擠?踩踏事故?只是眾多?安全事故?中的一種?，我們只?有時時做?到心中有?安全，安?全在我心?，才能面?對隨時可?能出現(xiàn)的?不測的，?唯有做好?充分的準(zhǔn)?備，才能?獲得最大?的生存機(jī)?會，希望?同學(xué)們把?安全當(dāng)成?頭等大事?，提高安?全意識，?遵守秩序?，避免擁?擠踩踏等?安全事故?的發(fā)生，?快樂健康?的生活學(xué)?習(xí)。學(xué)?校防踩踏?事故工作?制度（五?）安全?教育專題?防踩踏?事故一?、可能導(dǎo)?致踩踏事?故的原因?1、人?群較為集?中時，由?于擁擠或?不慎前面?有人摔倒?，后面人?未留意，?沒有止步?導(dǎo)致踩踏?。2、?人群受到?驚嚇，產(chǎn)?生恐慌，?如聽到尖?叫聲、爆?炸聲、其?它刺耳的?聲音和突?如其來的?變故，出?現(xiàn)驚慌失?措的失控?局面，在?無___?_無目的?的逃生中?，相互擁?擠踩踏。?3、人?群因過于?激動（興?奮、憤怒?等）而出?現(xiàn)___?_，易發(fā)?生踩踏。?4、因?好奇心驅(qū)?使，專門?找人多擁?擠處去探?索究竟，?造成不必?要的人員?集中而導(dǎo)?致踩踏。?5、在?上下樓梯?時，故意?擁擠、起?哄、惡作?劇、打鬧?、推搡、?突然停留?和開玩笑?等。特別?在人多時?，有上述?情況發(fā)生?，更容易?發(fā)生踩踏?事故。?二、預(yù)防?踩踏事故?方法：?1、在樓?梯通道內(nèi)?，上下樓?梯都應(yīng)該?舉止保持?文明，人?多的時候?不擁擠、?不起哄、?不打鬧、?不故意怪?叫制造緊?張或恐慌?氣氛。?2、盡量?避免到擁?擠的人群?中，不得?已時，盡?量靠樓梯?的右邊緣?行走。?3、發(fā)覺?擁擠的人?群向自己?行走的方?向來時，?應(yīng)立即避?到一旁，?不要慌亂?，不要奔?跑，避免?摔倒。?4、順著?人流走，?切不可逆?著人流前?進(jìn)，否則?，很容易?被人流推?倒。5?、假如陷?入擁擠的?人流時，?一定要先?站穩(wěn)，身?體不要傾?斜失去重?心，要用?一只手緊?握另一手?腕，雙肘?撐開，平?放于胸前?，要微微?向前彎腰?，形成一?定的空間?，保證呼?吸順暢，?以免擁擠?時造成窒?息暈倒。?即使鞋子?被踩掉，?也不要彎?腰撿鞋子?或系鞋帶?，有可能?的話，可?先盡快抓?住堅固可?靠的東西?慢慢走動?或停住，?待人群過?去后再迅?速離開現(xiàn)?場。6?、若自己?不幸被人?群擁倒后?，要設(shè)法?靠近墻角?，身體蜷?成球狀，?雙手在頸?后緊扣以?保護(hù)身體?最脆弱的?部位。?7、在人?群中走動?，遇到臺?階或樓梯?時，盡量?抓住扶手?，防止摔?倒。8?、在擁擠?的人群中?，要時刻?保持警惕?，當(dāng)發(fā)現(xiàn)?有人情緒?不對，或?人群開始?騷動時，?就要做好?準(zhǔn)備以保?護(hù)自己和?他人。?9、在人?群慌亂時?，腳下要?注意些，?千萬不能?被絆倒，?避免自己?成為擁擠?踩踏事件?的誘發(fā)因?素。1?0、當(dāng)發(fā)?現(xiàn)自己前?面有人突?然摔倒了?，馬上要?停下腳步?，同時大?聲呼救，?告知后面?的人不要?向前靠近?。學(xué)校?防踩踏事?故工作制?度（六）?防擁擠?踩踏事故?常識擁?擠是一種?在很短的?時間內(nèi)，?因為某種?突發(fā)的原?因，在人?員集中的?場所內(nèi)引?起的情緒?亢奮、行?動過激、?人群大量?聚集的失?控現(xiàn)象，?擁擠是?____?，同學(xué)們?難免遇到?，當(dāng)我們?遇到擁擠?情形時應(yīng)?該保持冷?靜，沉著?應(yīng)對，謹(jǐn)?防因為突?發(fā)的擁擠?致使人身?傷害發(fā)生?。公共場?所發(fā)生人?群擁擠踩?踏事件是?非常危險?的，當(dāng)身?處這樣的?環(huán)境中時?，一定要?提高安全?防范意識?。在行進(jìn)?的人群中?，如果前?面有人摔?倒，而后?面不知情?的人若繼?續(xù)向前先?進(jìn)的話，?那么人群?中極易出?現(xiàn)像“多?米諾骨牌?”一樣連?鎖倒地的?擁擠踩踏?現(xiàn)象。為?此，專家?分析認(rèn)為?，在人多?擁擠的地?方發(fā)生踩?踏事故的?原因有多?種，一般?來講，當(dāng)?人群因恐?慌、憤怒?、興奮而?情緒激動?失去理智?時，危險?往往容易?產(chǎn)生。此?時，如果?你正好臵?身在這樣?的環(huán)境中?，就非常?有可能受?到傷害。?在一些現(xiàn)?實的案例?中，許多?傷亡者都?是在剛剛?意識到危?險時就被?擁擠的人?群踩在腳?下，因此?如何判別?危險，怎?樣離開危?險境地，?如何在險?境中進(jìn)行?自我保護(hù)?，就顯得?非常重要?。1、?造成校園?擁擠踩踏?事故的原?因：（?1）時間?多在放學(xué)?或集會、?就餐之時?，學(xué)生相?對集中，?且心情急?迫。（?2）事故?發(fā)生地點?多在教學(xué)?樓一、?二層之間?的樓梯拐?彎處。上?面幾層的?學(xué)生下到?此處相對?集中，形?成擁擠。?（3）?學(xué)生不易?控制自己?的情緒，?遇事慌亂?，常常出?現(xiàn)擁擠并?大喊大叫?的現(xiàn)象，?使場面失?控。（?4）學(xué)生?不善于自?我保護(hù)，?在擁擠時?或彎腰拾?物被擠倒?，或被滑?倒、絆倒?，造成擠?壓事故。?（5）?平時缺乏?對事故防?范知識的?學(xué)習(xí)和訓(xùn)?練，無應(yīng)?急措施。?（6）?有個別學(xué)?生搞惡作?劇，遇有?混亂情況?時趨勢狂?呼亂叫，?推搡擁擠?，以此發(fā)?泄情緒或?惡意取樂?，致使慘?劇發(fā)生。?（7）?晚上突然?停電或樓?道燈光昏?暗，造成?擁擠事故?。（8?）樓梯較?窄，不能?滿足人員?集中一下?需要。?2、防擁?擠踩踏常?識：（?1）上下?樓梯要相?互禮讓，?靠右行走?，遵守秩?序，注意?安全。?（2）在?上操、集?合等上下?樓活動中?，不求快?，要求穩(wěn)?。（3?）不準(zhǔn)在?樓梯間打?鬧、搞惡?作劇等。?（4）?各班主任?要經(jīng)常對?學(xué)生進(jìn)行?文明禮儀?教育，教?育學(xué)生上?下樓梯靠?右行，不?擁擠，防?止踩踏積?壓等不安?全事故的?發(fā)生。?（5）上?下樓梯教?師要對學(xué)?生上下樓?梯故意打?鬧等不良?現(xiàn)象給予?制止，防?止擁擠堵?塞現(xiàn)象的?發(fā)生。?（6）上?課期間，?教學(xué)大樓?的所有大?小門都要?打開，一?旦發(fā)生擁?擠踩踏或?者火災(zāi)等?問題，便?于及時有?效地疏散?。（7?）樓梯發(fā)?生踩踏等?安全事故?時，教師?要及時_?___疏?導(dǎo)，防止?事態(tài)進(jìn)一?步擴(kuò)大。?（8）?一旦發(fā)生?踩踏等安?全事故，?在現(xiàn)場教?師要馬上?報告學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)。?（9）教?師有責(zé)任?教育學(xué)生?遵守學(xué)校?規(guī)定，特?別是上下?樓道應(yīng)該?注意安全?的問題要?經(jīng)常講，?以引起學(xué)?生的高度?重視。?3、公共?場所發(fā)生?人群擁擠?踩踏事件?如何預(yù)防?：（1?）發(fā)覺擁?擠的人群?向著自己?行走的方?向擁來時?，應(yīng)該馬?上避到一?旁，但是?不要奔跑?，以免摔?倒。（?2）如果?到達(dá)樓層?時有可以?暫時躲避?的宿舍、?水房等空?間，可以?暫避一時?。切記不?要逆著人?流前進(jìn)，?那樣非常?容