教職工考核制度（八篇）

第40頁共40頁教職工考?核制度?一、干部?考核為?了促進學?校行政干?部基本素?質(zhì)和管理?水平的進?一步提高?，建設(shè)一?支具有高?度事業(yè)心?和責任感?、理論水?平較高、?管理能力?較強、作?風民主正?派、熟悉?教育教學?及行政管?理業(yè)務(wù)，?勤政務(wù)實?、精誠團?結(jié)、開拓?創(chuàng)新、為?廣大教職?工所信賴?的干部隊?伍，學校?建立每年?對全體中?層以上干?部進行考?評的制度?。（一?）考核對?象。學校?副主任（?包括主任?助理）以?上行政干?部。（?二）考核?內(nèi)容：?1.政治?思想品德?方面。能?認真貫徹?執(zhí)行黨和?國家的教?育方針、?政策和法?規(guī)，有良?好的職業(yè)?道德。?2.工作?能力方面?。具有較?高的政治?、業(yè)務(wù)理?論水平和?運用理論?指導實踐?的能力、?有分析問?題和解決?問題的能?力、組織?協(xié)調(diào)能力?、正確決?策能力、?思想工作?能力、正?確指導和?評價下屬?工作的能?力以及較?強的表達?（口頭和?書面）能?力、具有?開拓創(chuàng)新?精神，利?用或創(chuàng)造?條件完成?本職工作?的能力，?能夠很好?的調(diào)動下?屬的工作?積極性。?3.出?勤和工作?效率方面?。具有積?極主動的?工作態(tài)度?，認真履?行崗位職?責，認真?執(zhí)行學校?的決議，?做到政令?暢通、令?行禁止；?自覺遵守?學校各項?規(guī)章制度?和工作紀?律；能保?質(zhì)保量高?效率的完?成工作任?務(wù)。4?.業(yè)績方?面。分管?的工作要?受到學校?教職工的?認可和好?評。滿?意率在_?___％?以上為優(yōu)?秀，__?__％為?稱職，_?___％?為基本稱?職。（?三）考核?時間：每?年___?_月份?（四）考?核辦法。?通過召開?教代會，?由教代會?代表對全?校副主任?以上干部?進行民主?考核。?1.副主?任以上干?部個人寫?出書面總?結(jié)。2?.主任以?上干部在?教代會上?述職。?3.教代?會代表對?全體干部?的工作滿?意程度打?分。4?.校長將?教代會代?表的意見?反饋給每?個干部。?二、教?師考核?1.教師?考核分為?平時考核?和學年度?考核，平?時考核由?學校教育?教學處隨?時進行，?并記錄在?檔，學年?度考核在?學年末進?行。以學?年度考核?為主，平?時考核為?輔。2?.根據(jù)我?校制定的?考核內(nèi)容?和評分標?準對教師?進行考核?，分為優(yōu)?秀、稱職?、基本稱?職、不稱?職四個等?次，各等?次的基本?標準是：?優(yōu)秀。?模范遵守?《中小學?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，工作?積極主動?，努力進?行教育教?學改革，?業(yè)績突出?。稱職?。自覺遵?守《中小?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范》，工?作認真負?責，較好?完成教育?教學任務(wù)?，業(yè)績顯?著。基?本稱職。?政治業(yè)務(wù)?素質(zhì)一般?，基本完?成教育教?學任務(wù)，?但在某些?方面有欠?缺，需要?在今后一?個時期改?進提高。?不稱職?：政治業(yè)?務(wù)素質(zhì)較?差，不能?完成教育?教學任務(wù)?，或在?工作中造?成嚴重事?故。3?.考核結(jié)?果優(yōu)秀等?第占__?__％。?考核結(jié)?果基本稱?職和不稱?職等第占?____?％。其?他為稱職?。4.?考核程序?：（1?）教師于?學年初提?交個人學?年度教學?工作計劃?。（2?）教師于?考核前做?個人學年?工作總結(jié)?及自我評?定等次，?并在教研?室內(nèi)述職?。（3?）由教研?室主任對?被考核人?寫出考核?評語，并?上報學校?考核小組?。（4?）學校考?核小組根?據(jù)個人及?教研室意?見，綜合?評價出教?師的考核?等次（?5）校長?審批后由?辦公室填?人個人考?核表。?（6）將?考核結(jié)果?通知被考?核人，并?由被考核?人簽署意?見。（?7）向全?校公布考?核結(jié)果。?（8）?教師如果?對考核結(jié)?果有異議?，可以暫?不簽字，?并在接到?考核結(jié)果?十天內(nèi)以?書面形式?向考核小?組申請復?核。考核?小組在接?到申請后?十日內(nèi)提?出復核意?見，經(jīng)校?長批準后?以書面形?式通知教?師本人。?如教師仍?對復核結(jié)?果有異議?，可以向?楚州區(qū)教?育局提出?申訴。?5.考核?結(jié)果的使?用（1?）教師在?學年度的?考核被確?定為優(yōu)秀?、稱職等?次的，具?有晉職?、晉升工?資、受聘?任、評選?先進的資?格。（?2）教師?學年度考?核被確定?為稱職以?上等次的?，具有受?聘任教的?資格，并?在年終發(fā)?給履職績?效獎。?（3）新?分配的大?學畢業(yè)生?在見習一?年期滿，?考核被確?定為稱職?以上等次?的方能轉(zhuǎn)?正確定專?業(yè)技術(shù)職?務(wù)和進行?工資定級?。（4?）年度考?核被確定?為優(yōu)秀等?次是評選?區(qū)、市級?先進個人?的基本條?件之一。?6.教?師學年度?考核被確?定為基本?稱職等次?的，按以?下辦法處?理：（?1）可以?繼續(xù)受聘?上崗，也?可以根據(jù)?學校實際?需要低聘?一級專業(yè)?技術(shù)職務(wù)?，或安排?轉(zhuǎn)崗工作?。待遇隨?崗而定。?（2）?在年終不?得享受履?職績效獎?。（3?）不影響?國家規(guī)定?的正常工?資晉升和?專業(yè)技術(shù)?職務(wù)評審?。（4?）教師連?續(xù)兩個學?年度考核?被確定為?基本稱職?等次的，?學校不予?聘任教師?崗位，安?排轉(zhuǎn)崗工?作，待遇?隨崗而定?。7.?教師學年?度考核被?確定為不?稱職等次?的，予以?解聘，年?終獎金不?予發(fā)放。?8.病?、事假累?計滿一個?學期及以?上者，一?般不參加?年度考核?。三、?職員、工?人的考核?為了促?進學校職?員工人基?本素質(zhì)和?工作水平?的進一步?提高，建?設(shè)一支愛?崗敬業(yè)、?吃苦耐勞?、踏實肯?干、熱心?為師生服?務(wù)、為教?育教學服?務(wù)的職工?隊伍，制?訂學校職?員和工人?的考核方?案。（?一）考核?內(nèi)容1?.政治思?想品德方?面。堅持?管理育人?、服務(wù)育?人，遵守?《教師職?業(yè)道德規(guī)?范》有事?業(yè)心、責?任感，樹?立服務(wù)意?識和敬業(yè)?精神，不?犯自由主?義。2?.工作能?力方面。?具備扎實?的業(yè)務(wù)知?識和一定?的教育學?、心理學?、管理學?知識，根?據(jù)本崗位?的工作性?質(zhì)和工作?目標，能?制定工作?計劃和可?行性措施?和方案，?能熟練掌?握本崗位?現(xiàn)代技術(shù)?設(shè)施、設(shè)?備的操作?、保養(yǎng)與?維修，協(xié)?調(diào)好局部?與整體，?個人與集?體的關(guān)系?，工作中?具有開拓?創(chuàng)新精神?和改革意?識，利用?或創(chuàng)造條?件完成本?職工作。?3.出?勤和工作?效率。具?有積極主?動的工作?態(tài)度，出?滿勤，認?真履行崗?位職責，?認真執(zhí)行?學校的決?議和領(lǐng)導?的工作安?排，做到?政令暢通?、令行禁?止，科學?、合理、?有計劃的?安排工作?，做到保?質(zhì)保量高?效率的完?成工作任?務(wù)。4?.業(yè)績方?面。本職?工作要受?到學校領(lǐng)?導及師生?的認可和?好評。滿?意率在_?___％?以上為優(yōu)?秀、__?__％為?稱職、_?___％?為基本稱?職、__?__％以?下為不稱?職。李?閣鎮(zhèn)中心?小學_?___-?9教職?工考核制?度（二）?我校教?職工考核?以教職工?互評、討?論推薦與?學校考核?小組的討?論審議相?結(jié)合的考?核辦法，?具體如下?：一、?指導思想?以__?__和_?___為?指導，認?真貫徹_?___，?完善體現(xiàn)?____?和正確成?績觀要求?的教職工?考核體系?，按照_?___的?要求，全?面、公正?、客觀地?考核教職?工重點考?核教職工?一年來完?成年度工?作目標和?任務(wù)的情?況，通過?考核，建?設(shè)一支適?應新形勢?新任務(wù)要?求的高素?質(zhì)的教職?工隊伍。?二、考?核對象?在編在崗?的教職工?三、考?核原則?1、群眾?公認、注?重實績的?原則；?2、連續(xù)?評優(yōu)、從?嚴掌握的?原則。?四、考核?內(nèi)容和結(jié)?果（一?）考核內(nèi)?容按德?、能、勤?、績等四?個方面內(nèi)?容，重點?考核工作?實績。德?：指政治?、思想、?師德修養(yǎng)?和職業(yè)道?德的表現(xiàn)?。能：指?教育理論?、專業(yè)知?識和教育?教學研究?的水平及?實際處理?解決問題?的能力。?勤：指?工作態(tài)度?，勤奮敬?業(yè)及出缺?勤情況。?績：指工?作的數(shù)量?、質(zhì)量、?效益和貢?獻。（?二）考核?結(jié)果考?核結(jié)果分?為。優(yōu)秀?、合格、?基本合格?、不合格?四個等次?。各等?次的基本?標準是：?優(yōu)秀：?正確貫徹?執(zhí)行黨和?國家的路?線、方針?及政策，?模范遵守?單位的各?項規(guī)章制?度，精通?本職工作?業(yè)務(wù)，工?作勤奮，?有改革創(chuàng)?新精神，?教育教學?工作效果?顯著，成?績突出。?合格：正?確貫徹執(zhí)?行黨和國?家的路線?、方針、?政策，自?覺遵守單?位的各項?規(guī)章制度?，熟悉或?比較熟悉?本職業(yè)務(wù)?，工作積?極，能夠?完成工作?任務(wù)。?基本合格?：政治、?業(yè)務(wù)素質(zhì)?一般，工?作能力較?弱，工作?作風方面?存在某些?不足，工?作中有失?誤，但未?造成嚴重?后果。不?合格：政?治業(yè)務(wù)素?質(zhì)較差，?難以適應?工作要求?或工作責?任心不強?，不能完?成工作任?務(wù)或在工?作中造成?嚴重失誤?。年度考?核要嚴格?堅持標準?，被確定?為優(yōu)秀等?次的人數(shù)?，應掌握?在本單位?參加考核?人數(shù)的百?分之十以?內(nèi)。五?、考核辦?法教職?工互評、?討論推薦?與學?？?核小組的?討論審議?相結(jié)合?六、考核?程序1?、被考核?人按照德?、能、勤?、績四個?方面進行?總結(jié)，填?寫由市_?___局?統(tǒng)一印制?的“年度?考核登記?表”。?2、在組?室里宣讀?個人總結(jié)?。3、?組室里進?行評議，?推薦出組?內(nèi)一、?兩名優(yōu)秀?者；4?、由組室?負責人提?出評鑒意?見，報單?位考核領(lǐng)?導小組審?核確定等?次。5?、學校評?審小組匯?總各小組?考核測評?情況，根?據(jù)相應的?優(yōu)秀名額?進行討論?、考核評?定。6?、被推薦?的優(yōu)秀_?___在?學校公示?欄中公示?三個工作?日。被考?核人對考?核結(jié)果如?有異議，?在接到考?核結(jié)果后?三十日之?內(nèi)可向單?位考核領(lǐng)?導小組提?出書面申?請復核。?對單位考?核小組的?復核意見?仍不服的?，可在接?到復核決?定的十五?日之內(nèi)向?上級教育?行政部門?提出申訴?；7、?將推薦的?優(yōu)秀__?__上報?學校所在?總支。?8、年度?考核結(jié)束?后，學校?人事部將?“年度考?核登記表?”按規(guī)定?時間統(tǒng)一?歸檔，并?將年度考?核結(jié)果匯?總報送區(qū)?教育局人?事科，由?局人事科?匯總報送?區(qū)府人事?部門備案?。其中，?被確定為?“基本合?格”、“?不合格”?人員，均?需附簡要?情況，說?明主要原?因、問題?和考評意?見。北?滿菜小學?___?_.9?教職工考?核制度（?三）一?、干部考?核為了?促進學校?行政干部?基本素質(zhì)?和管理水?平的進一?步提高，?建設(shè)一支?具有高度?事業(yè)心和?責任感、?理論水平?較高、管?理能力較?強、作風?民主正派?、熟悉教?育教學及?行政管理?業(yè)務(wù)，勤?政務(wù)實、?精誠團結(jié)?、開拓創(chuàng)?新、為廣?大教職工?所信賴的?干部隊伍?，學校建?立每年對?全體中層?以上干部?進行考評?的制度。?（一）?考核對象?。學校副?主任以上?行政干部?。（二?）考核內(nèi)?容：1?.政治思?想品德方?面。能認?真貫徹執(zhí)?行黨和國?家的教育?方針、政?策和法規(guī)?，有良好?的職業(yè)道?德。2?.工作能?力方面。?具有較高?的政治、?業(yè)務(wù)理論?水平和運?用理論指?導實踐的?能力、有?分析問題?和解決問?題的能力?、組織協(xié)?調(diào)能力、?正確決策?能力、思?想工作能?力、正確?指導和評?價下屬工?作的能力?以及較強?的表達（?口頭和書?面）能力?、具有開?拓創(chuàng)新精?神，利用?或創(chuàng)造條?件完成本?職工作的?能力，能?夠很好的?調(diào)動下屬?的工作積?極性。?3.出勤?和工作效?率方面。?具有積極?主動的工?作態(tài)度，?認真履行?崗位職責?，認真執(zhí)?行學校的?決議，做?到政令暢?通、令行?禁止；自?覺遵守學?校各項規(guī)?章制度和?工作紀律?；能保質(zhì)?保量高效?率的完成?工作任務(wù)?。4.?業(yè)績方面?。分管的?工作要受?到學校教?職工的認?可和好評?。滿意率?在___?_％以上?為優(yōu)秀，?____?％為稱職?，___?_％為基?本稱職。?（三）?考核時間?：每年_?___月?份（四?）考核辦?法。通過?召開教代?會，由教?代會代表?對全校副?主任以上?干部進行?民主考核?。1.?副主任以?上干部個?人寫出書?面總結(jié)。?2.主?任以上干?部在教代?會上述職?。3.?教代會代?表對全體?干部的工?作滿意程?度打分。?4.校?長將教代?會代表的?意見反饋?給每個干?部。二?、教師考?核1.?教師考核?分為平時?考核和學?年度考核?，平時考?核由學校?教育教學?處隨時進?行，并記?錄在檔，?學年度考?核在學年?末進行。?以學年度?考核為主?，平時考?核為輔。?2.根?據(jù)我校制?定的考核?內(nèi)容和評?分標準對?教師進行?考核，分?為優(yōu)秀、?稱職、基?本稱職、?不稱職四?個等次，?各等次的?基本標準?是：優(yōu)?秀：模范?遵守《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?工作積極?主動，努?力進行教?育教學?改革，業(yè)?績突出。?稱職。?自覺遵守?《中小學?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，工作?認真負責?，較好完?成教育教?學任務(wù)，?業(yè)績顯著??；?稱職。政?治業(yè)務(wù)素?質(zhì)一般，?基本完成?教育教學?任務(wù)，但?在某些方?面有欠缺?，需要在?今后一個?時期改進?提高。?不稱職。?政治業(yè)務(wù)?素質(zhì)較差?，不能完?成教育教?學任務(wù)，?或在工作?中造成嚴?重事故。?3.考?核結(jié)果優(yōu)?秀等第占?____?％。考?核結(jié)果基?本稱職和?不稱職等?第占__?__％。?其他為?稱職。?4.考核?程序：?（1）教?師于學年?初提交個?人學年度?教學工作?計劃。?（2）教?師于考核?前做個人?學年工作?總結(jié)及自?我評定等?次，并在?教研室內(nèi)?述職。?（3）由?教研室主?任對被考?核人寫出?考核評語?，并上報?學?？己?小組。?（4）學??？己诵?組根據(jù)個?人及教研?室意見，?綜合評價?出教師的?考核等次?（5）校?長審批后?由辦公室?填人個人?考核表。?（6）?將考核結(jié)?果通知被?考核人，?并由被考?核人簽署?意見。?（7）向?全校公布?考核結(jié)果?。（8?）教師如?果對考核?結(jié)果有異?議，可以?暫不簽字?，并在接?到考核結(jié)?果十天內(nèi)?以書面形?式向考核?小組申請?復核?？?核小組在?接到申請?后十日內(nèi)?提出復核?意見，經(jīng)?校長批準?后以書面?形式通知?教師本人?。如教師?仍對復核?結(jié)果有異?議，可以?向楚州區(qū)?教育局提?出申訴。?5.考?核結(jié)果的?使用（?1）教師?在學年度?的考核被?確定為優(yōu)?秀、稱職?等次的，?具有晉職?、晉升工?資、受聘?任、評選?先進的資?格。（?2）教師?學年度考?核被確定?為稱職以?上等次的?，具有受?聘任教的?資格，并?在年終發(fā)?給履職績?效獎。?（3）新?分配的大?學畢業(yè)生?在見習一?年期滿，?考核被確?定為稱職?以上等次?的方能轉(zhuǎn)?正確定專?業(yè)技術(shù)職?務(wù)和進行?工資定級?。（4?）年度考?核被確定?為優(yōu)秀等?次是評選?區(qū)、市級?先進個人?的基本條?件之一。?6.教?師學年度?考核被確?定為基本?稱職等次?的，按以?下辦法處?理：（?1）可以?繼續(xù)受聘?上崗，也?可以根據(jù)?學校實際?需要低聘?一級專業(yè)?技術(shù)職務(wù)?，或安排?轉(zhuǎn)崗工作?。待遇隨?崗而定。?（2）?在年終不?得享受履?職績效獎?。（3?）不影響?國家規(guī)定?的正常工?資晉升和?專業(yè)技術(shù)?職務(wù)評審?。（4?）教師連?續(xù)兩個學?年度考核?被確定為?基本稱職?等次的，?學校不予?聘任教師?崗位，安?排轉(zhuǎn)崗工?作，待遇?隨崗而定?。7.?教師學年?度考核被?確定為不?稱職等次?的，予以?解聘，年?終獎金不?予發(fā)放。?8.病?、事假累?計滿一個?學期及以?上者，一?般不參加?年度考核?。三、?職員、工?人的考核?為了促?進學校職?員工人基?本素質(zhì)和?工作水平?的進一步?提高，建?設(shè)一支愛?崗敬業(yè)、?吃苦耐勞?、踏實肯?干、熱心?為師生服?務(wù)、為教?育教學服?務(wù)的職工?隊伍，制?訂學校職?員和工人?的考核方?案。（?一）考核?內(nèi)容1?.政治思?想品德方?面。堅持?管理育人?、服務(wù)育?人，遵守?《教師職?業(yè)道德規(guī)?范》有事?業(yè)心、責?任感，樹?立服務(wù)意?識和敬業(yè)?精神，不?犯自由主?義。2?.工作能?力方面。?具備扎實?的業(yè)務(wù)知?識和一定?的教育學?、心理學?、管理學?知識，根?據(jù)本崗位?的工作性?質(zhì)和工作?目標，能?制定工作?計劃和可?行性措施?和方案，?能熟練掌?握本崗位?現(xiàn)代技術(shù)?設(shè)施、設(shè)?備的操作?、保養(yǎng)與?維修，協(xié)?調(diào)好局部?與整體，?個人與集?體的關(guān)系?，工作中?具有開拓?創(chuàng)新精神?和改革意?識，利用?或創(chuàng)造條?件完成本?職工作。?3.出?勤和工作?效率。具?有積極主?動的工作?態(tài)度，出?滿勤，認?真履行崗?位職責，?認真執(zhí)行?學校的決?議和領(lǐng)導?的工作安?排，做到?政令暢通?、令行禁?止，科學?、合理、?有計劃的?安排工作?，做到保?質(zhì)保量高?效率的完?成工作任?務(wù)。4?.業(yè)績方?面。本職?工作要受?到學校領(lǐng)?導及師生?的認可和?好評。滿?意率在_?___％?以上為優(yōu)?秀、__?__％為?稱職、_?___％?為基本稱?職、__?__％以?下為不稱?職。（?二）考核?方法等參?照教師的?考核辦法?執(zhí)行。?教職工考?核制度（?四）一?、干部考?核為了?促進學校?行政干部?基本素質(zhì)?和管理水?平的進一?步提高，?建設(shè)一支?具有高度?事業(yè)心和?責任感、?理論水平?較高、管?理能力較?強、作風?民主正派?、熟悉教?育教學及?行政管理?業(yè)務(wù)，勤?政務(wù)實、?精誠團結(jié)?、開拓創(chuàng)?新、為廣?大教職工?所信賴的?干___?_伍，學?校建立每?年對全體?中層以上?干部進行?考評的制?度。（?一）考核?對象。學?校副主任?以上行政?干部。?（二）考?核內(nèi)容：?1.政?治思想品?德方面。?能認真貫?徹執(zhí)行黨?和國家的?教育方針?、政策和?法規(guī)，有?良好的職?業(yè)道德。?2.工?作能力方?面。具有?較高的政?治、業(yè)務(wù)?理論水平?和運用理?論指導實?踐的能力?、有分析?問題和解?決問題的?能力、_?___協(xié)?調(diào)能力、?正確決策?能力、思?想工作能?力、正確?指導和評?價下屬工?作的能力?以及較強?的表達（?口頭和書?面）能力?、具有開?拓創(chuàng)新精?神，利用?或創(chuàng)造條?件完成本?職工作的?能力，能?夠很好的?調(diào)動下屬?的工作積?極性。?3.出勤?和工作效?率方面。?具有積極?主動的工?作態(tài)度，?認真履行?崗位職責?，認真執(zhí)?行學校的?決議，做?到政令暢?通、令行?禁止；自?覺遵守學?校各項規(guī)?章制度和?工作紀律?；能保質(zhì)?保量高效?率的完成?工作任務(wù)?。4.?業(yè)績方面?。分管的?工作要受?到學校教?職工的認?可和好評?。滿意率?在___?_％以上?為優(yōu)秀，?____?％為稱職?，___?_％為基?本稱職。?（三）?考核時間?：每年_?___月?份（四?）考核辦?法。通過?召開教代?會，由教?代會代表?對全校副?主任以上?干部進行?民主考核?。1.?副主任以?上干部個?人寫出書?面總結(jié)。?2.主?任以上干?部在教代?會上述職?。3.?教代會代?表對全體?干部的工?作滿意程?度打分。?4.校?長將教代?會代表的?意見反饋?給每個干?部。二?、教師考?核1.?教師考核?分為平時?考核和學?年度考核?，平時考?核由學校?教育教學?處隨時進?行，并記?錄在檔，?學年度考?核在學年?末進行。?以學年度?考核為主?，平時考?核為輔。?2.根?據(jù)我校制?定的考核?內(nèi)容和評?分標準對?教師進行?考核，分?為優(yōu)秀、?稱職、基?本稱職、?不稱職四?個等次，?各等次的?基本標準?是：優(yōu)?秀：模范?遵守《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?工作積極?主動，努?力進行教?育教學?改革，業(yè)?績突出。?稱職。?自覺遵守?《中小學?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，工作?認真負責?，較好完?成教育教?學任務(wù)，?業(yè)績顯著??；?稱職。政?治業(yè)務(wù)素?質(zhì)一般，?基本完成?教育教學?任務(wù)，但?在某些方?面有欠缺?，需要在?今后一個?時期改進?提高。?不稱職。?政治業(yè)務(wù)?素質(zhì)較差?，不能完?成教育教?學任務(wù)，?或在工作?中造成嚴?重事故。?3.考?核結(jié)果優(yōu)?秀等第占?____?％?？?核結(jié)果基?本稱職和?不稱職等?第占__?__％。?其他為?稱職。?4.考核?程序：?（1）教?師于學年?初提交個?人學年度?教學工作?計劃。?（2）教?師于考核?前做個人?學年工作?總結(jié)及自?我評定等?次，并在?教研室內(nèi)?述職。?（3）由?教研室主?任對被考?核人寫出?考核評語?，并上報?學校考核?小組。?（4）學?校考核小?組根據(jù)個?人及教研?室意見，?綜合評價?出教師的?考核等次?（5）校?長審批后?由辦公室?填人個人?考核表。?（6）?將考核結(jié)?果通知被?考核人，?并由被考?核人簽署?意見。?（7）向?全校公布?考核結(jié)果?。（8?）教師如?果對考核?結(jié)果有異?議，可以?暫不簽字?，并在接?到考核結(jié)?果十天內(nèi)?以書面形?式向考核?小組申請?復核?？?核小組在?接到申請?后十日內(nèi)?提出復核?意見，經(jīng)?校長批準?后以書面?形式通知?教師本人?。如教師?仍對復核?結(jié)果有異?議，可以?向楚州區(qū)?教育局提?出申訴。?5.考?核結(jié)果的?使用（?1）教師?在學年度?的考核被?確定為優(yōu)?秀、稱職?等次的，?具有晉職?、晉升工?資、受聘?任、評選?先進的資?格。（?2）教師?學年度考?核被確定?為稱職以?上等次的?，具有受?聘任教的?資格，并?在年終發(fā)?給履職績?效獎。?（3）新?分配的大?學畢業(yè)生?在見習一?年期滿，?考核被確?定為稱職?以上等次?的方能轉(zhuǎn)?正確定專?業(yè)技術(shù)職?務(wù)和進行?工資定級?。（4?）年度考?核被確定?為優(yōu)秀等?次是評選?區(qū)、市級?先進個人?的基本條?件之一。?6.教?師學年度?考核被確?定為基本?稱職等次?的，按以?下辦法處?理：（?1）可以?繼續(xù)受聘?上崗，也?可以根據(jù)?學校實際?需要低聘?一級專業(yè)?技術(shù)職務(wù)?，或安排?轉(zhuǎn)崗工作?。待遇隨?崗而定。?（2）?在年終不?得享受履?職績效獎?。（3?）不影響?國家規(guī)定?的正常工?資晉升和?專業(yè)技術(shù)?職務(wù)評審?。（4?）教師連?續(xù)兩個學?年度考核?被確定為?基本稱職?等次的，?學校不予?聘任教師?崗位，安?排轉(zhuǎn)崗工?作，待遇?隨崗而定?。7.?教師學年?度考核被?確定為不?稱職等次?的，予以?解聘，年?終獎金不?予發(fā)放。?8.病?、事假累?計滿一個?學期及以?上者，一?般不參加?年度考核?。三、?職員、工?人的考核?為了促?進學校職?員工人基?本素質(zhì)和?工作水平?的進一步?提高，建?設(shè)一支愛?崗敬業(yè)、?吃苦耐勞?、踏實肯?干、熱心?為師生服?務(wù)、為教?育教學服?務(wù)的職工?隊伍，制?訂學校職?員和工人?的考核方?案。（?一）考核?內(nèi)容1?.政治思?想品德方?面。堅持?管理育人?、服務(wù)育?人，遵守?《教師職?業(yè)道德規(guī)?范》有事?業(yè)心、責?任感，樹?立服務(wù)意?識和敬業(yè)?精神，不?犯___?_。2?.工作能?力方面。?具備扎實?的業(yè)務(wù)知?識和一定?的教育學?、心理學?、管理學?知識，根?據(jù)本崗位?的工作性?質(zhì)和工作?目標，能?制定工作?計劃和可?行性措施?和方案，?能熟練掌?握本崗位?現(xiàn)代技術(shù)?設(shè)施、設(shè)?備的操作?、保養(yǎng)與?維修，協(xié)?調(diào)好局部?與整體，?個人與_?___的?關(guān)系，工?作中具有?開拓創(chuàng)新?精神和改?革意識，?利用或創(chuàng)?造條件完?成本職工?作。3?.出勤和?工作效率?。具有積?極主動的?工作態(tài)度?，出滿勤?，認真履?行崗位職?責，認真?執(zhí)行學校?的決議和?領(lǐng)導的工?作安排，?做到政令?暢通、令?行禁止，?科學、合?理、有計?劃的安排?工作，做?到保質(zhì)保?量高效率?的完成工?作任務(wù)。?4.業(yè)?績方面。?本職工作?要受到學?校領(lǐng)導及?師生的認?可和好評?。滿意率?在___?_％以上?為優(yōu)秀、?____?％為稱職?、___?_％為基?本稱職、?____?％以下為?不稱職。?（二）?考核方法?等參照教?師的考核?辦法執(zhí)行?。教職?工考核制?度（五）?為進一?步推進素?質(zhì)教育，?提高管理?效能，注?重對教職?工工作過?程的考核?，大幅度?提高教育?教學質(zhì)量?，特制訂?本年度我?校教師教?學工作考?核細則。?一、教?師考核細?則適用的?對象：第?二實驗小?學全體教?師二、?教師考核?細則的主?要內(nèi)容。?（一）?師德師風?____?分（二?）考勤_?___分?（三）?教學工作?____?分。①?工作量_?___分?、②教學?常規(guī)__?__分、?③教學效?果___?_分（?四）教研?工作__?__分。?①聽評?課、②教?學能手、?③優(yōu)質(zhì)課?（電教課?）、④課?件制作、?⑤論文、?⑥指導獎?（五）?班級管理?____?分。（?六）安全?工作__?__分。?（七）?教師培訓?____?分。（?八）兼職?情況__?__分。?三、考?核細則?（一）師?德師風（?____?分）。?每學期學?校統(tǒng)一組?織教師師?德互評，?再利用求?比值的辦?法進行折?算。如有?違反師德?現(xiàn)象的按?本細則減?分項和《?師德師風?考核辦法?》的規(guī)定?進行扣分?。（二?）考勤。?（__?__分）?詳見第?二實驗小?學考勤制?度，主要?以學校考?勤月報為?主要依據(jù)?進行核算?。（三?）教學工?作（__?__分）?1、教?學工作量?。（_?___分?）計算?公式。周?上課節(jié)數(shù)?____?學生人數(shù)?（平均數(shù)?）本人節(jié)?數(shù)除以最?高節(jié)數(shù)_?___5?____?本人的工?作量。?2、教學?常規(guī)（_?___分?）（1?）教學教?研計劃及?總結(jié)（_?___分?）。制定?學期教學?工作計劃?、教研計?劃，工作?總結(jié)一式?兩份，一?份交教務(wù)?處，一份?存本人檔?案。學科?組長制定?本學科組?教研計劃?，不按時?上交的扣?相關(guān)人員?考核分_?___分?，若無計?劃的，扣?____?分。（?2）備課?（___?_分）：?每位教師?每周備5?課時，（?包括復習?課和講評?課，作文?課和閱讀?課，科學?課和品德?課，音體?美備課）?教案可以?寫簡案，?但必須實?用，高效?。教案必?須符合學?校的要求?，按照學?校的課型?模式備課?，不能備?重復課，?備課的內(nèi)?容要和你?上課的內(nèi)?容一致，?也就是課?案要相符?，學到哪?里備到哪?里。老教?師可以手?寫教案，?年輕教師?必須使用?電子備課?，下載的?教案要符?合學校規(guī)?定的課堂?模式，杜?絕與學校?規(guī)定課堂?教學模式?相違背。?每周六上?交下周上?課的教案?，教研員?檢查合格?后再發(fā)到?上課教師?手中。教?研員不定?時的到教?室查看課?案相符情?況，發(fā)現(xiàn)?一次課案?不相符扣?____?分，發(fā)現(xiàn)?____?次當月備?課扣__?__分，?發(fā)現(xiàn)__?__次課?案不相符?當月無獎?勵。不按?時上交的?扣___?_分，按?時交的教?師，教案?詳細使用?的每月_?___元?。（注明?：一課時?一元。_?___歲?以上的教?師可以寫?提綱式的?簡案，4?5以下的?教師用?電子教案?。）成績?劃分三檔?，前四名?第一檔獎?勵___?_元，第?五名至第?八名是第?二檔獎勵?18，第?九名至十?二名第三?檔___?_元，無?備課__?__分。?（當月兌?現(xiàn)）（?3）作業(yè)?（___?_分）：?每位教師?必須全批?全改，要?跟上上課?的進度，?數(shù)學一個?練習一次?作業(yè)，語?文一課一?次作業(yè)，?英語一個?模塊__?__次作?業(yè)。作文?一個月批?閱___?_次，必?須有眉批?和總評。?讀書成長?冊必須寫?滿寫工整?，每周寫?____?次。__?__年級?要有看圖?寫話本，?一學期寫?____?次，__?__年級?學生要有?日記本堅?持每天寫?日記，_?___年?級要有周?記本，周?記每周寫?一次，一?個月寫_?___次?，全批全?改。（注?：作業(yè)錯?批或漏批?的扣__?__分，?批閱日期?要寫工整?，高年級?采用等級?批閱或鼓?勵性的短?語，低年?級可以畫?五星或小?紅花來評?價學生的?作業(yè)質(zhì)量?。學生的?錯題要用?雙色筆修?改，改正?后教師要?批閱。_?___年?級學生的?作業(yè)一律?用中性筆?書寫。）?學校一個?月一檢查?學生的作?業(yè)，每少?一次扣_?___分?，。作業(yè)?達到學校?要求的每?月獎勵_?___元?。（當月?兌現(xiàn)。）?成績劃分?三檔，前?四名第一?檔獎勵_?___元?，第五名?至第八名?是第二檔?獎勵8，?第九名至?十二名第?三檔__?__元，?無作業(yè)_?___分?。（4?）教輔（?____?分）。配?套必須全?批全改，?要有批閱?日期，錯?題用雙色?筆修改，?改完后及?時批閱，?導學可以?有選擇性?的做，做?的題必須?全批全改?。試卷要?跟上進度?，學完一?單元考一?單元，試?卷要有分?數(shù)加等級?（優(yōu)秀，?良好，合?格，待合?格）有家?長簽字。?一個月一?檢查，發(fā)?現(xiàn)錯批或?漏批扣_?___分?，按以上?要求做的?教師每月?獎勵__?__元。?（當月兌?現(xiàn)。）成?績劃分三?檔，前四?名第一檔?獎勵__?__元，?第五名至?第八名是?第二檔獎?勵8，第?九名至十?二名第三?檔___?_元，無?批閱__?__分。?（5）?音體美考?核：美術(shù)?（___?_分）：?學生要有?美術(shù)作業(yè)?，一星期?一次作業(yè)?，一個月?共___?_次作業(yè)?，學期末?到班級抽?____?名學生現(xiàn)?場畫畫。?（畫的內(nèi)?容根據(jù)學?生的作業(yè)?內(nèi)容畫）?，學生不?會畫扣_?___分?（學期末?結(jié)算）.?音樂：學?生每個月?會唱1首?歌曲，一?學期會唱?4首歌，?學期末到?班級抽_?___名?學生唱學?過的歌曲?，學生不?會唱扣_?___分?，會唱的?每月獎勵?____?元。（學?期末結(jié)算?。）（三?名學生完?成歌曲優(yōu)?秀的算第?一檔__?__元，?二名同學?完成歌曲?是第二檔?____?元，一名?同學完成?歌曲是第?三檔__?__元。?）體育?。學期末?檢查學生?的會操，?隊列隊形?，（會操?____?分，隊列?隊形__?__分）?見第二實?驗小學會?操比賽評?分標準，?學生做得?好的每月?獎勵__?__元。?（學期末?結(jié)算。）?根據(jù)教師?的打分進?行劃檔，?成績劃分?三檔，第?一檔__?__元，?第二檔_?___元?，第三檔?____?元。（?6）課堂?教學（_?___分?）：每學?期舉行一?次大型的?新課改課?堂大比武?活動，學?校組織評?委進行打?分.（說?明：成績?的計算方?法是去掉?一個最高?分一個最?低分，求?出每位教?師的平均?成績，再?用本人的?平均成績?除以最高?成績__?__5_?___個?人的成績?.）（7?）三項活?動（__?__分）?：作文教?學—組織?專項考試?（___?_分）.?英語口語?和書寫（?____?分），將?學生成績?分成三檔?，主要檢?查學生朗?讀，情景?對話，歌?曲演唱。?發(fā)音正確?，語調(diào)自?然記__?__分為?第一檔，?每降低一?檔扣__?__分。?科學實驗?（___?_分），?將學生成?績分成兩?檔，學生?填寫報告?單書寫工?整，正確?，實驗操?作流利記?____?分為第一?檔，第二?檔記__?__分。?五項活動?學校組織?評委進行?考核打分?，將考核?小組考核?得分折算?計入教師?綜合考核?。（考核?辦法同上?）。3?、教學效?果（__?__分）?：為科?學、公正?評價教師?教學的成?績，根據(jù)?我校平行?班級少的?實際情況?，特制訂?本辦法。?一、本?學年進行?兩學期期?末測試成?績進行核?算，第一?學期期末?測試成績?占___?_%，第?二學期期?末測試成?績占__?__%。?語數(shù)外三?科單獨進?行二、?核算教師?成績截取?學生數(shù)。?41—_?___人?截取__?__%，?51—_?___人?截取__?__%，?61—_?___人?截取__?__%，?采取四舍?五入后的?學生數(shù)計?算教師成?績。三?、教學成?績的計算?主要指標?是成績提?高幅度。?計算辦法?是：按照?第一學期?初分班時?的成績（?初始年級?和學科按?照第一次?期中測試?）算出同?學科的平?均分，教?師任教班?級的平均?分減去學?科總平均?分得出一?個參考數(shù)?，這個參?考數(shù)就是?教師成績?提高幅度?的基數(shù)。?第一學?期末求出?同學科的?平均分，?教師任教?班級的平?均分減去?學科總平?均分又得?出一個參?考數(shù)，用?這個參考?數(shù)減去初?分班（初?始年級第?一次期中?測試）的?參考數(shù)就?是第一學?期末教師?成績的提?高幅度。?第二學?期的成績?計算辦法?與第一學?期的辦法?相同，以?第一學期?期末測試?的參考數(shù)?作為的基?數(shù)。按照?提高幅度?進行排名?，每降低?一個名次?減___?_分。?（四）教?研工作（?____?分）包括?教研聽評?課，教學?能手，優(yōu)?質(zhì)課，論?文，課件?制作，指?導獎等。?1、教?師聽評課?（___?_分）?為不斷提?高教師的?課堂教學?水平，教?師之間相?互借鑒取?長補短，?要求聽課?教師必須?做好聽課?記錄，寫?好聽后評?析。此項?考核辦法?如下：?（1）聽?課節(jié)數(shù)每?月不少于?____?節(jié)，主動?聽課每多?一節(jié)加_?___分?，最高記?____?分，錄像?及外出聽?課不予核?算，少一?節(jié)扣__?__分，?扣完為止?，不出現(xiàn)?負分。?（2）聽?課記錄要?具體完整?，表頭填?寫全面，?記___?_分。?（3）聽?后評析要?全面、科?學，有自?己的獨到?見解，并?能提出合?理化建議?，___?_分。不?參與評課?的教師記?____?分。2?、教學能?手（__?__分）?縣級教?學能手記?____?分，市級?教學能手?記___?_分，省?級教學能?手記__?__分。?只計最高?項得分，?不累計加?分。3?、公開課?、優(yōu)質(zhì)課?（電教課?）、說課?、學科基?本功（_?___分?）縣級?一等獎記?____?分，市級?一等獎記?____?分，省級?一等獎記?____?分，每降?一個等級?遞減__?__分。?只計最高?項得分，?不累計加?分。4?、課件制?作（__?__分）??？h級?一等獎記?____?分，市級?一等獎記?____?分，省級?一等獎記?____?分，每降?一個等級?遞減__?__分。?以教研室?或電教站?提供的證?書為準，?只計最高?項得分，?不累計加?分。5?、論文（?____?分）縣?級一等獎?記___?_分，市?級一等獎?記___?_分，省?級一等獎?記___?_分，每?降一個等?級遞減_?___分?。以教研?室或電教?站提供的?證書為準?，在正式?刊物發(fā)表?的文章按?同等類型?一等獎計?分，只計?最高項得?分，不累?計加分。?（注明?。在刊物?上發(fā)表的?文章要把?刊物和匯?款單拿來?要復印件?。）6?、指導獎?（___?_分）縣?級一等獎?記___?_分，市?級一等獎?記___?_分，省?級一等獎?記___?_分，每?降一個等?級遞減_?___分?。以教研?室提供的?證書為準?，不累計?加分。?（五）班?級管理（?____?分）以?《班級量?化考核細?則》為準?，班級量?化的得分?計入本年?級任教教?師的考核?中。音體?美教師按?照所任班?級的平均?分計分。?（六）?安全工作?（___?_分）?（七）教?師培訓。?（__?__分）?教師積?極參加學?校和上級?部門組織?的培訓和?校本培訓?，認真完?成各項培?訓任務(wù)，?按照《校?本培訓考?核辦法》?對教師進?行考核，?然后按照?考核成績?進行折算?，最高計?____?分。教?師基本功?考核以下?四個方面?，設(shè)“優(yōu)?秀、良好?、合格、?不合格”?四個等次?計分。a?書面測試?。內(nèi)容包?括：教育?教學理論?、新課程?理念、教?案設(shè)計、?案例評析?、學科基?礎(chǔ)知識、?教師必讀?書目。按?優(yōu)秀__?__分、?良好__?__分、?合格__?__分、?不合格_?___分?計入考核?。b、?普通話。?按優(yōu)秀_?___分?、良好_?___分?、合格_?___分?、不合格?____?分計入考?核。c、?三字。（?鋼筆字、?粉筆字、?毛筆字）?要做到執(zhí)?筆姿勢、?筆順、筆?劃正確，?間架結(jié)構(gòu)?勻稱，有?一定的速?度和質(zhì)量?，由?？?核。按優(yōu)?秀___?_分、良?好___?_分、合?格___?_分、不?合格__?__分計?入考核。?（八）?兼職情況?；擔任學?校管理的?人員分別?加___?_分，_?___分?____?分___?_分，_?___分?，教研員?或?qū)W科帶?頭人加_?___分?。（不累?計加分，?以最高項?算。）?（九）加?分項目。?1、教?師個人事?跡在新聞?媒體得到?宣傳的，?按國家級?____?分、省級?____?分、市級?____?分、縣級?____?分計，“?宣傳”如?屬一般性?的新聞報?道則依次?加___?_分、_?___分?、___?_分、_?___分?。2、?提出合理?化的建議?，被學校?或上級采?納并發(fā)揮?積極作用?的，每采?納一條加?____?分。3?、任課教?師每發(fā)表?一篇教育?信息在綜?合考核中?加___?_分。?4、六年?級畢業(yè)會?考中，學?科總成績?獲得縣第?一名時，?對本校年?級第一名?的教師加?____?分，第二?名，加_?___分?;獲得縣?第二名時?，對本校?年級第一?名的教師?加___?_分，第?二名加_?___分?，獲得縣?第三名時?，對本校?年級第一?名的教師?加___?_分，第?二名加_?___分?。5、?縣抽考。?被抽考的?班級中，?學科總成?績獲得縣?第一名時?，對第一?名教師加?____?分，第二?名加1；?總成績獲?得縣第二?名時，對?第一名教?師加__?__分，?第二名加?0.5；?總成績獲?得縣第三?名時，對?第一名教?師加__?__分，?第二名加?0.2。?6、音?體美教師?每主動組?織一次全?校大型活?動且效果?良好的，?年度考核?加___?_分，縣?里舉行的?大型活動?中第一名?年度考核?加___?_分，第?二名加_?___分?，第三名?加___?_分。?7、在教?育教學工?作中有所?創(chuàng)新，被?上級教育?部門認可?并推廣，?在年度考?核中加_?___分?。8、?在全縣組?織的督導?檢查中各?項在全縣?排名前三?者分別加?____?分，__?__分，?____?分，主管?領(lǐng)導加_?___分?。（十?）減分項?目。1?、班級出?現(xiàn)安全責?任事故的?，情節(jié)嚴?重者綜合?考核記_?___分?。2、?推銷資料?、組織學?生集體購?買課外資?料考核記?____?分。3?、體罰、?變相體罰?學生，造?成惡劣影?響記__?__分。?4、頂?撞領(lǐng)導，?不服從工?作分配安?排，考核?記___?_分。?5、同事?之間鬧矛?盾，造成?不良影響?，發(fā)生一?次年度考?核扣__?__分。?6、凡?教師在教?學中出現(xiàn)?違規(guī)行為?，受到投?訴，反映?到學校、?縣局，經(jīng)?核查無誤?后，扣違?規(guī)教師年?度考核_?___分?。7、?歪曲事實?，無理取?鬧，越級?上訪者或?有悖教師?職業(yè)道德?者記__?__分，?年度考核?為不合格?。四、?教師考核?結(jié)果作為?評優(yōu)獎模?、晉升職?稱的主要?依據(jù)。?教職工考?核制度（?六）為?進一步推?進素質(zhì)教?育，提高?管理效能?，注重對?教職工工?作過程的?考核，大?幅度提高?教育教學?質(zhì)量，特?制訂本年?度我校教?師教學工?作考核細?則。一?、教師考?核細則適?用的對象?：第二?實驗小學?全體教師?二、教?師考核細?則的主要?內(nèi)容。?（一）師?德師風_?___分?（二）?考勤__?__分?（三）教?學工作_?___分?。①工?作量__?__分、?②教學常?規(guī)___?_分、③?教學效果?____?分（四?）教研工?作___?_分。?①聽評課?、②教學?能手、③?優(yōu)質(zhì)課（?電教課）?、④課件?制作、⑤?論文、⑥?指導獎?（五）班?級管理_?___分?。（六?）安全工?作___?_分。?（七）教?師培訓_?___分?。（八?）兼職情?況___?_分。?三、考核?細則（?一）師德?師風（_?___分?）。每?學期學校?統(tǒng)一__?__教師?師德互評?，再利用?求比值的?辦法進行?折算。如?有違反師?德現(xiàn)象的?按本細則?減分項和?《師德師?風考核辦?法》的規(guī)?定進行扣?分。（?二）考勤?。（__?__分）?詳見第?二實驗小?學考勤制?度，主要?以學?？?勤月報為?主要依據(jù)?進行核算?。（三?）教學工?作（__?__分）?1、教?學工作量?。（__?__分）?計算公?式。周上?課節(jié)數(shù)_?___學?生人數(shù)（?平均數(shù)）?本人節(jié)數(shù)?除以最高?節(jié)數(shù)__?__5_?___本?人的工作?量。2?、教學常?規(guī)（__?__分）?（1）?教學教研?計劃及總?結(jié)（__?__分）?。制定學?期教學工?作計劃、?教研計劃?，工作總?結(jié)一式兩?份，一份?交教務(wù)處?，一份存?本人檔案?。學科組?長制定本?學科組教?研計劃，?不按時上?交的扣相?關(guān)人員考?核分__?__分，?若無計劃?的，扣_?___分?。（2?）備課（?____?分）：每?位教師每?周備__?__課時?，（包括?復習課和?講評課，?作文課和?閱讀課，?科學課和?品德課，?音體美備?課）教案?可以寫簡?案，但必?須實用，?高效。教?案必須符?合學校的?要求，按?照學校的?課型模式?備課，不?能備重復?課，備課?的內(nèi)容要?和你上課?的內(nèi)容一?致，也就?是課案要?相符，學?到哪里備?到哪里。?老教師可?以手寫教?案，年輕?教師必須?使用電子?備課，下?載的教案?要符合學?校規(guī)定的?課堂模式?，杜絕與?學校規(guī)定?課堂教學?模式相違?背。每周?六上交下?周上課的?教案，教?研員檢查?合格后再?發(fā)到上課?教師手中?。教研員?不定時的?到教室查?看課案相?符情況，?發(fā)現(xiàn)一次?課案不相?符扣__?__分，?發(fā)現(xiàn)__?__次當?月備課扣?____?分，發(fā)現(xiàn)?____?次課案不?相符當月?無獎勵。?不按時上?交的扣_?___分?，按時交?教師，教?案詳細使?用的每月?____?元。（注?明：一課?時一元。?____?歲以上教?師可以寫?提綱式的?簡案，4?5以下教?師用電?子教案。?）成績劃?分三檔，?前四名第?一檔獎勵?____?元，第五?名至第八?名是第二?檔獎勵1?8，第九?名至十二?名第三檔?____?元，無備?課___?_分。（?當月兌現(xiàn)?）（3?）作業(yè)（?____?分）：每?位教師必?須全批全?改，要跟?上上課的?進度，數(shù)?學一個練?習一次作?業(yè)，語文?一課一次?作業(yè)，英?語一個模?塊___?_次作業(yè)?。作文一?個月批閱?____?次，必須?有眉批和?總評。讀?書成長冊?必須寫滿?寫工整，?每周寫_?___次?。___?_年級要?有看圖寫?話本，一?學期寫_?___次?，___?_年級學?生要有日?記本堅持?每天寫日?記，__?__年級?要有周記?本，周記?每周寫一?次，一個?月寫__?__次，?全批全改?。（注：?作業(yè)錯批?或漏批的?扣___?_分，批?閱日期要?寫工整，?高年級采?用等級批?閱或鼓勵?性的短語?，低年級?可以畫五?星或小紅?花來評價?學生的作?業(yè)質(zhì)量。?學生的錯?題要用雙?色筆修改?，改正后?教師要批?閱。__?__年級?學生的作?業(yè)一律用?中性筆書?寫。）學?校一個月?一檢查學?生的作業(yè)?，每少一?次扣__?__分。?作業(yè)達到?學校要求?的每月獎?勵___?_元。（?當月兌現(xiàn)?。）成績?劃分三檔?，前四名?第一檔獎?勵___?_元，第?五名至第?八名是第?二檔獎勵?8，第九?名至十二?名第三檔?____?元，無作?業(yè)___?_分。?（4）教?輔（__?__分）?。配套必?須全批全?改，要有?批閱日期?，錯題用?雙色筆修?改，改完?后及時批?閱，導學?可以有選?擇性的做?，做的題?必須全批?全改。試?卷要跟上?進度，學?完一單元?考一單元?，試卷要?有分數(shù)加?等級（優(yōu)?秀，良好?，合格，?待合格）?有家長簽?字。一個?月一檢查?，發(fā)現(xiàn)錯?批或漏批?扣___?_分，按?以上要求?做教師每?月獎勵_?___元?。（當月?兌現(xiàn)。）?成績劃分?三檔，前?四名第一?檔獎勵_?___元?，第五名?至第八名?是第二檔?獎勵8，?第九名至?十二名第?三檔__?__元，?無批閱_?___分?。（5?）音體美?考核：美?術(shù)（__?__分）?：學生要?有美術(shù)作?業(yè)，一星?期一次作?業(yè)，一個?月共__?__次作?業(yè)，學期?末到班級?抽___?_名學生?現(xiàn)場畫畫?。（畫的?內(nèi)容根據(jù)?學生的作?業(yè)內(nèi)容畫?），學生?不會畫扣?____?分（學期?末結(jié)算）?.音樂：?學生每個?月會唱1?首歌曲，?一學期會?唱4首歌?，學期末?到班級抽?____?名學生唱?學過的歌?曲，學生?不會唱扣?____?分，會唱?的每月獎?勵___?_元。（?學期末結(jié)?算。）（?三名學生?完成歌曲?優(yōu)秀的算?第一檔_?___元?，二名同?學完成歌?曲是第二?檔___?_元，一?名同學完?成歌曲是?第三檔_?___元?。）體?育。學期?末檢查學?生的會操?，隊列隊?形，（會?操___?_分，隊?列隊形_?___分?）見第二?實驗小學?會操比賽?評分標準?，學生做?得好的每?月獎勵_?___元?。（學期?末結(jié)算。?）根據(jù)教?師的打分?進行劃檔?，成績劃?分三檔，?第一檔_?___元?，第二檔?____?元，第三?檔___?_元。?（6）課?堂教學（?____?分）：每?學期舉行?一次大型?的新課改?課堂大比?武活動，?學校__?__評委?進行打分?.（說明?：成績的?計算方法?是去掉一?個最高分?一個最低?分，求出?每位教師?的平均成?績，再用?本人的平?均成績除?以最高成?績___?_5__?__個人?的成績.?）（7）?三項活動?（___?_分）：?作文教學?—___?_專項考?試（__?__分）?.英語口?語和書寫?（___?_分），?將學生成?績分成三?檔，主要?檢查學生?朗讀，情?景對話，?歌曲演唱?。發(fā)音正?確，語調(diào)?自然記_?___分?為第一檔?，每降低?一檔扣_?___分??？茖W實?驗（__?__分）?，將學生?成績分成?兩檔，學?生填寫報?告單書寫?工整，正?確，實驗?操作流利?記___?_分為第?一檔，第?二檔記_?___分?。五項活?動學校_?___評?委進行考?核打分，?將考核小?組考核得?分折算計?入教師綜?合考核。?（考核辦?法同上）?。3、?教學效果?（___?_分）：?為科學?、公正評?價教師教?學的成績?，根據(jù)我?校平行班?級少的實?際情況，?特制訂本?辦法。?一、本學?年進行兩?學期期末?測試成績?進行核算?，第一學?期期末測?試成績占?____?%，第二?學期期末?測試成績?占___?_%。語?數(shù)外三科?單獨進行?二、核?算教師成?績截取學?生數(shù)。4?1—__?__人截?取___?_%，5?1—__?__人截?取___?_%，6?1—__?__人截?取___?_%，采?取四舍五?入后的學?生數(shù)計算?教師成績?。三、?教學成績?的計算主?要指標是?成績提高?幅度。計?算辦法是?：按照第?一學期初?分班時的?成績（初?始年級和?學科按照?第一次期?中測試）?算出同學?科的平均?分，教師?任教班級?的平均分?減去學科?總平均分?得出一個?參考數(shù)，?這個參考?數(shù)就是教?師成績提?高幅度的?基數(shù)。?第一學期?末求出同?學科的平?均分，教?師任教班?級的平均?分減去學?科總平均?分又得出?一個參考?數(shù)，用這?個參考數(shù)?減去初分?班（初始?年級第一?次期中測?試）的參?考數(shù)就是?第一學期?末教師成?績的提高?幅度。?第二學期?的成績計?算辦法與?第一學期?的辦法相?同，以第?一學期期?末測試的?參考數(shù)作?為的基數(shù)?。按照提?高幅度進?行排名，?每降低一?個名次減?____?分。（?四）教研?工作（_?___分?）包括教?研聽評課?，教學能?手，優(yōu)質(zhì)?課，論文?，課件制?作，指導?獎等。?1、教師?聽評課（?____?分）為?不斷提高?教師的課?堂教學水?平，教師?之間相互?借鑒取長?補短，要?求聽課教?師必須做?好聽課記?錄，寫好?聽后評析?。此項考?核辦法如?下：（?1）聽課?節(jié)數(shù)每月?不少于_?___節(jié)?，主動聽?課每多一?節(jié)加__?__分，?最高記_?___分?，錄像及?外出聽課?不予核算?，少一節(jié)?扣___?_分，扣?完為止，?不出現(xiàn)負?分。（?2）聽課?記錄要具?體完整，?表頭填寫?全面，記?____?分。（?3）聽后?評析要全?面、科學?，有自己?的獨到見?解，并能?提出合理?化建議，?____?分。不參?與評課教?師記__?__分。?2、教?學能手（?____?分）縣?級教學能?手記__?__分，?市級教學?能手記_?___分?，省級教?學能手記?____?分。只計?最高項得?分，不累?計加分。?3、公?開課、優(yōu)?質(zhì)課（電?教課）、?說課、學?科基本功?（___?_分）?縣級一等?獎記__?__分，?市級一等?獎記__?__分，?省級一等?獎記__?__分，?每降一個?等級遞減?____?分。只計?最高項得?分，不累?計加分。?4、課?件制作（?____?分）。?縣級一等?獎記__?__分，?市級一等?獎記__?__分，?省級一等?獎記__?__分，?每降一個?等級遞減?____?分。以教?研室或電?教站提供?的證書為?準，只計?最高項得?分，不累?計加分。?5、論?文（__?__分）?縣級一?等獎記_?___分?，市級一?等獎記_?___分?，省級一?等獎記_?___分?，每降一?個等級遞?減___?_分。以?教研室或?電教站提?供的證書?為準，在?正式刊物?發(fā)表的文?章按同等?類型一等?獎計分，?只計最高?項得分，?不累計加?分。（?注明。在?刊物上發(fā)?表的文章?要把刊物?和匯款單?拿來要復?印件。）?6、指?導獎（_?___分?）縣級一?等獎記_?___分?，市級一?等獎記_?___分?，省級一?等獎記_?___分?，每降一?個等級遞?減___?_分。以?教研室提?供的證書?為準，不?累計加分?。（五?）班級管?理（__?__分）?以《班?級量化考?核細則》?為準，班?級量化的?得分計入?本年級任?教教師的?考核中。?音體美教?師按照所?任班級的?平均分計?分。（?六）安全?工作（_?___分?）（七?）教師培?訓。（_?___分?）教師?積極參加?學校和上?級部門_?___的?培訓和校?本培訓，?認真完成?各項培訓?任務(wù)，按?照《校本?培訓考核?辦法》對?教師進行?考核，然?后按照考?核成績進?行折算，?最高計_?___分?。教師?基本功考?核以下四?個方面，?設(shè)“優(yōu)秀?、良好、?合格、不?合格”四?個等次計?分。a書?面測試。?內(nèi)容包括?：教育教?學理論、?新課程理?念、教案?設(shè)計、案?例評析、?學科基礎(chǔ)?知識、教?師必讀書?目。按優(yōu)?秀___?_分、良?好___?_分、合?格___?_分、不?合格__?__分計?入考核。?b、普?通話。按?優(yōu)秀__?__分、?良好__?__分、?合格__?__分、?不合格_?___分?計入考核?。c、三?字。（鋼?筆字、粉?筆字、毛?筆字）要?做到執(zhí)筆?姿勢、筆?順、筆劃?正確，間?架結(jié)構(gòu)勻?稱，有一?定的速度?和質(zhì)量，?由?？己?。按優(yōu)秀?____?分、良好?____?分、合格?____?分、不合?格___?_分計入?考核。?（不累計?加分，以?最高項算?。）（?九）加分?項目。?1、教師?個人事跡?在新聞媒?體得到宣?傳的，按?國家級_?___分?、省級_?___分?、市級_?___分?、縣級_?___分?計，“宣?傳”如屬?一般性的?新聞報道?則依次加?____?分、__?__分、?____?分、__?__分。?2、提?出合理化?的建議，?被學?；?上級采納?并發(fā)揮積?極作用的?，每采納?一條加_?___分?。3、?任課教師?每發(fā)表一?篇教育信?息在綜合?考核中加?____?分。4?、六年級?畢業(yè)會考?中，學科?總成績獲?得縣第一?名時，對?本校年級?第一名教?師加__?__分，?第二名，?加___?_分;獲?得縣第二?名時，對?本校年級?第一名教?師加__?__分，?第二名加?____?分，獲得?縣第三名?時，對本?校年級第?一名教師?加___?_分，第?二名加_?___分?。5、?縣抽考。?被抽考的?班級中，?學科總成?績獲得縣?第一名時?，對第一?名教師加?____?分，第二?名加1；?總成績獲?得縣第二?名時，對?第一名教?師加__?__分，?第二名加?0.5；?總成績獲?得縣第三?名時，對?第一名教?師加__?__分，?第二名加?0.2。?6、音?體美教師?每主動_?___一?次全校大?型活動且?效果良好?的，年度?考核加_?___分?，縣里舉?行的大型?活動中第?一名年度?考核加_?___分?，第二名?加___?_分，第?三名加_?___分?。7、?在教育教?學工作中?有所創(chuàng)新?，被上級?教育部門?認可并推?廣，在年?度考核中?加___?_分。?8、在全?縣___?_的督導?檢查中各?項在全縣?排名前三?者分別加?____?分，__?__分，?____?分，主管?領(lǐng)導加_?___分?。（十?）減分項?目。1?、班級出?現(xiàn)安全責?任事故的?，情節(jié)嚴?重者綜合?考核記_?___分?。2、?推銷資料?、___?_學生_?___購?買課外資?料考核記?____?分。3?、體罰、?變相體罰?學生，造?成惡劣影?響記__?__分。?4、頂?撞領(lǐng)導，?不服從工?作分配安?排，考核?