三年級上美術(shù)說課稿-水墨畫動物-蘇少版

三年級上美術(shù)說課稿-水墨畫動物-蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠：1.了解中國水墨畫的特點(diǎn)和歷史淵源；2.學(xué)會使用水墨畫的基本工具，如毛筆、水墨等；3.了解中國傳統(tǒng)文化中動物的象征意義，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解；4.掌握基本水墨畫技法，如勾、挑、點(diǎn)、渲染、撞色等；5.通過課堂練習(xí)和作品創(chuàng)作，提高觀察力和對事物的表現(xiàn)能力，開拓藝術(shù)視野。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要介紹水墨畫動物的繪畫技法和傳統(tǒng)文化背景。課堂內(nèi)容1.中國水墨畫的基本概念水墨畫是中國繪畫中的一種傳統(tǒng)繪畫形式，始于唐代，流傳至今已有近一千年歷史。水墨畫獨(dú)特的表現(xiàn)形式，在世界美術(shù)史上具有獨(dú)特的地位。其最大的特點(diǎn)是表現(xiàn)“以墨定水”的墨意，運(yùn)用筆墨、水墨渲染等手法來塑造出形態(tài)、情感、意境等。水墨畫的創(chuàng)作過程，以筆墨自由、墨韻豐富、氣韻生動為標(biāo)志，是中國繪畫中的獨(dú)特藝術(shù)。2.水墨畫動物的象征意義中國傳統(tǒng)文化中，動物常常被賦予吉祥、隆運(yùn)、神靈等象征意義。比如中國傳統(tǒng)文化中的四大靈獅、龍、麒麟、鳳凰等，都具有象征權(quán)利、權(quán)力、幸福、繁榮的特點(diǎn)。本節(jié)課將重點(diǎn)講解有代表性的十二生肖動物，通過了解生肖的來源、圖像造型、象征寓意等，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)識和表達(dá)能力。3.基本水墨畫技法本節(jié)課中，學(xué)生將掌握幾種水墨畫的基本工具和技法，如毛筆的握法、水墨的調(diào)配、勾、挑、點(diǎn)、渲染、撞色等。通過此技法的掌握，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)到的方法將自己的創(chuàng)意、思維、情感準(zhǔn)確地表達(dá)出來。實(shí)踐操作在了解中國水墨畫創(chuàng)作背景、中西文化差異、采集素材和設(shè)計構(gòu)畫的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)踐操作。學(xué)生分別采用在課前所收集的十二生肖中任選一種動物為對象進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作。參考素材與構(gòu)圖演示。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.中國水墨畫的特點(diǎn)和歷史背景2.水墨畫動物的象征意義3.基本水墨畫技法教學(xué)難點(diǎn)1.如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的思維、性情、情感等2.如何應(yīng)用已學(xué)技法將所選文化中的動物完美表現(xiàn)出來四、教具設(shè)備1.水墨筆、宣、筆洗凈器等。2.白紙、水盆、郵票、杏仁核等。3.教師課堂演示用黑板畫紙或普通紙。4.樣本畫品或影片。五、教學(xué)安排時間內(nèi)容5分鐘教師提問，展示道具圖案，概述本課作業(yè)20分鐘教師介紹中國水墨畫基本概念、動物的象征意義20分鐘學(xué)生嘗試應(yīng)用勾、挑、點(diǎn)、渲染等技法，實(shí)踐水墨畫動物10分鐘學(xué)生作品展示、交流和點(diǎn)評5分鐘課后作業(yè)及課程總結(jié)六、課后作業(yè)1.課后對自己的作品進(jìn)行修整，進(jìn)一步提高水平。2.了解其他文化中與中國生肖文化相近或相異之處。3.關(guān)注一位中國現(xiàn)代水墨畫大師的藝術(shù)作品及其思考。七、教學(xué)效果學(xué)生通過本次課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國水墨畫的歷史和特點(diǎn)，掌握了基本水墨畫技巧和創(chuàng)作方法。同時，通過設(shè)計構(gòu)圖和實(shí)踐操作，在水墨畫創(chuàng)作中鍛煉觀察力和表現(xiàn)能力，并具備了一定的文化理解和文化意識。八、教學(xué)反思在課程設(shè)計過程中，需要充分考慮學(xué)生個體差別，創(chuàng)設(shè)多樣化課程形式。針對學(xué)生感性與理性認(rèn)識的不同，合理分配時間和授課方式進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。同時，提高教學(xué)效果和使課程更具深度，需要教