幼兒園小班教學計劃范文

幼稚園小班教學計劃一、班況分析：本班大多數幼兒都喜歡上幼稚園，并逐漸可以適應幼稚園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。愛慕參與戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同步諸多孩子還存在著某些狀況，在家體現為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不樂意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更深入的教育與關愛。同過近一種月的與家長接觸，發(fā)現我班部分家長比較重視初期啟蒙教育，常常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行初期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視初期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。二、班級工作總目的：認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目的意識，引導幼兒活潑，快樂地在幼稚園生活，逐漸加深對幼兒的情感。重視家庭，幼稚園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒發(fā)明一種良好的成長環(huán)境。三、五大領域教育目的：（一）健康：1、喜歡上幼稚園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整頓衣物的良好習慣。4、理解某些簡樸的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。5、在老師的協助鼓勵下克服困難，樂意參與體育活動。6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。7、在集體活動中，情緒安定快樂，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。（二）語言：1、能聽懂一般話，并學說一般話。2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。3、喜歡與同伴交流，樂意在集體面前發(fā)言、演出。4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句體現自己的意思。（三）科學：1、對周圍的事物，現象感愛好，有初步的好奇心和求知欲。2、發(fā)展初步觀測能力：充足使用多種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸靠近的事物，豐富生活經驗。3、引導幼兒樂意參與科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。4、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動。（四）社會：1、樂意上幼稚園，在活動中保持快樂的情緒2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼稚園生活的快樂，形成安全感，信賴感3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與游戲和多種故意活動，能親近與自己生活親密的人。4、逐漸接受老師的提議和指示，懂得遵守集體生活中的基本規(guī)則。5、在平常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。6、逐漸培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應能力。（五）藝術：1、

愛慕參與藝術活動。2、

培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術中的美。3、

初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的能力。4、

引導幼兒感受周圍生活中的美，激發(fā)幼兒體現美的情趣。四、區(qū)角創(chuàng)設內容及指導要點：（1）

生活區(qū)：提供多種材料，提醒自我服務的能力。?喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協調能力。?用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性。?扣紐扣，準備縫有多種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。（2）

語言區(qū)?提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。?多種與主題有關的圖書與文字。?幼兒從家中帶來的圖書。?提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。（3）益智區(qū)?蓋瓶蓋準備多種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉動能力。?找朋友準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。（4）玩具區(qū)?提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。五、家長工作：1、做好全面的新生家訪工作。〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，理解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄?！?〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，理解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。2、定期召開家長會：〈1〉及時召開一學期的家長會，向家長簡介班級工作計劃和學期重要活動及詳