小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)

篇一：小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)“十二五”小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)發(fā)明小學(xué)馬亮奎通過(guò)參與“十二五”小繼教這一年的培訓(xùn)，讓我深深的體會(huì)到，作為教師的我們要與新課改同行，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新課程規(guī)定，就必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不停的探究、積累、更新，增進(jìn)自我的發(fā)展。在新世紀(jì)新時(shí)代的社會(huì)里，社會(huì)的發(fā)展需要新型人才，這劇烈著我們要不停努力學(xué)習(xí)，不停提高我們的綜合素質(zhì)，不停在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，必須積極探索教學(xué)措施和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應(yīng)手，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。通過(guò)參與“十二五”小繼教的這一年的培訓(xùn)，理解了怎樣把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，使我茅塞頓開(kāi)?；貞涍@一年的培訓(xùn)，讓我感受頗多，下面就詳細(xì)談某些學(xué)習(xí)的收獲。第一、通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了諸多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同步也處理了我此前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的諸多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，仿佛一下子見(jiàn)到了光明和但愿，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。第二、通過(guò)“十二五”小繼教培訓(xùn)，為我后來(lái)提高自身綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和能力層次，實(shí)行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué)，對(duì)知識(shí)水平不一樣的各類學(xué)生都不偏愛(ài)、不卑視、不譏笑，多給學(xué)生以贊許、鼓勵(lì)、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度，以示老師對(duì)其的信任、關(guān)懷、愛(ài)惜。在課堂教學(xué)中我們采用多提問(wèn)、多練習(xí)，多給學(xué)生活動(dòng)、多自我體現(xiàn)的機(jī)會(huì)，即盡量讓每個(gè)學(xué)生均有“一展身手”的機(jī)會(huì)的教學(xué)措施。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到，要在新課改中獲得很好的成績(jī)，不僅僅靠提高個(gè)人綜合素質(zhì)，還要更新自己的教育教學(xué)理念，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變自我的角色定位，樂(lè)于施教，這個(gè)過(guò)程也是一種自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程?？傊?，通過(guò)“十二五”小繼教培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)，這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引起了我更多的思索，也讓我收獲了諸多的知識(shí)。12月25日“十二五”小繼教學(xué)習(xí)（）心得體會(huì)篇二：十二五小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)十二五小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過(guò)十二五小繼教這次學(xué)習(xí)，讓我深深體會(huì)到，作為教師的我們要與新課改同行，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新課程規(guī)定，就必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不停的探究、積累、更新，增進(jìn)自我的發(fā)展。在新世紀(jì)時(shí)代的社會(huì)里，社會(huì)的發(fā)展需要新型人才，這鼓勵(lì)著我們不停努力學(xué)習(xí)，不停提高我們的綜合素質(zhì)，不停在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，必須積極探索教學(xué)措施和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，必須勤奮好學(xué)孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出得心應(yīng)手才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。通過(guò)“十二五”小繼教這次培訓(xùn)理解了怎樣把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程使我茅塞頓開(kāi)。這次的培訓(xùn)讓我感受頗多下面就詳細(xì)談某些學(xué)習(xí)的收獲。第一、通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了諸多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧同步也處理了我此前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的諸多困惑讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)仿佛一下子見(jiàn)到了光明和但愿對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。第二、通過(guò)“十二五”小繼教這次培訓(xùn)為我后來(lái)提高自身綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和能力層次實(shí)行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué)對(duì)知識(shí)水平不一樣的各類學(xué)生都不偏愛(ài)、不卑視、不譏笑多給學(xué)生以贊許、鼓勵(lì)、支持和親切的目光含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度以示老師對(duì)其的信任、關(guān)懷、愛(ài)惜。在課堂教學(xué)中我們采用多提問(wèn)、多練習(xí)多給學(xué)生活動(dòng)、多自我體現(xiàn)的機(jī)會(huì)即盡量讓每個(gè)學(xué)生均有“一展身手”的機(jī)會(huì)的教學(xué)措施。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到，要在新課改中獲得很好的成績(jī)不僅僅靠提高個(gè)人綜合素質(zhì)，還要更新自己的教育教學(xué)理念、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變自我的角色定位，樂(lè)于施教，這個(gè)過(guò)程也是一種自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程?？傊ㄟ^(guò)“十二五”小繼教這次培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)，這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引起了我更多的思索，也讓我收獲了諸多的知識(shí)。雍里中心小學(xué)：孟元蘭7月13日篇三：小繼教心得體會(huì)——第二學(xué)期小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)五馬小學(xué)：黃德飛通過(guò)參與五馬小學(xué)組織的本學(xué)期小繼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深深的體會(huì)到，作為教師的我們要與新課改同行，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新課程規(guī)定，就必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不停的探究、積累、更新，增進(jìn)自我的發(fā)展。在新世紀(jì)新時(shí)代的社會(huì)里，社會(huì)的發(fā)展需要新型人才，這劇烈著我們要不停努力學(xué)習(xí)，不停提高我們的綜合素質(zhì)，不停在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，必須積極探索教學(xué)措施和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應(yīng)手，能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。再結(jié)合近幾年小繼教的學(xué)習(xí)，讓我理解了怎樣把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，使我茅塞頓開(kāi)?；貞泿啄甑呐嘤?xùn)，讓我感受頗多，下面就詳細(xì)談某些學(xué)習(xí)的收獲。第一、通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了諸多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同步也處理了我此前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的諸多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，仿佛一下子見(jiàn)到了光明和但愿，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。第二、通過(guò)五年的小繼教培訓(xùn)，為我后來(lái)提高自身綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和能力層次，實(shí)行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué)，對(duì)知識(shí)水平不一樣的各類學(xué)生都不偏愛(ài)、不卑視、不譏笑，多給學(xué)生以贊許、鼓勵(lì)、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度，以示老師對(duì)其的信任、關(guān)懷、愛(ài)惜。在課堂教學(xué)中我們采用多提問(wèn)、多練習(xí)，多給學(xué)生活動(dòng)、多自我體現(xiàn)的機(jī)會(huì)，即盡量讓每個(gè)學(xué)生均有“一展身手”的機(jī)會(huì)的教學(xué)措施。第三、通過(guò)對(duì)《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，讓我愈加對(duì)的的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值，同步也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“崇高師德”的形象，并以此為自身的追求。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到，要在新課改中獲得很好的成績(jī)，不僅僅靠提高個(gè)人綜合素質(zhì)，還要更新自己的教育教學(xué)理念，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變自我的角色定位，樂(lè)于施教，這個(gè)過(guò)程也是一種自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程?？傊?，通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，讓我深受啟發(fā)，它引起了我更多的思索，也讓我收獲了諸多的知識(shí)。6月15日篇四：小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)者密小學(xué)劉云蘭本年度我參與小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，更需要高素質(zhì)的教師。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)?，F(xiàn)把幾種月學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下一、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻(xiàn)。應(yīng)予以他們同等的發(fā)揮發(fā)明的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)設(shè)的氣氛中健康成長(zhǎng)。二、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。三、更新教育觀念，一定要善于思索、勇于實(shí)踐，不停反思提煉總結(jié)。通過(guò)繼續(xù)教育使我更新教育觀念，認(rèn)識(shí)到一種細(xì)節(jié)也許會(huì)影響一種孩子的畢生。教師的品質(zhì)可以影響學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，教師崇高的道德情操，才能以德治教，以德育學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充斥發(fā)明力的生命體。四、在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間篇五：小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)“十二五”小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)五馬小學(xué)：黃德飛通過(guò)參與仁懷市五馬小學(xué)組織的“十二五”小繼教這一年的培訓(xùn)，讓我深深的體會(huì)到，作為教師的我們要與新課改同行，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新課程規(guī)定，就必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不停的探究、積累、更新，增進(jìn)自我的發(fā)展。在新世紀(jì)新時(shí)代的社會(huì)里，社會(huì)的發(fā)展需要新型人才，這劇烈著我們要不停努力學(xué)習(xí)，不停提高我們的綜合素質(zhì)，不停在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，必須積極探索教學(xué)措施和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應(yīng)手，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。通過(guò)參與“十二五”小繼教的這一年的培訓(xùn)，理解了怎樣把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，使我茅塞頓開(kāi)?；貞涍@一年的培訓(xùn)，讓我