2023年物理科組工作總結(jié)篇

2023年物理科組工作總結(jié)篇物理科組工作總結(jié)1

本學(xué)期我組的工作以學(xué)生為本，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題探討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高本組老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。并開(kāi)展了“三個(gè)一活動(dòng)”，即：一學(xué)期讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇論文或讀后感，上好一節(jié)公開(kāi)課。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)。

有安排有步驟地組織本組老師進(jìn)行教學(xué)研討：如何提高課堂40分鐘的實(shí)效性？全科組的老師要仔細(xì)抓好落實(shí)：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握難度，把握結(jié)構(gòu)，把握時(shí)間，把握方法，切實(shí)提高課堂效率。

二、抓好常規(guī)教學(xué)，寫(xiě)好教學(xué)反思。

1、做好備課教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。要求每位老師都寫(xiě)教學(xué)反思。有好的“反思”，在科組會(huì)宣讀，大家共同學(xué)習(xí)。

2、各備課組做好每次測(cè)試的教學(xué)質(zhì)量分析。通過(guò)成果的對(duì)比，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，發(fā)覺(jué)好的教法好的學(xué)法在組內(nèi)進(jìn)行推廣。

3、每人每學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課。集體聽(tīng)課，評(píng)課。

三、明確各年級(jí)教學(xué)重心，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)：

初二年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，會(huì)感到新穎 并對(duì)怎樣學(xué)好物理感到困惑。所以本學(xué)期的教學(xué)側(cè)重于培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，使其愛(ài)好長(zhǎng)期得以持續(xù)；培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了做到“以趣帶學(xué)”老師在教學(xué)中要結(jié)合生活中社會(huì)中的物理現(xiàn)象，列舉身邊的物理例子來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好。本學(xué)期老師教學(xué)以差生為主。

在初二還依據(jù)教學(xué)進(jìn)度搞課外小試驗(yàn)小制作。如聲現(xiàn)象的小制作：土電話；光現(xiàn)象的小制作：針孔照相機(jī)；熱現(xiàn)象的學(xué)問(wèn)講座：自然氣候的形成；電學(xué)的小制作：小臺(tái)燈。

初三學(xué)生面臨著明年的中考及明年三月的全國(guó)應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。所以本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)在于“培優(yōu)補(bǔ)差”，注意規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為了更好地培優(yōu)，從個(gè)班中選拔出優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。確定輔導(dǎo)的老師，輔導(dǎo)的'時(shí)間及輔導(dǎo)的習(xí)題。制定出輔導(dǎo)的上課安排。

四、做好新老師的幫教，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1、定期組織老師進(jìn)行閱歷溝通：溝通課堂治理的方法；溝通學(xué)生治理的藝術(shù)；溝通提高復(fù)習(xí)課效率的措施。

2、加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，幫助青年老師熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。對(duì)于薄弱老師，剛好找其談話，了解狀況，做好傳、幫、帶的工作，促進(jìn)科組內(nèi)老師之間的均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。堅(jiān)持落實(shí)《推門(mén)聽(tīng)課制度》，老師聽(tīng)課20節(jié)以上，并做好聽(tīng)課記錄。

五、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，全面落實(shí)本學(xué)期教學(xué)安排。

本科組的老師從不隨意請(qǐng)假、缺課，工作踏踏實(shí)實(shí)，對(duì)科組、學(xué)校交予的任務(wù)都樂(lè)于接受，并仔細(xì)完成?？平M有超過(guò)三分之一的老師超課時(shí)。z等七位老師周課時(shí)達(dá)20節(jié)，有些老師還做班主任。z老師的父親病重，他請(qǐng)了假趕回云南。家里的妻子帶著一個(gè)幾個(gè)月大的兒子和上小學(xué)的女兒。我們科組的z老師主動(dòng)幫忙接送小孩上學(xué)。z三位老師代課。霸老師身在云南，心在校。他看到父親的病情稍稍穩(wěn)定，就立刻趕回校。誰(shuí)知火車到半路，就傳來(lái)了父親離世的噩耗。人生最苦痛的事，莫過(guò)于此。霸老師強(qiáng)忍哀思，立刻投入教學(xué)。我們的老師是多么的可敬，我們的同事是多么的可親。我們物理科組雖然不是先進(jìn)科組，但我們肯定是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。我是幸運(yùn)的，科組內(nèi)的沒(méi)有一個(gè)讓我頭疼的老師。他們都是那么的優(yōu)秀，那么的敬業(yè)！

物理科組工作總結(jié)2

一年來(lái)，物理科組以“提高教學(xué)成果，提升教學(xué)實(shí)力”的工作思路大力推動(dòng)教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)；以“模式探討”為主線，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；以狠抓教學(xué)常規(guī)為保證，努力提升教學(xué)水平；以學(xué)生為主體，把“愛(ài)與責(zé)任”融入物理教學(xué)。一年來(lái)，全組老師同心協(xié)力，以堅(jiān)決的信念、務(wù)實(shí)的看法、扎實(shí)的作風(fēng)，努力做好教化教學(xué)中的各項(xiàng)工作，比較精彩的完成了任務(wù)?，F(xiàn)把一年來(lái)做了的工作，沒(méi)做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報(bào)一下：

一、重視教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師素養(yǎng)

1、多次組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程改革及課程評(píng)價(jià)》等各類材料，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確教學(xué)方向，轉(zhuǎn)變教化觀念，確立“以人為本”的教化理念。

2、要求科組老師撰寫(xiě)教學(xué)反思和讀書(shū)筆記，主動(dòng)總結(jié)平常教學(xué)中的得與失，提高老師的教學(xué)水平。

二、重視落實(shí)教學(xué)常規(guī)、力促教學(xué)質(zhì)量的提高

教研組始終認(rèn)為：落實(shí)好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，所以把落實(shí)常規(guī)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來(lái)抓。首先，要求每位老師努力做到“課前細(xì)心謀劃、課中言簡(jiǎn)風(fēng)趣高效、課后跟蹤輔導(dǎo)提高”，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。其次，剛好落實(shí)學(xué)校對(duì)老師教化教學(xué)工作的各項(xiàng)要求，抓好老師從教學(xué)打算、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等整個(gè)教學(xué)流程的常規(guī)管理。再次，不定期前往課室聽(tīng)課，剛好了解組內(nèi)老師的課堂教學(xué)狀況，督促組內(nèi)老師規(guī)范教化教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。第四，組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評(píng)講等工作。

三、抓好科組教研活動(dòng)，促進(jìn)物理教學(xué)工作

一年來(lái)，為了加強(qiáng)科組老師間的學(xué)習(xí)、溝通，提高整個(gè)科組教學(xué)水平，科組支配了多次研討課，以及每周一次的公開(kāi)課和賽課。

1、在上學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”這一課題分別在新課教學(xué)、試卷的.評(píng)講課和新課的復(fù)習(xí)課這三大課型進(jìn)行了探討。一種適合可中學(xué)生的課堂模式初現(xiàn)雛形。

2、在下學(xué)期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學(xué)生，提高復(fù)習(xí)課堂效率這一目標(biāo)，主動(dòng)探究適合可中學(xué)生的課堂模式。在開(kāi)學(xué)第一周，備課組就組織全體老師相互聽(tīng)課，主動(dòng)探究復(fù)習(xí)課課堂模式，最終通過(guò)大家各種嘗試，最終確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復(fù)習(xí)模式，在第三輪的模擬訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺中，我們通過(guò)探討確定“以練為主，講評(píng)為輔”的課堂復(fù)習(xí)模式。有了好的統(tǒng)一的課堂模式，為提高整個(gè)備課組的成果，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而初二備課組圍繞進(jìn)一步完善“情—導(dǎo)—探—評(píng)”探究性物理課堂教學(xué)模式進(jìn)行主動(dòng)探討，通過(guò)重視物理學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好。

3、組織好科組的各種公開(kāi)課和賽課，加強(qiáng)老師間的學(xué)習(xí)、溝通，以提高整個(gè)科組老師的教學(xué)水平。下學(xué)期高綺霞老師代表省市研室上示范課，陳伙德老師在莞城區(qū)一片青年老師教學(xué)大賽中獲第一名，在市青年老師教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)我們多次開(kāi)展組內(nèi)各種研計(jì)課，通過(guò)這一系列的教研活動(dòng)，老師的教學(xué)水同等到很大的提高。

4、為了提中學(xué)考成果，科組還就“中考物理專題復(fù)習(xí)策略”、“近年中考物理出題趨勢(shì)及對(duì)策”、“中考答題技巧”等課題進(jìn)行了深化探討，通過(guò)這一系列探討，為提高整個(gè)初三備課組的成果打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、抓好集體備課，充分發(fā)揮備課組的.作用

一年來(lái)，初二初三備課組仔細(xì)組織集體備課，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，各備課組仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱、考試說(shuō)明以及教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的詳細(xì)狀況，選擇最優(yōu)化的教學(xué)方法。各備課組集思廣益，仔細(xì)做好每一份教案、學(xué)案，在學(xué)案的編寫(xiě)，注意學(xué)生的參加，體現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng)，細(xì)心組織每一次考試，依據(jù)學(xué)生的反饋狀況剛好調(diào)整教學(xué)方法，不斷提高整個(gè)備課組教學(xué)質(zhì)量。

一年來(lái)做得不好的方面：

1、一年來(lái)，科組始終圍繞“如何盡快出成果”這一中心開(kāi)展工作，同時(shí)為了集中細(xì)心搞成果，課外活動(dòng)開(kāi)展得比較少，主要集中在幾個(gè)點(diǎn)上。下學(xué)年，隨著新老師的加盟，課外活動(dòng)將全面開(kāi)展，既要有點(diǎn)，也要有面，通過(guò)精彩紛呈的課外活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，從而大面積提高物理成果。

2、一年來(lái)，科組活動(dòng)雖然都基本按部就班進(jìn)行，但整個(gè)科組的前瞻性有待進(jìn)一步提高。當(dāng)然就是責(zé)任在我身上，所以也希望在以后的工作當(dāng)中能得到各位的指導(dǎo)，讓科組的發(fā)展得更快更好！

物理科組工作總結(jié)3

物理教研組是一個(gè)小科組，一學(xué)期以來(lái)，作為其中的每一位老師，雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jī)，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是靜默無(wú)聞的，可以這樣說(shuō)，多年來(lái)我們始終在承受著一種另類的“孤獨(dú)”。但盡管如此，我們并沒(méi)有自暴自棄、怨天尤人，更沒(méi)有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上靜默地耕耘著。

回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：

一、開(kāi)好第一次科組會(huì)

本學(xué)期伊始，召開(kāi)了新學(xué)期的第一次科組會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)探討學(xué)校的工作安排和工作要求，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作安排和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。

二、協(xié)作學(xué)校組織開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動(dòng)

在此次活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的部署和要求仔細(xì)組織科組老師開(kāi)展相互的聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，深厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，20xx年度其次學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。網(wǎng)名大全本組老師全部參與了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動(dòng)并獲得好評(píng)。

三、主動(dòng)開(kāi)展校本教研活動(dòng)

協(xié)作學(xué)校開(kāi)展的雙愛(ài)好活動(dòng)，物理組開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，通過(guò)試驗(yàn)探究———物理試驗(yàn)。

四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：

我覺(jué)得我們組的每位老師都特別敬業(yè)，從未出現(xiàn)過(guò)上課遲到早退等狀況；每位老師都特別關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，耐性解答學(xué)生問(wèn)題，常常激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立他們的信念；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，從備課、打算教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特殊是試驗(yàn)課，每節(jié)試驗(yàn)課的課前預(yù)做必不行少，力求使每一堂課都能取得最志向的`效果。

本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)當(dāng)說(shuō)比較重，要面對(duì)今年的中考，我們組老師能團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。

對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。

本學(xué)期生物組應(yīng)當(dāng)說(shuō)較好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，“小科組也應(yīng)當(dāng)有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但比照上?jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)閱歷，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。

物理科組工作總結(jié)4

本學(xué)期我任教八年級(jí)五到十班的物理傳授任務(wù)，這一學(xué)期即將過(guò)去，運(yùn)用人教版的新教材已快有一年，可以說(shuō)驚慌勞碌而有收獲。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的傳授理念，我在傳授中變更傳統(tǒng)的傳授模式，留意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？傮w看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化傳授工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，變更傳授方法，在接著推動(dòng)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式課堂傳授模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂傳授的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革傳授，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教化傳授工作總結(jié)如下：

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我堂

怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的傳授內(nèi)容，傳授方式，傳授評(píng)估教化價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無(wú)疑作為物理老師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了顯明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教化傳授工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、細(xì)心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的傳授大綱，課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并駕馭新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前細(xì)致閱讀然后制定詳細(xì)的傳授方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心打算、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到傳授中有的放矢，不打無(wú)打算之仗。從一學(xué)期的傳授狀況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。新教材對(duì)老師的傳授方法和傳授內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料依據(jù)學(xué)生的'的基礎(chǔ)制定傳授安排、方案、傳授設(shè)計(jì)等。新教材的第一年摸著石頭過(guò)河，在傳授中付出了大量的汗水。

三、加快課堂傳授改革，探究式傳授深化課堂

本學(xué)年我深知作為物理老師應(yīng)是課堂傳授的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂傳授作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為傳授改革的基本指導(dǎo)思想，把物理傳授看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式傳授模式。最大限限度的吃透教材，仔細(xì)撰寫(xiě)教案。主動(dòng)進(jìn)行了試驗(yàn)探究問(wèn)題的實(shí)踐。

四、狠抓學(xué)風(fēng)仔細(xì)落實(shí)教研常規(guī)

八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)峻、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好，特殊是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解緣由，有些是不感愛(ài)好，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛(ài)好；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出指責(zé)以后再加以激勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)傳授方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層傳授。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)傳授的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問(wèn)與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，多激勵(lì)確定學(xué)生少指責(zé)學(xué)生。堅(jiān)持以傳授為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范傳授行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

本學(xué)期物理傳授，雖主動(dòng)仔細(xì)落實(shí)學(xué)校傳授常規(guī)，努力完成傳授工作任務(wù)，仍有許多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好；怎樣提高課堂傳授效率等都值得深思。

物理科組工作總結(jié)5

學(xué)年上學(xué)期，我組立足于教研活動(dòng)本身，以校本教研為依托，本著“求是、求實(shí)、求新”的看法。在抓好常規(guī)的同時(shí)，在方法和技巧上下功夫；在“教”字上做文章，在“研”字上出成果。并依據(jù)我組的實(shí)際狀況總結(jié)出：以課堂教學(xué)探討為基礎(chǔ)，以中高考試題探討為指導(dǎo)，以閱歷溝通為探討形式的教研模式?，F(xiàn)將相關(guān)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教研活動(dòng)的基礎(chǔ)，任何優(yōu)秀的教學(xué)閱歷都須要通過(guò)課堂這個(gè)平臺(tái)傳授給學(xué)生，所以我們必需在“教”字上做文章，讓有閱歷的老師和新老師通過(guò)公開(kāi)課的形式詮釋自己優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，其他老師“擇其善者而從之”。

上學(xué)期我組進(jìn)行了三次公開(kāi)課。其中：王安策上的《液體壓強(qiáng)》一課體現(xiàn)出王老師在課堂教學(xué)中“對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的落實(shí)和鞏固”的特點(diǎn)。張校長(zhǎng)的《簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)》一課說(shuō)明白復(fù)習(xí)方法要有科學(xué)性、合理性、多樣性。朱天碧的《力的合成》一課展示出新老師對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的'改進(jìn)和創(chuàng)新。

這三節(jié)課雖然或多或少都有一些缺點(diǎn)，但授課老師還是上出了自己的風(fēng)格。再通過(guò)說(shuō)課和評(píng)課使其教學(xué)效果得以很好的反饋。

二、試題探討

試題探討是我組本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，我們以分人分塊的形式綻開(kāi)。如高三年級(jí)的吳學(xué)江老師探討高考試題中的“動(dòng)量守恒”學(xué)問(wèn)模塊；高二年級(jí)孫龍老師探討市聯(lián)考、會(huì)考中的“重力勢(shì)能和機(jī)械能守恒”模塊……。試題探討都有書(shū)面材料并在教研活動(dòng)中做了專題發(fā)言。

通過(guò)試題探討是相關(guān)老師熟識(shí)了考題，明確了考試方向，駕馭了考試熱點(diǎn)和重點(diǎn)。使自己的復(fù)習(xí)具有了針對(duì)性和時(shí)效性。

三、閱歷溝通

閱歷溝通的目的是讓一些教學(xué)一線的老師跟大家共享自己優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，學(xué)生管理閱歷和解題技巧與方法。

我組從“新課程教學(xué)”和“教學(xué)方法”兩個(gè)方面開(kāi)展了閱歷溝通課題。其中趙睿老師的《高一物理解題技巧與方法》針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄、惰性思想突出的現(xiàn)狀，總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生不再怕學(xué)物理。

黃老師以“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的心態(tài)跟大家共享了對(duì)新課程的體會(huì)。他從《感受新課程》一文中介紹了新課程的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)涵，也談了一些新的教學(xué)思想和自己的教學(xué)反思。

四、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)

xx年01月08日晚，我組在初二年級(jí)組織了一場(chǎng)《日常生活中的'物理》搶答賽。目的是讓起始年級(jí)的學(xué)生意識(shí)到“物理無(wú)處不在，物理無(wú)處不有”，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好。這次活動(dòng)由李青老師主持，氣氛熱情，取得了良好的效果。

五、不足之處

總的來(lái)說(shuō)我組上學(xué)期活動(dòng)都肯定程度的體現(xiàn)了老師的風(fēng)格和特點(diǎn)。但有一些缺憾之處：

1.課堂教學(xué)方法單一，無(wú)創(chuàng)新性，對(duì)學(xué)生學(xué)法的探討落不到實(shí)處。

2.試題探討質(zhì)量不高，沒(méi)有真正揣摩出中高考試題的精髓，而僅僅是復(fù)制別人的產(chǎn)品。這一點(diǎn)在這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)必需改進(jìn)。

3.有些探討課題無(wú)創(chuàng)新意識(shí)，每年都說(shuō)這幾句話。

4.優(yōu)秀的教學(xué)閱歷沒(méi)有挖掘出來(lái)。

以上是我對(duì)20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期教研工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，還望海涵。

物理科組工作總結(jié)6

本學(xué)期，物理科組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與支持下，本著團(tuán)結(jié)互助，努力工作的看法，以常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)，以其次課堂活動(dòng)為發(fā)展的目標(biāo)，扎實(shí)的做好各項(xiàng)基本工作，取得了一些成果，現(xiàn)總結(jié)如下幾個(gè)方面

一、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作

1、開(kāi)學(xué)初，開(kāi)了全組老師會(huì)議，學(xué)習(xí)了學(xué)校在本學(xué)期的工作安排和校教育處的工作設(shè)想，明確了工作目標(biāo)，制訂了物理組在本學(xué)年度的工作安排，要求老師們仔細(xì)做好教學(xué)的常規(guī)工作，各班統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，本學(xué)期的分層教學(xué)工作開(kāi)展正常。課堂上注意分層教學(xué)，在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓好成果學(xué)生在課外輔導(dǎo)成果較差學(xué)生，爭(zhēng)取共同上進(jìn)。

2、做好科組備課工作，按學(xué)校的要求，本學(xué)期仔細(xì)做好科組集體備課與備課組工作，在本學(xué)期共開(kāi)展了11次科組活動(dòng)，傳達(dá)與落實(shí)有關(guān)工作要求與溝通教學(xué)心得與閱歷，在活動(dòng)中，大家主動(dòng)發(fā)言，暢所欲言，把自己的教學(xué)困惑在科組中進(jìn)行溝通，探討解決方法，取得了較好的效果，實(shí)現(xiàn)了教研的有效性。

3、“一幫一”工作開(kāi)展正常。本學(xué)期科組許文龍與黃丹、陳文龍與周潔芳結(jié)對(duì)子，實(shí)行幫扶工作，通過(guò)相互聽(tīng)課，相互溝通等方式，促進(jìn)教學(xué)水平的發(fā)展，效果還有待視察。

4、以“三案定學(xué)”為教研平臺(tái)，進(jìn)行“核心循環(huán)教學(xué)法”課堂教學(xué)改革、努力提高科組老師的教學(xué)水平，本學(xué)期黃丹、周潔芳、李開(kāi)俊老師上了公開(kāi)課。本學(xué)期，在校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)下，本科組在“核心循環(huán)教學(xué)法”方面做了嘗試，以“三案定學(xué)”為平臺(tái)，由冷校長(zhǎng)、羅海權(quán)、許文龍、陳文龍上了一堂“天平”的“同課異構(gòu)”課。冷校長(zhǎng)的親自參加課堂教學(xué)，對(duì)全科組是一種極大的激勵(lì)?？平M全體老師通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)課，課后，大家對(duì)“天平”一課進(jìn)行了熱情的探討，并就三案定學(xué)的疑問(wèn)與校進(jìn)步行了溝通與探討，讓大家對(duì)“三案定學(xué)”有了較全面與深刻的體會(huì)與相識(shí)。通過(guò)本次活動(dòng)，大家又主動(dòng)參加到“三案定學(xué)稿”的編寫(xiě)中，通過(guò)每人編寫(xiě)一個(gè)，在進(jìn)行探討的方式，大家確定了三案定學(xué)的編寫(xiě)要求與原則，寒假期間也分工了大家對(duì)初二下冊(cè)的全冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行分工。下學(xué)期將在初二進(jìn)行三案定學(xué)的教學(xué)嘗試。

5、主動(dòng)參與市各種溝通活動(dòng)，提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力。本學(xué)期共參與了在竹溪中學(xué)、香市中學(xué)、可園中學(xué)實(shí)行的“初中物理教學(xué)研討會(huì)”，通過(guò)聽(tīng)課，講座，提高了大家教學(xué)水平。

二、仔細(xì)開(kāi)展其次課堂活動(dòng)

1、在校慶科技節(jié)活動(dòng)中，全組老師同心同德。擔(dān)當(dāng)了校慶科技節(jié)的主要工作，如李開(kāi)俊、陳天喜負(fù)責(zé)雞蛋撞地球，佘海英負(fù)責(zé)了科技學(xué)問(wèn)大比拼，葉逸偉負(fù)責(zé)遙控車競(jìng)賽，許文龍負(fù)責(zé)機(jī)器人滅火表演，葉樹(shù)權(quán)負(fù)責(zé)遙控飛機(jī)表演，陳文龍、葉逸偉、周潔芳負(fù)責(zé)紙火箭的學(xué)問(wèn)講座與競(jìng)賽。這些科技活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生的學(xué)問(wèn)。煅煉了學(xué)生實(shí)力，培育了學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、其次課堂活動(dòng)內(nèi)容豐富取得了一些成果、本學(xué)期科組共擔(dān)當(dāng)了初二奧物競(jìng)賽、初三奧物競(jìng)賽、航模競(jìng)賽、中學(xué)生物理創(chuàng)意試驗(yàn)愛(ài)好小組。這些活動(dòng)能做到定地點(diǎn)，定時(shí)間，定人員。有安排的開(kāi)展。葉樹(shù)權(quán)、葉志康輔導(dǎo)的'航模小組在xx年?yáng)|莞市中小學(xué)車輛模型競(jìng)賽中，獲得單項(xiàng)競(jìng)賽冠軍3人次，亞軍二等獎(jiǎng)2人次，季軍三等獎(jiǎng)3人次的好成果。

3、加強(qiáng)學(xué)生的科技創(chuàng)新與科技制作，在校科技節(jié)活動(dòng)中，共收到學(xué)生作品52件，在此基礎(chǔ)上評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，并篩選出22件優(yōu)秀作品，在鎮(zhèn)博物館進(jìn)行展覽，取得了較好的效果。

三、今后需加強(qiáng)的方面

加強(qiáng)教化、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以“核心循環(huán)教學(xué)法”為平臺(tái)，加強(qiáng)教學(xué)探討的力度，以教研帶動(dòng)教學(xué)，加大備課的力度和廣度，調(diào)整好作業(yè)的量和質(zhì)，培育學(xué)生的思維實(shí)力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加大教學(xué)常規(guī)管理的力度，加強(qiáng)尖子輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在物理競(jìng)賽取得好成果。

物理科組工作總結(jié)7

本學(xué)期以來(lái)，我組老師接著發(fā)揚(yáng)以往互幫互學(xué)，互謙互讓，協(xié)作奮進(jìn)，共同提高的集體精神，扎實(shí)有效地完成了開(kāi)學(xué)初所定的各項(xiàng)教研工作安排。勝利地實(shí)行了預(yù)定的《其次屆初二物理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽》以及《其次屆初中生電腦信息大賽》活動(dòng)。有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)問(wèn)的愛(ài)好。有效組織并圓滿地完成了我組州級(jí)教研課題《初中物理多媒體探討與制作》的申報(bào)活動(dòng)。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作作一大體的總結(jié)。統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，仔細(xì)落實(shí)。開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達(dá)成了共識(shí)。一是通過(guò)重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)試驗(yàn)器材的管理及運(yùn)用條例。（如由每周第一次運(yùn)用的老師統(tǒng)一領(lǐng)取，最終一次運(yùn)用的老師負(fù)責(zé)收回；同一節(jié)課時(shí)內(nèi)，先用的老師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級(jí)等）。使大家都能自覺(jué)遵守組內(nèi)協(xié)定。二是為迎接今年9月份就將到來(lái)的物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我組并未申報(bào)而客觀上卻正在開(kāi)展的教研課題《初中物理多媒體探討與制作》進(jìn)行了反復(fù)探討和協(xié)商。

在經(jīng)過(guò)三次正式教研活動(dòng)以及若干次的非正式探討活動(dòng)之后，我組老師最終達(dá)成了共識(shí)，在不影響學(xué)校大局的前提之下，我組應(yīng)爭(zhēng)取將此作為州級(jí)教研課題予心以正式立項(xiàng)申報(bào)。通過(guò)我組老師長(zhǎng)期一樣的努力，最終在4月份向州教科全部關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提交了課題立項(xiàng)報(bào)告，并受到了高度的評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)。仔細(xì)搞好新老老師的傳、幫、帶工作，是我組老師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個(gè)詳細(xì)體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學(xué)成果始終處于縣先進(jìn)行列的緣由之一。

對(duì)兩位新老師，除聽(tīng)他們講課并指導(dǎo)和溝通外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識(shí)并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理老師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽(tīng)的１０節(jié)課中原則上必需５節(jié)是本組老師講的課。而聽(tīng)本組老師的課必需隨堂聽(tīng)，即在事先不通知的狀況下去聽(tīng)。聽(tīng)課之后必需與授課老師進(jìn)行有針對(duì)性的溝通。以集體利益為重，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。本學(xué)期以來(lái)，無(wú)論在本組教研課題申報(bào)的過(guò)程中，還是在開(kāi)展的兩次學(xué)科競(jìng)賽中。每位老師人人一心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，將一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。

最終在每一項(xiàng)活動(dòng)上均取得了令人滿足的效果。特殊值得一提的是，在我們?nèi)炕顒?dòng)都在下午最終一節(jié)開(kāi)展的狀況下，家住校外的'楊曉濤和李國(guó)宏老師，對(duì)他們來(lái)講是不行能沒(méi)有困難的。卻都能始終如一，從不缺曠。雖是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但主要還是合作伙伴是對(duì)手，就免不了競(jìng)爭(zhēng)。但更主要還是合作伙伴。競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作。同行是對(duì)手，對(duì)手就有競(jìng)爭(zhēng)，這是常識(shí)。但在我組，競(jìng)爭(zhēng)的前提是通力協(xié)作。是競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作。我們都深知，我們的真正對(duì)手其實(shí)是包含隴一中在內(nèi)的全部同行老師。自上一學(xué)年以來(lái)，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時(shí)期內(nèi)測(cè)驗(yàn)等方面保持著高度的一樣。從不模糊，從不例外?？傊ㄟ^(guò)一學(xué)期以來(lái)組上老師的團(tuán)結(jié)合作。使我校物理成果在原有基礎(chǔ)上又有了一個(gè)明顯的起色，據(jù)現(xiàn)在已知，本年度我校的物理成果，必定會(huì)在上一年度的基礎(chǔ)上再有肯定的提高。

物理科組工作總結(jié)8

一、開(kāi)好第一次科組會(huì)

本學(xué)期伊始，召開(kāi)物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次科組會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)探討學(xué)校的工作安排和工作要求，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作安排和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。

二、協(xié)作學(xué)校組織開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動(dòng)

在此次活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的部署和要求仔細(xì)組織科組老師開(kāi)展相互的聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，深厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，20xx-20xx學(xué)年度其次學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組老師全部參與了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動(dòng)并獲得好評(píng)。

三、主動(dòng)開(kāi)展校本教研活動(dòng)

協(xié)作學(xué)校開(kāi)展的雙愛(ài)好活動(dòng)，物理組開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，通過(guò)試驗(yàn)探究——物理試驗(yàn)。

四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：

我覺(jué)得我們組的每位老師都特別敬業(yè)，從未出現(xiàn)過(guò)上課遲到早退等狀況；每位老師都特別關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，耐性解答學(xué)生問(wèn)題，常常激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立他們的信念；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，從備課、打算教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特殊是試驗(yàn)課，每節(jié)試驗(yàn)課的課前預(yù)做必不行少，力求使每一堂課都能取得最志向的效果。

本學(xué)期，我們的.任務(wù)應(yīng)當(dāng)說(shuō)比較重，要面對(duì)今年的中考，我們組老師能團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。

對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。

本學(xué)期生物組應(yīng)當(dāng)說(shuō)較好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，“小科組也應(yīng)當(dāng)有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但比照上?jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)閱歷，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。

物理科組工作總結(jié)9

本學(xué)期，物理科組依據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，以及教育處的部署，本學(xué)期做了以下面幾項(xiàng)工作：

一．提高老師的思想素養(yǎng)。

依據(jù)學(xué)校的要求，利用科組活動(dòng)時(shí)間組織科組老師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》?？平M老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的重要性。同時(shí)也學(xué)習(xí)了《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理?xiàng)l例》。通過(guò)學(xué)習(xí)讓老師們相識(shí)到為人師表的老師本身師德的修養(yǎng)是搞好教化工作的前提。老師的一言一行干脆關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也相識(shí)到，做一名合格的人民老師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng),提高老師自身素養(yǎng)，才能與教化形勢(shì)的發(fā)展相適應(yīng)，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責(zé)任心，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止，能自主工作，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。更令人興奮的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚(yáng)，邪氣受到壓制。我們都有一個(gè)共同的心愿；努力使物理科組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。

二．青年老師強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

物理科組年輕老師多，我們根據(jù)學(xué)校的要求和本科組的實(shí)際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老老師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)培育年輕老師的任務(wù)，共同備課，相互聽(tīng)課，對(duì)年輕老師既嚴(yán)格要求又熱忱關(guān)切。學(xué)校要求本學(xué)期年輕老師要實(shí)行學(xué)校的公開(kāi)課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師擔(dān)當(dāng)。全體老師賜予大力的支持和幫助，尤其是同級(jí)的指導(dǎo)老師，更是仔細(xì)指引，使他們的公開(kāi)課上得勝利，獲得好評(píng)。有陳琪等老老師，她們對(duì)年輕老師熱忱幫帶，言傳身教，為年輕老師的強(qiáng)壯成長(zhǎng)創(chuàng)建了優(yōu)越的條件。通過(guò)新老老師間的相互溝通、相互學(xué)習(xí)，新老師無(wú)論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進(jìn)步都特別顯著.

三、學(xué)規(guī)教學(xué)的`管理方面。

我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教育處有關(guān)管理?xiàng)l例，從老師的考勤、備課、撰寫(xiě)教案、聽(tīng)課、命題，要把好落實(shí)關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表?yè)P(yáng)、有指責(zé)。對(duì)學(xué)校有關(guān)的部署、確定，各階段支配的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)。特殊是兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)，在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實(shí)，仔細(xì)。

四、教研教改方面

本學(xué)期我們重視了新教材的探討，采納新教材的年級(jí)，在備課組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟新教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵，留意與兄弟學(xué)校物理同事的溝通，特殊是初二級(jí)的物理老師，到大朗中學(xué)、莞城三中觀摩學(xué)習(xí)，與他們溝通初中探究性學(xué)習(xí)的做法和閱歷，吸取他人的特長(zhǎng)，少走彎路。

五、主動(dòng)開(kāi)展其次課堂的活動(dòng)。

各年級(jí)的物理競(jìng)賽小組，及無(wú)線電電臺(tái)小組，無(wú)線電測(cè)向小組在上學(xué)年的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的調(diào)整和鞏固，把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來(lái)悉心培育，想方設(shè)法提高其次課堂活動(dòng)的效果，深受學(xué)生的歡迎。

六、本學(xué)期獲獎(jiǎng)狀況：

在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周，由范傳東老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在全國(guó)物理競(jìng)賽中取得了：全國(guó)二等獎(jiǎng)一人，三等獎(jiǎng)一人；市一等獎(jiǎng)二人，二等獎(jiǎng)二人，三等獎(jiǎng)三人的好成果。由徐官仕老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在廣東省試驗(yàn)創(chuàng)作競(jìng)賽中，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)的好成果。

在本學(xué)期開(kāi)展的全市優(yōu)秀物理課的競(jìng)賽中：葉艷老師獲得了一等獎(jiǎng)；徐官仕、方青松兩位老師獲得了三等；在全市的多媒體教學(xué)競(jìng)賽中，葉艷老師獲得了二等獎(jiǎng)；

本學(xué)期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。

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本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，物理科組能依據(jù)學(xué)校要求和結(jié)合本科組教學(xué)的實(shí)際做好了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面簡(jiǎn)要將這學(xué)期的主要常規(guī)工作落實(shí)狀況總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理和教學(xué)。

1、重視科組老師的思想工作，營(yíng)造"健康、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧"的科組。

物理科組能深刻領(lǐng)悟?qū)W校的工作要求，仔細(xì)落實(shí)強(qiáng)校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)議上的精神，關(guān)注科組老師的思想，關(guān)切老師們的身體健康，提倡客觀、公正、有特色的健康的工作環(huán)境，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，規(guī)范課堂教學(xué)，主動(dòng)探究高效的教學(xué)方法。注意落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教化教學(xué)閱歷溝通，主動(dòng)做好校本教研工作，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高?？平M管理工作讓我們深深體會(huì)到，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)要求，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。因此，教研組多次在科組活動(dòng)中組織老師重溫學(xué)校教學(xué)工作的常規(guī)，剛好傳達(dá)上級(jí)教研部門(mén)和學(xué)校對(duì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的看法要求，在學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)檢查，剛好通報(bào)檢查信息并做好統(tǒng)計(jì)工作，在開(kāi)學(xué)初和學(xué)期中實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和跟蹤聽(tīng)課，剛好了解組內(nèi)老師對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)狀況，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)做到扎實(shí)、高效。

仔細(xì)抓好集體備課：本學(xué)期嚴(yán)格根據(jù)教務(wù)處“六個(gè)統(tǒng)一”的備課要求來(lái)備課。每周進(jìn)行一次集體備課，先由中心發(fā)言人對(duì)自己所備的課的內(nèi)容做一個(gè)全面的介紹，分析自己對(duì)該節(jié)的看法，結(jié)合教學(xué)大綱，備本節(jié)課的重點(diǎn)如何落實(shí)，備課的難點(diǎn)如何突破，大到一周內(nèi)容，小到一題，提出合理的教學(xué)建議。全體老師仔細(xì)思索，主動(dòng)探討，發(fā)表自己的見(jiàn)解，從而正確地把握教學(xué)內(nèi)容的尺度。同時(shí)各備課組的作用也發(fā)揮得特別到位，各備課組每天都保持深厚的研討氣氛，老師之間毫無(wú)保留，發(fā)表自己的見(jiàn)解。集體備課對(duì)青年老師的培育起到重要作用，他（她）們剛走上講臺(tái)，有活力，干勁十足，虛心好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，但是教學(xué)閱歷不足，考點(diǎn)不熟識(shí)，課標(biāo)不能透徹理解。因此賜予這些老師幫扶和指導(dǎo)，對(duì)于他們的快速成長(zhǎng)就顯得尤為重要。趙明月老師是本學(xué)期進(jìn)入我校的青年老師，她仔細(xì)備課、聽(tīng)課，努力上好每一節(jié)課，虛心請(qǐng)教，力求無(wú)遺漏，作業(yè)剛好批改，留意學(xué)生的反饋信息，做好后進(jìn)生的輔差工作；申振老師深有體會(huì)地說(shuō)：聽(tīng)課助我快速成長(zhǎng)，集體備課讓我目標(biāo)明確、受益莫大。

二、仔細(xì)抓好校本教研工作，促進(jìn)老師教研水平的提高。

教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分，是提高教學(xué)水平的助推力，是科組建設(shè)的重中之重?；谶@一相識(shí)，在科組工作中，我們非常注意教學(xué)探討工作。

（1）組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研討新教材。每周由科組或備課組進(jìn)行至少一次的對(duì)新教材的分析、探討，探討如何開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)的思路、方法以及探討性學(xué)習(xí)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的作用，并做好相關(guān)記錄。科組進(jìn)行了三次關(guān)于新課標(biāo)與新教材的理論學(xué)習(xí)，就新教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、處理方法、教學(xué)思路等進(jìn)行探討、探討，使科組老師對(duì)新教材有較全面的相識(shí)與了解。同時(shí)，對(duì)每一節(jié)教研課，在進(jìn)行評(píng)課之前，先組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)對(duì)該部分內(nèi)容的詳細(xì)要求，使評(píng)課更具有針對(duì)性與實(shí)效性，極大地提高了老師對(duì)新教材的把握與理解，收到了很好的效果。

（2）仔細(xì)組織好科組內(nèi)的公開(kāi)課、教研課、示范課。本學(xué)期科組內(nèi)教研課采納了科組與備課組相結(jié)合的方式進(jìn)行，科組共組織了新高考下高三備考策略、如何提高物理探究試驗(yàn)室的運(yùn)用效率、物理探究試驗(yàn)的開(kāi)放性探討、如何提高物理習(xí)題課的效率等方面的教研課10節(jié)；以備課組開(kāi)展的結(jié)合本年級(jí)教學(xué)實(shí)際的教研課共8節(jié)，其中高三注意新高考下的備考策略、試驗(yàn)復(fù)習(xí)方法、提高習(xí)題課教學(xué)效率等；高二注意試驗(yàn)探究、提高學(xué)生的試驗(yàn)技能的探討；高一注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好、做好初、中學(xué)物理學(xué)問(wèn)的連接、減小臺(tái)階的探討。在此基礎(chǔ)上，老師們確定自己的探討課題（包括探討目的、探討方向及探討方法），并結(jié)合學(xué)校的教研周，使科組的教研課題內(nèi)容豐富、目標(biāo)明確、針對(duì)性強(qiáng)，克服了隨意性。對(duì)每一節(jié)教研課，都仔細(xì)組織老師進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課，先由教研課的執(zhí)教老師談探討課題的選取、探討方向的確定和對(duì)教材的理解、為達(dá)到探討的目標(biāo)而實(shí)行的措施與方法；然后由科組老師進(jìn)行評(píng)價(jià)（對(duì)新課標(biāo)的理解是否到位、對(duì)教材的理解是否透徹、試驗(yàn)與多媒體的運(yùn)用效果是否志向、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與講練結(jié)合是否得當(dāng)?shù)龋?，最終由科組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。在說(shuō)課、評(píng)課過(guò)程中，老師們做到敢講、敢說(shuō)，教研氣氛濃，真正起到了互幫互學(xué)、相互促進(jìn)和共同提高的作用。由于在教研活動(dòng)中老師們得到熬煉與學(xué)習(xí)，從而在老師之間形成了相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)的習(xí)慣與傳統(tǒng)。

本學(xué)期科組以學(xué)校教化教學(xué)開(kāi)放日為契機(jī)，掀起了教學(xué)探討的高潮。開(kāi)學(xué)第一周，科組就組織老師探討教化教學(xué)開(kāi)放日的探討目標(biāo)、探討方法和執(zhí)教老師（范波、曾小妮）。科組強(qiáng)調(diào)，開(kāi)放日的課要展示科組努力打造具有試驗(yàn)探究顯明特色科組的理念。備課過(guò)程中，兩位執(zhí)教老師全情投入、細(xì)心打算，特殊是對(duì)試驗(yàn)器材的改進(jìn)、試驗(yàn)過(guò)程的設(shè)計(jì)、操作程序、數(shù)據(jù)處理等作了周密的支配，并充分汲取科組老師在試教時(shí)提出的改進(jìn)建議，使兩節(jié)教研課都獲得特別勝利，受到聽(tīng)課專家和兄弟學(xué)校老師的一樣好評(píng)。

（3）注意課題探討，主動(dòng)推動(dòng)校本課程和探討性學(xué)習(xí)。多年來(lái)，科組注意激勵(lì)、支持、推動(dòng)課題探討工作，特殊是對(duì)新課改、新教材方面的探討。目前，科組老師做到人人有課題，其中有6人次參與了國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)的課題（或子課題）的探討，崔雄志主任、范波老師參加的廣東省電化教化館主持的.《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科課程整合的有效性探討》和全國(guó)教化科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)探討》已結(jié)題；崔雄志主任、陳勁老師參加的全國(guó)教化科學(xué)“xxx”規(guī)劃重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略探討》已開(kāi)題；范波老師參加的佛山市課題《中學(xué)物理探究試驗(yàn)探討》正在進(jìn)行中。此外，每位老師人人都有校本課題，并能全情投入高雅教化的探討課題中。

物理科組特別重視和仔細(xì)組織校本課程的開(kāi)設(shè)和探討性學(xué)習(xí)的實(shí)施，本學(xué)期科組組織老師依據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，擬定5個(gè)校本課程科目（如：現(xiàn)代物理學(xué)問(wèn)講座、科技創(chuàng)新小組等）讓學(xué)生選修，擴(kuò)充了學(xué)生的學(xué)問(wèn)空間，開(kāi)闊了學(xué)生的學(xué)問(wèn)視野，有效地培育了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加了學(xué)生的求知欲。對(duì)探討性學(xué)習(xí)，采納老師舉薦課題與學(xué)生自定課題相結(jié)合的方式，由學(xué)生（或?qū)W生組合）選定指導(dǎo)老師，并在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展探討活動(dòng)，本學(xué)期的探討課題達(dá)50多個(gè)，收到很好的效果。此外，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生寫(xiě)“生活與物理”方面的小論文，寫(xiě)金融危機(jī)對(duì)順德家電業(yè)的影響的調(diào)查報(bào)告；高一備課組組織學(xué)生開(kāi)展科技制作；這些活動(dòng)大大提高了學(xué)生從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)的意識(shí)。

三、重視對(duì)新老師的`培育工作

新老師的培育是科組建設(shè)的頭等大事，是學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重，干脆關(guān)系到學(xué)校能否可持續(xù)發(fā)展和后繼有人的根本。為此，科組在學(xué)校的干脆指導(dǎo)與部署下，仔細(xì)制定培育安排，落實(shí)“結(jié)對(duì)子”老師，提出詳細(xì)要求，科組長(zhǎng)和指導(dǎo)老師常常聽(tīng)課溝通，將自己的教學(xué)閱歷與心得毫無(wú)保留地傳授給他們；年輕老師做到虛心好學(xué)，工作投入、仔細(xì)。此外，科組主動(dòng)創(chuàng)建條件，讓更多的老師參與各級(jí)各類的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)溝通，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。創(chuàng)建條件讓青年老師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與兄弟學(xué)校溝通教學(xué)心得，學(xué)習(xí)高考備考和新課程改革的閱歷與做法；XX年12月10日，科組組織老師到中山一中聽(tīng)課學(xué)習(xí)，兩校的科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、競(jìng)賽輔導(dǎo)的老師、試驗(yàn)員進(jìn)行了對(duì)口座談與溝通，收到了很好的效果。目前，物理科組中三年以下教齡的老師漸漸削減，今后工作中，除了接著做好青年老師的培育工作外，要重視對(duì)中年老師的培育，使他（她）們盡快成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人、骨干老師，要?jiǎng)?chuàng)建機(jī)會(huì)讓他（她）充分展示。本學(xué)期組織了陳紀(jì)華、云云、王沖、申振、曾小妮五位老師參與廣東省物理教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，陳紀(jì)華老師獲得順德區(qū)一等獎(jiǎng)，云云、王沖獲二等獎(jiǎng)，申振、曾小妮獲得三等獎(jiǎng)，陳紀(jì)華、云云、王沖的教學(xué)設(shè)計(jì)被區(qū)舉薦到省參與競(jìng)賽。

四、努力搞好高三復(fù)習(xí)備考工作

暑假補(bǔ)課期間，科組仔細(xì)總結(jié)了XX年高考備考的閱歷和教訓(xùn)，探討高考新考綱和考試說(shuō)明，明確考查范圍和實(shí)力要求，提出復(fù)習(xí)要由點(diǎn)到面形成完整的學(xué)問(wèn)框架，并深化了解學(xué)生狀況，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排，注意科學(xué)方法和提高復(fù)習(xí)效益，合理支配按部就班，抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)和基本技能的提高，同時(shí)仔細(xì)作好每次考試的分析，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)。要做到科學(xué)合理地支配各個(gè)階段的備考工作，并留意做好每一次考試的質(zhì)量分析，剛好發(fā)覺(jué)備考工作中存在的不足，并實(shí)行有針對(duì)性的整改措施，不斷提高備考教學(xué)工作的質(zhì)量。高三備課組在方修培老師的領(lǐng)導(dǎo)下，深化研討新高考下物理備考的方法、策略，全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著。

本學(xué)期高三物理備課組老師多次參與省、市教研室召開(kāi)的備考研討會(huì)，多次去兄弟學(xué)校聽(tīng)高三物理復(fù)習(xí)公開(kāi)課，剛好了解高考信息，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的備考閱歷，以求我們的備考工作做得更有實(shí)效，更加扎實(shí)。在全體高三物理老師的共同努力下，期中考成果優(yōu)異，在順德區(qū)統(tǒng)考中，物理平均分達(dá)89。3分，比李中高出5分以上，是唯一達(dá)到學(xué)校要求的學(xué)科。

一學(xué)期來(lái)，在全體老師的共同努力下，取得了顯著的成果，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。但也有不盡人意之處，在三個(gè)年級(jí)中，都存在同類型的班成果相差較大（最高分與最低分相差超過(guò)5分）的狀況，這在今后的教學(xué)管理中要查找緣由，實(shí)行措施，抓緊抓實(shí)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使各班級(jí)的物理教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。

物理科組工作總結(jié)11

初三年級(jí)物理備課組老師主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號(hào)召，步調(diào)一樣，切實(shí)做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力氣?，F(xiàn)把本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、工作總思路

1．樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，防止厭學(xué)心情的產(chǎn)生。

2．各位老師重