2023年三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃模板集錦四篇

2023年三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃模板集錦四篇三年級(jí)體育教學(xué)安排篇1

一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、駕馭基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競賽等。

3、在上課過程中多做一些協(xié)助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；

4、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5、并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力氣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、駕馭基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競賽等。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

2、并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力氣。

二、教材分析：

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的實(shí)力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的好用技能。

三年級(jí)體育教學(xué)安排篇2

一、學(xué)情分析

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、心情改變較大，運(yùn)動(dòng)實(shí)力有肯定發(fā)展，上課喜愛玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)建力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的看法，駕馭好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去創(chuàng)建。通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體改變，增加體質(zhì)，培育堅(jiān)毅的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、駕馭基本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競賽等。

3、在上課過程中多做一些協(xié)助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；4、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5、并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力氣。

三、教材內(nèi)容：小學(xué)三年級(jí)主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。

授課時(shí)數(shù)依據(jù)我校校歷支配和學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期事實(shí)上課定為16周，共48學(xué)時(shí)。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。配以中國象棋競賽、體育健康理論學(xué)問、基本體操、快速跑；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競賽等。另外在上課過程中多做一些協(xié)助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；多上速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力氣。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素養(yǎng)）訓(xùn)練將作每次課的'打算部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小嬉戲。剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，依據(jù)實(shí)際狀況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評(píng)價(jià)記錄袋。

四、教學(xué)措施及留意的問題：

1.依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。

2.在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要留意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

4.仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動(dòng)分子的作用并且常常做好對(duì)他們的培育

五、培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：

1、因材施教，分類指導(dǎo)。

2、培育優(yōu)生，能自覺練習(xí)，擅長動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣。

3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

4、老師要關(guān)切，酷愛同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

5、老師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

六、教學(xué)進(jìn)度表

教學(xué)進(jìn)度表

周

起訖時(shí)間

內(nèi)容

執(zhí)行狀況

1

2.6～2.12

1、始業(yè)教化2、折返跑3、蛇形跑

2

2.13～2.19

1、圓形、8字接力跑2、2分鐘地形跑

3、10米×4來回跑

3

2.20～2.26

1、200～300米繞圖形跑2、考核：10米×4來回

3、嬉戲課

4

2.27～3.4

1、雙人蹲跳2、原地雙腳起跳觸高物

3、空中接來球

5

3.5～3.11

1、跑起步單腳起跳雙腳落入沙坑2、考核

3、嬉戲課

6

3.12～3.18

1、胸前傳接球2-3、傳球擊打目標(biāo)、過圈

7

3.19～3.25

1-2、各種方式傳接球3、考核：雙手胸前傳接球

8

3.26～4.1

1-3、放風(fēng)箏

9

4.2～4.8

1、足球：腳內(nèi)側(cè)對(duì)墻連續(xù)踢球

2-3、腳內(nèi)側(cè)對(duì)墻連續(xù)踢球—接球

1

4.9～4.15

1-2、兩人腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)3、四角傳接球

1

4.16～4.22

1、考核：對(duì)墻連續(xù)傳接球2-3、理論課

1

4.23～4.29

1、兩腳前后站立側(cè)向投擲壘球

2-3、側(cè)向站立投擲沙包、

1

4.30～5.6

1、考核：側(cè)向投擲壘球（五一放假）

1

5.7～5.13

1-2、攀爬80～100厘米高地障礙物3、跳長繩

1

5.14～5.20

1-3、跪跳起

1

5.21～5.27

1、考核：跪跳起2-3、踢毽子

1

5.28~6.3

1、后滾翻2、后滾翻組合3、考核

1

6.4~6.10

1-2、屈腿懸垂搖擺3、嬉戲課

1

6.11～6.17

期末考試

2

6.18～6.24

機(jī)動(dòng)

2

6.25～7.1

機(jī)動(dòng)

三年級(jí)體育教學(xué)安排篇3

一、學(xué)生狀況分析：

三年級(jí)的學(xué)生年齡在8-9歲之間，處于發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑，喜愛競爭性的項(xiàng)目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生主動(dòng)參加體育熬煉的習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的看法，駕馭好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去創(chuàng)建。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1.通過隊(duì)列廣播操的練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動(dòng)作。

2.駕馭各種素養(yǎng)技能的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素養(yǎng)以及柔韌耐力。

3.在上課過程中多做一些協(xié)助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑;發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等。

4.以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：跑的練習(xí);前滾翻

(三)教學(xué)難點(diǎn):隊(duì)列隊(duì)形;前滾翻

三、教材分析：

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的實(shí)力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實(shí)心球壘球);跑(30-40米加速跑200-300跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻);隊(duì)列(疏散密集隊(duì)形分合隊(duì))、嬉戲等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的好用技能。著重加強(qiáng)跑和體操的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的力氣和身體的限制實(shí)力。授課時(shí)數(shù)依據(jù)我校校歷支配和學(xué)校要求，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為2學(xué)時(shí)，除去如假期、各種考試等各種因素，安排授課25學(xué)時(shí)。另因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如隊(duì)列隊(duì)形、身體素養(yǎng))訓(xùn)練將作每次課的打算部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小嬉戲。剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，依據(jù)實(shí)際狀況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評(píng)價(jià)記錄表。

四、課時(shí)支配：

每課2課時(shí)，共32課時(shí)

小學(xué)三年級(jí)體育其次學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次活動(dòng)內(nèi)容

一培育學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識(shí);能知道在平安環(huán)境中進(jìn)行投擲嬉戲

1.常識(shí)：名人體育熬煉的故事

2.投擲與嬉戲：小小保齡球

二發(fā)展投擲實(shí)力，在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為;體驗(yàn)地域性體育活動(dòng)的歡樂

1.投準(zhǔn)與嬉戲：打靶

2.跳短繩

培育學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為;通過多種形式發(fā)展學(xué)生跳動(dòng)實(shí)力

1.基本體操1—2節(jié)

2.發(fā)展跳動(dòng)實(shí)力的嬉戲：四人轉(zhuǎn)

三隨集體協(xié)同動(dòng)作，在隊(duì)列練習(xí)中保持良好身體姿態(tài);在跳高嬉戲中表現(xiàn)出合作行為

1.隊(duì)列與隊(duì)形練習(xí)：跑步走—立定

2.跳高與嬉戲：觸高球

在走的嬉戲中形成正確身體姿態(tài);能做出地域性體育活動(dòng)簡潔動(dòng)作

1.走的嬉戲：倒退走

2.踢毽子競賽

四在活動(dòng)中建立和諧的人際關(guān)系，發(fā)展投準(zhǔn)實(shí)力;在小足球嬉戲中體驗(yàn)勝利的樂趣

1.壘球投準(zhǔn)

2.小足球：跑動(dòng)運(yùn)球

培育學(xué)生主動(dòng)參加活動(dòng)的看法和行為;在跳高嬉戲中能與同伴友好合作

1.素養(yǎng)：壓腿.踢腿

2.摸高競賽

五培育學(xué)生參加意識(shí)和表現(xiàn)力;在活動(dòng)中發(fā)展力氣.協(xié)調(diào)素養(yǎng)

1.韻律：跳動(dòng)組合一.二個(gè)八拍

2.立臥撐

發(fā)展學(xué)生的跳動(dòng)實(shí)力，提高靈敏.協(xié)調(diào)素養(yǎng);享受地域性體育活動(dòng)的樂趣

1.跳動(dòng)與嬉戲：單腳跳追逐跑

2.跳青蛙

六在活動(dòng)中發(fā)展力氣.協(xié)調(diào)素養(yǎng);在跳高嬉戲中培育合作精神和體育道德

1.攀爬：推小車

2.跨越式跳高

學(xué)習(xí)韻律活動(dòng)中的簡潔組合動(dòng)作;駕馭來回跑的正確方法，培育靈敏性.反應(yīng)速度

1.韻律：跳動(dòng)組合三.四個(gè)八拍

2.10米×4來回跑

七懂得不按規(guī)則嬉戲會(huì)導(dǎo)致身體損害;學(xué)會(huì)地域性體育活動(dòng)簡潔動(dòng)作

1.角力與對(duì)抗嬉戲：斗牛

2.丟手巾

在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴合作;會(huì)做小籃球的簡潔組合動(dòng)作

1.來回接力跑

2.小籃球：花樣運(yùn)球

八做出韻律活動(dòng)的簡潔動(dòng)作;體會(huì)跳高動(dòng)作，培育參加意識(shí)與行為

1.韻律：跳動(dòng)組合五.六個(gè)八拍

2.跨越式跳高競賽

能做出輕器械操的簡潔組合動(dòng)作;主動(dòng)參加樂于學(xué)習(xí)地域性體育活動(dòng)

1.復(fù)習(xí)韻律操

2.乒乓球：正手攻

九培育學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識(shí);能主動(dòng)參加室內(nèi)嬉戲，提高快速反應(yīng)實(shí)力。

1.常識(shí)：自我愛護(hù)

2.嬉戲：抓手指.打手背

培育跑的正確姿態(tài)，發(fā)展動(dòng)作速度.靈敏素養(yǎng);在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn)動(dòng)作

1.追逐跑

2.輕物投遠(yuǎn)

十在跳動(dòng)嬉戲中培育學(xué)生合作實(shí)力;主動(dòng)參加乒乓球運(yùn)動(dòng)，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣

1.跳遠(yuǎn)與嬉戲：雙人蹲轉(zhuǎn)跳1.

三年級(jí)體育教學(xué)安排篇4

本學(xué)期我將以“安康第1、面對(duì)部分、培育才能、發(fā)揚(yáng)專長”為我的教授教養(yǎng)主旨。分別實(shí)踐主動(dòng)綻開體育教授教養(yǎng)研討，進(jìn)步教授教養(yǎng)品質(zhì)。

1、教授教養(yǎng)品質(zhì)根本狀況剖析

一、走進(jìn)先生心靈，尊敬先生選擇，給先生一個(gè)興奮的芳華。

初三年級(jí)是我從月朔帶下去的先生，上課有嚴(yán)厲的標(biāo)準(zhǔn)懇求，年夜局部先生體育本質(zhì)較好，他們勇于理論。先生體育根本功也沒有錯(cuò)，上學(xué)年體育達(dá)標(biāo)成果使人稱心。自己出格喜愛先生。當(dāng)然我上課嚴(yán)厲懇求先生，但平常與先生一同玩樂，嬉戲，關(guān)懷先生，所教授教養(yǎng)生都很愛好我，聽我的話，情愿以及我交換，這些給我的教授教養(yǎng)施行帶來了有益的前提。初三先生曾經(jīng)具備自力考慮成果的才能，教員注意先生的心思感受感染以及感情體驗(yàn)對(duì)于先生而言才是最驚慌的。因而，正在課本的選擇上，我將停止斗膽英勇地立異，主動(dòng)建立情形，從先生興味動(dòng)身，選擇富有糊口氣味的方式停止教授教養(yǎng)。因而，本學(xué)期正在講堂教授教養(yǎng)中，讓先生愈加自傲地想、斗膽英勇地體驗(yàn)。教授教養(yǎng)中，重視與孩子之間樹立杰出的師生豪情，時(shí)辰察看他們的一舉一動(dòng)，關(guān)于他們的每點(diǎn)變革，力圖做到了如指掌，一旦獨(dú)創(chuàng)成果便忽然從中想對(duì)于策，對(duì)于他們停止有針對(duì)于性的培育與教育。除對(duì)于各異同窗停止有針對(duì)于性的教育外，持續(xù)經(jīng)常與同窗們一同做嬉戲，正在講堂進(jìn)步行師生互動(dòng)等。

2、教授教養(yǎng)品質(zhì)目的及方法

一、增加平安防備方法，始終把“平安相識(shí)”放正在首位，實(shí)在做勤學(xué)校體育的平安任務(wù)，確保勾當(dāng)園地設(shè)備的殘缺與平安，確保先生人身平安。

二、持續(xù)進(jìn)修以及研討《體育與安康》課本，保持相互聽課以及評(píng)課，時(shí)常進(jìn)步教員的營業(yè)程度與才能，對(duì)于新課本加以研討，到場課程變革，主動(dòng)探究教授教養(yǎng)新思緒。以先生為本，以“安康第一”為準(zhǔn)繩，匆忙使先生養(yǎng)成自我錘煉的習(xí)氣，把握迷信錘煉的方法，建立畢生錘煉的思惟。

三、體育課教授教養(yǎng)要凋謝化

正在課程變革、教授教養(yǎng)時(shí)常立異的明天，體育課教授教養(yǎng)也應(yīng)以立異為主，面對(duì)將來、面對(duì)社會(huì)。不該再因此教員為主的教授性教授教養(yǎng)為主，而應(yīng)因此先生為主體的測驗(yàn)考試性教授教養(yǎng)為主,要依據(jù)先生的身心開展特點(diǎn)、興味以及程度目的來布置課的內(nèi)收留，內(nèi)收留應(yīng)以合作性以及合作性為主，注意對(duì)于先生體育才能的培育。

四、依據(jù)目的來迷信、公道地布置課本

對(duì)于課本的布置要迷信化、公道化、靈敏化;課的內(nèi)收留要繁多化，內(nèi)收留的方式要多樣化、片面化;課的安排要新穎 化、愛好化、特性化。體育教授教養(yǎng)要始終貫徹一個(gè)主題-----安康第1、興奮體育、以先生為主。只管即便讓單調(diào)、枯燥的教授教養(yǎng)變患上新穎 、生動(dòng)、輕松，讓先生的身、心、德、智正在愉悅的勾當(dāng)中失掉片面地開展，同時(shí)還要重視先生才能的培育，出格是獨(dú)創(chuàng)性思想的培育。體育課教授教養(yǎng)只要時(shí)常地立異、時(shí)常地探究，才能時(shí)常地提高，時(shí)常地正在理論中優(yōu)化體育課教授教養(yǎng)。

五、選擇適合的教授教養(yǎng)狀況

園地、狀況的選擇要有助于講堂教授教養(yǎng)，有益于進(jìn)步先生的主動(dòng)性、能動(dòng)性以及獨(dú)創(chuàng)性。新穎 新奇的園地安插和有選擇地變更活動(dòng)地址，都能變更先生的操練興味，同時(shí)狀況具備調(diào)理心情的功用，當(dāng)先生處于一個(gè)整齊漂亮，活力盎然的狀況中時(shí)，能發(fā)生輕松、愉悅、安定等主動(dòng)的心情，施展闡發(fā)誕生動(dòng)豁達(dá)、自傲小氣、萎靡不振、悲觀向上與人敵對(duì)相處易于承受他人的定見;反之，則