社區(qū)健康教育實(shí)施方案

小區(qū)健康教育實(shí)行方案篇一：小區(qū)瘦弱教育實(shí)行方案

為貫徹市、區(qū)政府提出的“雙創(chuàng)一鞏固”工作指標(biāo)規(guī)定，根據(jù)《國(guó)家衛(wèi)生都市原則》和《國(guó)家文化都市原則》結(jié)合小區(qū)實(shí)際，特制定本方案。

一、工作的開展：

（一）預(yù)備階段

1、調(diào)整瘦弱教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，通報(bào)上年存在的成績(jī)，明確工作任務(wù)、小區(qū)職責(zé)及工作進(jìn)度。與轄區(qū)各單位簽訂瘦弱教育指標(biāo)責(zé)任書。

2、招集轄區(qū)單位、小區(qū)居民參與培訓(xùn)會(huì)，對(duì)《國(guó)家衛(wèi)生都市原則》、《國(guó)家文化都市原則》、《紅花崗區(qū)“雙創(chuàng)一鞏固”瘦弱教育考核評(píng)分表》進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀。

3、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及工作機(jī)構(gòu)，對(duì)照指標(biāo)規(guī)定自查梳理存在成績(jī)，指定專人擔(dān)任，制定切實(shí)可行的瘦弱教育工作方案。針對(duì)單位、小區(qū)、行業(yè)開展工作。對(duì)照“原則”查找存在成績(jī)及時(shí)整改。

（二）整改階段（3月25日前）

1、認(rèn)真根據(jù)辦事處及本小區(qū)制定的整改方案，扎實(shí)開展整改舉動(dòng)，及時(shí)完善工作材料。

2、規(guī)范瘦弱教育專欄，提高都市檔次，保證瘦弱教育宣傳欄制造美觀、耐用材質(zhì)，版面美觀、整潔、圖文并茂。

（三）檢查階段（3月31日前）

小區(qū)根據(jù)〈評(píng)分表〉認(rèn)真開展督導(dǎo)檢查，針對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的成績(jī)進(jìn)行整改。

（四）查漏補(bǔ)缺階段（4月10日前）

小區(qū)對(duì)照〈評(píng)分表〉查漏補(bǔ)缺，整改完善歸檔材料。

（五）迎接檢查驗(yàn)收階段（10月30日前）

制定迎檢方案，全面做好迎檢工作（4月30日前接受省、市、區(qū)、愛(ài)衛(wèi)會(huì)檢查，7月至10月接受國(guó)家愛(ài)衛(wèi)會(huì)檢查）。

二、瘦弱教育工作內(nèi)容：

（一）對(duì)照《國(guó)家衛(wèi)生都市原則》和《國(guó)家文化都市原則》及《瘦弱教育考核評(píng)分原則》規(guī)定，認(rèn)真開展工作。

（二）搜集材料：20XX年以來(lái)工作材料，按年度裝訂成冊(cè)。

（三）材料次序：封面、目錄、工作內(nèi)容、圖片材料、內(nèi)容，陳列〈評(píng)分表〉次序進(jìn)行。

三、部門職責(zé)：

（一）由瘦弱教育專干，擔(dān)任組織小區(qū)瘦弱教育及控?zé)煿ぷ?，制定中長(zhǎng)期瘦弱（控?zé)煟┙逃季旨澳甓裙ぷ饔?jì)劃。根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生都市及文化都市規(guī)定。以《中國(guó)公民瘦弱素養(yǎng)——基本知識(shí)與技能》，全民瘦弱生活形式為外圍開展多種方式瘦弱教育活動(dòng)，一直進(jìn)步城鎮(zhèn)居民瘦弱素養(yǎng)。對(duì)小區(qū)瘦弱教育工作狀況進(jìn)行常常性督導(dǎo)、檢查、評(píng)估。組織開展無(wú)煙單位創(chuàng)立及檢查評(píng)比。

（二）小區(qū)瘦弱教育領(lǐng)導(dǎo)小組：擔(dān)任將瘦弱教育工作列入衛(wèi)生工作指標(biāo)，增強(qiáng)對(duì)瘦弱教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。做到部門合作，社會(huì)動(dòng)員，群眾參與，政策及資金保障為特點(diǎn)的瘦弱教育與瘦弱增進(jìn)工作體系和協(xié)調(diào)，高效的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，將瘦弱教育與瘦弱增進(jìn)工作經(jīng)費(fèi)納入年度財(cái)政預(yù)算。擔(dān)任小區(qū)的瘦弱教育工作和控?zé)煿ぷ鳌?/p>

四、督導(dǎo)檢查：

小區(qū)健教組擔(dān)任對(duì)本居健教工作進(jìn)行檢查貫徹，完善瘦弱教育工作及材料搜集。

五、責(zé)任清查：

對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)成績(jī)不迭時(shí)整改的成績(jī)將進(jìn)行通報(bào)，并列入年度考核評(píng)比工作。

篇二：小區(qū)瘦弱教育實(shí)行方案

瘦弱教育是一切衛(wèi)生成績(jī)、防止措施和控制措施中最重要的，是一種進(jìn)行宣傳和普及醫(yī)藥瘦弱知識(shí)的活動(dòng)，也是人們防止疾病保持和增進(jìn)身心瘦弱的必要措施。小區(qū)瘦弱服務(wù)中心瘦弱教育是社會(huì)發(fā)展和醫(yī)學(xué)提高的產(chǎn)物，使小區(qū)瘦弱服務(wù)中心由單純的醫(yī)療服務(wù)走向以防止、治療、護(hù)理、康復(fù)、保健為一體的綜合服務(wù)，通過(guò)科學(xué)實(shí)行小區(qū)瘦弱服務(wù)中心的瘦弱教育，便于小區(qū)居民樹立瘦弱認(rèn)識(shí)、養(yǎng)成良好衛(wèi)生行為和生活形式，對(duì)進(jìn)步小區(qū)居民自我保健能力和群體瘦弱程度起到了踴躍的增進(jìn)作用，到達(dá)了良好的教育效果。

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小區(qū)瘦弱服務(wù)中心瘦弱教育的意義

瘦弱教育是小區(qū)瘦弱服務(wù)中心的重要職能

在以疾病為中心向以病人為中心和以人的瘦弱為中心的全體模式轉(zhuǎn)變的新情勢(shì)下，人們對(duì)瘦弱的需求已不只僅停留在維持生命和沒(méi)有病痛的程度上，而是需求一直的保持和增進(jìn)瘦弱。瘦弱教育是小區(qū)瘦弱服務(wù)中心的構(gòu)成部分，是小區(qū)醫(yī)務(wù)人員的重要職責(zé)。

瘦弱教育是一種治療手段

古代醫(yī)學(xué)證明，許多疾病與人們的不良習(xí)氣有著親密關(guān)系，要治療這些疾病，最主線的措施不是靠藥物，而是通過(guò)瘦弱教育來(lái)變化病人的不瘦弱行為，突出作用為瘦弱教育是一種增進(jìn)瘦弱的有計(jì)劃、有目的、有評(píng)價(jià)的教育活動(dòng)，影響和變化人的不瘦弱行為，疏導(dǎo)人們養(yǎng)成有益的瘦弱行為，使之到達(dá)最佳的瘦弱形狀，對(duì)臨床多種診斷起到增效作用。

開展瘦弱教育應(yīng)掌握的相干知識(shí)

瘦弱教育學(xué)是一門使用學(xué)科，它所運(yùn)用的準(zhǔn)則，來(lái)自醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、心思學(xué)、人類學(xué)和社會(huì)學(xué)等相干學(xué)科，在醫(yī)院瘦弱教育中行為科學(xué)、傳播學(xué)和防止醫(yī)學(xué)是應(yīng)自創(chuàng)的次要基礎(chǔ)學(xué)科[5]。行為科學(xué)是瘦弱教育基礎(chǔ)理論的主課，而瘦弱教育又是造就瘦弱行為的科學(xué)。在進(jìn)步意識(shí)轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上，為順應(yīng)瘦弱教育的需求，拓展知識(shí)面，組織編寫瘦弱宣傳教育資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

瘦弱教育是衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)

當(dāng)今發(fā)達(dá)國(guó)家和中國(guó)的疾病譜、死亡譜都發(fā)生了主線的變化，另一方面要死因不再是傳染性疾病和營(yíng)養(yǎng)不良，不良行為和生活形式是這些疾病的風(fēng)險(xiǎn)要素，這是醫(yī)藥所不能處理的。而瘦弱教育和瘦弱增進(jìn)的形式有益于減低風(fēng)險(xiǎn)要素，防止多種“生活形式病”。

瘦弱教育是全球推進(jìn)“人人瘦弱”的外圍方略

它一項(xiàng)低投入、高產(chǎn)出的保健措施，大力推進(jìn)瘦弱教育，探求具有小區(qū)特性的瘦弱教育，是進(jìn)步公民素質(zhì)，增進(jìn)瘦弱，進(jìn)步生活品質(zhì)的有效保障。據(jù)材料，20XX年我國(guó)衛(wèi)生資源花費(fèi)6100多億，占國(guó)民生產(chǎn)總值的％，因病、因傷殘、過(guò)早死亡形成直接經(jīng)濟(jì)損失7800多億，占國(guó)民生產(chǎn)總值的％，兩項(xiàng)將近14000多億。咱們的瘦弱科普教育假如做好了，基本可以使多種疾病縮小二分之一，壽命延伸十年。

瘦弱教育是進(jìn)步自我保健認(rèn)識(shí)的重要渠道

自我保健是指人們?yōu)榫S護(hù)和增進(jìn)瘦弱。為防止、發(fā)現(xiàn)和治療疾病，本人采用的衛(wèi)生行為角度上看，網(wǎng)，瘦弱教育是一項(xiàng)效益大的保健措施。只要瘦弱教育和瘦弱增進(jìn)才能進(jìn)步人們的自我保健認(rèn)識(shí)和能力，加強(qiáng)其盲目性和自動(dòng)性，加強(qiáng)人們實(shí)行軀體上的自我保護(hù)、心思上的自我調(diào)理、行為生活形式上的自我控制、人際關(guān)系上的自我調(diào)整。

有助于改善醫(yī)患關(guān)系，樹立良好的衛(wèi)生服務(wù)籠統(tǒng)

醫(yī)護(hù)人員在診斷中能開展瘦弱教育，既滿足患者的須要、解除心思承擔(dān)又營(yíng)建一種無(wú)利于患者身心康復(fù)的治療環(huán)境，從而減少醫(yī)患糾紛發(fā)生率。

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小區(qū)瘦弱服務(wù)中心瘦弱教育的實(shí)行措施

建全瘦弱教育機(jī)制

社會(huì)在瘦弱方面對(duì)醫(yī)療和防疫的應(yīng)戰(zhàn)已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)向?qū)κ萑踅逃褪萑踉鲞M(jìn)的應(yīng)戰(zhàn)。小區(qū)瘦弱教育與瘦弱增進(jìn)是小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要性能，是實(shí)行保證小區(qū)居民瘦弱的重要措施。樹立長(zhǎng)期有效瘦弱教育機(jī)制來(lái)踴躍開展方式活潑瘦弱教育活動(dòng)，加強(qiáng)瘦弱認(rèn)識(shí)，促使小區(qū)居民盲目采納無(wú)利于瘦弱的行為和生活形式，防止和控制疾病，進(jìn)步生活品質(zhì)。

實(shí)行靈活多樣各有特性的教育方式

通過(guò)言語(yǔ)教育（采用口頭交談、瘦弱征詢、座談等）、文字教育（采用口號(hào)、瘦弱教育處方、衛(wèi)生小冊(cè)子、折頁(yè)、衛(wèi)生報(bào)刊、衛(wèi)生墻報(bào)、衛(wèi)生專欄等配合圖片、照片、電視）、門診就診即時(shí)教育和定期瘦弱教育專題講座這四種結(jié)合方式以加強(qiáng)宣傳教育效果，使小區(qū)瘦弱服務(wù)中心瘦弱教育的內(nèi)容失去恰如其分的體現(xiàn)，使受教育者易于接受，產(chǎn)生良好的教育效果。

扎實(shí)有效地開展瘦弱教育活動(dòng)

充足運(yùn)用“世界結(jié)核病防治日”、“世界糖尿病防治日”、“世界高血壓防治日”等宣傳日，在小區(qū)大力推進(jìn)瘦弱教育工作，使更多的瘦弱和亞瘦弱的小區(qū)居民受教育。踴躍組織小區(qū)開展結(jié)核病、糖尿病、高血壓、冠心病知識(shí)講座等，使患者通過(guò)小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)提供的平臺(tái)獲取瘦弱知識(shí)，彼此互通最新醫(yī)療信息，互相鼓勵(lì)，樹立打敗疾病的決心和勇氣。

科學(xué)實(shí)行瘦弱教育，進(jìn)步瘦弱投資理念

通過(guò)科學(xué)瘦弱教育使小區(qū)居民深入掌握了醫(yī)療保健的常用知識(shí)，懂得瘦弱投資就是為了防病、治病、恢復(fù)和發(fā)展人們最基本、最普遍的社會(huì)活動(dòng)能力、勞動(dòng)生產(chǎn)能力而花費(fèi)的經(jīng)濟(jì)資源；大部分家庭參與訂購(gòu)瘦弱知識(shí)書刊、打防止針等活動(dòng)，加強(qiáng)了自我保健認(rèn)識(shí)和能力，養(yǎng)成良好的瘦弱行為，使之到達(dá)最佳瘦弱形狀，有效地控制了病情的發(fā)作，減少了發(fā)病率，對(duì)人們的瘦弱起到了踴躍的作用，到達(dá)了良好的教育效果。例如20XX年我院根據(jù)衛(wèi)生部提出，甲型H1N1流感防制要增強(qiáng)瘦弱教育和言論疏導(dǎo)。組織院各社康中心陸天內(nèi)，在本小區(qū)持續(xù)發(fā)放宣傳材料10000多人份，“防感湯”20327人份（其中投放精包裝好的防止藥物“防感湯”8000人份）；通過(guò)這次宣傳防止甲型H1N1流感的知識(shí)和投放防止藥物，使廣大居民掌握了自我防護(hù)的無(wú)關(guān)知識(shí)和防治措施，有效消弭了部分居民恐慌心思，為下一步做好防止工作打下了松軟基礎(chǔ)，并把政府的關(guān)愛(ài)舉動(dòng)落到小區(qū)居民中，獲得群眾好評(píng)。

聆聽是交流溝通技巧的基礎(chǔ)

溝通技巧就是一種誠(chéng)摯、認(rèn)真看待承諾，說(shuō)到一定做到，用誠(chéng)摯的眼神拉近與患者距離。醫(yī)務(wù)人員通過(guò)聆聽理解受教育者的基本狀況、成績(jī)的想法與本源，在聆聽的過(guò)程中要認(rèn)真耐心、自動(dòng)參與、分析要點(diǎn)，再配以有說(shuō)話溝通技巧的提問(wèn)，使回答者作出清晰、殘缺而真實(shí)地回答，從而獲得某些意想不到的信息，才能有針對(duì)性地進(jìn)行瘦弱的指點(diǎn)。

樹立”換位考慮”實(shí)行瘦弱教育

開展“假如我是一種病人，該怎樣辦?”活動(dòng)一直貫穿于瘦弱教育之中，要用“五心”（熱心、愛(ài)心、耐心、仔細(xì)、同情心）教育病人的病情知識(shí)、并發(fā)癥及不治療和治療的后果，對(duì)的看待本人所患的疾病同樣。在實(shí)踐過(guò)程中，腫瘤病人是瘦弱教育的重點(diǎn)，由于患有惡性腫瘤的病人，瘦弱教育一次二次是難以接受的，因此需求咱們要有“五心”使他們?nèi)ソ邮芙逃?，配合治療，從心思上到達(dá)共識(shí)，使醫(yī)患之間的滿意度力爭(zhēng)到達(dá)100%。

由此可見，通過(guò)實(shí)行小區(qū)瘦弱服務(wù)中心瘦弱教育是運(yùn)用小區(qū)資源針對(duì)不一樣人群開展的瘦弱教育活動(dòng)與過(guò)程，轉(zhuǎn)變小區(qū)居民從“普及?？菩l(wèi)生知識(shí)”縮短到建立“瘦弱行為”的瘦弱觀念，鼓勵(lì)小區(qū)居民為本人的瘦弱擔(dān)任，改善人們瘦弱相干行已成為人們實(shí)踐的共識(shí)，對(duì)小區(qū)瘦弱教育發(fā)展具有嚴(yán)重的作用性。

篇三：小區(qū)瘦弱教育實(shí)行方案

為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)立省級(jí)衛(wèi)生都市的指標(biāo)，增強(qiáng)瘦弱教育工作，普及衛(wèi)生知識(shí)，一直進(jìn)步人民群眾瘦弱程度，根據(jù)省級(jí)衛(wèi)生都市瘦弱教育工作原則，結(jié)合我區(qū)的實(shí)際狀況，制定本布局。

一、指點(diǎn)思維

以科學(xué)發(fā)展觀為指點(diǎn)，以創(chuàng)立省級(jí)衛(wèi)生都市為指標(biāo)，以《省級(jí)衛(wèi)生都市瘦弱教育工作原則》為根據(jù)，以構(gòu)建諧和社會(huì)，進(jìn)步都市檔次，增進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以進(jìn)步人民群眾瘦弱水溫和生活品質(zhì)為目的，以開展瘦弱教育“六進(jìn)”（進(jìn)小區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)醫(yī)院、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)單位、進(jìn)村屯）活動(dòng)為抓手，全面開展瘦弱教育工作。

二、指標(biāo)和任務(wù)

（一）小區(qū)瘦弱教，即瘦弱教育進(jìn)小區(qū)、進(jìn)家庭。

1、轄區(qū)內(nèi)基本狀況清。

2、建立健全瘦弱教育領(lǐng)導(dǎo)小組，有領(lǐng)導(dǎo)分管，配有專職人員擔(dān)任瘦弱教育工作，并健全瘦弱教育網(wǎng)絡(luò)，有經(jīng)費(fèi)投入。

3、小區(qū)與轄區(qū)小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中要聯(lián)起手來(lái)，互相配合，共同抓好本轄區(qū)內(nèi)小區(qū)瘦弱教育工作，小區(qū)要全力組織、宣傳、發(fā)動(dòng)開展小區(qū)瘦弱教育，小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要踴躍配合街道小區(qū)組織的培訓(xùn)、講座、征詢等健教活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

4、瘦弱教育專職人員應(yīng)踴躍參與各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)，有培訓(xùn)告訴或證明。

5、有年度瘦弱教育工作計(jì)劃、總結(jié)。有居民衛(wèi)生行為規(guī)范。計(jì)劃規(guī)定根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況制定，切實(shí)可行并且有可操作性?？偨Y(jié)規(guī)定有數(shù)據(jù)、有狀況、有分析、有評(píng)價(jià)。計(jì)劃和總結(jié)要有日期并蓋章。

6、瘦弱教育工作記錄：組織培訓(xùn)以及開展各項(xiàng)與瘦弱教育無(wú)關(guān)的教育和活動(dòng)的記錄、照片、宣傳材料等（如召開會(huì)議，布置工作，設(shè)點(diǎn)宣傳，舉行講座，墻板評(píng)比，知識(shí)競(jìng)賽，征詢熱線，檢查指點(diǎn)，考核評(píng)估等）。多種材料保留殘缺，治理規(guī)范。

踴躍開展對(duì)重點(diǎn)人群開展有針對(duì)性的瘦弱教育活動(dòng)，以多種方式對(duì)廣大群眾開展瘦弱教育。

7、瘦弱教育陣地：衛(wèi)生宣傳欄、墻板不少于3平方米。小區(qū)活動(dòng)室有衛(wèi)生報(bào)刊，材料。品種不少于4種。固定瘦弱教育專欄定期更換，每年不少于6次，宣傳內(nèi)容能嚴(yán)密圍繞群眾瘦弱須要和衛(wèi)生防疫工作為重點(diǎn)，版面要圖文并茂，有出版的欄、期數(shù)及重要內(nèi)容（有記錄或照片）。

8、材料派發(fā)記錄：有瘦弱教育進(jìn)家庭的宣傳材料和發(fā)放記錄（以表格方式反應(yīng)）。宣傳材料每年每戶4種以上，規(guī)定入戶率達(dá)80％以上，宣傳材料保留殘缺，入戶檢查時(shí)能及時(shí)提供。

9、組織小區(qū)居民進(jìn)行瘦弱教育專題講座，每季度至少一次，有講座告訴和講課記錄。

10、對(duì)居民開展常見傳染病，慢性非傳染性疾病防治知識(shí)的宣傳。

11、開展無(wú)吸煙家庭評(píng)比活動(dòng)。

12、考察或考核：每年對(duì)轄區(qū)內(nèi)居民至少進(jìn)行一次瘦弱知識(shí)的考察或考核，有考察或考核的記錄材料及樣卷。瘦弱知識(shí)通曉率達(dá)80％以上，瘦弱行為構(gòu)成率達(dá)70％以上。

（二）醫(yī)院（小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）瘦弱教育，即瘦弱教育進(jìn)醫(yī)院。

1、建立健全以主管院長(zhǎng)掛帥瘦弱教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由瘦弱教育職能科室牽頭，以各業(yè)務(wù)科室和醫(yī)護(hù)人員為基礎(chǔ)的三級(jí)瘦弱教育網(wǎng)絡(luò)。設(shè)1—2名絕對(duì)固定的健教專職人員。

2、制定年度瘦弱教育計(jì)劃并組織實(shí)行，指點(diǎn)、協(xié)調(diào)全院的瘦弱教育工作，做好工作記錄、總結(jié)。搜集、規(guī)范治理好本院的檔案材料。建立健全醫(yī)院瘦弱教育工作制度。（工作職責(zé)、操作規(guī)程、工作檔案、考核、評(píng)比及獎(jiǎng)懲等）,將瘦弱教育納入年終檢查評(píng)比內(nèi)容之一。

3、貫徹瘦弱教育經(jīng)費(fèi)，能為就診者提供必要的瘦弱服務(wù)場(chǎng)所及設(shè)備，如培訓(xùn)室、征詢室或心思門診、閉路電視等。

4、采用送出去。請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行健教業(yè)余培訓(xùn)，有培訓(xùn)記錄及檔案。

5、門診和住院部應(yīng)設(shè)置固定的瘦弱教育宣傳欄或櫥窗，分布合法，定期更換。在人流量較多的中央設(shè)置材料架，定期補(bǔ)充瘦弱教育宣傳材料，有各類的瘦弱教育材料樣板及材料發(fā)放狀況注銷。瘦弱教育專欄不少于3平方米。

6、規(guī)范居民瘦弱檔案及瘦弱教育處方。

7、深入開展小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)：家庭病床、計(jì)劃免疫、婚育和家長(zhǎng)學(xué)校、慢病監(jiān)測(cè)等。

8、踴躍參與社會(huì)瘦弱教育：多種衛(wèi)生宣傳日的征詢活動(dòng)，承擔(dān)無(wú)關(guān)單位或部門組織的培訓(xùn)班，講座等講課任務(wù)，有記錄或照片。

9、在院內(nèi)，以多種方式對(duì)病人及親屬進(jìn)行瘦弱教育。

候診：櫥窗、畫廊、電視、錄像等；

就診：醫(yī)生給病人診治時(shí)口頭進(jìn)行，并有針對(duì)性地選擇發(fā)放瘦弱教育處方；

住院：把瘦弱教育融入零碎化全體護(hù)理之中，為病人提供包括生理、心思、社會(huì)及行為指點(diǎn)方面的保健知識(shí)。住院病人掌握相干衛(wèi)生知識(shí)，通曉率不低于80％，（按測(cè)評(píng)方案進(jìn)行）

10、院內(nèi)候診場(chǎng)所踴躍開展“吸煙有害瘦弱”的宣傳教育，有醒目的禁煙標(biāo)志，有可行的控?zé)煷胧?/p>

11、開展專題專病瘦弱教育活動(dòng)及效果評(píng)價(jià)。

（三）學(xué)校瘦弱教育，即瘦弱教育進(jìn)學(xué)校。

1、本區(qū)各小學(xué)校要把瘦弱教育納入教學(xué)計(jì)劃，有符合規(guī)定的師資承擔(dān)教學(xué)任務(wù)（各班任課詳細(xì)名單）。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校瘦弱教育評(píng)價(jià)表》。瘦弱教育開課率100％。

2、有年度瘦弱教育工作計(jì)劃和總結(jié)。

3、重視造就先生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。瘦弱教育課應(yīng)用的教材（正式出版）、教案規(guī)范，課時(shí)安排合法（兩周一節(jié)，每節(jié)課均有重點(diǎn)、難點(diǎn)）。認(rèn)真組織考核（每年至少進(jìn)行一次）。

4、通過(guò)教學(xué)和開展主題班會(huì)，知識(shí)競(jìng)賽、電化教育等多種方式的活動(dòng)，使先生掌握基本的瘦弱和防病知識(shí)，構(gòu)成良好的衛(wèi)生習(xí)氣。先生瘦弱知識(shí)通曉率和瘦弱行為構(gòu)成率不低于80％。

5、教室照明和課桌椅符合學(xué)校衛(wèi)生原則。定期檢查視力，每年至少一次，有詳細(xì)材料，堅(jiān)持做眼保健操，并有眼保健操圖解。

6、有先生“六病”（齲齒、遠(yuǎn)視、蛔蟲病、貧血、沙眼和營(yíng)養(yǎng)不良）防治措施和檔案材料。14歲如下小朋友蛔蟲感染率≤3％。

7、先生個(gè)人瘦弱行為考察項(xiàng)目：根據(jù)《學(xué)校瘦弱教育評(píng)價(jià)方案（試行）》實(shí)行小學(xué)瘦弱行為實(shí)際操作項(xiàng)目，并對(duì)學(xué)校瘦弱教育進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

8、先生讀寫姿勢(shì)對(duì)的，著裝劃一、清潔，勤剪指甲，雙手、頭發(fā)潔凈。

9、校園劃一，美化綠化好，地面無(wú)紙屑、無(wú)痰跡。

（四）行業(yè)瘦弱教育，即瘦弱教育進(jìn)單位。

1、各行業(yè)單位應(yīng)有瘦弱教育工作組織網(wǎng)絡(luò)，有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專兼職健教人員。

2、瘦弱教育工作有計(jì)劃，有措施、有記錄、有考核、有總結(jié)。職工瘦弱檔案和無(wú)關(guān)文獻(xiàn)材料保留殘缺，治理規(guī)范。有勞動(dòng)保護(hù)制度和措施。

3、結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，充足運(yùn)用廣播、閉路電視、專題講座、宣傳櫥窗以及崗前培訓(xùn)等多種方式，對(duì)從業(yè)人員定期開展相干的衛(wèi)生法規(guī)。瘦弱知識(shí)和職業(yè)衛(wèi)生教育，普及職業(yè)衛(wèi)生，疾病防止、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生、吸煙有害瘦弱等知識(shí)。

4、職工相干衛(wèi)生知識(shí)通曉率不低于80％。

5、踴躍開展創(chuàng)立無(wú)煙單位活動(dòng)。

（五）農(nóng)民瘦弱教育，即瘦弱教育進(jìn)村屯。

1、要繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行“全國(guó)九億農(nóng)民瘦弱教育舉動(dòng)”精神。建立健全瘦弱教育領(lǐng)導(dǎo)組織及瘦弱教育網(wǎng)絡(luò)，并有經(jīng)費(fèi)投入。

2、基本狀況清

3、有瘦弱教育活動(dòng)室，并有活動(dòng)記錄。

4、充足運(yùn)用多種宣傳工具（如村屯廣播、板報(bào)、宣傳單等）

5、有瘦弱教育工作計(jì)劃、制度、總結(jié)、評(píng)價(jià)。計(jì)劃、總結(jié)要有日期并蓋章。

三、措施保障

1、進(jìn)步意識(shí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

往年是本市創(chuàng)立省級(jí)衛(wèi)生城的要害一年，瘦弱教育工作又是創(chuàng)立省級(jí)衛(wèi)生城的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和支持瘦弱教育工作，要把瘦弱教育工作納入本單位本部門平常工作之中，并做到任務(wù)貫徹、責(zé)任貫徹，保證全區(qū)瘦弱教育工作扎扎實(shí)實(shí)的全面開展。

2、強(qiáng)化治理，保障措施

各單位要根據(jù)各自的行業(yè)瘦弱教育原則和任務(wù)，制定各自的實(shí)行方案，在人、財(cái)、物方面要分別貫徹，重點(diǎn)要抓好20XX—20XX年軟件資料的治理，材料要保留殘缺，檔案治理規(guī)范絕不能缺項(xiàng)漏項(xiàng)。

篇四：小區(qū)瘦弱教育實(shí)行方案

一、項(xiàng)目指標(biāo)

（一）總指標(biāo)

根據(jù)《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目規(guī)范（20XX版）》，以《中國(guó)公民瘦弱素養(yǎng)—基本知識(shí)與技能（試行）》“公民瘦弱素養(yǎng)66條”為基本內(nèi)容，在城鎮(zhèn)居民中普及基本瘦弱知識(shí)，造就基本瘦弱行為，倡導(dǎo)瘦弱文化的生活形式，使其掌握自我保健的基本技能，進(jìn)步瘦弱素養(yǎng)程度。

二、項(xiàng)目范圍與內(nèi)容

（一）項(xiàng)目范圍

1.實(shí)行范圍：富原小區(qū)所屬轄區(qū)。

2.服務(wù)對(duì)象：轄區(qū)內(nèi)居民。

（二）項(xiàng)目?jī)?nèi)容

1.宣傳普及《中國(guó)公民瘦弱素養(yǎng)—基本知識(shí)與技能（試行）》，配合無(wú)關(guān)部門開展公民瘦弱素養(yǎng)增進(jìn)舉動(dòng)。

2.重點(diǎn)人群瘦弱教育：對(duì)青少年、婦女、老年人、殘疾人、0～36個(gè)月小朋友家長(zhǎng)等人群開展瘦弱教育。

3.居民瘦弱教育：開展合法膳食、控制體重、合適運(yùn)動(dòng)、心思平衡、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制藥物依賴等可干涉的瘦弱風(fēng)險(xiǎn)要素基本知識(shí)瘦弱教育。

4.重點(diǎn)慢性病和傳染病瘦弱教育：開展高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病、狂犬病、鼠疫、布魯氏菌病等疾病瘦弱教育。

5.公共衛(wèi)生成績(jī)瘦弱教育：開展食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、戒毒、計(jì)劃生育等衛(wèi)生成績(jī)瘦弱教育。

三、次要任務(wù)

（一）制定瘦弱教育工作制度和工作計(jì)劃

（二）實(shí)行瘦弱教育人員培訓(xùn)

1.培訓(xùn)對(duì)象包括小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心擔(dān)任瘦弱教育工作的婦幼保健、疾病防止控制、醫(yī)療、計(jì)劃生育業(yè)余技術(shù)人員，專（兼）職瘦弱教育工作人員每年至少接受上一級(jí)瘦弱教育業(yè)余知識(shí)和技能培訓(xùn)不少于8課時(shí)。

2.培訓(xùn)內(nèi)容包括《中國(guó)公民瘦弱素養(yǎng)增進(jìn)舉動(dòng)工作方案（20XX年—20XX年）》、《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》瘦弱教育服務(wù)規(guī)范、《中國(guó)公民瘦弱素養(yǎng)—基本知識(shí)與技能（試行）》，瘦弱教育項(xiàng)目專題方案，項(xiàng)目實(shí)行規(guī)定，開展瘦弱教育內(nèi)容、措施、技巧、設(shè)施應(yīng)用等合適技術(shù)，匯總分析瘦弱檔案數(shù)據(jù)反應(yīng)的次要瘦弱成績(jī)及采用針對(duì)性措施的措施，瘦弱教育活動(dòng)數(shù)量、品質(zhì)、效果評(píng)價(jià)內(nèi)容、措施等。

（三）開展瘦弱教育活動(dòng)

1.制造瘦弱教育宣傳資料。以衛(wèi)生部《中國(guó)公民瘦弱素養(yǎng)—基本知識(shí)與技能（試行）》這基本內(nèi)容，結(jié)合自治區(qū)實(shí)際，編制瘦弱教育宣傳材料。瘦弱教育內(nèi)容要淺顯易懂，并保證其科學(xué)性、時(shí)效性；要有運(yùn)用中醫(yī)理論知識(shí)，在飲食起居、情志調(diào)攝、食療藥膳、運(yùn)動(dòng)鍛煉等方面，對(duì)城鎮(zhèn)居民開展養(yǎng)生保健知識(shí)宣傳教育等中醫(yī)瘦弱教育內(nèi)容；在瘦弱教育印刷材料、音像材料的品種、數(shù)量，宣傳欄更新次數(shù)以及講座、征詢活動(dòng)次數(shù)等方面，安排一定比例的中蒙醫(yī)藥內(nèi)容?；竟残l(wèi)生瘦弱教育服務(wù)宣傳資料次要由自治區(qū)、盟市級(jí)一致設(shè)計(jì)，旗縣級(jí)瘦弱教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任印刷并逐層發(fā)至城鎮(zhèn)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。

2.為轄區(qū)居民提供瘦弱教育材料

（1）印制發(fā)放瘦弱教育材料。制造并印發(fā)瘦弱教育折頁(yè)、瘦弱教育處方、瘦弱手冊(cè)和宣傳畫等，放置或張貼于基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的候診區(qū)、診室、征詢臺(tái)等處，可供居民免費(fèi)討取。每個(gè)機(jī)構(gòu)每年提供不少于12種內(nèi)容的印刷材料。

（2）播放音像材料，包括錄像帶、VcD、DVD等視聽傳播材料，基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)于正常應(yīng)診時(shí)間，在門診候診區(qū)或觀測(cè)室內(nèi)循環(huán)播放。

3.設(shè)置瘦弱教育宣傳欄。小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心宣傳欄不少于2個(gè)，小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站宣傳欄不少于1個(gè)，宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄一般設(shè)置在機(jī)構(gòu)的戶外、瘦弱教育室、候診室、輸液室或收費(fèi)大廳的醒目處，距地面～米高的地位。專欄應(yīng)標(biāo)無(wú)機(jī)構(gòu)名稱，應(yīng)根據(jù)瘦弱教育規(guī)律、季節(jié)、疾病流行狀況、社會(huì)活動(dòng)等及時(shí)更新。小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心瘦弱教育宣傳欄內(nèi)容每年更新不少于12次，小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站每年更新不少于6次。

4.開展公眾瘦弱征詢活動(dòng)。在多種衛(wèi)生宣傳日、瘦弱主題日、節(jié)假日，運(yùn)用會(huì)議、集會(huì)、電影放映等社會(huì)活動(dòng)，開展特定主題的瘦弱教育宣傳活動(dòng)和公眾瘦弱征詢活動(dòng)，發(fā)放瘦弱教育宣傳材料。小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每年公眾瘦弱征詢宣傳活動(dòng)不少于6次。

5.舉行瘦弱教育講座。以普及居民瘦弱素養(yǎng)基本知識(shí)技能和防止傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容，以高血壓、糖尿病、結(jié)核病等慢性病、重性精神病患者及家眷、孕產(chǎn)婦、0～36個(gè)月小朋友家長(zhǎng)等為次要對(duì)象，定期舉行瘦弱講座，疏導(dǎo)居民學(xué)習(xí)和掌握瘦弱知識(shí)及必要的瘦弱技能，增進(jìn)轄區(qū)內(nèi)居民的身心瘦弱。小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每月舉行瘦弱教育講座應(yīng)不少于1次。

6.總結(jié)評(píng)價(jià)瘦弱教育活動(dòng)效果。小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及時(shí)總結(jié)瘦弱教育活動(dòng)，實(shí)行效果評(píng)價(jià)，并根據(jù)轄區(qū)居民瘦弱成績(jī)，制定實(shí)行下一步的活動(dòng)計(jì)劃。

瘦弱教育服務(wù)流程見詳細(xì)工作流程圖。

（四）瘦弱教育能力建設(shè)

1.瘦弱教育設(shè)施配置。瘦弱教育機(jī)構(gòu)要配齊對(duì)應(yīng)的瘦弱教育設(shè)施。小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)設(shè)瘦弱教育室、宣傳專欄，并裝備攝影機(jī)、電視機(jī)、DVD機(jī)、投影儀等設(shè)施。小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站應(yīng)設(shè)瘦弱教育宣傳專欄，并裝備必要的設(shè)施。

2.建立并實(shí)行都市小區(qū)瘦弱教育技術(shù)指點(diǎn)制度。瘦弱教育業(yè)余機(jī)構(gòu)建立定期參與城鎮(zhèn)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)組織的瘦弱教育活動(dòng)，提供現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指點(diǎn)、品質(zhì)控制、效果評(píng)價(jià)的工作責(zé)任制度，明確人員分工，采用分片包干、聯(lián)結(jié)督導(dǎo)等形式，及時(shí)掌握工作停止，理解和發(fā)現(xiàn)存在的成績(jī)，倡導(dǎo)加以指點(diǎn)。

瘦弱教育服務(wù)流程圖

（五）瘦弱教育信息治理

1.建立瘦弱教育信息匯總分析匯報(bào)工作制度。小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)要有殘缺的瘦弱教育活動(dòng)記錄（見瘦弱教育活動(dòng)登記表）；及時(shí)搜集、整頓、妥善保管瘦弱教育素材、記錄、總結(jié)、評(píng)價(jià)等材料，包括文字、圖片、影音文獻(xiàn)等，逐漸建立齊備的工作檔案，以便工作考核和效果評(píng)價(jià)。

2.逐層建立瘦弱教育信息雙向反饋制度，及時(shí)向下級(jí)業(yè)務(wù)主管部門匯報(bào)，居專制要瘦弱成績(jī)，針對(duì)性措施和提議等。

四、組織實(shí)行

（一）我院由xx擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)與治理，擔(dān)任項(xiàng)目的實(shí)行，包括制定實(shí)行計(jì)劃、人員培訓(xùn)、技術(shù)指點(diǎn)、績(jī)效考核、信息治理等。

（二）基本公共衛(wèi)生服務(wù)瘦弱教育次要由本院向所轄區(qū)居民提供，并擔(dān)任組織大型、集中性瘦弱教育活動(dòng)，提供對(duì)應(yīng)的基本公共衛(wèi)生瘦弱教育服務(wù)。踴躍發(fā)揮大眾媒體在基本公共衛(wèi)生瘦弱教育服務(wù)中心的重要作用。

（三）小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)制定和實(shí)行本轄區(qū)瘦弱教育工作計(jì)劃，向轄區(qū)居民提供基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目瘦弱教育服務(wù)。咱們根據(jù)本人的職責(zé)和服務(wù)內(nèi)容，擔(dān)任對(duì)基本公共衛(wèi)生服務(wù)瘦弱教育的技術(shù)指點(diǎn)。

五、實(shí)行時(shí)間

20XX年—20XX年

六、監(jiān)督與考核

（一）咱們將把基本公共衛(wèi)生服務(wù)瘦弱教育實(shí)行作為重點(diǎn)衛(wèi)生工作年度指標(biāo)考核項(xiàng)目，納入承擔(dān)瘦弱教育任務(wù)機(jī)構(gòu)的公共監(jiān)督檢查和考核內(nèi)容。

（二）督導(dǎo)考核次要內(nèi)容：項(xiàng)目實(shí)行計(jì)劃制定、組織治理、經(jīng)費(fèi)應(yīng)用、服務(wù)數(shù)量、服務(wù)效果、居民滿意度等。

（三）次要評(píng)價(jià)指點(diǎn)

1.瘦弱教育活動(dòng)組織和任務(wù)完畢狀況。

2.《中國(guó)公民瘦弱素養(yǎng)66條》宣傳普及率。

3.鄉(xiāng)村重點(diǎn)人群及居民相干瘦弱知識(shí)通曉率、行為構(gòu)成率。

4.居民滿意度。

篇五：小區(qū)瘦弱教育實(shí)行方案

為持續(xù)深入地做好瘦弱教育工作，倡導(dǎo)瘦弱的生活形式，進(jìn)步轄區(qū)居民瘦弱程度，根據(jù)《寶雞市人民政府辦公室有關(guān)印發(fā)瘦弱寶雞全民瘦弱教育舉動(dòng)實(shí)行方案的告訴》（寶政辦發(fā)[20XX]35號(hào)）文獻(xiàn)規(guī)定，決定在我區(qū)范圍內(nèi)開展全民瘦弱教育舉動(dòng)。特制定如下實(shí)行方案：

一、指標(biāo)任務(wù)

以科學(xué)發(fā)展觀為指點(diǎn)，根據(jù)科學(xué)性、實(shí)用性、淺顯性相結(jié)合的準(zhǔn)則，面向廣大群眾開展方式多樣的瘦弱教育活動(dòng)，大力倡導(dǎo)瘦弱生活形式，逐漸推進(jìn)瘦弱方略，進(jìn)步瘦弱知識(shí)通曉率和瘦弱行為構(gòu)成率，使群眾盡量不得病或少得病，一直進(jìn)步轄區(qū)居民瘦弱程度。

二、工作任務(wù)

（一）成立由小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)擔(dān)任人負(fù)責(zé)組長(zhǎng)的瘦弱教育領(lǐng)導(dǎo)小組，小組下設(shè)辦公室，裝備專職工作人員，貫徹工作經(jīng)費(fèi)。制定20XX年度瘦弱教育計(jì)劃、工作措施、考核原則、獎(jiǎng)懲措施。年內(nèi)必須召開兩次以上專題鉆研瘦弱教育工作辦公會(huì)，安排布署瘦弱教育工作。

（二）加大瘦弱知識(shí)的宣傳力度。深入完善瘦弱教育宣傳室的配套設(shè)備，健全