![五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 因數(shù)與倍數(shù)知識(shí)清單素材 蘇教版 素材辦公文檔PPT模板素材_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/8953336a40c9c5d11421218cbcf637a2/8953336a40c9c5d11421218cbcf637a21.gif)
![五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 因數(shù)與倍數(shù)知識(shí)清單素材 蘇教版 素材辦公文檔PPT模板素材_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/8953336a40c9c5d11421218cbcf637a2/8953336a40c9c5d11421218cbcf637a22.gif)
![五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 因數(shù)與倍數(shù)知識(shí)清單素材 蘇教版 素材辦公文檔PPT模板素材_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/8953336a40c9c5d11421218cbcf637a2/8953336a40c9c5d11421218cbcf637a23.gif)
![五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 因數(shù)與倍數(shù)知識(shí)清單素材 蘇教版 素材辦公文檔PPT模板素材_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/8953336a40c9c5d11421218cbcf637a2/8953336a40c9c5d11421218cbcf637a24.gif)
![五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 因數(shù)與倍數(shù)知識(shí)清單素材 蘇教版 素材辦公文檔PPT模板素材_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/8953336a40c9c5d11421218cbcf637a2/8953336a40c9c5d11421218cbcf637a25.gif)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
6的因數(shù)5.一個(gè)數(shù)的因數(shù)的特征。一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,6的因數(shù)5.一個(gè)數(shù)的因數(shù)的特征。一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,因數(shù)只有1個(gè),不符合質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義,所以1既不是質(zhì)數(shù),也不成兩個(gè)數(shù)相乘的形式,直至所有的因數(shù)都是質(zhì)數(shù)為止。最后把每個(gè)質(zhì)一、因數(shù)和倍數(shù)因數(shù)和倍數(shù)是不能單獨(dú)存在的,它們是互相依存的關(guān)系。不能說(shuō)誰(shuí)是因數(shù),也不能說(shuō)誰(shuí)是倍數(shù)。應(yīng)該說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù),有乘法算式,相乘的兩個(gè)數(shù)都是這個(gè)數(shù)的因數(shù)。于它本身的所有整數(shù),所得的商是整數(shù)且沒(méi)有余數(shù),這些除數(shù)和商都是這個(gè)數(shù)的因數(shù)。一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,其中最小的因數(shù)是1,最大得0,所以在研究因數(shù)與倍數(shù)時(shí),所說(shuō)的數(shù)一般是指不是0數(shù)時(shí)只寫一個(gè)。如在找16的奇數(shù)和偶數(shù)是通過(guò)看一個(gè)數(shù)是不是2的倍數(shù)來(lái)區(qū)分的,同時(shí)注意“0奇數(shù)和偶數(shù)是通過(guò)看一個(gè)數(shù)是不是2的倍數(shù)來(lái)區(qū)分的,同時(shí)注意“0其中最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身。6.找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的也是偶數(shù)。易錯(cuò)提示:3的倍數(shù)也可以是偶數(shù)。重點(diǎn)提示:因?yàn)?的得一個(gè)數(shù),在表示這個(gè)數(shù)的因數(shù)時(shí)只寫一個(gè)。如在找16的因數(shù)時(shí),一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的,最小的倍數(shù)是它本身,沒(méi)有個(gè)位上是5或0的數(shù),如5,10,15,20,25,…個(gè)位上是2、4、6、8或0的數(shù),如4,10,18,226,…一個(gè)數(shù)各位上數(shù)的和是3的倍數(shù),這個(gè)數(shù)一定是3的倍數(shù)。個(gè)位上是0,且各位上數(shù)的和是3的倍數(shù)的數(shù),既是5、2三、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),像這樣的數(shù)叫作質(zhì)數(shù)(或9的數(shù)一定不是2或5的倍數(shù)??匆粋€(gè)數(shù)是不是2的倍數(shù)來(lái)區(qū)分的,同時(shí)注意“0也是1個(gè),不符合質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意2/52.質(zhì)數(shù)和合數(shù)的特點(diǎn)。質(zhì)數(shù)和合數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的,沒(méi)有最方法。易錯(cuò)提示:2/52.質(zhì)數(shù)和合數(shù)的特點(diǎn)。質(zhì)數(shù)和合數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的,沒(méi)有最方法。易錯(cuò)提示:因?yàn)?乘任何數(shù)都得0,所以在研究因數(shù)與倍數(shù)時(shí)身,而因數(shù)都小于或等于它本身。1/5用這個(gè)數(shù)依次與非0的自然的過(guò)程如下:分解質(zhì)因數(shù)的書寫方法:先寫合數(shù),再在合數(shù)的右邊寫質(zhì)數(shù)和合數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的,沒(méi)有最大的質(zhì)數(shù)和合數(shù),只有最小的質(zhì)數(shù)和合數(shù),最小的質(zhì)數(shù)是2,最小的合數(shù)是4。的因數(shù)。如果沒(méi)有,這個(gè)數(shù)就是質(zhì)數(shù);如果有,這個(gè)數(shù)就是奇數(shù)、偶數(shù)看個(gè)位,質(zhì)數(shù)、合數(shù)查因數(shù)。除2以外的質(zhì)數(shù)都如果一個(gè)數(shù)的因數(shù)是質(zhì)數(shù),這個(gè)因數(shù)就是它的質(zhì)因數(shù)。把一個(gè)合數(shù)用質(zhì)數(shù)相乘的形式表示出來(lái),叫作分解質(zhì)因數(shù)。質(zhì)因數(shù)是一個(gè)具體的數(shù),它必須滿足兩個(gè)條件:質(zhì)數(shù)相乘的形式的過(guò)程。乘的形式,再將分解出的合數(shù)再分解成兩個(gè)數(shù)相乘的形式,形式,過(guò)程如下:相乘的形式表示出來(lái):28=7×2×2先用合數(shù)除以最小的質(zhì)數(shù)2,5、7……合數(shù)是4。3.合數(shù)是4。3.判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法。只需要看這個(gè)數(shù)1,2,4,8,16。重點(diǎn)提示:一個(gè)數(shù)的倍數(shù)都大于或等于它本因?yàn)?×16=16,2×8=16,4×4=16,所6的因數(shù)有數(shù)的意義。一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),像這樣的數(shù)叫作質(zhì)數(shù)(當(dāng)于除法中的除號(hào)。①先把要分解的合數(shù)寫在短除號(hào)“里。②再用合數(shù)的質(zhì)因數(shù)依次去除,一般從最小的質(zhì)數(shù)開場(chǎng),直除式中的除數(shù)和商都不能為最后把每個(gè)除數(shù)和最后的商用連乘的形式寫在等號(hào)的右邊,四、公因數(shù)和最大公因數(shù)幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù),叫作這幾個(gè)數(shù)的公因數(shù),其中最大的公因數(shù)叫作這幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。公因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。數(shù);也可以先找出一個(gè)數(shù)的因數(shù),再?gòu)倪@些因數(shù)中找出另一個(gè)數(shù)的因數(shù),從而找出這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)。五、公倍數(shù)和最小公倍數(shù)就是這幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。公倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。除了1和它本身兩個(gè)因數(shù)外,是否還有其他的因數(shù)。如果沒(méi)有,這個(gè)是除了1和它本身兩個(gè)因數(shù)外,是否還有其他的因數(shù)。如果沒(méi)有,這個(gè)是3的倍數(shù),這個(gè)數(shù)一定是3的倍數(shù)。6.既是2的倍數(shù)又是3的倍的個(gè)數(shù)是無(wú)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn):融資租賃合同
- 2025池塘清淤工程的施工合同
- 9 知法守法 依法維權(quán) 依法維權(quán)有途徑(說(shuō)課稿)-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)
- 21 淡水資源 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版
- 2025法律法規(guī)工傷員工續(xù)簽合同問(wèn)題 管理資料
- 6將相和(第一課時(shí))說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版
- 農(nóng)村荒山承包合同范本
- 硬件維護(hù)投標(biāo)方案
- 2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四 認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)第8課時(shí) 近似數(shù)說(shuō)課稿 蘇教版001
- Unit 1 Making friends PartA Let's talk(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)
- 正面上手發(fā)球技術(shù) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)
- 佛山市普通高中2025屆高三下學(xué)期一模考試數(shù)學(xué)試題含解析
- 事故隱患排查治理情況月統(tǒng)計(jì)分析表
- 永磁直流(汽車)電機(jī)計(jì)算程序
- 國(guó)家電網(wǎng)招聘2025-企業(yè)文化復(fù)習(xí)試題含答案
- 頸部瘢痕攣縮畸形治療
- 貴州省貴陽(yáng)市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷(含答案)
- 醫(yī)院物業(yè)服務(wù)組織機(jī)構(gòu)及人員的配備、培訓(xùn)管理方案
- 端午做香囊課件
- 外觀判定標(biāo)準(zhǔn)
- 江西上饒市2025屆數(shù)學(xué)高二上期末檢測(cè)試題含解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論