好用31重力基本相互作用

第三章相互作用揭開運動現(xiàn)象背后的奧秘31重力基本相互作用請看下列現(xiàn)象運動員踢球，球由靜止變?yōu)檫\動守門員接球，球由運動變?yōu)殪o止。運動員用頭頂球，使球的運動方向改變了球的運動狀態(tài)發(fā)生改變運動狀態(tài)的改變包括速度大小的變化和速度方向的改變,及速度的大小和方向同時改變。由以上現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn)什么？用手拉彈簧，彈簧伸長。用手壓鋸條，鋸條彎曲。由以上現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn)什么？物體的形狀發(fā)生了變化思考什么原因使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化、使物體產(chǎn)生形變呢？一、力的概念在物理學(xué)中，人們把改變物體的運動、產(chǎn)生形變的原因，即物體與物體之間的相互作用，稱做力。力的大小用測力計來測量，我們常用彈簧秤。力的單位：牛頓簡稱：牛符號：N理解1、力的物質(zhì)性力不能離開物體而獨立存在。存在力，必定同時存在施力物體和受力物體。2、力的相互性物體間力的作用是相互的。施力物體同時又是受力物體。理解3、力的矢量性力不但有大小，而且有方向。力的方向不同，作用效果也不一樣。作用在運動物體上的力，如果方向與運動方向相同，將加快物體的運動；如果方向與運動方向相反，將阻礙物體的運動?？梢娨岩粋€力完全表達出來，除了力的大小外，還要指明力的方向。思考如何把一個力完全表達出來呢？二、力的圖示用一根帶箭頭的線段表示力，線段的長度是按一定比例（標度）畫出的，它的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，箭頭或箭尾表示力的作用點。三、力的示意圖力的示意圖只要從力的作用點沿力的方向畫一線段標上箭頭即可。一輛小車受到重力為400N。力的示意圖力的圖示100NF=400NF重力四、重力和重心

1、重力的產(chǎn)生：由于地球吸引而使物體受到的力。2、重力的大?。河嬎愎紾＝mg3、重力的方向：豎直向下在上海稱100N的棉花，到赤道上稱仍然是100N，試問棉花是受潮了，還是變干了？4、重心：（1）一個物體的各部分都要受到重力作用，從效果上看，可以把物體各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫做物體的重心。（2）重心的位置跟物體的形狀和質(zhì)量分布有關(guān)，質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體的重心的位置在其幾何中心。如何確定物體的重心？思考形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體的重心的位置在其幾何中心。質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除了跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體內(nèi)質(zhì)量分布有關(guān)。BACDEFQGPMN思考物體的重心是否一定在物體上？不一定思考五、四種基本相互作用

1、萬有引力：存在于一切物體之間，相互作用的強度隨距離的增大而減小。2、電磁相互作用：存在于電荷與電荷、磁體與磁體、電流與電流之間，他們本質(zhì)上是同一種相互作用的不同表現(xiàn)，作用規(guī)律與萬有引力相似。3、強相互作用：存在于原子核內(nèi)質(zhì)子質(zhì)子、質(zhì)子與中子、中子與中子之間，它是短程力，作用范圍只有約10－15m。4、弱相互作用：在放射現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)的，也是短程力。強度只有強相互作用的10－6

作用對象特點作用范圍舉例萬有引力一切物體之間隨距離增大而減弱長程力重力電磁相互作用電荷間磁體間隨距離增大而減弱，比萬有引力要強長程力

彈力摩擦力強相互作用組成原子核的核子間距離增大時，急劇減小短程力核力弱相互作用基本粒子之間距離增大時，急劇減小，比強相互作用要小得多短程力基本粒子間的力D答案A圖1解析重力的方向總是豎直向下即垂直于水平面向下，不一定與接觸面垂直；另外，選取不同的標度，力的圖示會有所不同．根據(jù)上述原則可知A、D圖示正確，B、C則不正確．BCDBC答案AD2如圖3－1－5所示，一個空心均勻球殼里面注滿水,球的正下方有一個小孔，在水由小孔慢慢流出的過程中，空心球殼和水的共同重心將會圖3－1－5A．一直下降B．一直上升C．先升高后降低D．先降低后升高D【解題樣板】當(dāng)注滿水時，球殼和水的重心均在球心，故它們共同的重心在球心．隨著水的流出，球殼的重心雖然仍在球心，但水的重心逐漸下降，開始一段時間內(nèi)，球殼內(nèi)剩余的水較多，隨著水的重心的下降，球殼和水共同的重心也下降；后來一段時間內(nèi)，球殼內(nèi)剩余的水較少，隨著水的重心的下降,球殼和水共同的重心卻升高;最后，水流完時，重心