借得風(fēng)景好行文

借得風(fēng)景好行文——寫景散文如何將景寫得美授課人：栗焓IloveyoumorethanI'veeverlovedanywomanAndI'vewaitedlongerforyouthanI'vewaitedforanywoman單擊此處輸入標(biāo)題IloveyoumorethanI'veeverlovedanywomanAndI'vewaitedlongerforyouthanI'vewaitedforanywoman單擊此處輸入標(biāo)題印入眼簾的是近處的湖水，水中零零散散地飄蕩著些在跳舞的水草，隱隱約約還有些小魚兒在水草間嬉戲，扭動(dòng)著腰肢，時(shí)而抬頭時(shí)而低頭，調(diào)皮地吐著泡泡；遠(yuǎn)處那一團(tuán)火般撲面而來(lái)的大概是最近才有的新品種水杉樹了，密密麻麻的葉子像是金燦燦的小燈籠，又像是黃澄澄的梨，更像是亭亭玉立的仙女。映射在水面中，仿佛一對(duì)胞兄妹你看著我，我看著你，有趣極了。課前分享一賞文剖句，方法導(dǎo)引01030402賞文剖句，方法導(dǎo)引請(qǐng)同學(xué)們閱讀下列散文文段，思考文段中最突出的寫景方法？并分析作者是如何運(yùn)用這種手法寫作的。010203040506賞文剖句，方法導(dǎo)引感覺（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺）時(shí)間、空間順序比喻、擬人、通感、夸張、排比…修辭動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、化靜為動(dòng)…動(dòng)靜狀態(tài)具體修飾多重定語(yǔ)融情入景……二冬練三九，提筆著文01030402冬練三九，提筆著文冬練三九，提筆著文請(qǐng)同學(xué)們選取老師的圖片或者你自己所見到的最為印象深刻的景色，運(yùn)用我們剛剛總結(jié)的寫景方法寫一段寫景的文字。（要求：選好角度，確定立意，運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶懢笆址?，字跡工整，200字左右。）IloveyoumorethanI'veeverlovedanywomanAndI'vewaitedlongerforyouthanI'vewaitedforanywoman單擊此處輸入標(biāo)題IloveyoumorethanI'veeverlovedanywomanAndI'vewaitedlongerforyouthanI'vewaitedforanywoman單擊此處輸入標(biāo)題說(shuō)來(lái)真是可笑，你猜我看到它的那一瞬間想到了什么？——“一支銀杏出墻來(lái)”。它真是太與眾不同了，像是年邁體弱爺爺身上衰老的皮膚紋理，沙場(chǎng)戰(zhàn)士身上陳舊的傷口，日益辛勞母親發(fā)出的嘶啞叮囑聲。它失去了銀杏該有的模樣，你看它身后的那些同胞，哪個(gè)不是金黃金黃的，像一把把小扇子，微風(fēng)吹過(guò)，搖曳著它們的扇面，就像魚兒擺動(dòng)著尾巴，可愛極了。它讓我想起了郁達(dá)夫