名校高考作文試題模擬導(dǎo)寫：新時(shí)代的我們傳承好故事

名校高考作文試題模擬導(dǎo)寫：新時(shí)代的我們，傳承好故事原題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)從革命先驅(qū)李大釗到縣委書記的好榜樣熊裕祿，從公而忘私的“最美奮斗者”雷鋒到堅(jiān)守初心的英推張富清，從最美運(yùn)行者堅(jiān)定的轉(zhuǎn)身到“二舅治好了我的精神內(nèi)耗”……一個(gè)又一個(gè)“好故事”展現(xiàn)著時(shí)代潮流的變適，也銘記著個(gè)人的奮斗和奉獻(xiàn)。在“好古事”周圍有聆聽者，欣賞其意義與價(jià)值;有傳播者，弘揚(yáng)其傳統(tǒng)與精神;有創(chuàng)作者，踐行奮斗，書寫續(xù)章……作為新時(shí)代的青年學(xué)生，你會(huì)在“好故事”中承擔(dān)起怎樣的角色?請(qǐng)你結(jié)合自己的體驗(yàn)和思考，寫一篇文章?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題月白擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字，④不得抄襲、套作。⑤不得泄露個(gè)人信息。審題【文題解析】：這篇材料作文以一系列“好故事”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)我們思考作為新時(shí)代的青年學(xué)生，在“好故事”中應(yīng)該承擔(dān)怎樣的角色。材料中提到了革命先驅(qū)、縣委書記的好榜樣、最美奮斗者、最美運(yùn)行者等典型人物，他們以個(gè)人的奮斗和奉獻(xiàn)展現(xiàn)了時(shí)代潮流的變化。同時(shí)，材料中還提到了聆聽者、傳播者和創(chuàng)作者三種角色。首先，作為新時(shí)代的青年學(xué)生，我們應(yīng)該成為“好故事”的聆聽者。我們要學(xué)會(huì)傾聽這些感人至深的故事，從中汲取精神力量，了解他們?yōu)閲?guó)家和人民做出的貢獻(xiàn)，感受他們堅(jiān)定的信念和崇高的品質(zhì)。通過(guò)聆聽這些故事，我們可以更好地明確自己的人生目標(biāo)，為自己的奮斗和奉獻(xiàn)找到榜樣。其次，我們要成為“好故事”的傳播者。我們要將這些感人至深的故事傳播給更多的人，讓更多的人了解這些英雄人物的事跡和精神，從而激發(fā)更多人為國(guó)家、為人民做出貢獻(xiàn)。在傳播故事的過(guò)程中，我們也在傳遞著一種正能量，弘揚(yáng)著民族精神和傳統(tǒng)美德。最后，我們還要成為“好故事”的創(chuàng)作者。在新時(shí)代背景下，我們要以這些英雄人物為榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行奮斗，書寫屬于自己的精彩篇章。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量?？傊?，作為新時(shí)代的青年學(xué)生，我們要在“好故事”中承擔(dān)起聆聽者、傳播者和創(chuàng)作者的角色。通過(guò)聆聽故事、傳播故事和創(chuàng)作故事，我們可以在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。立意：作為新時(shí)代的青年學(xué)生，我們應(yīng)該成為“好故事”的聆聽者，通過(guò)傾聽和學(xué)習(xí)這些故事，汲取前人的智慧和力量，為自己的成長(zhǎng)提供動(dòng)力。作為新時(shí)代的青年學(xué)生，我們應(yīng)該成為“好故事”的傳播者，將這些故事分享給更多的人，讓更多的人受到這些故事的感染和激勵(lì)，共同為我國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。作為新時(shí)代的青年學(xué)生，我們應(yīng)該成為“好故事”的創(chuàng)作者，用自己的實(shí)際行動(dòng)，書寫屬于自己的“好故事”，為新時(shí)代的發(fā)展注入新的活力。佳作賞析【佳作賞析】：新時(shí)代的我們，傳承好故事“一個(gè)好人就是一盞明燈，一個(gè)好故事就是一本好書?！边@是我國(guó)著名作家巴金先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的名言。在我們的生活中，無(wú)數(shù)的好人好事匯聚成了我們這個(gè)偉大時(shí)代的亮麗風(fēng)景線。而在這些好故事中，我們新時(shí)代的青年學(xué)生又應(yīng)該扮演怎樣的角色呢？在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種各樣的信息充斥著我們的生活，我們要做的是聆聽者，要學(xué)會(huì)篩選，去聆聽那些真正有價(jià)值的好故事。這些好故事中，有革命先驅(qū)李大釗、縣委書記的好榜樣熊裕祿的公而忘私，有“最美奮斗者”雷鋒的無(wú)私奉獻(xiàn)，有最美運(yùn)行者堅(jiān)定的轉(zhuǎn)身，也有“二舅治好了我的精神內(nèi)耗”的感人故事。這些故事的主人公，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的忠誠(chéng)與熱愛，他們的故事是我們寶貴的精神財(cái)富。欣賞，是一種發(fā)現(xiàn)美的過(guò)程。我們要做的是欣賞者，要學(xué)會(huì)在好故事中發(fā)現(xiàn)那些美好的品質(zhì)、崇高的精神，去欣賞他們?yōu)閲?guó)家和人民做出的貢獻(xiàn)。正如魯迅先生所說(shuō)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！蔽覀円獜倪@些好故事中，去感受那些英雄們的精神力量，去傳承他們的精神品質(zhì)。我們要做的是傳播者，要把這些好故事傳播給更多的人，讓更多的人了解這些英雄事跡，感受這些美好品質(zhì)。我們可以通過(guò)演講、寫作、繪畫等各種形式，來(lái)講述這些好故事，讓更多的人受到他們的感召，激發(fā)更多的人為國(guó)家、為人民做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)用現(xiàn)代傳播手段，如網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等，讓這些好故事走進(jìn)千家萬(wàn)戶，成為我們這個(gè)時(shí)代的精神象征。我們不僅要聆聽、欣賞、傳播這些好故事，更要身體力行地去踐行這些美好品質(zhì)。我們要學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。正如領(lǐng)袖所說(shuō)：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！笨傊?，在新時(shí)代的征程中，我們要在好故事中學(xué)會(huì)聆聽、欣賞、傳播和實(shí)踐，讓我們的人生之路充滿陽(yáng)光，讓我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛！【佳作賞析】：新時(shí)代青年學(xué)生的歷史使命從革命先驅(qū)李大釗到縣委書記的好榜樣熊裕祿，從公而忘私的“最美奮斗者”雷鋒到堅(jiān)守初心的英雄張富清，從最美運(yùn)行者堅(jiān)定的轉(zhuǎn)身到“二舅治好了我的精神內(nèi)耗”……這一系列感人至深的“好故事”，不僅見證了時(shí)代潮流的變遷，更銘記了個(gè)人的奮斗和奉獻(xiàn)。在“好故事”的周圍，我們發(fā)現(xiàn)了聆聽者、欣賞其意義與價(jià)值；傳播者，弘揚(yáng)其傳統(tǒng)與精神；創(chuàng)作者，踐行奮斗，書寫續(xù)章。那么，作為新時(shí)代的青年學(xué)生，我們將在“好故事”中承擔(dān)怎樣的角色呢？在新時(shí)代的征程中，我們需要傾聽這些“好故事”，去了解他們的意義與價(jià)值。這些故事中的人物，他們?yōu)閲?guó)家、民族付出了巨大的努力和犧牲，他們是我們的榜樣。通過(guò)聆聽這些故事，我們可以明白個(gè)人奮斗的價(jià)值，可以更好地理解國(guó)家的進(jìn)步與民族的復(fù)興。同時(shí)，這些故事也傳遞著一種精神，那就是無(wú)論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，我們都要堅(jiān)守信念，勇往直前。新時(shí)代的青年學(xué)生，有責(zé)任將這些“好故事”傳承下去，讓更多的人了解他們的意義與價(jià)值。我們要學(xué)會(huì)將這些故事中的精神內(nèi)化于心，外化于行，用我們的言行去影響更多的人。我們要學(xué)會(huì)在平凡的生活中，踐行這些故事中的精神，讓更多的人感受到國(guó)家的進(jìn)步與民族的復(fù)興。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)用現(xiàn)代的傳播手段，將這些故事傳播得更遠(yuǎn)，讓更多的人了解我們的國(guó)家、我們的民族。新時(shí)代的青年學(xué)生，不僅要傳承這些“好故事”，更要在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造屬于我們自己的故事。我們要學(xué)會(huì)在新時(shí)代的大背景下，以國(guó)家、民族為己任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。我們要用自己的行動(dòng)，書寫新時(shí)代的“好故事”，讓這些故事成為我們這個(gè)時(shí)代的象征，成為后人的榜樣?？傊鳛樾聲r(shí)代的青年