軟件園實(shí)習(xí)報(bào)告

軟件園實(shí)習(xí)匯報(bào)篇一：軟件園認(rèn)識實(shí)習(xí)匯報(bào)計(jì)算機(jī)工程學(xué)院認(rèn)識實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)院（部）計(jì)算機(jī)工程學(xué)院專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級計(jì)算081班姓名張曉穎學(xué)號指導(dǎo)教師：鞏玉璽08級計(jì)算機(jī)認(rèn)識實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)目的認(rèn)識實(shí)習(xí)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在校期間重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，目的在于通過接觸理解計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)成構(gòu)造、計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)流程以及計(jì)算機(jī)絡(luò)的有關(guān)知識，對所學(xué)專業(yè)有一種感性認(rèn)識，樹立對的的專業(yè)思想，為后來學(xué)習(xí)專業(yè)課程作好準(zhǔn)備。二、實(shí)習(xí)任務(wù)認(rèn)識實(shí)習(xí)要理解計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程、技術(shù)現(xiàn)實(shí)狀況和應(yīng)用狀況，激發(fā)此后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識的積極性。為使同學(xué)們詳細(xì)而有目的的實(shí)習(xí)，現(xiàn)提出詳細(xì)實(shí)習(xí)任務(wù)如下：1、理解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的大體狀況。2、怎樣學(xué)習(xí)專業(yè)知識。3、理解計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)。4、理解計(jì)算機(jī)在大型企業(yè)中的應(yīng)用狀況。5、通過實(shí)習(xí)，你有哪些收獲，體會。6、規(guī)定寫出實(shí)習(xí)匯報(bào)，文字不少于1500字。三、實(shí)習(xí)時(shí)間本學(xué)期第十七周，12月21日至25日，共五天。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容周一（）：實(shí)習(xí)動員，準(zhǔn)備實(shí)習(xí)材料。在2#階303教室鞏玉璽老師給08級的學(xué)生召開了實(shí)習(xí)動員大會。周二（）：調(diào)研計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、絡(luò)工程或軟件工程專業(yè)的大體狀況。通過上查閱和與學(xué)長學(xué)姐的交流，理解不一樣專業(yè)的知識構(gòu)造和就業(yè)狀況。周三（）：聽取專家講座。在3#308教室，校絡(luò)中心的賈老師給我們做了一場精彩的講座。周四（）：到青島市軟件園參觀學(xué)習(xí)。通過對青島軟件園的參觀學(xué)習(xí)和聽取孫洪波老師的講座，我們獲益匪淺。周五（）：撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)。對為期五天的認(rèn)識實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。五、實(shí)習(xí)心得通過這五天的認(rèn)識實(shí)習(xí)，自己對計(jì)算機(jī)專業(yè)有了愈加清晰的認(rèn)識，同步對后來的專業(yè)選擇與學(xué)習(xí)也有了一定的思索?！罢覝?zhǔn)專業(yè)定位，刻苦認(rèn)真鉆研”，我覺得這應(yīng)當(dāng)是自己在大學(xué)學(xué)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)做到的?！罢J(rèn)識實(shí)習(xí)”是我們計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生在校期間重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，它的重要目的在于通過讓我們接觸理解計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)成構(gòu)造、計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)流程以及計(jì)算機(jī)絡(luò)的有關(guān)知識，對所學(xué)專業(yè)有一種感性認(rèn)識，樹立對的的專業(yè)思想，為后來學(xué)習(xí)專業(yè)課程作好準(zhǔn)備。大二期間的這次認(rèn)識實(shí)習(xí)同步對于我們大三的專業(yè)劃分也是一種很好的參照，通過這次認(rèn)識實(shí)習(xí)，對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、路工程和軟件工程這三個專業(yè)自己有了深入的理解和辨別。針對指導(dǎo)教師鞏老師提出來的幾項(xiàng)任務(wù)，在本次實(shí)習(xí)中，自己的收獲與體會重要表目前如下幾方面：一、對計(jì)算機(jī)專業(yè)三大專業(yè)有了更清晰的理解和辨別。我們計(jì)算機(jī)工程學(xué)院所設(shè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、絡(luò)工程和軟件工程。其中軟件工程專業(yè)是在08級中新增的，絡(luò)工程存在的時(shí)間也是近幾年新增的，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)則是學(xué)院中存在時(shí)間最久的，學(xué)生也最多。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)規(guī)定重要是具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，能系統(tǒng)地、很好的掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與措施，能在各級行政機(jī)關(guān)、科研機(jī)構(gòu)、教育部門、金融單位及通信運(yùn)行、軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成、電子商務(wù)、信息產(chǎn)品制造、硬件銷售等IT企業(yè)中工作。絡(luò)工程專業(yè)重要規(guī)定掌握計(jì)算機(jī)絡(luò)工程技術(shù)的基本理論、措施與應(yīng)用，從事計(jì)算機(jī)絡(luò)工程及有關(guān)領(lǐng)域中的系統(tǒng)研究、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、維護(hù)和管理的高級工程技術(shù)人才。軟件工程是研究用工程化的措施構(gòu)建和維護(hù)有效、實(shí)用、高質(zhì)量的軟件的學(xué)科，波及程序設(shè)計(jì)語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺等方面的知識。這三個學(xué)科專業(yè)各有其側(cè)重點(diǎn)，其所學(xué)的知識構(gòu)造也有很大的不一樣，不過作為一名大二的學(xué)生，目前更應(yīng)當(dāng)認(rèn)真扎實(shí)的掌握好計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)知識。只有這樣，才能更深入的理解其他。二、青軟參觀學(xué)習(xí)感悟在周一鞏老師開實(shí)習(xí)動員大會的時(shí)候，我就對他所提到的青軟參觀學(xué)習(xí)充斥了向往。作為還沒有踏入社會的大學(xué)生，面對自己未來的生活與工作，我們心中是有諸多疑問的，我們尤其需要到真真正正的工作環(huán)境中去感受一下自己幾年后會所從事的工作。這次認(rèn)識實(shí)習(xí)中的青島軟件園的參觀學(xué)習(xí)不僅讓我們對距離自己近來的與自己專業(yè)最對口的企業(yè)有了詳盡的理解，同步也讓我們對自己接下來的學(xué)習(xí)有了深入的規(guī)劃。在青島軟件園的參觀實(shí)習(xí)重要分為兩個部分：園區(qū)參觀；孫洪波專家講座。12月24下午我們在園區(qū)導(dǎo)引的帶領(lǐng)下參觀了青島軟件園的創(chuàng)業(yè)車庫、辦公區(qū)、展示平臺、動漫制作區(qū)等。其中創(chuàng)業(yè)車庫給我的印象最深刻，那里都是比自己稍微高某些的學(xué)長學(xué)姐，他們是在這里參與青島軟件園所提供的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，為自己找工作做一定的準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)車庫里科學(xué)合理而系統(tǒng)的學(xué)校環(huán)境確實(shí)讓自己很感愛好，同步也給了自己很大的學(xué)習(xí)動力。在園區(qū)參觀學(xué)習(xí)期間，發(fā)現(xiàn)男女比例靠近1：1，并且青軟實(shí)訓(xùn)里的段老師說女生在軟件行業(yè)并不受歧視，她們有自己的長處和優(yōu)勢。孫洪波老師給我們做了一場題為“努力學(xué)習(xí)實(shí)踐，成為軟件行業(yè)人才”的精彩的演講，他用自己的親身經(jīng)歷鼓舞和打動著我們，讓我們感受到了一種對軟件開發(fā)和研究的熱情。三、找準(zhǔn)專業(yè)定位，刻苦認(rèn)真鉆研通過這五天的認(rèn)識實(shí)習(xí)，自己不僅對專業(yè)方向有了深入的理解，同步對自己后來的大學(xué)學(xué)習(xí)也有了自己的規(guī)定和方向。找準(zhǔn)專業(yè)定位，刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)相對于諸多專業(yè)來說是很難很枯燥的，不過，正由于如此，在大學(xué)期間我們才更應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地、認(rèn)真刻苦的鉆研。假如耐不下心來，只是追求著半晌的成功，最終在社會工作中一定不會有很高的成就。李開復(fù)是我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的楷模，他在卡梅隆大學(xué)學(xué)習(xí)期間就是不停地鉆研創(chuàng)新。他那句一種計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)期間應(yīng)當(dāng)完畢至少十萬行的語句到目前還影響很大。如今他所開辦的創(chuàng)新工廠，也是意在培養(yǎng)充斥創(chuàng)新精神、不停努力鉆研的新的社會時(shí)期所需要的人才。這次實(shí)習(xí)順利完畢，自己的收獲也很大，作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生自己要腳踏實(shí)地、認(rèn)真努力，把專業(yè)知識學(xué)好，打好基礎(chǔ)，為后來的學(xué)習(xí)工作做準(zhǔn)備。篇二：實(shí)習(xí)匯報(bào)太原科技大學(xué)TAIYUANUniversityofScienceandTechnology畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)生姓名：席丹丹學(xué)號：XXXX0121指導(dǎo)教師：武妍所屬系部：經(jīng)濟(jì)與管理系專業(yè)班級：信管11XX班實(shí)習(xí)單位：昆山杰譜軟件科技有限企業(yè)XX年2月1日目錄第一章實(shí)習(xí)的目的意義........................................................2實(shí)習(xí)目的............................................................2實(shí)習(xí)意義............................................................3第二章實(shí)習(xí)單位簡介..........................................................3第三章實(shí)習(xí)內(nèi)容..............................................................5學(xué)習(xí)任務(wù)............................................................5實(shí)習(xí)內(nèi)容............................................................5第四章實(shí)習(xí)感受..............................................................8第一章實(shí)習(xí)的目的意義實(shí)習(xí)目的這次學(xué)校組織的實(shí)習(xí)，目的是讓我們?yōu)榱藢⒆约核鶎W(xué)知識運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的知識，調(diào)整頓論與實(shí)踐之間的關(guān)系，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以到達(dá)學(xué)以致用的目的。這樣我們在學(xué)習(xí)的過程中可以到達(dá)實(shí)際操作的目的，在實(shí)際操作的同步強(qiáng)化自己的專業(yè)知識，同步可以鍛煉我們集體工作的能力。畢業(yè)實(shí)習(xí)是對整個大學(xué)學(xué)習(xí)的一種綜合，同步也是對這四年來所學(xué)知識的一種總結(jié)、融會與貫穿，把書本上的理論知識與實(shí)際相結(jié)合，用到實(shí)際中去。通過理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問題的能力，理解設(shè)計(jì)專題的重要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充足的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。為畢業(yè)之后可以更快的進(jìn)入工作狀態(tài)并且可以更好的工作打下了基礎(chǔ)。通過本次實(shí)習(xí)使我可以從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我后來的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識。通過本次實(shí)習(xí)使我可以親身感受到由一種學(xué)生轉(zhuǎn)變到一種職業(yè)人的過程。實(shí)習(xí)意義畢業(yè)實(shí)習(xí)是一門專業(yè)實(shí)踐課，是我們在學(xué)習(xí)專業(yè)課程之后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)不可缺乏的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義，同步也可以使我們理解老式的機(jī)械制造工藝與現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)之間的差異。畢業(yè)實(shí)習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實(shí)習(xí)，我們可以更廣泛的直接接觸社會，理解社會需要，加深對社會的認(rèn)識，增強(qiáng)對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。這次在上海杰普軟件科技有限企業(yè)的實(shí)習(xí)深入加深了我對專業(yè)知識的理解，也使我對課題有了新的認(rèn)識，明白了完畢一件“工程”所進(jìn)行的準(zhǔn)備工作...第二章實(shí)習(xí)單位簡介杰普軟件科技有限企業(yè)（是一家專注于高端IT培訓(xùn)、軟件外包、研發(fā)征詢的高新技術(shù)企業(yè)。企業(yè)在電信、金融、電子商務(wù)等方面有著豐富的專業(yè)開發(fā)、管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)關(guān)鍵組員由海外留學(xué)人員和來自Sybase、亞信、Sun等國際大企業(yè)的資深技術(shù)人員構(gòu)成。在電信、金融、電子商務(wù)等方面有著豐富的專業(yè)開發(fā)、管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。是上海市人事局許可的高級人才培訓(xùn)中心。同步也是上海是緊缺人才辦公室培訓(xùn)基地。杰普軟件著重處理軟件企業(yè)用人難的問題，在高校畢業(yè)生及企業(yè)之間搭建一種供需橋梁。企業(yè)依托擁有豐富開發(fā)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的師資團(tuán)體，培養(yǎng)企業(yè)緊缺的中高端開發(fā)人才。推出的處理大學(xué)生就業(yè)問題的DSP方案，已成功向各大軟件企業(yè)輸送了數(shù)千名人才，也保證了杰普軟件外包業(yè)務(wù)的高效性和擴(kuò)展性。企業(yè)與高校深度合作，為處理大學(xué)生的就業(yè)問題，提出多種合作方案。杰普軟件數(shù)年以來，專注于精心培養(yǎng)專業(yè)的IT人才，得到政府、企事業(yè)單位、合作院校的一致好評。XX年受邀入駐上海龍軟基地（上海首家專業(yè)軟件外包園區(qū)），成為龍軟軟件園區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈上的重要一環(huán)，滿足園區(qū)及合作企業(yè)的人才需求。伴隨企業(yè)規(guī)模的日益擴(kuò)大，XX年杰普軟件受昆山政府及昆山浦東軟件園的邀請，在國家級軟件產(chǎn)業(yè)基地、出口基地——上海昆山浦東軟件園設(shè)置杰普昆山實(shí)訓(xùn)基地。昆山基地與上海實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行統(tǒng)一的師資、統(tǒng)一的教學(xué)管理、統(tǒng)一的就業(yè)服務(wù)。企業(yè)業(yè)務(wù)編輯高端IT培訓(xùn)：A）DPS人才培訓(xùn)項(xiàng)目：高級JAVA軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)定制化培訓(xùn)、高級web開發(fā)實(shí)訓(xùn)，Android3G手機(jī)移動開發(fā)實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)開發(fā)實(shí)訓(xùn)。B）企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目：企業(yè)客戶定制開發(fā)課程、軟件開發(fā)、項(xiàng)目管理軟件外包：提供軟件開發(fā)服務(wù)和人力資源外包服務(wù)。研發(fā)征詢：提供專業(yè)的研發(fā)管理征詢服務(wù)。團(tuán)體編輯杰普企業(yè)的培訓(xùn)師均來自各大IT企業(yè)一線研發(fā)團(tuán)體，平均具有7年的項(xiàng)目研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，是中國內(nèi)地最優(yōu)秀的培訓(xùn)講師。他們不僅承擔(dān)著杰普企業(yè)的學(xué)員培養(yǎng)工作，同步帶領(lǐng)杰普企業(yè)的工程師及學(xué)員團(tuán)體實(shí)行由政府及有關(guān)事業(yè)單位資助和委托的、杰普企業(yè)所承擔(dān)的新產(chǎn)品研發(fā)和項(xiàng)目開發(fā)工作。他們隨時(shí)把杰普企業(yè)最新的研發(fā)成果轉(zhuǎn)化到對學(xué)員的培養(yǎng)中，保證了杰普每一位學(xué)員的技術(shù)研發(fā)能力以及優(yōu)秀學(xué)員的創(chuàng)新能力、團(tuán)體管理能力，保證了杰普學(xué)員在人才市場上競爭力及未來職業(yè)發(fā)展的廣闊空間。地理位置編輯昆山校區(qū)位于有著“鑲嵌在蘇州與上海之間的一顆明珠之稱”歷史文化名城昆山市巴城鎮(zhèn)，風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境典雅，教室與宿舍設(shè)置更是位于陽澄湖畔，憑窗而望，斜陽染湖，登高展臂，山水懷中，春夏有巴城魚美，秋冬有陽澄蟹肥，是學(xué)習(xí)生活的好地方。昆山浦東軟件園是國家級軟件產(chǎn)業(yè)基地出口基地，上海浦東軟件園和昆山市政府合作共建的項(xiàng)目，園區(qū)位于昆山巴城陽澄湖畔，擁有70萬平方米工作生活環(huán)境，是一種與自然生態(tài)協(xié)調(diào)，符合高科技研發(fā)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員工作生活習(xí)慣的生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，XX年，杰普軟件受昆山浦東軟件園的邀請，入駐園區(qū)，作為軟件園產(chǎn)業(yè)鏈重要的人才供應(yīng)點(diǎn)。第三章實(shí)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)運(yùn)用Java語言學(xué)習(xí)做上售書管理系統(tǒng)。實(shí)習(xí)內(nèi)容本次實(shí)習(xí)內(nèi)容是上售書管理系統(tǒng)。本論文就畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，系統(tǒng)地論述了整個上書店售書系統(tǒng)的功能及實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)了從商品管理，商品分類和查詢，到購物車實(shí)現(xiàn)，顧客訂單處理，再到留言板，管理員系統(tǒng)?；旧蠈?shí)現(xiàn)了電子商務(wù)的功能流程，可以實(shí)現(xiàn)顧客與商家在上進(jìn)行商品交易。本系統(tǒng)界面簡樸直觀，易于操作和使用，交互性強(qiáng)，完全基于Internet絡(luò)。通過度析，我們使用SUN企業(yè)的JSP開發(fā)工具,運(yùn)用其提供的多種面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具,尤其是數(shù)據(jù)窗口這一能以便而簡潔操縱數(shù)據(jù)庫的智能化對象,首先在短時(shí)間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原型,然后,對初始原型系統(tǒng)進(jìn)行需求迭代,不停修正和改善,直到形成滿意的可行系統(tǒng)。篇三：東部軟件園的實(shí)習(xí)匯報(bào)mmmm學(xué)院學(xué)生技術(shù)實(shí)習(xí)匯報(bào)班級：學(xué)號：姓名：指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)單位：東部軟件園地點(diǎn)：杭州文三路90號二○○七年一月六日實(shí)習(xí)日期自XX年10月30日至XX年12月29日實(shí)習(xí)匯報(bào)目錄1．序言...........................................................................................................32．實(shí)習(xí)單位簡介..................................................................................33．實(shí)習(xí)內(nèi)容...............................................................................................4第一階段....................................................................................5千里馬站改版規(guī)劃.........................................5英語培訓(xùn)與多媒體教室維護(hù)..........................6頁制作..........................................................................7第二階段..................................................................................13電話通訊接入...........................................................13寬帶絡(luò)運(yùn)行...........................................................14理解主機(jī)房的工作原理...................................15組建機(jī)房.......................................................................164．實(shí)習(xí)總結(jié)（收獲）與體會.................................................175．結(jié)束語（道謝）.........................................................................17東部軟件園的實(shí)習(xí)匯報(bào)1．序言實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年10月30日—XX年12月29日實(shí)習(xí)單位：東部軟件園重要實(shí)習(xí)內(nèi)容：站制作、辦公室電腦維護(hù)、多媒體教室管理、英語培訓(xùn)、電話和絡(luò)維護(hù)與安裝、組建機(jī)房2．實(shí)習(xí)單位簡介杭州東部軟件園地處杭州市文三路，國家高新開發(fā)區(qū)內(nèi)，是科技、智力、人才和信息密集的區(qū)域，是"天堂硅谷"重要構(gòu)成部分，杭州信息港的形象和窗口。園區(qū)以建設(shè)高科技園區(qū)、服務(wù)高科技企業(yè)、發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)為宗旨，以創(chuàng)立"省內(nèi)最佳，國內(nèi)一流，國際著名"的高科技園區(qū)為發(fā)展目的，按現(xiàn)代高科技園區(qū)規(guī)定規(guī)劃建設(shè)，已建有國家集成電路設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)化（杭州）基地孵化中心大樓--創(chuàng)業(yè)大廈、高科技企業(yè)（孵化）培育科研大樓科研辦公樓--東軟科技大廈，尚有國際化IT綜合服務(wù)平臺--科技廣場，至XX年終，園區(qū)規(guī)模到達(dá)15萬平方米，可容納高科技企業(yè)200余家。東部軟件園依托政府有力的支持，一手抓好園區(qū)環(huán)境、科創(chuàng)氛圍、寬帶多媒體信息絡(luò)建設(shè)，一手抓好優(yōu)良的管理與服務(wù)，建立起全面完善的物業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)發(fā)展服務(wù)、多元化的投融資服務(wù)平臺，阿里巴巴等130余家高科技企業(yè)及中介服務(wù)組織入駐東部軟件園。東部軟件園具有一流的綠化環(huán)境、寬闊的發(fā)展空間和先進(jìn)的寬帶多媒體信息絡(luò)。園區(qū)擁有優(yōu)良的智力環(huán)境、優(yōu)越的地理位置、優(yōu)美的園區(qū)環(huán)境、濃厚的文化氣氛、優(yōu)良的管理與服務(wù)、強(qiáng)大的政府支持和極具競爭力的一系列優(yōu)惠政策。它建立全面完善的物業(yè)服務(wù)平臺、創(chuàng)業(yè)發(fā)展服務(wù)平臺、多元化的投融資服務(wù)平臺，為入園企業(yè)提供優(yōu)良、高效、規(guī)范的全程服務(wù)。3．實(shí)習(xí)內(nèi)容10月30日，一大清早起來和另一種同學(xué)懷著激動又彷徨的心情來到東部軟件園開始為期兩個月的實(shí)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)單位是老師介紹的，但在早兩天已經(jīng)和同學(xué)一起鼓足勇氣來跟經(jīng)理作了簡短的面試，這也是我第一次來到大企業(yè)實(shí)習(xí)，第一次經(jīng)歷面試，其實(shí)更確切地說應(yīng)當(dāng)是初步的交流和理解，同步也為了能作些初步的計(jì)劃，更好地開展實(shí)習(xí)的工作。來到辦公室后，經(jīng)理和她的助理跟我們作了詳細(xì)的交談，詳細(xì)安排我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容，初步定為企業(yè)的站開發(fā)和管理維護(hù)，然后給我們提了詳細(xì)的規(guī)定和布置了辦公室里的某些事宜，并依次給我們簡介了辦公室里的其他老師和同事。我在東部軟件園實(shí)習(xí)分兩個階段：第一階段在東部軟件園人才培訓(xùn)中心；第二階段在東部軟件園絡(luò)運(yùn)行部。實(shí)習(xí)的內(nèi)容有很大的區(qū)別，下面將詳細(xì)論述：第一階段由于剛進(jìn)到企業(yè)前期，對園區(qū)的基本狀況都不理解，所認(rèn)為了盡快能融入到工作中，我從先熟悉企業(yè)的基本狀況和環(huán)境開始入手。在校外指導(dǎo)老師給我們安排了位置和電腦后，我先配置好電腦工作環(huán)境（重新安裝系統(tǒng)和安裝）和常用的軟件（DREAMWEAVER和PHOTOSHOP），再接下來就是瀏覽企業(yè)的站，目前絡(luò)如此流行，企業(yè)為了推廣和擴(kuò)大企業(yè)的影響力，基本上都開始走絡(luò)宣傳和服務(wù)道路，當(dāng)然東部軟件園也有自己的門戶站。于是我們在站上開始搜索我們需要的信息，同步在辦公室里翻看資料。千里馬站改版規(guī)劃由于東部軟件園人才培訓(xùn)中心重要的工作是招聘失業(yè)人員與未就業(yè)人員開展培訓(xùn)，然后給其安排工作，因此我翻閱了諸多有關(guān)教育培訓(xùn)方面的資料，重要是理解工作開展的流程及詳細(xì)波及到的某些細(xì)節(jié)，當(dāng)然這與我一開始的工作有親密的關(guān)系，由于我們一開始的工作任務(wù)是規(guī)定改版人才培訓(xùn)中心的門戶站。經(jīng)理根據(jù)我們學(xué)的專業(yè)，認(rèn)為我和另一種同學(xué)學(xué)過教育技術(shù)學(xué)跟培訓(xùn)很有關(guān)，提些修改的意見，于是我們在細(xì)細(xì)瀏覽了站后，并做了交流，認(rèn)為該站存在如下幾點(diǎn)局限性：1、缺乏導(dǎo)航條；2、子目錄位置不合適；3、整體顏色搭配應(yīng)再做調(diào)整；4、主目錄要重點(diǎn)突出；5、版面設(shè)計(jì)存在抖動，當(dāng)然尚有寫其他的BUG，在做詳細(xì)的規(guī)劃后，我們撰寫了一篇千里馬站改版的匯報(bào)篇四：畢業(yè)實(shí)習(xí)匯報(bào)-武漢光谷軟件園武漢工程大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)匯報(bào)專業(yè)班級學(xué)號學(xué)生姓名指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)成績計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)校外教師姓名（職稱）XX~XX年第2學(xué)期至武漢工程大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院制闡明：1、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由學(xué)院校內(nèi)教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)、學(xué)生管理、參與實(shí)習(xí)答辯、實(shí)習(xí)成績評估、給出實(shí)習(xí)評語等工作。2、實(shí)習(xí)匯報(bào)由武漢工程大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院提供基本格式（合用于學(xué)院各專業(yè)），各專業(yè)教研室和指導(dǎo)教師可根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)及實(shí)習(xí)內(nèi)容做合適的調(diào)整，學(xué)生須按指導(dǎo)教師下達(dá)的實(shí)習(xí)匯報(bào)格式認(rèn)真進(jìn)行填寫。3、實(shí)習(xí)成績由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況給出各項(xiàng)分值及總評成績。4、指導(dǎo)教師評語一欄由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（校內(nèi)教師）就學(xué)生在整個實(shí)習(xí)期間的體現(xiàn)給出客觀、全面的評價(jià)，包括實(shí)習(xí)期間的體現(xiàn)、實(shí)習(xí)匯報(bào)的質(zhì)量、實(shí)習(xí)答辯的狀況等。5、學(xué)生必須參與實(shí)習(xí)答辯，凡不參與實(shí)習(xí)答辯者，實(shí)習(xí)成績一律按不及格處理。實(shí)習(xí)答辯小組應(yīng)由2人及以上教師構(gòu)成，其中校內(nèi)指導(dǎo)教師必須參與，否則視作無效答辯。6、實(shí)習(xí)匯報(bào)正文字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于5000字，實(shí)習(xí)日志字?jǐn)?shù)不少于200字/天。7、實(shí)習(xí)匯報(bào)正文中實(shí)習(xí)目的與任務(wù)、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容和規(guī)定等項(xiàng)，可由指導(dǎo)教師統(tǒng)一給出（自主實(shí)習(xí)除外）。學(xué)生自主實(shí)習(xí)的，可根據(jù)實(shí)習(xí)的狀況自行填寫以上內(nèi)容。8、自主實(shí)習(xí)的學(xué)生還應(yīng)提供由實(shí)習(xí)單位出具的實(shí)習(xí)鑒定表（復(fù)印件），與實(shí)習(xí)匯報(bào)一起裝訂，作為參與實(shí)習(xí)答辯和評估成績的根據(jù)。學(xué)生姓名：學(xué)號：班級：指導(dǎo)教師評語篇五：軟件學(xué)院企業(yè)體驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)華東交通大學(xué)軟件學(xué)院企業(yè)體驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)畢業(yè)屆別專業(yè)班級軟件+軌控一班吳匯浩學(xué)號XX21101XX6學(xué)生姓名XX年6月實(shí)習(xí)日程安排表實(shí)習(xí)心得總結(jié)實(shí)習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與時(shí)間相結(jié)合。另首先，實(shí)踐卡可認(rèn)為后來找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到某些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境不一樣，接觸的人與事不一樣，從中學(xué)到的東西自然就不一樣樣。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。并且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機(jī)會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的規(guī)定就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不停充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不停從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，體現(xiàn)自己。在這次實(shí)習(xí)中我們?nèi)サ牡攸c(diǎn)是中興軟件園，進(jìn)行為期四天的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的目的是為了學(xué)習(xí)一門新興的計(jì)算機(jī)語言——Java。坐著學(xué)校租來的大巴，我們來到了此行的終點(diǎn)——中興軟件園。一種多小時(shí)的車程使我們不禁身心俱疲，對于這次實(shí)習(xí)心里也不禁打起了鼓。一下車門，幾面迎風(fēng)的彩旗就向我迎風(fēng)招手，旁邊尚有幾種巨大的建筑物。在老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)一種建筑物中?！斑@里就是我們的培訓(xùn)中心了，我們會在這進(jìn)行為期4天的實(shí)習(xí)”領(lǐng)隊(duì)老師說道。第一天的實(shí)習(xí)內(nèi)容是對軟件行業(yè)的簡介和企業(yè)的宣傳，我們在食堂吃過飯之后就又坐車回了，回校之后我便一直在想著實(shí)習(xí)會怎么樣，難不難。。。到了第二天之后，我們便開始學(xué)習(xí)java的基本內(nèi)容了——用java語言畫一種月亮，畫月亮我道是用筆畫過，用java畫就歷來沒干過了。只見龔老師一種人在電腦上寫著java語言，細(xì)心得指導(dǎo)著我們的編寫，我在老師的指導(dǎo)下很快的寫了出來。下午的學(xué)習(xí)是在月亮旁邊加上星星，老師指導(dǎo)我們用隨機(jī)數(shù)進(jìn)行編寫，隨機(jī)數(shù)的使用也在后期的學(xué)習(xí)中所使用。第三天開始，我們的后續(xù)任務(wù)目的是完畢一項(xiàng)小型的工程——用java語言編寫一份簡易貪吃蛇游戲。貪吃蛇我小時(shí)候就玩過了，然而自己編寫就歷來沒試過了。老師給我們出示了一份完整的貪吃蛇代碼，所謂的貪吃蛇就是一種小黑點(diǎn)，在一種10*10的格中走動，有一種彩色的小點(diǎn)，閃動這紅色與綠色的光輝，就是我們要吃的果實(shí)了，貪吃蛇走到果實(shí)上時(shí)，黑點(diǎn)就長了一格，果實(shí)也在另一處再次出現(xiàn)。我們下定決心一定要完畢這個任務(wù)！整整一種中午，我都沒有去吃飯，在教室里研究代碼，回到寢室后仍然如此。第四天到了，我的代碼也弄的差不多了，不過蛇只能吃，不能長。這讓我十分失落，我望了望老師。卻并沒有說什么，由于我不好意思去請教他。這時(shí)，老師也看到了我，也許是出于職業(yè)的敏感，他走了過來，問我：“同學(xué)，你有什么不懂的嗎？”......最終，在老師的協(xié)助下，我成功的完畢了任務(wù)，也學(xué)會了一種道理：人總會碰到困難與挫折，當(dāng)你碰到人生中的不如意時(shí)，你要鼓起勇氣勇于面對，當(dāng)你覺得憑自己一人之力無法面對時(shí)，請叫上你信任的人吧，既使他不能幫到你，也會在精神上給你慰藉。篇六：軟件開發(fā)過程認(rèn)識實(shí)習(xí)匯報(bào)軟件開發(fā)過程認(rèn)識實(shí)習(xí)匯報(bào)(卓越工程)一、認(rèn)識實(shí)習(xí)的意義和目的在我看來，認(rèn)知實(shí)習(xí)不僅是理論運(yùn)用于實(shí)踐的過程，并且是我們運(yùn)用知識處理問題的過程，也是對所學(xué)知識和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化應(yīng)用、總結(jié)和深化的過程。在認(rèn)知實(shí)習(xí)過程中，我們可以把理論融入到實(shí)踐當(dāng)中，化平時(shí)所學(xué)知識為處理實(shí)際問題的力量，同步可以體會到所學(xué)知識的重要性，從而增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)熱情和積極性。我們這次開學(xué)的第一次認(rèn)識實(shí)習(xí)之旅，我認(rèn)為是其重要目的是通過到軟件行業(yè)的部門中理解軟件開發(fā)的過程和軟件企業(yè)的有關(guān)部門工作環(huán)境以及目前軟件工程師的階層設(shè)置。此外，認(rèn)識實(shí)習(xí)是對本專業(yè)所從事工作的性質(zhì)和內(nèi)容的一次實(shí)地考察，其意義非比尋常。亦意在培養(yǎng)我們的感性認(rèn)識，理解軟件工程行業(yè)前景，提高對軟件工程理論、措施、過程和技術(shù)在軟件開發(fā)過程中的重要性的認(rèn)知，為系統(tǒng)理解專業(yè)概況、鞏固和深化專業(yè)思想、理解專業(yè)理論和技術(shù)打下基礎(chǔ)。從而為此后投身軟件行業(yè)做好準(zhǔn)備。二、認(rèn)識實(shí)習(xí)再認(rèn)識通過這幾天的實(shí)地學(xué)習(xí)和走訪，我的認(rèn)識發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，從之前的盲目，片面變得客觀，全面了，并且從大體上有了較為精確地認(rèn)識。認(rèn)知實(shí)習(xí)給了我們一種和自己未來將要從事行業(yè)的零距離認(rèn)識感悟的機(jī)會，在實(shí)習(xí)過程中可以從另一種全新的角度來看待軟件工程，發(fā)現(xiàn)自己的愛好與否真的在于此，后來定位怎樣，這些問題在實(shí)習(xí)完之后均有了清晰的認(rèn)識，對未來不再迷茫而無所適從。三、實(shí)習(xí)單位簡介河南省863軟件孵化器有限企業(yè)是按照國家的“863”計(jì)劃而建立的中部軟件企業(yè)，人才和項(xiàng)目的孵化中心，也就是為了培養(yǎng)大批軟件工程行業(yè)有關(guān)的高新技術(shù)人才和企業(yè)而成立的企業(yè)。這家企業(yè)的總部位于鄭州高新區(qū)國家863中部軟件園，分支機(jī)構(gòu)遍及北京、上海、日本和新加坡等地區(qū)。國家863中部軟件園由河南省863軟件孵化器有限企業(yè)投資開發(fā)并運(yùn)行管理，是河南省規(guī)模最大、IT企業(yè)最集中的軟件園區(qū)。在這里集中了兩百多家的企業(yè)，其中有不少是國內(nèi)甚至國際著名的企業(yè)。企業(yè)是河南首家通過CMM資質(zhì)認(rèn)證的軟件開發(fā)機(jī)構(gòu)，目前擁有CMMI3資質(zhì)和ISO27001信息安全資質(zhì)；軟件評測中心于XX年通過國家承認(rèn)委的CNAS認(rèn)證，出具的軟件開發(fā)匯報(bào)在世界五十多種國家和地區(qū)具有法律效力。四、實(shí)習(xí)過程的安排本次實(shí)習(xí)安排時(shí)長為一周，總共包括四個階段：第一階段：知識準(zhǔn)備。自己查找資料，上查閱有關(guān)文獻(xiàn)，認(rèn)識軟件工程，提出自己的問題。用時(shí)2天。第二階段：正式實(shí)習(xí)。由老師和企業(yè)經(jīng)理組織進(jìn)入企業(yè)，先整體簡介企業(yè)狀況和企業(yè)的構(gòu)造。再經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理和員工簡介軟件項(xiàng)目開發(fā)的過程，并進(jìn)入開發(fā)中心與正在進(jìn)行工作的員工進(jìn)行交流，解答我們不懂的部分，切實(shí)感受軟件工程項(xiàng)目開發(fā)的實(shí)際流程，認(rèn)識這一行業(yè)的職業(yè)環(huán)境。時(shí)長3天。第一天——認(rèn)識實(shí)習(xí)地點(diǎn)集合完畢后，去匯報(bào)廳聽講座簡介，主持人大體簡介。闡明了這幾天的流程和注意事項(xiàng)。之后便是正題——對CMMI的簡介。中間穿插了對日本飲食文化的簡介，圖文并茂，生動有趣，很好的放松了身心，同步也對此后的發(fā)展更有信心了。然后就是一位資深的項(xiàng)目經(jīng)理給我們講述了自己的工作經(jīng)歷，和經(jīng)驗(yàn)。講解的內(nèi)容就是自己在求職過程中的收獲和感悟，工作中的問題和對我們大學(xué)學(xué)習(xí)的提議。第二天——參觀工作場地，與開發(fā)人員交流參觀了河南省863軟件孵化器有限企業(yè)的各個部門，重要是進(jìn)入開發(fā)中心近距離與開發(fā)人員交流，感受軟件開發(fā)過程。然后聽工作人員對于軟件開發(fā)工作的認(rèn)識。第三天——職業(yè)生涯規(guī)劃，與項(xiàng)目經(jīng)理交流資深講師在匯報(bào)廳給我們做了有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的匯報(bào)，首先明確了什么是職業(yè)生涯規(guī)劃，有何意義和怎么做這幾種關(guān)鍵問題，然后通過一種案例分析簡介了職業(yè)生涯規(guī)劃的詳細(xì)措施。在這次匯報(bào)中受益匪淺。用時(shí)3天。第三階段：實(shí)習(xí)總結(jié)。再認(rèn)識認(rèn)知實(shí)習(xí)，完畢個人總結(jié)，并撰寫實(shí)習(xí)匯報(bào)。用時(shí)2天。i.實(shí)習(xí)心得體會在園區(qū)門口集合，第一次來到一種科技園區(qū)，看到鱗次櫛比的建筑，充斥現(xiàn)代氣息的裝飾風(fēng)格，內(nèi)心向往之情油然而生，不由覺得未來生活充斥了但愿，胸中滿是學(xué)習(xí)的斗志。在CMMI簡介之后自己形成的認(rèn)識如下：1)只要集中精力持續(xù)努力去建立有效的軟件工程過程的基礎(chǔ)構(gòu)造，不停進(jìn)行管理的實(shí)踐和過程的改善，就可以克服軟件開發(fā)中的困難。2)CMMI為改善一種組織的多種過程提供了一種單一的集成化框架，新的集成模型框架消除了各個模型的不一致性，減少了模型間的反復(fù)，增長透明度和理解，建立了一種自動的、可擴(kuò)展的框架。因而可以從總體上改善組織的質(zhì)量和效率。3)CMMI重要關(guān)注點(diǎn)就是成本效益、明確重點(diǎn)、過程集中和靈活性四個方面?？梢杂行У奶岣哕浖_發(fā)效率。通過這幾天的實(shí)地學(xué)習(xí)和走訪，我的認(rèn)識發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，從之前的盲目，片面變得客觀，全面了，并且從大體上有了較為精確地認(rèn)識。認(rèn)知實(shí)習(xí)給了我們一種和自己未來將要從事行業(yè)的零距離認(rèn)識感悟的機(jī)會，在實(shí)習(xí)過程中可以從另一種全新的角度來看待軟件工程，發(fā)現(xiàn)自己的愛好與否真的在于此，后來定位怎樣，這些問題在實(shí)習(xí)完之后均有了清晰的認(rèn)識，對未來不再迷茫而無所適從。深刻認(rèn)識到了職業(yè)生涯規(guī)劃對個人的作用：評價(jià)個人的特點(diǎn)強(qiáng)項(xiàng)，確立人生方向；評估目的和現(xiàn)實(shí)的差距，激發(fā)前進(jìn)的動力；重新認(rèn)識自身價(jià)值等等。在這幾天認(rèn)識到的軟件開發(fā)過程的思緒和措施的一般過程，包括設(shè)計(jì)軟件的功能和實(shí)現(xiàn)的算法和措施、軟件的總體構(gòu)造設(shè)計(jì)和模塊設(shè)計(jì)、編程和調(diào)試、程序聯(lián)調(diào)和測試以及編寫、提交程序。ii.未來的規(guī)劃或安排成為一名軟件高級研究員，實(shí)際職業(yè)目的的詳細(xì)行動計(jì)劃(未來三年)。首先，要認(rèn)真聽課，保證學(xué)習(xí)成績，爭取拿到獎學(xué)金。眼光應(yīng)當(dāng)放遠(yuǎn)某些，在我的大課時(shí)代多方面培養(yǎng)自己，豐富知識，提高綜合素質(zhì)，而不是急功近利，純粹為了就業(yè)而學(xué)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)有所偏重，計(jì)算機(jī)方面的課程如數(shù)據(jù)構(gòu)造，數(shù)據(jù)庫，JAVA語言程序設(shè)計(jì)，面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)，操作系統(tǒng)，軟件工程等科目應(yīng)當(dāng)對自己的規(guī)定更高，更嚴(yán)格。到了后期，要開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)軟件開發(fā)方面的知識，找某些測試書籍來看。另一方面，多參與活動，將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐，初步積累編程和測試經(jīng)驗(yàn)。目前，國內(nèi)軟件開發(fā)人才的來源重要有三方面：一是此前做軟件開發(fā)轉(zhuǎn)行的技術(shù)人員;二是來自計(jì)算機(jī)專業(yè)的高等學(xué)院畢業(yè)生;三是來自培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)學(xué)員。而企業(yè)普遍認(rèn)為計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏動手能力。因此，在不停提高專業(yè)知識水平的同步，更應(yīng)當(dāng)多參與實(shí)踐，培養(yǎng)動手能力，獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)。為此，我決定運(yùn)用寒暑假的時(shí)間，爭取到軟件企業(yè)實(shí)習(xí)，為順利就業(yè)增長砝碼。平時(shí)運(yùn)用絡(luò)與軟件開發(fā)從業(yè)人員交流，多去軟件開發(fā)的論壇、貼吧。讓自己在加入軟件開發(fā)隊(duì)伍之前對這個職業(yè)有更深更全面的認(rèn)識，并且能在這個過程中積累人脈資源。軟件開發(fā)過程認(rèn)識實(shí)習(xí)匯報(bào)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)時(shí)間：姓名：學(xué)號：專業(yè)：班級篇七：實(shí)習(xí)匯報(bào)遼寧工程技術(shù)大學(xué)本科生實(shí)習(xí)匯報(bào)書教學(xué)單位軟件學(xué)院專業(yè)嵌入式軟件班級嵌軟12-2學(xué)生姓名任麗君學(xué)號12XX0218指導(dǎo)教師XX年6月篇八：實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)匯報(bào)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)匯報(bào)篇九：長沙軟件園實(shí)踐匯報(bào)長沙軟件園實(shí)踐匯報(bào)XX年6月25日，這是我實(shí)習(xí)的第一天，我們坐車到長沙軟件園，首先做的事情就是熟悉這里的工作環(huán)境以及工作氣氛，為即將進(jìn)入的職場做好初步的準(zhǔn)備。到了長沙軟件園，我們首先進(jìn)行了一場小小的測試。用于考察我們在學(xué)校學(xué)習(xí)狀況怎樣。詳細(xì)有如下幾種類型的題目：MicrosoftSQLServer題目、程序邏輯題目（實(shí)現(xiàn)語言及環(huán)境不限）、C#面向?qū)ο箢}目等等。MicrosoftSQLServer題目考察了一下基本的數(shù)據(jù)庫操作，如創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表，設(shè)計(jì)合理的數(shù)據(jù)類型、向表中插入以上四條測試數(shù)據(jù)（表格中顯示的數(shù)據(jù)）、查詢表中所有的記錄、查詢表中所有的記錄等等方面的問題。這次實(shí)習(xí)其實(shí)就是做某些項(xiàng)目，開發(fā)工具為大家比較熟悉的MicrosoftVisualStudioXX旗艦版，后臺數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)采用的是微軟的MicrosoftSQLserverXX,采用的是比較老式的客戶端/服務(wù)端形式的系統(tǒng)。重要實(shí)現(xiàn)的功能有增、刪、改、查、排序等方面的功能。我們首先學(xué)習(xí)的是有關(guān)循環(huán)語句的使用，例如，判斷一種數(shù)與否是偶數(shù)，這個考察的是基本的程序語法，如if-else，while，for語句等等，考察的是我們編程的基礎(chǔ)掌握程度；一種等差數(shù)列的求和，就是從1一直加到100.，這個應(yīng)當(dāng)考察的是基本的循環(huán)語句。我們還學(xué)習(xí)了對于數(shù)組的某些操作，例如求出數(shù)組最大的元素、最小的元素、平均數(shù)，當(dāng)然，還考察了基本的排序操作，例如冒泡排序等等排序措施。我們還學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫的模糊查詢語句，它要用到like關(guān)鍵字，例如”like%長沙市%”這樣的格式就可以用來查詢居住地是長沙的學(xué)生信息。之前重要做的是有關(guān)模糊查詢的工作，今天重要做的是sql語句的查詢和數(shù)據(jù)的傳入與傳出。也就是數(shù)據(jù)增刪改查的詳細(xì)操作。首先要做的還是登錄驗(yàn)證的工作，和平常接觸到的系統(tǒng)同樣，就是顧客名和密碼的驗(yàn)證工作，注意要將密碼的輸入框的格式設(shè)為“password”，這樣才能在輸入的時(shí)候顯示的是”*”號，否則輕易讓他人看到輸入密碼的內(nèi)容。至于顧客管理，就需要簡樸地將顧客分為兩類，一類是一般顧客，一類是超級顧客，也就是系統(tǒng)管理員。我們要做的就是要根據(jù)數(shù)據(jù)表中有關(guān)字段來判斷顧客的類型和權(quán)限等內(nèi)容。這次實(shí)習(xí)和以往在學(xué)校進(jìn)行的某些課程設(shè)計(jì)或者此前的上課都不太同樣，這次是很重要的畢業(yè)實(shí)踐，是我們在學(xué)校的最終一次集體的教育活動，因此大家都很愛惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會，都但愿在這次實(shí)習(xí)過程中學(xué)到某些東西，能為即將開始的職場打下良好的基礎(chǔ)，也能為自己的職業(yè)發(fā)展贏在起跑線而努力。這次實(shí)習(xí)做的還是某些比較常見的管理系統(tǒng)。不過這次有所不一樣，是一種多人小組共同開發(fā)的任務(wù)，需要注意的是在后期開發(fā)中要將多人開發(fā)的模塊“拼”在一起的時(shí)候，命名空間的不一樣也給我們帶來了某些不必要的麻煩，其實(shí)我覺得不僅是命名空間，尚有變量名、措施名、甚至窗體的對象名等等都會存在各個版本，在整合的時(shí)候都會帶來某些不必要的困擾，只有數(shù)據(jù)庫還好，由于這次的項(xiàng)目不是很大，因此數(shù)據(jù)庫的表也不是諸多，假如這個項(xiàng)目稍微大一點(diǎn)的話，表、表空間、存儲過程等等元素一多，也會出現(xiàn)命名不一致的狀況，會耽誤開發(fā)的時(shí)間和進(jìn)度。為了處理多人開發(fā)的問題，這次實(shí)習(xí)提出了一種叫做VSS的版本管理的工具，它的全稱是MicrosoftVisualSourceSafe，它的關(guān)鍵思想就是建立一種特殊的共享文獻(xiàn)夾，項(xiàng)目組的組員根據(jù)需要進(jìn)行對應(yīng)的簽入、簽出操作，一開始的時(shí)候就可以防止命名上的問題。這個工具雖