第11課《西漢建立和“文景之治”》課件浙江省歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)

第11課西漢建立和“文景之治”西漢建立的基本史實(shí)（時(shí)間、人物、都城）西漢的建立公元前202（前3世紀(jì)晚期）長(zhǎng)安（陜西西安）劉邦（漢高祖）漢高祖劉邦

漢太祖高皇帝劉邦，（公元前256年—前195年）沛郡豐邑中陽(yáng)里人（現(xiàn)江蘇豐縣），漢朝開(kāi)國(guó)皇帝，中國(guó)歷史上杰出的政治家、卓越的戰(zhàn)略家和指揮家。劉邦出身農(nóng)家，為人豁達(dá)大度，不事生產(chǎn)。歷任沛縣泗水亭長(zhǎng)、沛公、漢王。

公元前202年2月28，劉邦即位，定都長(zhǎng)安，史稱西漢。劉邦因討伐英布叛亂，其后病重不起，公元前195去世，廟號(hào)太祖，謚號(hào)高皇帝。

毛澤東對(duì)劉邦的評(píng)價(jià)是“封建皇帝中最厲害的一個(gè)”。漢高祖劉邦2、西漢建立之初，社會(huì)呈現(xiàn)出什么樣的景象？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？面對(duì)這種情況，漢初統(tǒng)治者采取什么政策？社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，漢初到處是殘破荒涼的景象。（人民流離失所、人口銳減、大片田地荒蕪）

論從史出—漢初社會(huì)現(xiàn)狀材料一：“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石（dàn）五千，人相食，死者過(guò)半。”（人民失去農(nóng)作之業(yè)，從而發(fā)生大饑荒。一石米要五千錢，人們互相殘殺啃食，死的人超過(guò)了一半。）材料二：“自天子不能具醇（chún純）駟，而將相或乘牛車?！保ɑ实鄢鲂卸疾荒艹俗矫嗤乃钠ヱR拉的馬車，而高級(jí)將領(lǐng)與文官只能坐牛車出行了。）

——《漢書(shū)·食貨志》休養(yǎng)生息政策秦的暴政秦末戰(zhàn)亂休養(yǎng)生息政策休養(yǎng)生息政策：（寬容、寬松政策）休養(yǎng)：休息保養(yǎng)；生息：人口繁殖。指國(guó)家在大動(dòng)蕩或大變革以后，實(shí)施減輕人民負(fù)擔(dān)，保養(yǎng)民力，以恢復(fù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定政治統(tǒng)治的政策。

(黃老思想：無(wú)為而治）漢高祖和文景二帝時(shí)期為了推行這種政策分別采取什么具體措施？結(jié)果如何？時(shí)期具體措施結(jié)果漢高祖時(shí)期文景時(shí)期讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；將奴婢釋放為平民；鼓勵(lì)人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；輕徭薄賦等經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)，社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)提倡以農(nóng)為本，進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，重視以德化民，廢除酷刑，提倡勤儉治國(guó)等政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民安定3、“農(nóng)，天下之大本也?！式衿澯H率群臣農(nóng)以勸之?！惫膭?lì)農(nóng)桑1、“兵皆罷歸家?！?、“民以饑餓自賣為人奴婢者，皆免為庶人?！?、“減田租，復(fù)十五稅一。”“令士卒從入蜀、漢、關(guān)中者皆復(fù)終身（免徭役）?！苯饧讱w田釋奴為民輕徭薄賦漢高祖休養(yǎng)生息政策的措施解讀以下材料，將材料與右邊的相關(guān)詞語(yǔ)連接起來(lái)。漢文帝漢景帝漢文帝劉恒（前202年—前157年），漢高祖劉邦第四子，西漢第五位皇帝。前196年，漢高祖封劉恒為代王。其為人寬容平和，在政治上保持低調(diào)。前180年，呂后一死，大臣迎立劉恒入京為帝，是為漢文帝。

漢景帝劉啟(公元前188年-公元前141年)，漢文帝劉恒第五子，西漢第六位皇帝。劉啟在位16年，他繼承和發(fā)展其父漢文帝的事業(yè)，繼續(xù)奉行“與民休息”政策，并削弱諸侯封地，平定“七國(guó)之亂”。

西漢文帝、景帝兩代40年間政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)得到顯著發(fā)展的“治平之世”。文景之治的成果，為后來(lái)漢武帝時(shí)期的強(qiáng)盛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文景之治中國(guó)封建社會(huì)的第一次治世局面材料二：“京師之錢累巨萬(wàn)，貫朽而不可校。太倉(cāng)之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。”（京城的錢財(cái)多達(dá)以萬(wàn)貫計(jì)，而穿錢的繩索都腐朽了從而無(wú)法查檢到底有多少錢。太倉(cāng)的谷物一年積壓一年地堆放，滿得散落到了倉(cāng)外，都到了腐爛不能食用的地步。）——《史記》材料一：“漢興七十余年之間，國(guó)家無(wú)事。非遇水旱之災(zāi)，民則人給家足，”（大漢朝開(kāi)國(guó)以來(lái)七十多年之間，國(guó)家安定。只要不遇上洪澇和干旱的災(zāi)禍，老百姓就人人飽暖，家家富裕。）——《史記》論從史出—文景之治的表現(xiàn)1.政治清明2.人民安定3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展4.國(guó)力增強(qiáng)①帶頭耕種②獎(jiǎng)勵(lì)耕織③植樹(shù)造林④改進(jìn)農(nóng)具⑤獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明⑥重視養(yǎng)牛⑦開(kāi)墾荒地⑧興修水利⑨改進(jìn)耕作技術(shù)……

合作探究一文帝景帝時(shí)期設(shè)立“力田官”關(guān)心農(nóng)桑，討論：如果我是“力田官”，如何提升自己政績(jī)？

有利于農(nóng)民安心從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，

有利于提高農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，

有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐步恢復(fù)起來(lái)，從而有利于整個(gè)社會(huì)的安定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而有利于鞏固漢王朝的統(tǒng)治。

與秦朝的統(tǒng)治政策相比，漢初實(shí)行的休養(yǎng)生息政策對(duì)社會(huì)的安定和發(fā)展有怎樣的好處？合作探究二秦的暴政漢高祖西漢建立漢文帝、漢景帝“文景之治”本堂小結(jié)1、秦始皇陵和漢文帝陵有何不同？說(shuō)明了什么？漢文帝霸陵秦始皇驪山陵拓展延伸-比較中得啟示

嘗欲作露臺(tái)，召匠計(jì)之，直百金。上曰：“百金，中民十家之產(chǎn)也，吾奉先帝宮室，?？中咧我耘_(tái)為？”（文帝曾打算建造一座露（高）臺(tái)，召來(lái)工匠作預(yù)算，造價(jià)要值上百斤黃金。文帝說(shuō)：“百斤黃金相當(dāng)于十戶中等人家的產(chǎn)業(yè)，我繼承了先帝留下來(lái)的宮室，時(shí)常擔(dān)心有辱于先帝，還建造露臺(tái)干什么呢？）霸陵（漢文帝陵寢）皆瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳，欲為省，毋煩民。（文帝規(guī)定,建造他的陵墓霸陵,一律用瓦器,不準(zhǔn)用金銀銅錫等金屬做裝飾,不修高大的墳；要節(jié)省,不要煩擾百性.）—司馬遷《史記·孝文》成由儉，敗由奢據(jù)文字記載說(shuō)，墓里面頂上用珍珠做成日月星辰。下面，用水銀做成江河湖海。里面還珍藏著多種奇器珍寶。為防盜墓裝了不少機(jī)弩。這座宏偉堂皇的地下宮殿，從嬴政即位的前246開(kāi)始修建，修了30多年。動(dòng)用徭役、刑徒72萬(wàn)余人。秦始皇驪山陵漢文帝霸陵漢陽(yáng)陵（漢景帝）陶俑秦兵馬俑2、秦兵馬俑與漢陽(yáng)陵陶俑有何不同？說(shuō)明了什么？拓展延伸-比較中得啟示漢陽(yáng)陵陶俑面帶笑意再現(xiàn)繁榮文景之治2015年2月，漢景帝的地下王國(guó)——陜西漢陽(yáng)陵文物特展”在重慶中國(guó)三峽博物館舉行，包括各式人物陶俑、陶塑動(dòng)物、生活器具、建筑材料、車馬器具、兵器等，反映漢代生活的各個(gè)方面。

以法治國(guó)，以德治國(guó)人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。

——習(xí)近平拓展延伸---以古論今“文景之治”對(duì)當(dāng)今“治國(guó)理政”的啟示有哪些？①以人為本，重視民生、重視三農(nóng)問(wèn)題②構(gòu)建和諧社會(huì)③德治與法治結(jié)合④勤政廉潔，懲治腐敗⑤堅(jiān)持改革，調(diào)整政策⑥以史為鑒，吸取教訓(xùn)⑦提高生產(chǎn)力，增強(qiáng)國(guó)力……

習(xí)近平談治國(guó)理政一、政治方面：堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，全面深化改革二、經(jīng)濟(jì)方面：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展三、文化方面：建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)四、軍事方面：推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化五、……啟示1.西漢建立初期，連皇帝的馬車也配不齊毛色相同的四匹馬，很多達(dá)官貴人只能乘牛車，這些都說(shuō)明了（

）A.漢初統(tǒng)治政策殘酷

B.統(tǒng)治者的節(jié)儉C．漢初經(jīng)濟(jì)的蕭條

D.人民生活艱苦2.下列關(guān)于漢初休養(yǎng)生息政策的敘述錯(cuò)誤的是（

）A.是西漢吸取秦亡的教訓(xùn)而采取的措施~B.內(nèi)容包括減輕賦稅、徭役等C.為西漢的強(qiáng)盛奠定了基礎(chǔ)

D.文景之治時(shí)開(kāi)始實(shí)行練習(xí)鞏固CD3.漢文帝和漢景帝時(shí)期采取的治國(guó)措施不包括（

）A.要求各級(jí)官吏關(guān)心農(nóng)桑

B.下令上兵回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)C.廢除斷殘肢體的肉刑

D.勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華4.中國(guó)古代把“社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，百姓生活富裕的統(tǒng)治時(shí)期”稱之為“治”。中國(guó)封建社會(huì)的第一次和諧“治”世是（

）

A.光武中興

B.貞觀之治

C.文景之治

D.開(kāi)皇之治BC5.史書(shū)記載“文帝在位23年，車騎服御之物都沒(méi)有增添；屢次下詔禁止郡國(guó)貢獻(xiàn)奇珍異寶；平時(shí)穿戴都是用粗糙的黑絲綢做的衣服；文帝為自己預(yù)修的陵墓，要求不許用金、銀、銅等裝飾，只可用瓦器。”這說(shuō)明漢文帝（

）

A.正直無(wú)私

B.輕徭薄賦

C.重農(nóng)抑商

D.注重節(jié)儉D環(huán)節(jié)1：出示白居易《朱陳村》、蘇軾《魚(yú)蠻子》、范成大《夏日田園雜興》。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)詩(shī)詞與教材前言的解讀，教師示范對(duì)不同時(shí)期生產(chǎn)方式與生活狀態(tài)的比較，學(xué)生初步了解對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋的史學(xué)思想方法。過(guò)渡：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新現(xiàn)象與我們所認(rèn)知的中國(guó)古代封建社會(huì)自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)大相徑庭。為什么會(huì)有這樣的新現(xiàn)象出現(xiàn)呢？環(huán)節(jié)2：出示陸耀《甘薯錄》與黃福銘《明清時(shí)期番薯引進(jìn)中國(guó)研究》。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)材料的解讀，認(rèn)識(shí)番薯、玉米等高產(chǎn)量作物對(duì)糧食產(chǎn)量提高的突出貢獻(xiàn)，繼而理解農(nóng)業(yè)的進(jìn)步與手工業(yè)發(fā)展的歷史聯(lián)系。過(guò)渡：農(nóng)業(yè)發(fā)展在滿足人們糧食需求的同時(shí)，促進(jìn)了勞動(dòng)力的富余。經(jīng)濟(jì)作物尤其是棉、麻的大量種植，為手工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展提供了原材料，這些順理成章地推動(dòng)了手工業(yè)的發(fā)展。環(huán)節(jié)3：出示范成大《繅絲行》《明神宗實(shí)錄》等文獻(xiàn)資料，并設(shè)問(wèn)“明清時(shí)期的手工業(yè)較之宋朝而言，在生產(chǎn)方式與規(guī)模上有了哪些新的變化？”設(shè)計(jì)意圖：利用不同時(shí)期史料的對(duì)比，在教師示范的基礎(chǔ)上師生共釋。體悟比較歷史現(xiàn)象并進(jìn)行合理歷史解釋的史學(xué)方法。過(guò)渡