思想道德與法治2023版教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念

1教學(xué)設(shè)計(jì)：專題三追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高理想信念第一節(jié)理想信念的內(nèi)涵及重要性(一)基本信息第二章追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念第一節(jié)理想信念的內(nèi)涵及重要性【教學(xué)內(nèi)容】1.主要內(nèi)容：①理想信念的內(nèi)涵與特征②理想信念的重要性③大學(xué)生樹(shù)立崇高理想信念對(duì)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)的重要意義2.內(nèi)容特點(diǎn)：該節(jié)教學(xué)更偏重理論講授與實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)講解什么是理想信念?理想信念有什么重要作用?引導(dǎo)學(xué)生確立正確遠(yuǎn)大的理想信念，并于日常學(xué)習(xí)生活中深入踐行?！緦W(xué)情分析】1.學(xué)生基本情況①對(duì)理想信念的內(nèi)涵與特征認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，對(duì)理想信念重要意義的認(rèn)識(shí)較為片面淺顯，總體上缺乏科學(xué)的指導(dǎo)與教育。②學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具備基本的學(xué)習(xí)能力、一定的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，但大部分學(xué)生的自控力與注意力需要進(jìn)一步提升，易被網(wǎng)上的錯(cuò)誤觀點(diǎn)誤導(dǎo)，需要注意正確引導(dǎo)。③學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、理論基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，對(duì)抽象的理論不太感興趣，更關(guān)注與個(gè)人成長(zhǎng)成才有關(guān)的知識(shí)，更喜歡通過(guò)合作探究、小組討論、實(shí)踐等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.預(yù)判學(xué)習(xí)問(wèn)題對(duì)理想信念特征概念的掌握不夠全面系統(tǒng)；在日常學(xué)習(xí)和生活中，理想信念缺乏或不夠堅(jiān)定，對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰認(rèn)識(shí)不夠，有距離感，不能將其與自身專業(yè)、職業(yè)建立聯(lián)系；欠缺完善具體的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃行動(dòng)方案?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1.了解理想信念的內(nèi)涵與特征，厘清理想、信念、信仰之間的區(qū)別與聯(lián)系。2.了解理想信念的重要性以及對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義，進(jìn)而明確大學(xué)生樹(shù)立崇高理想信念之于祖國(guó)繁榮昌盛、民族偉大復(fù)興的重要意義。能力目標(biāo)1.堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信仰，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。2.堅(jiān)定理想信念，矢志拼搏奮斗，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。素質(zhì)目標(biāo)補(bǔ)充精神之"鈣",追求遠(yuǎn)大理想，樹(shù)立崇高信念，能結(jié)合自身專業(yè)方向與現(xiàn)實(shí)實(shí)際，確立并及時(shí)調(diào)整修訂自己的發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)生涯目標(biāo)，用科學(xué)的理想信念規(guī)劃自己的人生?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)1.理想信念的內(nèi)涵與特征。22.理想信念是人精神世界的核心，是精神之"鈣"。難點(diǎn)個(gè)人崇高理想信念的樹(shù)立之于民族復(fù)興偉業(yè)的重大意義?！驹O(shè)計(jì)思路】1.總體教學(xué)思路綜合運(yùn)用問(wèn)題導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、理論講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等多種教學(xué)方法。通過(guò)"課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)；導(dǎo)入新課、引入任務(wù)；探究展示，思辨體驗(yàn)；講授內(nèi)容，知識(shí)拓展；歸納總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)；作業(yè)布置，訓(xùn)練能力”的教學(xué)思路與環(huán)節(jié)組織教學(xué)。2.如何調(diào)用教學(xué)資源國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想道德與法治》,高等教育出版社(2023版);自建精品在線課、自建思政視頻庫(kù)、自建專業(yè)群思政案例庫(kù)、自建微信公眾號(hào)；學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、學(xué)習(xí)通平臺(tái)；數(shù)字資源庫(kù)、數(shù)字展館、VR資源庫(kù)等數(shù)字資源。3.如何教授重點(diǎn)內(nèi)容通過(guò)VR體驗(yàn)、學(xué)習(xí)通討論、觀點(diǎn)思辨等方式，設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，以老師補(bǔ)充講解的形式來(lái)破解教學(xué)重點(diǎn)。4.如何教授難點(diǎn)內(nèi)容通過(guò)觀看視頻、線上參觀等沉浸式體驗(yàn)，感悟真理力量，啟發(fā)學(xué)生思考，教師補(bǔ)充講解化解教學(xué)難點(diǎn)。(二)教學(xué)實(shí)施【教學(xué)具體實(shí)施過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略設(shè)計(jì)意圖課前學(xué)習(xí)閱讀李大釗的《青春》;學(xué)習(xí)《在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上的講話》;觀看《珠峰隊(duì)長(zhǎng)》。2.課前準(zhǔn)備.以小組為單位，尋找理想答案，談?wù)勀銓?duì)理想的認(rèn)識(shí)，以備課堂展示。1.上傳資料：發(fā)布課前閱讀任務(wù)，將文檔與影音資源上傳至學(xué)習(xí)通平臺(tái)，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。2.發(fā)布任務(wù)：在學(xué)習(xí)通平臺(tái)發(fā)布任務(wù)，并對(duì)各個(gè)小組進(jìn)行線上或者線下的指預(yù)習(xí)與教學(xué)主題相關(guān)的拓展性資料，增進(jìn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的感悟與理解。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的課中課堂導(dǎo)入通過(guò)視頻案例引發(fā)學(xué)生思考。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考何謂理想信念，并根據(jù)討論結(jié)果與課堂展示，讓學(xué)生嘗試表達(dá)自己對(duì)于理想信念的初步認(rèn)知理解。1.觀看視頻：組織學(xué)生打開(kāi)思政視頻庫(kù)，觀看《覺(jué)醒年代》視頻片段。2.發(fā)布討論：在學(xué)習(xí)通發(fā)布討論問(wèn)題：是什么支撐著這些革命先輩們鞠躬盡瘁，慷慨赴義?幫助學(xué)生感悟先輩精神品樹(shù)立堅(jiān)定崇高理想信念的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、探究學(xué)習(xí)的能力，直面本節(jié)課主題。任務(wù)1一、什么是理想信念?(一)理想的內(nèi)涵理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有實(shí)現(xiàn)可能性的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展目標(biāo)的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。(二)理想的特征理想具有超越性。理想因其遠(yuǎn)大而為理想。理想之所以能夠成為推動(dòng)人們創(chuàng)造美好生活的巨大力超越現(xiàn)實(shí)。理想具有實(shí)踐性。理想的產(chǎn)生與實(shí)現(xiàn)都是源于實(shí)踐的。理想具有時(shí)代性。不同時(shí)代的生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，社會(huì)歷史條件和政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系不同，人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的狀況、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及其發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的深度和廣度不同，形成的理想也就會(huì)有所不1.討論問(wèn)題：你的理想是什么?作為高職學(xué)生，如何結(jié)合專業(yè)特性，明確自身理想?2.分享案例：從思政案例庫(kù)中推送中國(guó)人“奔月夢(mèng)"、鄧稼先關(guān)于"子彈"的理想以及上海外灘發(fā)展歷程的案例，通過(guò)學(xué)習(xí)通選人提問(wèn)學(xué)生閱后感受。3.探究討論：如何理解"饑寒的年代，理想是溫飽；溫飽的年代，理想是文明；離亂的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁榮"。從一眾案例中全面深入體會(huì)理想的特征。以探究討論的方式，增強(qiáng)學(xué)生的自主探究能力和抽象思維能力。進(jìn)而使學(xué)生明確空想、幻想不能等同于理想，其重要區(qū)別就在于是否具有實(shí)現(xiàn)的可能任務(wù)2(三)信念的內(nèi)涵信念是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的精神狀態(tài)。信念是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一追求理想目標(biāo)提供了強(qiáng)大的精神1.展示VR資源：展示并帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)VR資源庫(kù)，通過(guò)VR全景視角，帶同學(xué)們"云端看珠峰"、"登上"世界最高峰，實(shí)現(xiàn)沉浸式體2.選人提問(wèn)：登錄學(xué)習(xí)通平臺(tái)，發(fā)起隨機(jī)提問(wèn)，是什么支撐登山隊(duì)員實(shí)現(xiàn)了登上珠峰的理想?為什么要登山?因?yàn)樯骄驮谀抢铩５琼斨榉迨莵?lái)自時(shí)光深處的信念和勇氣。堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)源使學(xué)生系統(tǒng)深入了解，沉浸式體驗(yàn)，在情感上認(rèn)同其精神內(nèi)核，在認(rèn)知上體會(huì)信念的內(nèi)涵和意任務(wù)3(四)信念的特征信念具有執(zhí)著性。信念因其執(zhí)著輕易改變。信念具有支撐性。任何一種理想的實(shí)現(xiàn)都不是輕而易舉的，會(huì)遇到各種各樣的困難和波折，人必須有堅(jiān)定不移的決心和堅(jiān)忍不拔的意志，才能不斷戰(zhàn)勝困難，把理1.案例引入：講述"中國(guó)天眼"之父南仁東、清華最美女博士單思思、中國(guó)工程院院士張伯禮以及革命先烈方志敏、董存瑞，人民公仆焦裕祿、黃文秀等人物2.感悟體會(huì)：讓學(xué)生分組討論，選擇自己最受觸動(dòng)、學(xué)，使學(xué)生感受不同年代的先進(jìn)典型堅(jiān)定的信念。深入談感悟體會(huì)，延伸情感。心有所信，方能行遠(yuǎn)。面向未3想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。信念具有多樣性。不同的人由于社會(huì)環(huán)境、思想觀念、利益需要、人生經(jīng)歷和性格特征等方面的差個(gè)人在社會(huì)實(shí)踐中會(huì)形成不同類型和層次的信念，并由此構(gòu)成其信念體系。信仰是最高層次的信念，具有最大的統(tǒng)攝力。信仰有盲目和科學(xué)最有體會(huì)的人物談?wù)劯形颉２⒒卮饐?wèn)題：這些先進(jìn)人物身上是否有共同特質(zhì)?有哪些共同特質(zhì)?引導(dǎo)學(xué)生全面體會(huì)信念與信仰的區(qū)別于聯(lián)系。來(lái)，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，更需要廣大青年堅(jiān)定理想信念、矢志拼搏二、理想信念有什么重要作用?理想信念是精神之"鈣"理想指引方向，信念決定成敗。沒(méi)有理想信念的人生，就像失去了方向和動(dòng)力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)聊诩绷髦?。理想信念是人生發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。"學(xué)習(xí)通"調(diào)查："人有沒(méi)有理想信念無(wú)所謂，沒(méi)有理想信念照樣可以過(guò)得很好?"你認(rèn)為呢?讓學(xué)生在學(xué)習(xí)通回答，老師(一)理想信念昭示奮斗目標(biāo)(方人生是一個(gè)在實(shí)踐中奮斗的過(guò)程，要使生命富有意義就必須在科學(xué)的理想信念指引下沿著正確的人生道路前進(jìn)。1.名言誦讀：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。2.案例分析：李大釗、今例冬奧冠軍徐夢(mèng)桃四戰(zhàn)冬奧、今朝圓夢(mèng)的視頻案例說(shuō)明有了理想信念人生就有了目標(biāo)方向。并通過(guò)小活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生給自己定人生目標(biāo)，尤其大學(xué)三年目標(biāo)。(二)理想信念催生前進(jìn)動(dòng)力(動(dòng)力)了崇高堅(jiān)定的理想信念才會(huì)以驚人的毅力和不懈的努力成就事業(yè)。1.問(wèn)題引導(dǎo)：通過(guò)紅軍長(zhǎng)征提出問(wèn)題，習(xí)近平的話回答了問(wèn)題——心中有信人的理想支撐著成就了一番偉業(yè)；視頻案例：播放清華學(xué)子矣曉沅視頻，從一個(gè)人的角度說(shuō)明理想信念是催生人前進(jìn)的動(dòng)力，它能成就一個(gè)人的人生。先讓學(xué)生談感悟，之后教師點(diǎn)評(píng)。帶動(dòng)課堂氛圍與學(xué)生情緒，使學(xué)生與偉人思想共(三)理想信念提供精神支柱(支1.精神引領(lǐng)：新中國(guó)成立以“兩路”精神45理想信念是一個(gè)人在精神生活領(lǐng)域安身立命的根本，沒(méi)有理想信念的支撐，人的精神世界就如同無(wú)根之木、無(wú)基之塔。后，經(jīng)過(guò)10多萬(wàn)筑路軍民數(shù)年鏖戰(zhàn)，川藏公路(時(shí)稱康藏公路)和青藏公路建成通車，結(jié)束了西藏沒(méi)有公路的歷史，了解修路故事，感悟"兩路"精神。2.案例共情："校長(zhǎng)媽媽"張桂梅：燃燒自己點(diǎn)亮夢(mèng)事感化學(xué)生，感受理想信念的作用。(四)理想信念提高精神境界理想信念是衡量一個(gè)人精神境界高下的重要標(biāo)志，是人的精神世界的核心。教師講解經(jīng)典案例，配以古今中外人名人對(duì)人生境界的解讀，最后落腳到偉人情懷以及背后的故事。讓學(xué)生知道需要決定行為、態(tài)度決定高度、格局決定結(jié)局，以此說(shuō)明理想信念能提高人的精神課堂總結(jié)1.理想、信念、信仰：信仰是最高層次的信念，具有最大的統(tǒng)攝力；理想是信念所指的對(duì)象；信念是理想實(shí)現(xiàn)的保障。2.學(xué)生樹(shù)立崇高理想信念對(duì)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)具有重要意義。要把個(gè)人的奮斗志向同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，理想信之花才能結(jié)出豐碩的成長(zhǎng)成才之果。提問(wèn)解惑：1.理想、信念、信仰有什么區(qū)別?它們之間又有怎樣的關(guān)系?2.作為青年學(xué)生怎樣將個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展與祖國(guó)繁榮進(jìn)步有機(jī)結(jié)合起來(lái)?厘清理想、信念、信仰之間的區(qū)別與聯(lián)系，為下節(jié)課堂教學(xué)打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高理想信課后與答疑在學(xué)習(xí)通中發(fā)送"背母上學(xué)、并以自身經(jīng)歷激勵(lì)山里孩子成就美好未來(lái)的劉秀祥"的視頻以及文字資料學(xué)生以小組為單位課下討論并寫觀后感以及大學(xué)生活規(guī)劃。引發(fā)學(xué)生思考，應(yīng)該以什么樣的理想信念激勵(lì)自己提升人生境界，該成為什么樣教學(xué)拓展閱讀拓展遷移性讀物，觀看相關(guān)主題影視作品等學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于堅(jiān)定理想信念的相關(guān)論述；觀看《望影；品讀紅色家書(shū)。深化對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的融會(huì)與提預(yù)習(xí)本章第二節(jié)堅(jiān)定信仰信念信心一、增強(qiáng)對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)：1.共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的科預(yù)習(xí)能使學(xué)生明確這堂課的6義的信仰二、增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的三、增強(qiáng)對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心學(xué)內(nèi)涵。2.個(gè)人理想與社會(huì)理想的3.堅(jiān)定國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。學(xué)習(xí)目標(biāo)、開(kāi)拓思路，增強(qiáng)求知欲望、增強(qiáng)記憶效果，有效提高學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立思維能(三)教學(xué)反思【教學(xué)效果】本次課主要通過(guò)學(xué)習(xí)通平臺(tái)實(shí)現(xiàn)過(guò)程性考核，貫穿課前、課中、課后整個(gè)教學(xué)過(guò)程。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：課前任務(wù)15%+課中參與60%+課后調(diào)研25%+增值加分。其中，課前成績(jī)主要是根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課前任務(wù)的完成情況評(píng)定；課中成績(jī)主要根據(jù)學(xué)生課堂參與度、任務(wù)完成度等情況而給予評(píng)定；課后成績(jī)主要根據(jù)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)、調(diào)研作業(yè)、撰寫心得的完成情況給予評(píng)定。同時(shí)實(shí)施增值評(píng)價(jià)，設(shè)置加分項(xiàng)，有明顯進(jìn)步的同學(xué)將獲得增值加分。【特色創(chuàng)新】1.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)做任務(wù)交替進(jìn)行，通過(guò)環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和分析問(wèn)題的能力。2.通過(guò)學(xué)生感興趣的案例，運(yùn)用多元化的教學(xué)方法講清案例蘊(yùn)含的理論，用理論解答學(xué)生困惑，幫助其追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高理想信念。3.注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)小組匯報(bào)演繹以及采訪調(diào)研活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)合作能力。4.綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)通、詞云分析、自建思政案例視頻庫(kù)、VR資源庫(kù)、線上展館等多種信息化手段，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與程度均有提高，教學(xué)效果明顯提升。【改進(jìn)思路】1.有同學(xué)反映，在做小組任務(wù)的過(guò)程中，存在個(gè)別同學(xué)合作意愿不強(qiáng)、渾水摸魚(yú)的現(xiàn)象。改進(jìn)：在指導(dǎo)小組完成任務(wù)的過(guò)程中，幫助組長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)分工，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與度。2.部分學(xué)生的講稿或課后調(diào)研報(bào)告邏輯不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)問(wèn)題的分析不夠全面，作業(yè)質(zhì)量還有待提升。改進(jìn)：在以后的教學(xué)中，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后作業(yè)的指導(dǎo)，要全程參與、及時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)以致用，努力做到知行統(tǒng)一。7教學(xué)設(shè)計(jì)：專題三追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高理想信念第二節(jié)堅(jiān)定信仰信念信任信心(一)基本信息第二章追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念第二節(jié)堅(jiān)定信仰信念信任信心【教學(xué)內(nèi)容】1.主要內(nèi)容：①理解馬克思主義的4個(gè)特點(diǎn)，樹(shù)立馬克思主義的信仰②理解中國(guó)特色社會(huì)主義是近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的必然選擇，增強(qiáng)并堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的信念③理解中國(guó)共產(chǎn)黨是什么樣的政黨?中華民族偉大復(fù)興的提出、內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)2.內(nèi)容特點(diǎn)：此部分內(nèi)容偏重理論，但卻與學(xué)生當(dāng)下認(rèn)知息息相關(guān)，需引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論、聆聽(tīng)教師講解，厘清脈絡(luò)，實(shí)現(xiàn)情感認(rèn)同?！緦W(xué)情分析】1.學(xué)生基本情況①學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)等基本概念有明確的認(rèn)知，但是缺乏理論上的系統(tǒng)認(rèn)知②學(xué)生對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義有著較強(qiáng)的情感認(rèn)同，絕大部分學(xué)生能夠堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的擁護(hù)③學(xué)生對(duì)專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)較感興趣，相較于理論知識(shí)的思考更喜歡具體直觀的事物，對(duì)理論學(xué)習(xí)有一定排斥心理，要求教師需要采用多種教學(xué)手段進(jìn)行引導(dǎo)2.預(yù)判學(xué)習(xí)問(wèn)題為什么說(shuō)中國(guó)特色社會(huì)主義是近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的必然選擇?中華民族偉大復(fù)興是否一定能實(shí)現(xiàn)?與我的關(guān)系是什么?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1.了解馬克思主義的概念及特點(diǎn)2.深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義是歷史的選擇、人民的選擇3.科學(xué)認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位以及中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的相關(guān)內(nèi)容能力目標(biāo)1.能夠正確分析為什么要信仰馬克思主義2.能夠厘清中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展脈絡(luò)3.能夠科學(xué)地辨別崇高的理想信念，做出正確的信仰選擇素質(zhì)目標(biāo)1.信仰馬克思主義2.堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信3.增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信任，堅(jiān)定對(duì)中華民族偉大復(fù)興實(shí)現(xiàn)的信心【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)1.為什么要信仰馬克思主義2.中國(guó)特色社會(huì)主義是近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的必然選擇8難點(diǎn)1.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)2.增強(qiáng)對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心【設(shè)計(jì)思路】1.總體教學(xué)思路綜合運(yùn)用視頻、案例、問(wèn)題鏈等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生易于參與和接受。通過(guò)“課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)；導(dǎo)入新課、引入任務(wù)；探究展示，思辨體驗(yàn)；講授內(nèi)容，知識(shí)拓展；歸納總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)；作業(yè)布置，訓(xùn)練能力”的教學(xué)思路與環(huán)節(jié)組織教學(xué)。2.如何調(diào)用教學(xué)資源國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想道德與法治》,高等教育出版社(2023版);自建精品在線課、自建思政視頻庫(kù)、自建專業(yè)群思政案例庫(kù)、自建微信公眾號(hào)；學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、學(xué)習(xí)通平臺(tái)；數(shù)字資源庫(kù)、數(shù)字展館、VR資源庫(kù)等數(shù)字資源。3.如何教授重點(diǎn)內(nèi)容通過(guò)小組討論、教師引導(dǎo)等方式，設(shè)置問(wèn)題使學(xué)生主動(dòng)思考，老師補(bǔ)充講解破解教學(xué)重點(diǎn)。4.如何教授難點(diǎn)內(nèi)容通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究引導(dǎo)學(xué)生思考，教師補(bǔ)充講解化解教學(xué)難點(diǎn)。(二)教學(xué)實(shí)施【教學(xué)具體實(shí)施過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略設(shè)計(jì)意圖課前實(shí)踐搜集資料：認(rèn)識(shí)和了解馬克思主觀看視頻(《中國(guó)百年屈辱史》2.課前準(zhǔn)備請(qǐng)你來(lái)描繪共產(chǎn)主義社會(huì)是什么樣的?1.上傳資料：發(fā)布課前閱讀任務(wù)，將文檔與影音資源上傳至學(xué)習(xí)通平臺(tái)，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。2.發(fā)布任務(wù)：在學(xué)習(xí)通平臺(tái)發(fā)布任務(wù)，并對(duì)各個(gè)小組進(jìn)行線上指導(dǎo)。預(yù)習(xí)與教學(xué)主題相關(guān)的拓展性資料，增進(jìn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的感悟與理解。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的課中課堂導(dǎo)入通過(guò)觀看視頻引導(dǎo)學(xué)生思考信仰是什么?在新時(shí)代，什么樣的理想信念是值得畢生堅(jiān)守、終身奮斗的?1.觀看視頻：紀(jì)錄片《信仰》之彭湃2.小組討論：應(yīng)該以什么為坐標(biāo)來(lái)選擇、確立和實(shí)現(xiàn)理想信念?幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)信仰，理任務(wù)1一、確立馬克思主義信仰(一)馬克思主義是科學(xué)的理論創(chuàng)造性地揭示了人類社會(huì)發(fā)展規(guī)(二)馬克思主義是人民的理論1.觀看視頻：千年思想家觀看視頻后邀請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)馬克思的認(rèn)識(shí)2.提出問(wèn)題：馬克思主義是什么?頻、互動(dòng)討論等，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義，理解馬第一次創(chuàng)立了人民實(shí)現(xiàn)自身解放的思想體系。(三)馬克思主義是實(shí)踐的理論1847年11月，共產(chǎn)主義者同盟第二次代表大會(huì)一致通過(guò)了馬克思和恩格斯提出的原則，并委托他們起草新的綱領(lǐng)，這就是1848年2月發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》。(四)馬克思主義是開(kāi)放的理論馬克思給我們留下的最有價(jià)值、最具影響力的精神財(cái)富，就是以他名字命名的科學(xué)理論——馬克思主義。這一理論猶如壯麗的日出，照亮了人類探索歷史規(guī)律和尋求自身解放的道路。3.觀看視頻《資本論》,了解馬克思主義的科學(xué)性4.觀看視頻：《為人類求解放》。馬克思主義博大精深，歸根到底就是一句話，為人類求解放。5.討論探究：如何理解習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)"中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行!中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行!"克思主義是我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大思想武器。馬克思主義為我們提供了科學(xué)的思想方法，正確運(yùn)用馬克思主義，我們?cè)谟^察事物時(shí)就能正確地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。二、胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想馬克思：共產(chǎn)主義社會(huì)是物質(zhì)財(cái)富極大豐富、實(shí)現(xiàn)按需分配、人的精神境界極大提高、每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會(huì)。共產(chǎn)主義決不是"土豆燒牛肉"蹴而就，但我們不能因?yàn)閷?shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，就認(rèn)為那是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，就不去做一個(gè)忠誠(chéng)的共產(chǎn)黨革命理想高于天。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們共產(chǎn)黨人的最高理想，而這個(gè)最高理想是需要一代又一代人接力奮斗的。如果大家都覺(jué)得這是看不見(jiàn)摸不著的東西，沒(méi)有必要為之奮斗和犧牲，那共產(chǎn)主義就真的永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了了。1.觀看視頻：《共產(chǎn)主義社會(huì)是什么樣的》2.翻轉(zhuǎn)課堂：共產(chǎn)主義最終能取代資本主義嗎?3.頭腦風(fēng)暴：請(qǐng)你來(lái)描繪共產(chǎn)主義社會(huì)是什么樣4.明辯：共產(chǎn)主義是可望而不可即的嗎?解答：有人說(shuō)，共產(chǎn)主義理想離現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。這實(shí)際上割裂了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與現(xiàn)實(shí)的辯證統(tǒng)一關(guān)系。事實(shí)上，共產(chǎn)主義的思想和實(shí)踐早已存在于我們的現(xiàn)實(shí)生活中，那種認(rèn)為“共產(chǎn)主義是渺茫的幻想"“共產(chǎn)主義沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)”的觀點(diǎn)，是完全錯(cuò)誤的。5.觀看視頻：《革命理想高信仰因相信而看見(jiàn)，星星之火可以燎原。明確認(rèn)同共產(chǎn)主義是可望可即的，領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記的講話，從而使學(xué)生理解并樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。三、社會(huì)主義始終是人類進(jìn)步的“明燈”習(xí)近平深刻指出：“馬克思創(chuàng)建了唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)，揭示1.互動(dòng)討論：談?wù)剬?duì)社會(huì)主義的理解理解社會(huì)主義的優(yōu)越性。9了人類社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律，揭示了資本主義運(yùn)行的特殊規(guī)律，為人類指明了從必然王國(guó)向自由王國(guó)飛躍的途徑，為人民指明了實(shí)現(xiàn)自由和解放的道路?！?848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義誕生。它一經(jīng)問(wèn)世，就在實(shí)踐上推動(dòng)了世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展，深刻改變了人類歷史社會(huì)主義制度在世界范圍的廣泛確立，使社會(huì)主義新探索成為世界被壓迫人民的希望、成為照亮人類前進(jìn)的"明燈"。四、中國(guó)特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路我們經(jīng)歷過(guò)封建主義的老“鞋子"、半殖民地半封建的"鞋子”、資本主義的"鞋子"。但是封建主義的鞋子，帝國(guó)主義不讓我們穿，半封建半殖民地的這雙歪鞋子我們不想穿，資本主義的鞋子我們又穿不上(講解過(guò)程稍涉及這些制度失敗的原因)。那么中國(guó)人民應(yīng)該穿一雙什么樣的社會(huì)發(fā)展制度的鞋子呢?這就是社會(huì)主義的鞋子。在資本主義制度走不通的情況下，中國(guó)先進(jìn)分子經(jīng)過(guò)反復(fù)的比較推求，他們選中了馬克思主義，選中了社會(huì)主義道路。正如毛澤東同志所說(shuō)："十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義"。五、社會(huì)主義沒(méi)有辜負(fù)中國(guó)百年歷程，許多人和事仍然歷歷在目，許多吶喊和高歌猶在耳旁。走過(guò)風(fēng)霜雪雨，創(chuàng)造人間奇跡，我們有義務(wù)用勝利告慰先烈：社會(huì)主義沒(méi)有辜負(fù)中國(guó)!我們有責(zé)任讓歷史告訴未來(lái)：社會(huì)主義不會(huì)辜負(fù)中國(guó)!1.互動(dòng)討論：你認(rèn)為中國(guó)特色社會(huì)主義有沒(méi)有解決我們國(guó)家面臨的歷史性課題?結(jié)合自己的專業(yè)說(shuō)一說(shuō)，我們國(guó)家取得了哪些成2.教師總結(jié)：從中國(guó)經(jīng)濟(jì)活水平大幅提升、國(guó)際地位和國(guó)際影響力顯著提升等方面闡述。3.小組任務(wù)討論、代表發(fā)言以“鞋”為喻，回顧中國(guó)人民探索中國(guó)特色社會(huì)主義的艱辛道路。理解中國(guó)特色社會(huì)主義是近代以來(lái)中國(guó)社主義制度下中國(guó)取得的歷史性成就，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義是近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)擇，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)任務(wù)5一、中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想——馬克思主義“中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生之日起，就把馬克思主義鮮明地寫在自己的旗幟上。我們黨一路走來(lái)，無(wú)論是處于順境還是逆境，從未動(dòng)搖對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰。"二、中國(guó)共產(chǎn)黨的初心使命——人民中國(guó)共產(chǎn)黨自一九二一年成立以來(lái)，始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命，始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗，已經(jīng)走過(guò)一百年光輝歷程。三、中國(guó)共產(chǎn)黨的時(shí)代責(zé)任——民族復(fù)興不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，百年恰是風(fēng)華正茂。過(guò)去一百年，黨向人民、向歷史交出了一份優(yōu)異的答卷。現(xiàn)在，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民又踏上了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路。時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。我們一定要繼續(xù)考出好成績(jī)，在新時(shí)代新征程上展現(xiàn)新氣象新作為。1.案例分享：陳望道翻譯《共產(chǎn)黨宣言》2.案例分享：《覺(jué)醒年代》南陳北李相約建黨3.黨史故事：跳出歷史周期率的第一個(gè)答案4.時(shí)政解答：跳出歷史周期率的第二個(gè)答案歷史證明，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)共產(chǎn)黨有能力在新的歷史條件下，繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難和風(fēng)險(xiǎn)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。當(dāng)今中國(guó)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，才能擔(dān)當(dāng)起帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造幸福生活，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史5.觀看視頻：我是中國(guó)共產(chǎn)黨產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想、初心使命以及時(shí)代責(zé)任三個(gè)方面，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨這一馬克思主義使命型政黨有更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的政治認(rèn)同。任務(wù)6為什么中華民族偉大復(fù)興一定能一、近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。無(wú)數(shù)仁人志士在探索救國(guó)救民的道路上作出了可歌可泣的奉獻(xiàn)和犧牲，值得永遠(yuǎn)尊敬和銘記。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們終于找到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的正確道路。經(jīng)過(guò)新民主主義革命，中華民族獲得了獨(dú)立，中國(guó)人民得到1.案例分享：習(xí)近平參觀復(fù)興之路?！稄?fù)興之路》網(wǎng)上展廳提出問(wèn)題：如何理解“復(fù)興”?只有創(chuàng)造過(guò)輝煌的民族，才懂復(fù)興的意義；只有經(jīng)歷過(guò)苦難的民族，才對(duì)復(fù)興有渴望。習(xí)總書(shū)記的三句詩(shī)描述了我們探索復(fù)興通過(guò)對(duì)中華民族偉大復(fù)興的相關(guān)內(nèi)容的講授，將黨史融入其中，進(jìn)而讓學(xué)生從黨史中汲取力量和動(dòng)力，增強(qiáng)對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心以及將個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)相了解放，實(shí)現(xiàn)了站起來(lái)的愿望。經(jīng)過(guò)社會(huì)主義革命和建設(shè)特別是改革開(kāi)放以來(lái)的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，中華民族實(shí)現(xiàn)了富起來(lái)的愿望，不僅人民群眾的生活得到了巨大改善，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力、綜合國(guó)力也進(jìn)入世界前列，國(guó)際地位實(shí)現(xiàn)前所未有的提升。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的努力，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，中國(guó)特色社會(huì)主義迎來(lái)了從創(chuàng)立、發(fā)展到完善的偉大飛躍，中國(guó)人民迎來(lái)了從溫飽不足到小康富裕的偉大飛躍。二、進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程通過(guò)十八以來(lái)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就系列報(bào)告及二十大報(bào)告對(duì)過(guò)去十年的總結(jié)和對(duì)當(dāng)前中心任務(wù)的明確，說(shuō)明中華民族的偉大復(fù)興已進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)、不可阻擋的歷史進(jìn)程。三、是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)說(shuō)明面臨著艱巨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，面對(duì)這樣光榮而艱巨的事業(yè)，接力棒已經(jīng)到時(shí)代新人手里，我們要增強(qiáng)對(duì)馬克思主義共產(chǎn)主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心，成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。之路的經(jīng)歷。2.數(shù)據(jù)分析：十八以來(lái)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就系列報(bào)告、二十大報(bào)告對(duì)過(guò)去十年的總結(jié)和對(duì)當(dāng)前中心任務(wù)的明確3.案例分析：佩洛西竄臺(tái)、華為孟晚舟事件課堂總結(jié)信仰、信念、信心，任何時(shí)候都一個(gè)國(guó)家，只要有信仰、信念、信心，就會(huì)愈挫愈奮、愈戰(zhàn)愈勇，否則就會(huì)不戰(zhàn)自敗、不打自垮。理想信念之火一經(jīng)點(diǎn)燃就會(huì)產(chǎn)生巨大的精神力量。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的信心，都是指引和支撐中國(guó)人民站起來(lái)、富起1.提問(wèn)解惑：如何理解心中有信仰，腳下有力量?走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，青年大學(xué)生應(yīng)該如何做?引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，思考自己應(yīng)該如何做，為下節(jié)課堂教學(xué)打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的強(qiáng)大精神力量。課后與答疑學(xué)習(xí)通發(fā)布測(cè)試習(xí)近平總書(shū)記在桂林市全州縣的紅軍長(zhǎng)征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念園強(qiáng)調(diào)理想信念之火一經(jīng)點(diǎn)燃就會(huì)產(chǎn)生巨大的精神力量。結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)劄槭裁匆獔?jiān)定信仰信念信心。鞏固所學(xué)知識(shí)教學(xué)拓展通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)推送視頻《開(kāi)講啦》20210710期深化對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的融會(huì)與提預(yù)習(xí)本章第三節(jié)在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想布置預(yù)習(xí)任務(wù)1.如何理解理想與現(xiàn)實(shí)的2.個(gè)人理想與社會(huì)理想的3.大學(xué)生如何為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、開(kāi)拓思路，增強(qiáng)求知欲望，有效提高學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立思維能力。(三)教學(xué)反思【教學(xué)效果】本次課主要通過(guò)學(xué)習(xí)通平臺(tái)實(shí)現(xiàn)過(guò)程性考核，貫穿課前、課中、課后整個(gè)教學(xué)過(guò)程。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：課前任務(wù)15%+課中參與60%+課后調(diào)研25%+增值加分。其中，課前成績(jī)主要是根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課前任務(wù)的完成情況評(píng)定；課中成績(jī)主要根據(jù)學(xué)生課堂參與度、任務(wù)完成度等情況而給予評(píng)定；課后成績(jī)主要根據(jù)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)、調(diào)研作業(yè)、撰寫心得的完成情況給予評(píng)定。同時(shí)實(shí)施增值評(píng)價(jià)，設(shè)置加分項(xiàng)，有明顯進(jìn)步的同學(xué)將獲得增值加分。【特色創(chuàng)新】1.線上線下相結(jié)合，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2.將中國(guó)探尋中國(guó)特色社會(huì)主義道路的過(guò)程用"鞋子"的道理講述出來(lái)，貼合學(xué)生實(shí)際，方便學(xué)生理解；3.通過(guò)學(xué)生感興趣的案例，運(yùn)用多元化的教學(xué)方法幫助學(xué)生理解概念，增強(qiáng)信仰、信念、【改進(jìn)思路】1.鍛煉學(xué)生的主動(dòng)思考能力，多設(shè)置開(kāi)放型以及貼近學(xué)生生活的話題，讓學(xué)生主動(dòng)參與；2.理論教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)需求融合不夠緊密，多增加與學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的案例和故事，增加學(xué)生的課堂沉浸感。教學(xué)設(shè)計(jì)：專題三追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高理想信念第三節(jié)在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想(一)基本信息第二章追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念第三節(jié)在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想【教學(xué)內(nèi)容】1.主要內(nèi)容：①科學(xué)把握理想與現(xiàn)實(shí)的辯證統(tǒng)一②堅(jiān)持個(gè)人理想與社會(huì)理想的有機(jī)結(jié)合③為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)注入青春能量2.內(nèi)容特點(diǎn)：該節(jié)內(nèi)容闡明理想和現(xiàn)實(shí)、社會(huì)理想和個(gè)人理想的辯證關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，從實(shí)際出發(fā)確立理想，與學(xué)生的成長(zhǎng)、生活密切相關(guān)，直接關(guān)系到學(xué)生的自身發(fā)展，較為重【學(xué)情分析】1.學(xué)生基本情況①對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)、社會(huì)理想和個(gè)人理想的辯證關(guān)系認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，總體上缺乏科學(xué)的指導(dǎo)與②學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具備基本的學(xué)習(xí)能力、一定的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，但大部分學(xué)生的自控力與注意力需要進(jìn)一步提升，易被網(wǎng)上的錯(cuò)誤觀點(diǎn)誤導(dǎo)，需要注意正確引導(dǎo)。③學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)、理論基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，對(duì)抽象的理論不太感興趣，更關(guān)注與個(gè)人成長(zhǎng)成才有關(guān)的知識(shí)，他們反應(yīng)敏捷，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，但是缺乏耐性，更喜歡通過(guò)合作探究、小組討論、實(shí)踐等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.預(yù)判學(xué)習(xí)問(wèn)題對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)、社會(huì)理想和個(gè)人理想的辯證關(guān)系的掌握不夠全面系統(tǒng)；在日常學(xué)習(xí)和生活中，可能對(duì)"理想"比較消極，可能出現(xiàn)對(duì)知識(shí)迷茫、不認(rèn)同等特殊情況，不能將其與自身專業(yè)、職業(yè)建立聯(lián)系?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1、理解理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系。2、充分認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)理想的長(zhǎng)期性、艱巨性和曲折性。3、體悟艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的重要條件。4、科學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)理想與個(gè)人理想的辯證關(guān)系。5、了解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)注入青春能力的三個(gè)維度：立志、擔(dān)當(dāng)、知行合一。能力目標(biāo)1、科學(xué)看待理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，能夠正確認(rèn)識(shí)理想對(duì)自身成長(zhǎng)成才的作用。2、能夠正確分析理想得以實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)因素，準(zhǔn)確判斷奮斗對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響與作用。3、自覺(jué)把個(gè)人發(fā)展融入社會(huì)發(fā)展中，確立與社會(huì)理想相一致的、符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人生理想，切實(shí)提升報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的個(gè)人能力。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)從現(xiàn)實(shí)出發(fā)積極努力實(shí)現(xiàn)理想的價(jià)值觀。2、樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)理想而艱苦奮斗的精神。3、提升個(gè)人素養(yǎng)，做青春的奮斗者，心懷"國(guó)之大者",在黨和國(guó)家需要的地方的奉獻(xiàn)。【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)1、辯證看待理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。2、社會(huì)理想與個(gè)人理想的辯證關(guān)系。3、自覺(jué)躬身實(shí)踐，知行合一。難點(diǎn)個(gè)人理想如何融入社會(huì)理想中。【設(shè)計(jì)思路】1.總體教學(xué)思路綜合運(yùn)用問(wèn)題導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、理論講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等多種教學(xué)方法。通過(guò)"課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)；導(dǎo)入新課、引入任務(wù)；探究展示，思辨體驗(yàn)；講授內(nèi)容，知識(shí)拓展；歸納總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)；作業(yè)布置，訓(xùn)練能力"的教學(xué)思路與環(huán)節(jié)組織教學(xué)。2.如何調(diào)用教學(xué)資源國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想道德與法治》,高等教育出版社(2023版);自建精品在線課、自建思政視頻庫(kù)、自建專業(yè)群思政案例庫(kù)、自建微信公眾號(hào)；學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、學(xué)習(xí)通平臺(tái)；數(shù)字資源庫(kù)、數(shù)字展館、VR資源庫(kù)等數(shù)字資源。3.如何教授重點(diǎn)內(nèi)容通過(guò)VR體驗(yàn)、學(xué)習(xí)通討論、觀點(diǎn)思辨等方式，設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，以老師補(bǔ)充講解的形式來(lái)破解教學(xué)重點(diǎn)。4.如何教授難點(diǎn)內(nèi)容通過(guò)觀看視頻、線上參觀等沉浸式體驗(yàn)，感悟真理力量，啟發(fā)學(xué)生思考，教師補(bǔ)充講解化解教學(xué)難點(diǎn)。(二)教學(xué)實(shí)施【教學(xué)具體實(shí)施過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)提前將黨的二十大報(bào)告中習(xí)近平總書(shū)記提出的"廣大青年要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。"通過(guò)學(xué)習(xí)通平臺(tái)發(fā)送給學(xué)生，讓同學(xué)們思考理想與現(xiàn)實(shí)的2.課前準(zhǔn)備：以小組為單位組織思考，以備課1.上傳資料：發(fā)布課前閱讀任務(wù)，將文檔與影音資源上傳至學(xué)習(xí)通平臺(tái)，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。2.發(fā)布任務(wù)：在學(xué)習(xí)通平臺(tái)發(fā)布任務(wù)，并對(duì)各個(gè)小組進(jìn)行線上或者線下的指預(yù)習(xí)與教學(xué)主題相關(guān)的拓展性資料，增進(jìn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的感悟與理解。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的堂展示。課中課堂導(dǎo)入以1927年大革命失敗。1928年3月，中共湘南特委代表將中央政治局?jǐn)U大會(huì)議決定給毛澤東以"開(kāi)除中央臨時(shí)政治局候補(bǔ)委員"和"撤銷現(xiàn)任省委委員"的處分，錯(cuò)誤地傳達(dá)為“開(kāi)除黨籍"導(dǎo)入新課，從毛主席自身的實(shí)際促使學(xué)生思考理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系。學(xué)生考。幫助學(xué)生感悟先輩在面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)矛盾時(shí)的態(tài)度和做法，初步感悟正確出理理想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、探究學(xué)習(xí)的能力，直面本節(jié)課主題。任務(wù)1怎么辦?——科學(xué)把握理想與現(xiàn)實(shí)的辯證統(tǒng)一(一)辯證看待理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾理想與現(xiàn)實(shí)是對(duì)立統(tǒng)一的。一方面，現(xiàn)實(shí)中包含著理想的因素，孕育著理想的發(fā)展；另一方面，理想中也包含著現(xiàn)實(shí)，既包含著現(xiàn)實(shí)中必然發(fā)展的因素，又包含著由理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的條件，在一定的條件下，理想就可以轉(zhuǎn)化為未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。(二)在處理理想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系上的兩種錯(cuò)誤傾向一種認(rèn)識(shí)偏向是用理想來(lái)否定現(xiàn)實(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)不符合理想預(yù)期的時(shí)候，就對(duì)現(xiàn)實(shí)大失所望，甚至對(duì)現(xiàn)實(shí)采取全盤否定的態(tài)度。另一種認(rèn)識(shí)偏向是用現(xiàn)實(shí)來(lái)否定理想，在追求理想的過(guò)程中一遇到困難就產(chǎn)生畏難情緒，覺(jué)得理想遙不可及，喪失為理想而奮斗的信心和勇氣，直至最終放棄理1.以《月亮和六便士》引發(fā)學(xué)生思考，如果說(shuō)月亮士便是現(xiàn)實(shí)。在滿是六便士的街上，如果你太套仰望月亮，那么就會(huì)失去六起六便士，那么你便看不到月亮。2.探究討論：潘曉的人生路為何越走越窄?1980年讀者來(lái)信《人生的路呵，怎么越走越窄……》發(fā)表在《中國(guó)青年》雜志上。甫一發(fā)表，即在全國(guó)范圍內(nèi)，特別是廣大青年中引發(fā)一場(chǎng)關(guān)于人生觀的大討論，這場(chǎng)討論成為改革開(kāi)放之初思想解放大潮中的一個(gè)標(biāo)志性事件。1.通過(guò)學(xué)理分析和案例介紹及討論。讓學(xué)生理解知識(shí)、鍛煉能力，并強(qiáng)化價(jià)值觀，把知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為價(jià)值觀體系。實(shí)現(xiàn)灌輸性和啟發(fā)性的統(tǒng)一。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，對(duì)社會(huì)中發(fā)生的熱點(diǎn)事件進(jìn)行分析。觸發(fā)學(xué)生的共鳴。培養(yǎng)學(xué)生思考分析問(wèn)題的能力，對(duì)社會(huì)不良現(xiàn)象進(jìn)行批判，實(shí)現(xiàn)建設(shè)性與批判性的統(tǒng)一。任務(wù)2(三)實(shí)現(xiàn)理想的長(zhǎng)期性、艱巨性和曲折性說(shuō)，理想越是遠(yuǎn)大，它的實(shí)現(xiàn)過(guò)漫長(zhǎng)?？v觀人類社會(huì)發(fā)展史，任何一種理想的實(shí)現(xiàn)都不是輕而易舉的，必然會(huì)遇到各種各樣的困難和波折，充滿艱險(xiǎn)和坎坷。實(shí)現(xiàn)理想、創(chuàng)造未來(lái)，必須有戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻的堅(jiān)定不移的信心和堅(jiān)忍不拔的毅力。1.討論問(wèn)題：如何看待"孔乙己的長(zhǎng)衫”?2.選人提問(wèn)：登錄學(xué)習(xí)通人為何與孔乙己共情?并的壓力和焦慮，中傳碩士去火鍋店做保潔?3.得出結(jié)論：長(zhǎng)衫困不住當(dāng)代青年。4.從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分：鑒賞縱有狂風(fēng)平地起，我亦乘風(fēng)破萬(wàn)堪堪亦瀾瀾；海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。1.從同學(xué)們最熟悉的案例為切入點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生興2.在師生間、生生之間討論之后，啟發(fā)學(xué)生反思，升華認(rèn)知。實(shí)現(xiàn)灌輸性和啟發(fā)性的統(tǒng) 3.讓學(xué)生結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，并培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而長(zhǎng)期奮斗的從古詩(shī)詞中找到正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系的方法，反思自身行為。培養(yǎng)學(xué)生思考和分析問(wèn)題的能力。實(shí)現(xiàn)主導(dǎo)性和主體性的任務(wù)3(四)艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的重要條件①一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，它的事業(yè)是難以興旺發(fā)達(dá)的。1.賞析：習(xí)近平在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告中指出的："全黨同志務(wù)必不忘初時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義更用辯論方式增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，并激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。實(shí)現(xiàn)主導(dǎo)性和主體性的統(tǒng)一。延伸情感。心有所信，方能艱苦奮斗是我們的傳家寶。我們的國(guó)家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強(qiáng)拼搏，靠的就是中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神。加絢麗的華章。"2.辨析：當(dāng)代青年還需要艱苦奮斗嗎?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，必然會(huì)有艱巨繁重的任務(wù)，必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪，特別需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。行遠(yuǎn)。面向未來(lái)，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，更需要廣大青年堅(jiān)定理想信念、矢志拼搏三、“我的理想只有我”,行不行?堅(jiān)持個(gè)人理想與社會(huì)理想的個(gè)人理想是指處于一定歷史條件和社會(huì)關(guān)系中的個(gè)體對(duì)于自己未來(lái)的物質(zhì)生活、精神生活所產(chǎn)生的向往和追求。社會(huì)理想是指社會(huì)集體乃至社會(huì)全體成員的共同理想，即在全社會(huì)占主導(dǎo)地位的共同奮斗目標(biāo)。個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系實(shí)質(zhì)上是個(gè)人與社會(huì)關(guān)系在理想層面的反映。個(gè)人與社會(huì)有機(jī)地聯(lián)系在一起，二者相互依存、相互制約、共同發(fā)展。同樣，社會(huì)理想與個(gè)人理想也不是彼此孤立的，它們之間相互聯(lián)系、相互影響、相互制約。1.分析案例：了解《功勛》中8位主角(部分)事跡，剖析個(gè)人理想與社會(huì)理想的內(nèi)涵。2.討論：結(jié)合導(dǎo)入時(shí)的討論話題"同學(xué)們的理想",進(jìn)一步剖析和討論分析個(gè)人理想與社會(huì)理想的特點(diǎn)和作用，對(duì)兩者的概念進(jìn)行進(jìn)一步的解釋，以及本課的教學(xué)重點(diǎn)，要把個(gè)人理想融入社會(huì)理想中。3.分析案例：(1)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)(俄烏沖突、蘇丹內(nèi)戰(zhàn)等)(2)桂海潮追夢(mèng)成功：博士-教授-專家-航天員(3)高鳳林：為火箭鑄“心”/C919大型客機(jī)背后的大團(tuán)隊(duì)/習(xí)近平總書(shū)記的“我將無(wú)我，不負(fù)人民”等。引導(dǎo)學(xué)生從視頻、案例中總結(jié)出英雄人物的共同點(diǎn)，與本節(jié)課主題想契合，討論個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系。影響學(xué)生的情感，促使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，達(dá)成情感目標(biāo)的任務(wù)4三、如何與祖國(guó)和人民共享夢(mèng)想成真?為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)注入青春能量(一)立鴻鵠志，做奮斗者志向，就是理想信念；立志，就是志大則辭弘，志遠(yuǎn)則旨永?！庇兄菊?，事競(jìng)成；有大志者，人生事業(yè)才能輝煌。播放視頻：哈爾濱工業(yè)大學(xué)問(wèn)天艙機(jī)械臂團(tuán)隊(duì)：矢志創(chuàng)新探蒼穹。(也可選取學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)每日影視《問(wèn)天》)選取青年大學(xué)生的視頻，引起學(xué)生做奮斗者的共鳴。(二)心懷“國(guó)之大者”,敢于擔(dān)當(dāng)