2023新教材高考生物二輪專題復(fù)習(xí)突破選擇題?？碱愋?信息給予類-“去粗存精”突破法

突破選擇題?？碱愋?信息給予類——“去粗存精”突破法真題示例1.[2022·湖南卷]“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！贬溽喙旁娨饩常伎伎茖W(xué)問題。下列觀點錯誤的是()A．紛紛細(xì)雨能為杏樹開花提供必需的水分B．杏樹開花體現(xiàn)了植物生長發(fā)育的季節(jié)周期性C．花開花落與細(xì)胞生長和細(xì)胞凋亡相關(guān)聯(lián)D．“杏花村酒”的釀制，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸2．[2022·山東卷](不定項選擇)啤酒的工業(yè)化生產(chǎn)中，大麥經(jīng)發(fā)芽、焙烤、碾磨、糖化、蒸煮、發(fā)酵、消毒等工序后，最終過濾、調(diào)節(jié)、分裝。下列說法正確的是()A．用赤霉素處理大麥，可使大麥種子無須發(fā)芽就能產(chǎn)生α－淀粉酶B．焙烤是為了利用高溫殺死大麥種子胚并進(jìn)行滅菌C．糖漿經(jīng)蒸煮、冷卻后需接種酵母菌進(jìn)行發(fā)酵D．通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可減少啤酒酵母雙乙酰的生成，縮短啤酒的發(fā)酵周期3．[2022·山東卷]缺血性腦卒中是因腦部血管阻塞而引起的腦部損傷，可發(fā)生在腦的不同區(qū)域。若缺血性腦卒中患者無其他疾病或損傷，下列說法錯誤的是()A．損傷發(fā)生在大腦皮層S區(qū)時，患者不能發(fā)出聲音B．損傷發(fā)生在下丘腦時，患者可能出現(xiàn)生物節(jié)律失調(diào)C．損傷導(dǎo)致上肢不能運動時，患者的縮手反射仍可發(fā)生D．損傷發(fā)生在大腦時，患者可能會出現(xiàn)排尿不完全題后歸納Ⅰ.答題模板Ⅱ.怎樣正確解答材料信息題1．相信自己，找準(zhǔn)材料信息，知識都已學(xué)過材料信息題的作答，第一，應(yīng)該明確這些題的落腳點是教材中的內(nèi)容，不能畏懼這類題目；第二，看材料要專注、抓住大意，可以多看幾遍，不能泛泛地看；第三，應(yīng)該找材料的關(guān)鍵點，尤其是可能和我們所學(xué)內(nèi)容建立聯(lián)系的地方，這是解題的突破口。2．知識銜接，明確命題意圖，做好答題準(zhǔn)備信息題所給材料一般比較陌生，或是一些熟悉的信息組合，需要從材料中尋找相關(guān)知識點，明確命題者的意圖，找到解題的鑰匙。解答此類題目同時應(yīng)注意：第一，不要急于作答，逐詞逐句閱讀題目弄清意思，抓住重點，分清是什么，答什么，要明確命題者的意圖；第二，根據(jù)題目給予的條件和已有的知識聯(lián)系，讓二者進(jìn)行搭橋，找到答題的切入點。第三，注意題干與課本知識相互轉(zhuǎn)換；找到與教材的銜接點，正確把握解題方向和思路。3．細(xì)化知識，準(zhǔn)確規(guī)范答題，得分才是關(guān)鍵(1)要抓住試題中的關(guān)鍵性詞語。注意對關(guān)鍵性的文字要畫線描點，抓住重點詞語才能在有限的時間里做到游刃有余，比如概念性的描述、至少、最多、最佳等關(guān)鍵詞語更要重視。(2)注意各個小問題的前后聯(lián)系。每個試題都是一個整體，各個小問題也不是孤立的。做題時會遇到這種情況，上一個問題的提示在下一個問題中，特別是材料實驗題。要把所有問題看成一個整體，重視問題之間的聯(lián)系，形成一個整體思路和解決方案。最后，羅列考點，重視假設(shè)，套用考點知識推理整個過程。強(qiáng)化提能1.[2022·山東省濟(jì)寧市高三模擬](不定項選擇)新冠滅活病毒疫苗是用理化方法滅活新冠病毒，再通過純化等步驟制備出的疫苗；新冠重組蛋白疫苗是將新冠病毒的目標(biāo)抗原基因整合到表達(dá)載體中，然后將表達(dá)載體轉(zhuǎn)化到倉鼠卵巢細(xì)胞中，經(jīng)誘導(dǎo)表達(dá)出大量的抗原蛋白，再通過純化而得到的疫苗；新冠腺病毒載體疫苗是以腺病毒作為載體，將目標(biāo)抗原基因重組到載體病毒基因組中得到的疫苗。下列敘述正確的是()A．滅活病毒疫苗產(chǎn)生過程中破壞了新冠病毒的抗原結(jié)構(gòu)B．在上臂三角肌接種重組蛋白疫苗后，疫苗直接進(jìn)入內(nèi)環(huán)境引起免疫應(yīng)答C．與重組蛋白疫苗相比，腺病毒載體疫苗能持續(xù)表達(dá)抗原，免疫應(yīng)答持久D．腺病毒載體疫苗發(fā)揮作用的過程中需要tRNA和rRNA的參與2．[2022·山東省濟(jì)寧市高三3月模擬]CO(CONSTANS)基因是監(jiān)測日照長度，調(diào)控植物開花的重要基因，長日照條件下，某植物韌皮部細(xì)胞中的CO蛋白會結(jié)合在成花素基因靠近RNA聚合酶作用的部位，從而激發(fā)該基因表達(dá)出成花素，并運輸?shù)角o頂端，促進(jìn)植物開花。下列敘述錯誤的是()A．CO蛋白能促進(jìn)開花，說明它是一種植物激素B．植物開花受到外界環(huán)境和相關(guān)基因共同作用C．CO蛋白與DNA片段結(jié)合，調(diào)控基因的轉(zhuǎn)錄D．成花素從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课恍枰腁TP3．[2022·山東省濰坊市高三一模]群落結(jié)構(gòu)總體上是對環(huán)境條件的生態(tài)適應(yīng)，在其形成過程中，生物因素起著重要作用。生物群落各物種之間的關(guān)系主要有3類：①營養(yǎng)關(guān)系，一個物種以另一個物種的活體、殘體或產(chǎn)物為食；②成境關(guān)系，一個物種的生命活動使另一個物種的居住條件發(fā)生改變；③助布關(guān)系，一個物種參與另一個物種的分布。下列說法錯誤的是()A．植物在群落的成境關(guān)系方面起主要作用B．動物在群落的助布關(guān)系方面起主要作用C．同一群落中同營養(yǎng)級生物在生態(tài)位上往往高度重疊D．營養(yǎng)關(guān)系和成境關(guān)系把不同物種的生物聚集在一起，是生物群落存在的基礎(chǔ)4．[2022·江蘇省高三仿真模擬調(diào)研]中國古代詩詞中，許多都蘊含著生物學(xué)知識，下列對古代詩句中蘊含的生物學(xué)原理解讀錯誤的是()A．若“日啖荔枝三百顆”，則可能會出現(xiàn)尿糖癥狀B.“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”體現(xiàn)了群落次生演替的過程C.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”所包含的食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)能量循環(huán)的途徑D.“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的“鋤”一方面除掉稻田的雜草，另一方面疏松了土壤5．[2022·山東省濰坊市高三一模]功能性滅絕是指某類生物在自然條件下，種群數(shù)量減少到無法維持繁衍的狀態(tài)，是物種滅絕的前兆。功能性滅絕物種被成功挽回的例子極少，但中科院動物研究所的鳥類學(xué)家和眾多志愿者卻創(chuàng)造了這一奇跡——我國朱鹮數(shù)量由1981年的7只，增加到2021年的7000余只。下列說法錯誤的是()A．導(dǎo)致功能性滅絕的因素可能包括氣候變化、人類捕殺、環(huán)境污染等B．功能性滅絕物種已不能有效地在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮作用，如影響被捕食者的種群數(shù)量C．由于種群數(shù)量過少，功能性滅絕種群內(nèi)個體間信息傳遞效率低下D．早期保護(hù)朱鹮主要通過易地保護(hù)實現(xiàn)，這是對生物多樣性最有效的保護(hù)突破選擇題?？碱愋?真題示例1．解析：生命活動離不開水，紛紛細(xì)雨能為杏樹開花提供必需的水分，A正確；高等植物的生長發(fā)育受到環(huán)境因素調(diào)節(jié)，杏樹在特定季節(jié)開花，體現(xiàn)了植物生長發(fā)育的季節(jié)周期性，B正確；花開過程中涉及細(xì)胞的體積增大和數(shù)目增多等過程，花落是由基因控制的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，又稱細(xì)胞編程性死亡，故花開花落與細(xì)胞生長和細(xì)胞凋亡相關(guān)聯(lián)，C正確；“杏花村酒”的釀制過程中起主要作用的微生物是酵母菌，酵母菌在發(fā)酵過程中需要先在有氧條件下大量繁殖，再在無氧條件下進(jìn)行發(fā)酵，D錯誤。答案：D2．解析：赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)，據(jù)此可推測若用赤霉素處理大麥，可誘導(dǎo)α－淀粉酶相關(guān)基因的表達(dá)，促進(jìn)α－淀粉酶的合成，進(jìn)而使大麥種子無須發(fā)芽就能產(chǎn)生α－淀粉酶，A正確；焙烤可以殺死大麥種子的胚，但不使淀粉酶失活，沒有進(jìn)行滅菌，B錯誤；糖漿經(jīng)蒸煮、冷卻后再接種酵母菌進(jìn)行發(fā)酵，防止高溫殺死菌種，C正確；轉(zhuǎn)基因技術(shù)已被用來減少啤酒酵母雙乙酰的生成，縮短啤酒的發(fā)酵周期，屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)在微生物領(lǐng)域的應(yīng)用，D正確。答案：ACD3．解析：S區(qū)為運動性語言中樞，損傷后，患者與講話有關(guān)的肌肉和發(fā)聲器官完全正常，能發(fā)出聲音，但不能用詞語表達(dá)思想，A錯誤；下丘腦是生物的節(jié)律中樞，損傷發(fā)生在下丘腦時，患者可能出現(xiàn)生物節(jié)律失調(diào)，B正確；損傷導(dǎo)致上肢不能運動時，大腦皮層的軀體運動中樞受到損傷，此時患者的縮手反射仍可發(fā)生，因為縮手反射的低級中樞在脊髓，C正確；排尿的高級中樞在大腦皮層，低級中樞在脊髓，損傷發(fā)生在大腦時，患者可能會出現(xiàn)排尿不完全，D正確。答案：A強(qiáng)化提能1．解析：滅活病毒疫苗產(chǎn)生過程中沒有破壞新冠病毒的抗原結(jié)構(gòu)，仍可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，A錯誤；在上臂三角肌接種重組蛋白疫苗后，疫苗直接進(jìn)入組織液，通過血液運輸可引起免疫應(yīng)答，B正確；與重組蛋白疫苗相比，腺病毒載體疫苗能在體內(nèi)不斷表達(dá)抗原，使機(jī)體產(chǎn)生大量記憶細(xì)胞，免疫應(yīng)答持久，C正確；腺病毒載體疫苗發(fā)揮作用的過程中需要將目標(biāo)抗原基因先表達(dá)形成蛋白質(zhì)，因此需要tRNA和rRNA的參與，D正確。答案：BCD2．解析：CO能調(diào)控基因的表達(dá)，促進(jìn)開花，是一種光周期輸出因子，并不能證明CO是一種植物激素，A錯誤；植物開花受到外界環(huán)境（光照）和相關(guān)基因（CO基因和成花素基因）共同作用，B正確；由題意可知，CO蛋白會結(jié)合在成花素基因（DNA片段）靠近RNA聚合酶作用的部位，調(diào)控該基因的轉(zhuǎn)錄，激發(fā)該基因的表達(dá)，C正確；成花素是基因表達(dá)產(chǎn)物，是一種蛋白質(zhì)（多肽），大分子運輸需要消耗ATP，故成花素從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课恍枰腁TP，D正確。答案：A3．解析：根據(jù)題意，成境關(guān)系指一個物種的生命活動使另一個物種的居住條件發(fā)生改變，植物在這方面起的作用特別大，如林冠下的灌木、草類和地被以及所有動物棲居者都處于較均一的溫度、較高的空氣濕度和較微弱的光照等條件下，植物還以各種不同性質(zhì)的分泌物（氣體的和液體的）影響周圍的其他生物，A正確；根據(jù)題意，助布關(guān)系指一個物種參與另一個物種的分布。在助布關(guān)系中，動物起主要作用，它們可以攜帶植物的種子、孢子、花粉，幫助植物散布，B正確；生態(tài)位是指一個物種在群落中的地位或作用包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等，同一群落中同營養(yǎng)級生物為了自身的生存和發(fā)展，以及對食物等條件的最大化，不會使生態(tài)位重疊，從而使自己得到的利益最大化，C錯誤；營養(yǎng)關(guān)系和成境關(guān)系在生物群落中具有最大的意義，是生物群落存在的基礎(chǔ)，正是這兩種相互關(guān)系把不同種的生物聚集在一起，把它們結(jié)合成不同規(guī)模的相對穩(wěn)定的群落，D正確。答案：C4．解析：“日啖荔枝三百顆”是詩人夸張的說法，若真的“日啖荔枝三百顆”，則可能會出現(xiàn)尿糖癥狀，A正確；“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”體現(xiàn)了群落次生演替的過程，B正確；能量無法循環(huán)，能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，C錯誤；