下學(xué)期幼兒園大班秋天社會(huì)教案

下學(xué)期幼兒園大班秋天社會(huì)教案下學(xué)期幼兒園大班秋天社會(huì)教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣有表情的朗誦詩(shī)歌。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的自然景色，感受秋天的美。3、提高對(duì)文學(xué)作品的興趣，發(fā)展想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備秋天景象的圖畫?；顒?dòng)過(guò)程1、出示圖片談話導(dǎo)入活動(dòng)。這是什么季節(jié)?你是怎么知道的？2、教師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。(1)詩(shī)歌里都說(shuō)了些什么？(2)一片樹(shù)葉飄呀飄好像什么？(3)幾片樹(shù)葉飄呀飄又好像什么？(4)秋天來(lái)了，為什么燕子、蝴蝶不見(jiàn)了？3、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌。4、教師與幼兒輪流分組朗誦詩(shī)歌。幼兒邊看圖邊朗誦詩(shī)歌。5、提醒幼兒用不同的語(yǔ)氣有感情地朗誦。秋天一片樹(shù)葉飄呀飄，好像空中飛小鳥(niǎo)，幾片樹(shù)葉飄呀飄，好像蝴蝶在舞蹈。片片樹(shù)葉片呀飄，咦!燕子飛走了，蝴蝶不見(jiàn)了，啊!我知道，我知道，秋天來(lái)到了。下學(xué)期幼兒園大班秋天社會(huì)教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、能用連貫的語(yǔ)言清楚地表述秋天的主要特征，加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。2、在談?wù)摳惺苤挟a(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)“秋天”的課件?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。一年有幾個(gè)季節(jié)？（春夏秋冬）那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（秋天）你是從那里看出來(lái)現(xiàn)在是秋天了？【此環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)單地運(yùn)用了兩個(gè)封閉式的提問(wèn)，直接引出了“秋天”，為后面的談話環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備】2、“走進(jìn)”秋天，表述、感知秋天的特征。（1）秋天的樹(shù)林以游戲形式，帶幼兒“走進(jìn)”秋天的樹(shù)林。【一板一眼的談話活動(dòng)，顯得枯燥、乏味，容易讓幼兒失去興趣，而游戲是最能引起孩子興趣的“武器”，所以這里我用了一個(gè)“夢(mèng)想秋游”的游戲開(kāi)始活動(dòng)，一來(lái)想激發(fā)幼兒“說(shuō)”的興趣;二來(lái)讓幼兒通過(guò)想象，產(chǎn)生有一些身臨其境的感覺(jué);三來(lái)是想創(chuàng)造情境，為幼兒創(chuàng)造認(rèn)真傾聽(tīng)的環(huán)境。】反思：這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情境，能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。但是這類“想象”游戲，需要孩子們?cè)谕耆o下心來(lái)的時(shí)候才能順利開(kāi)展?；顒?dòng)開(kāi)始我有些操之過(guò)急，有些孩子沒(méi)能完全過(guò)渡到游戲中。師：來(lái)到樹(shù)林里，你看到了什么？直接出示樹(shù)林的圖片，樹(shù)林里的葉子有點(diǎn)變黃了，有的變紅了，秋風(fēng)輕輕一吹，落葉像飄落下來(lái)，落在地上，像下學(xué)期幼兒園大班秋天社會(huì)教案「篇三」教學(xué)目標(biāo)：1、觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣，感受大自然的美。2、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：能說(shuō)出秋天的.季節(jié)特征。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察周圍事物的變化。教學(xué)關(guān)鍵：通過(guò)觀察、討論、交流等方法讓學(xué)生進(jìn)一步了解秋天的特征。教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、談話法、討論法等。教具：各種樹(shù)葉、課件等。課型：新授課教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固。說(shuō)一說(shuō)借別人的書應(yīng)注意些什么？二、導(dǎo)入新課。秋天是收獲的季節(jié)，秋天是成熟的季節(jié)?？?蘋果、梨、桔子掛滿了枝頭;聽(tīng)!她蛾在放聲歌唱。今天，我們就踏著秋天的足跡一起去找秋天。（板書課題：找秋天）三、講新課。1、看圖，說(shuō)一說(shuō)她螭在干什么？2、指名匯報(bào)。3、模仿一下蝴蝴的叫聲。4、說(shuō)一說(shuō)秋風(fēng)是怎樣伴奏的？5、練習(xí)表演。6、提問(wèn)：在秋天里還有哪些小動(dòng)物？7、指名匯報(bào)。8、說(shuō)一說(shuō)秋天里有哪些水果？9、教師加以訂正。10、看圖，說(shuō)一說(shuō)秋天的天氣怎樣？11、觀察同學(xué)們的衣著有什么變化。12、指名回答。13、討論：蟬到哪里去了？14、教師加以訂正。15、教師：老師帶領(lǐng)你們?nèi)ヌ镆袄锟匆豢矗?6、看圖，說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們拿的是什么葉子?它有何變化？17、指名匯報(bào)。18、討論：在秋天里，還有哪些葉子發(fā)生了變化？19、觀看各種樹(shù)葉。20、教師：秋天到了，螃蟹又長(zhǎng)肥了，說(shuō)一說(shuō)還有什么變化?21、看圖，說(shuō)一說(shuō)桂花怎么樣了？22、指名匯報(bào)。23、練習(xí)改編《春天在哪里》，變?yōu)椤肚锾煸谀睦铩贰?4、練習(xí)表演。課堂練習(xí)：秋天到