小學(xué)語文散文閱讀的方法

小學(xué)語文散文閱讀的方法1小學(xué)語文散文閱讀的方法1、在“形散”的外套下把握“神”。散文選材廣泛，行文自由，表達的思想感情豐富多彩，所以正確把握的主題是散文的考點之一。把握散文主題方法是：(1)找到文中的中心句和暗示主題的、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題;(2)從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達了作者什么樣的觀點、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達的主題思想。同時，要會從“象征”中把握作者所寄托的“志”。2、抓住線索，理清順序?？偸且跃盎蚪柰形餅椴牧?，作者通過描寫借托物或景的過程中來表現(xiàn)自己的情趣，這種物象和情態(tài)在文中總是具體可感的，所以抒情散文的線索可以從畫面展開的層次或從作者與借托物之間的關(guān)系方面尋找。這條線索可以是景、物、人;也可以是時間推移、空間轉(zhuǎn)換、移步換景，從而在此基礎(chǔ)上理清順序。3、緊扣修辭，品味語言。抒情散文側(cè)重于描寫,為了達到更好的表達效果，作者往往借助多種修辭手法，所以在品味語言時，要更多的關(guān)注比喻、擬人、排比等修辭手法所達到的效果，將內(nèi)容與形式二者緊密結(jié)合起來。4、推敲揣摩，重點突破。一般來說，抒情散文中的重點句(關(guān)鍵句)，有的從微細之處體現(xiàn)出文章的主旨，寄托作者的感情;有的從哲理的高度將描寫與議論結(jié)合起來，深化中心;有的從結(jié)構(gòu)上起著埋下伏筆、承上啟下等作用。答題時，就需要緊密聯(lián)系上下文，在把握全文的基礎(chǔ)上體會托物言志、寄情于景的特點，再從局部推敲揣摩，使自己對重點句的感悟與全文協(xié)調(diào)起來。5、感悟形象，拓展思維。抒情散文的拓展題，往往要求寫出從文中的景物上所獲得的人生啟迪，或者沿著文章的思路延伸寫一個類似的片斷或結(jié)尾。解答這樣的題目應(yīng)該感悟出形象，運用聯(lián)想、想象，拓展自己的思維，同時留意以下幾點：(1)讀懂形象，把握其象征意義，將其與生活聯(lián)系起來，如“堅強”“高尚”等;(2)學(xué)習(xí)托物言志等手法，在描寫中突出景物所蘊藏的精神內(nèi)涵。2小學(xué)語文閱讀答題方法第一部分基本步驟1、通讀全文，掌握大意?？焖贋g覽全文，重視標(biāo)題(中心)、開頭段(觀點)、結(jié)尾段(結(jié)論)及各段落的首句(主題句)，不管生詞難句。2、瀏覽考項，細讀答題。瀏覽題目，然后帶著問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。3、復(fù)讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學(xué)們應(yīng)對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求：準(zhǔn)確，簡潔，全面。第二部分基本知識1、寫作順序：時間順序、空間順序、事情發(fā)展順序、總分總順序(包括總分、分總)、參觀或游覽順序、事物的不同方面或不同類別順序。2、表達方法有五種：記敘、描寫、說明、議論、抒情(小學(xué)一般只出現(xiàn)前三種)3、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(一般只會考“倒敘”)4、描寫有人物描寫、場面描寫、細節(jié)描寫、側(cè)面描寫等。5、人物描寫有五種：外貌、語言、心理、動作、神態(tài)。6、說明方法有：列數(shù)字、分類別、打比方、作比較、(畫圖表、引資料、下定義……)7、修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問、(對偶、反復(fù)……)8、感情一般有：歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷戀、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)、厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾……9、品質(zhì)一般有：誠實、守信、勤奮、專心、堅強、善良、執(zhí)著、勇敢、團結(jié)、愛國……堅貞不屈、機智勇敢、臨危不懼、舍己為人、樂于助人、顧全大局、知錯能改、大公無私、艱苦樸素、鐵面無私、以身作則、純潔善良、見義勇為……第三部分基本方法一、概括全文內(nèi)容1、本文寫了在什么時候什么地點什么人做了什么事結(jié)果怎樣。2、本文記敘了一個什么，告訴我們什么道理。3、找出每大段的段意串起來。二、概括中心思想1、本文表現(xiàn)了誰的怎樣的精神。2、本文表達了誰對誰(什么)的怎樣的思想感情。三、某句話是什么句，有什么作用。1、中心句，突出中心(或點明中心)2、過渡句，承上啟下3、總起句：總領(lǐng)全文、引起下文4、其他作用：和開頭呼應(yīng)、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文做鋪墊、與下文進行對比，四、人稱的好處第一人稱的好處：內(nèi)容真實可信。第二人稱的好處：語氣親切自然。(代表性的文章是《再見了親人》的1、2、3段，《山中訪友》的3、5自然段)五、解釋詞語的方法解釋詞語一定要聯(lián)系上下文理解。1、法：如果要解釋的一個字，我們