2023年生物教師述職報告的范文（通用篇）

2023年生物教師述職報告的范文（通用篇）生物老師述職報告篇1

一學年結束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結閱歷，并從閱歷中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、教學思想方面：

本人思想進步，主動向上，擁護中國共產黨，以黨的方針政策作為指導思想。留意團結同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。本人教化思想端正、關切、愛惜每一個學生，敬重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;仔細執(zhí)行課程標準和教學安排，主動完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教化教學水平，并能適應新時期教學工作的須要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，主動向各位老師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。

二、教學工作與學習方面：

1、仔細備好課。

一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、他們的須要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新學問可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，剛好實行相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初中學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教化，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對淘氣的學生我做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜愛和敬重，也起先喜愛學習生物。

本學期的作業(yè)狀況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共二十五份，仔細批改的共16次。總之，抓住教學工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我常常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學生。同時，關注國內及本地區(qū)敏感事務，仔細鉆研這些事務中與初中生物學學問有聯(lián)系的學問，并引導學生駕馭這些學問，以題目的形式來加強學生的印象。這樣做，就有了很好的效果。

3、為提高自己教學質量。

為上好課，我主動參與備課組的主備試講活動。本學期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的珍貴看法讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊┎杀婇L，彌補自己的不足，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

三、取得的成果及反思：

通過努力的工作，教學上也取得肯定的成果。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考科目，目前成果還沒有出來，但我信任努力過了確定會有收獲。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的愛護》獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的試驗操作，并在海南省第十二屆中學生生物試驗操作實力競賽中獲獎。下學期跟王新華老師編寫整理了八年級上冊的整套習題，這個工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解，并豐富了我們的教學資源。

這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很刺眼的成果，但作為一名人民老師，我不遺余力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作。

總之，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發(fā)展。為人師表，到處以身作則。

生物老師述職報告篇2

一、教學方面

我參與工作的這六年，可以說是生物教學不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教化局不斷提倡改革，激勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參加的主動性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我實行了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓生物教學的課堂充溢朗朗的讀書聲，達到以讀促教的目的。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參加熱忱相當高，他們大多能把別人讀錯的找出來，并且輪到自己讀的時候也相當仔細。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注意課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課主動思索。

提問是一門藝術，老師在上課的時候會不斷地提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細的打算，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的駕馭狀況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就簡單多了。為了調到學生上課參加的主動性，我經(jīng)常實行小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)覺問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都主動地思索，小組探討的氣氛也相當熱情。學生上課參加的主動性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探究探討新教法，新課型，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

詳細的東西比抽象的東西簡單被感知，人獲得學問是通過各種感覺器官來感知的，運用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物視察、試驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把困難的問題簡潔化處理后呈現(xiàn)在學生面前，通過課外科技活動把生物課堂延長到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長供應了機會，通過發(fā)覺、探究和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設中的運用，更有助于學生的愛好、愛好升華為志向和志向，有利于因材施教和培育生物科學的后備人才。

讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物學問的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關切生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和特性培育。

通過的努力，我依據(jù)生物學科的特點，迎合學生新奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我主動地擔當學校的生物公開課任務，主動參加溝通活動、培訓課程，提升自己的教學實力。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了朝氣與活力。通過培訓我相識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，變更課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱忱高漲;師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教化的根本目標.

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱情歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，漸漸駕馭了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

二、德育工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我在德育工作中，主要做到了兩個：“愛”和“嚴”，這使我在德育工作中取得了較好的成果，既變更了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的學生。

一個優(yōu)秀的班主任無一不是關切愛惜著學生。師愛，是學生接受教化的橋梁。古人言：“親其師，信其道?！彼詭煇鄄粌H是教化的前提和基礎，它還能引起學生情感的共鳴，叩響學生心靈深處的琴弦。所以，酷愛學生也是教化教學獲得勝利的基礎。在教學中我們也常常會遇到有些老師反映對學生很好，卻得不到學生的理解，反而產生了不少誤會。因此怎樣關愛學生我認為應當做好以下:

和學生保持有意義的接觸是和學生溝通最有效的方法，這個時間里，你不是老師，也拋開你的工作，學生就是你的摯友，老板，上帝。在路上遇到了，和學生溝通幾句，不要以為非要學生先和你打招呼。可以想象一個老師先和學生打招呼，再加上幾句暖和的問候，對學生會意味著什么，學生肯定會感受到老師的關愛。在工作中常常和學生們保持有意義的接觸，無論是在校內、校外，飯?zhí)眠€是路上。每晚利用查寢室的時間，提前15分鐘到，這段時間，學生能在你面前盡情的表現(xiàn)自我，沒有老師的威歷，沒有課堂上驚慌的氣氛，這個時候，學生才有一種被愛和被接受的感覺。假如你很忙，沒有時間也沒有關系，關鍵是你要在短暫的機會里要充溢愛意的關切、愛惜，聽、看，主動的參加滿意學生的愛好。

生物老師述職報告篇3

一、指導思想

一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路途，遵紀遵守法律，自始至終酷愛人民教化事業(yè)，仔細貫徹國家的教化方針和政策，樹立素養(yǎng)教化思想，主動投身教化改革，治學嚴謹，有劇烈的事業(yè)心和責任感。嚴于律已、寬以待人。思想端正，關切、愛惜全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德。講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，聽從組織支配，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細執(zhí)行課程標準和教學安排，主動完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中漸漸充溢了自己。

二、教學工作

在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材內容，了解學生的實際狀況。通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的職責。我仔細細致地探討教材，探討學生駕馭學問的方法。通過鉆研課程標準和教材，不斷探究，嘗試各種教學方法。通過網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教化的動向，開拓教學視野。在教學中敬重學生的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格。所以，在生物教學中，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。

三、今后的努力方向

1、堅持政治學習和業(yè)務學習，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務實力。多參與學科組活動和備課組活動。堅持參與學校支配的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業(yè)務實力。

2、加強教研實力，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。主動投身學校的教學改革工作，仔細學習各種教學理論，開展合作式教學模式和探討性學習，主動撰寫教學論文和教學心得。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

生物老師述職報告篇4

在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認仔細真的做好老師的本職工作。這一年是充溢的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學閱歷有所提高，相關的理論學問，實踐學問也有所提高，并仔細的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成果。

我所教的是七年級學生，七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長學問的階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃。但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。駕馭其規(guī)律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：

1、思想方面：

主動參與政治學習，關切國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志。工作仔細負責，關切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。

2、教學工作：

仔細學習、吃透教材，深化鉆研教材，分析學生的基本狀況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注意學生的品質培育，實力培育和文化水平的培育并重。做到了教學六仔細。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無打算之仗。主動參與校內外教學研討活動，主動投身到教學改革的前沿。剛好反饋教學信息，仔細批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。

3、個人學習：

堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參與教研活動，仔細與老老師們備課，吸取他們的特長，改正自己的不足之處。

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。

同時，在本學年，我擔當了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿狀況，激勵學生主動向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。

4、取得的成果：

回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成果，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的學問也得到了相應的提高。

生物老師述職報告篇5

作為一名中學生物老師，我自參與工作以來，辛勤耕耘，無私奉獻，矢志教學改革，用劇烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W看法去履行一個人民老師的職責，在教化教學、教化科研等方面取得了突出的成果。

從教以來，在校領導的關切指導和各位同事的幫助支持下，通過自身的努力，較好地完成了各項任務。同時，在原來的基礎上又有了較大的進步，也取得了一些成果，現(xiàn)將主要狀況小結如下：

一、思想品德，職業(yè)道德

“作為一名教化工作者，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思索的問題。這幾年來，自己不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務實力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻。對學校布置的工作任務無條件聽從，不計較個人得失，滿腔熱忱地奮斗在教化、教學工作的第一線。與同事之間：相互敬重、互幫互助、共同提高。教化學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出于愛。留意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業(yè)務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己，做到吃苦在前，享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿足、學生歡迎。

二、教化教學實力和工作業(yè)績

我深化教化、教學改革，主動推動素養(yǎng)教化，在從事生物教化的過程中，我始終明確中學生物教學大綱的要求，熟識中學生物教材，敏感性強，能勝任中學生物教學任務。講課思路清楚，語言表達精確，流暢，教學效果好。并多次擔當上畢業(yè)復習觀摩課的任務。所帶班級學生考試成果優(yōu)秀，多次獲得嘉獎。同時，我還主動參與教化培訓活動。每學期均擔當各種教學公開課。作為班主任我主動與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考探討，關注考試動態(tài)，潛心探討各種題型的應考策略，積累了豐富的備考閱歷，從而使所帶班級會考成果優(yōu)異。

在連續(xù)長達年的班主任工作中，我意識到它是一門深邃的學問，為了做一個好班主任，我是這樣部署工作的：

(一)創(chuàng)建班級的標準。如“求實，團結，勤奮，友愛”。如“珍惜，知足，感恩”等。班級標準的形成的過程，應是一個動員全體學生，統(tǒng)一相識的過程。這個時候都是發(fā)動學生探討，民主確定。探討越充分，相識越深刻，越有自覺性，效果就越明顯。

(二)嚴字當頭，提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質。我在放開胸懷去愛每一個學生的同時，也會想許多方法，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息，使班級活而不亂。

(三)合理選拔班干部，形成班級建設的骨干力氣。在班干部的選拔和培育中我著重留意讓他們樹立對上下負責任，更對自己負責任的意識，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領頭雁。多年來，培育了、等優(yōu)秀學生。

(四)抵制不良風氣。風氣是班級的氣質，氣質好壞，干脆影響到全局。每周定期一次主題班會，強化學生看待問題的標準，以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準，讓學生樹立是非觀念。這樣，所帶班級都能給任課老師留下習慣好，班風正，重感情的良好印象。

(五)與任課老師和家長親密協(xié)作。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾，要真正透徹地了解學生肯定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。站在假如我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行溝通是讓家長認同的最佳做法。只要有時間和機會我都不會放過，這樣使我們的師生關系更加融洽。由于思路正確，我所帶班級班風正，學風濃，學生犯罪率為零。學業(yè)成果名列前茅。

三、教學探討成果

在從事教化教學工作過程中，我始終堅持對于生物教學探討和探究，取得了肯定的成果。

回顧過去的年，雖然取得了一些進步。但我知道，在以后的日子里，我仍應加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素養(yǎng)，不斷完善自我，超越自我，為促進學生的全面發(fā)展，推動學校和教化事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應有的力氣。

生物老師述職報告篇6

一、指導思想

一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路途，遵紀遵守法律，自始至終酷愛人民教化事業(yè)，仔細貫徹國家的教化方針和政策，樹立素養(yǎng)教化思想，主動投身教化改革，治學嚴謹，有劇烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人，教化思想端正，關切、愛惜全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，聽從組織支配，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細執(zhí)行課程標準和教學安排，主動完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中漸漸充溢了自己。

二、教學工作

在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材內容，了解學生的實際狀況;通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好。

生物老師述職報告篇7

剛才參與工作，尤其是教化工作，肯定要堅持黨的教化方針，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素養(yǎng)教化的政策，著力于培育學生的創(chuàng)新實力，動手實力，既教書又育人。在工作中，要做到不怕困難，勇挑重擔，堅韌拼搏，敢于創(chuàng)新。

一、教學手段和教學方法

我剛剛參與工作不到半年，加上又是非師范誕生，因此，很多教學手段和方法，都須要借鑒于其他老師教學閱歷和教學方法，盡管自己也有一些看法，但任然存在較多的不足。比如，在教學過程中，如何調動學生的主動性？如何提高教學效率？都是我須要考慮的。因為所教授的專業(yè)屬于生物類，很多內容都是屬于記憶性的東西，理論性的又都比較深，有時候講起來，會比較乏味，學生聽起來也感覺乏味，如何調動學生上課的主動性，是我特須要借鑒的，尤其是優(yōu)秀老師的教化教學方法。如何做到，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益。就我個人在這短短的教學當中，談談我的個人看法：

（一）老師熟識課程，同時，引導學生做好課前預習。首先老師必需對所教授的課程熟識，這樣才能避開在教學過程出現(xiàn)“脫節(jié)”，甚至出現(xiàn)誤導，因此，剛上課的老師對教材熟識是特別必需的；其次，依據(jù)我們教學對象的不同，教學層次的不同，制定相應的教學大綱和教學安排，這樣才能做到有的放矢；第三，就教學對象的不同，老師應提前引導學生做好課前預習，對于教學中可能出現(xiàn)難以理解的或教學學生很莫非聽懂的，做好課前預習特別必要。

（二）把握教學中提問時機，讓學生思索。教學中，把握恰當提問時機，可以說是一門藝術，時機把握得，能夠提高學生的學習和聽課的主動性，相反，可能會出現(xiàn)負面的效果。尤其是在教專業(yè)的課程當中，應當盡量提與學生所學專業(yè)相關的問題，和與其相關而且感愛好的問題，這樣才能提高學生的主動性。

（三）變更教學手段——應用多媒體，提高學生的學習愛好。學習生物的學生和教生物的老師，都會有這樣一些感受，課堂版書和老師的講解，有時候會覺得很乏味，聽起來想打瞌睡，緣由是生物類課程，有的內容光靠講解，是很空洞的，必需借助于實物和圖片才能使課堂教學更給予生動性，形象性和便于理解性。我們知道，多媒體是集文字、聲音、圖象、動畫于一體，具有很強的可感性、趣味性，在教學中用得恰當簡單提高學生的學習愛好。

二、班主任工作

班主任工作對我來說既簇新，又富于挑戰(zhàn)性，因為我所面對的層次不同，如何當好這個班主任，是我須要考慮。作為一個教化工作，除了教好書外，更多也是更重要的就是育人，班主任工作在教學中就充當這樣一個育人工作的角色。

（一）要有一顆愛心，做班主任尤其如此。班主任常常面對是一個集體，幾十個人，這個集體幾十個人，經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的問題，他們處于未成年或剛到達成年的年紀，很多事物他們是懂非懂的，因此，班主任要愛心去教化和引導。

（二）做到細心、耐性、誠意。在一個班集體中，學生的性格、愛好愛好各有差異。班主任要細心地視察，對發(fā)覺有問題的學生，要剛好和他們進行坦誠的溝通，并且誠意去開導他們。

（三）嚴格要求，措施得當。對待有些學生要嚴格要求，當然所實行的措施必需得當。比如，遲到曠課，除了制定考勤表，須要有肯定的獎懲措施，又如，對表現(xiàn)好的學生賜予表揚，對表現(xiàn)差的學生，要賜予指責，同時做好引導。

總之，無論在教學中，還是在班主工作中，我都還存在很多不足之處，須要在今后工作和學習中總結和借鑒。

生物老師述職報告篇8

xx，現(xiàn)年40歲，1997年畢業(yè)于陜師大生物學系，20xx年晉升為一級職稱。在xxxx~20xx年度期間，我擔當高三1、2、3、4四個班的生物課教學，現(xiàn)將我一年來的工作狀況匯報如下：

一年來，我一向酷愛祖國，充溢愛心，忠誠事業(yè)。平常我能堅持學校組織的政治學習，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能仔細學習新的教化理念，并以此來指導自己的教化教學工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革——叩響中學教化》、清華高校教化探討院專家王振權的講座《為學生而變更——走向深度學習》和中國教化科學探討院老師教化探討中心專家韓立福的講座《走進有效教學，構建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂FFS教學模式及案例》，實在是進行了一次大的教化教學改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風，我深深地投入到合陽中學“四步導學”的洪流中，摸爬滾打，銳意進取，取得了一些收獲。

一輪復習時，狠抓基礎落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成果不很志向，我找學生談話，仔細分析學生的試卷和成果，發(fā)覺一些學生對新的教學方式不太適應，有抵觸心情，尤其是高一補課時學的那部分內容基礎實在太差，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時，降低難度，力求學生對所學學問能吃透弄懂，激發(fā)學生愛好，增加學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座，進行生物復習方法的引導。這可謂是送上了剛好雨，學生在期中考試中沒有令老師悲觀，成果喜人。

二輪復習時，注意綜合，提升實力。利用專題復習題，以題帶學問進行進一步深化鞏固，構建專題學問網(wǎng)絡，總結各部分習題類型和解題方法，學生的實力得到了進一步提升。

三輪復習時，強化模擬訓練，以練帶學重落實。在教學過程中我發(fā)覺有時候學生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目略微變一下又錯了，可見學生的實力須要肯定量題目的訓練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓練各種思維實力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬起先的強化訓練和5月中旬起先的模擬訓練就做得特別好，代課老師監(jiān)考，陪著學生一起做題，這樣就保證了每位學生都把題仔細做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后，學生想知道對錯的本能也促使他們仔細去查漏補缺。一次次的訓練，真真正正地倍增了學生的自信念，老師看著興奮，踏實在心里。

一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負有心人，我所帶的班級都精彩完成了高考任務，二本上線人數(shù)分別是47、44、45、41，曾獲得教學質量一等獎和二等獎各一次。平常我還很留意教學探討，論文《“四步導學”工具單制作策略》在陜師大出版的中學生物教學上發(fā)表，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲xxxx年《中學生物教學》雜志社“中學生物新課程教學探討”教學論文評比一等獎。這些成果只能代表過去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我將在以后的教學工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績！

生物老師述職報告篇9

一、指導思想

一學期來，本人思想健康上進，遵紀遵守法律，自始至終酷愛人民教化事業(yè)，仔細貫徹國家的教化方針和政策，樹立素養(yǎng)教化思想，專心投身教化改革，有劇烈的事業(yè)心和職責感；嚴于律已、寬以待人。教化思想端正，關切、愛惜全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，聽從組織支配，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細執(zhí)行課程標準和教學安排，專心完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中漸漸充溢了自己。

二、教學工作

在教學工作上，依據(jù)校內的工作目標和教材資料，了解學生的實際狀況;透過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

１、課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③思索教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。２、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的'職責。我仔細細致地探討教材，探討學生駕馭學問的方法。透過鉆研課程標準和教材，不斷探究，嘗試各種教學方法。透過網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教化的動向，開拓教學視野。在教學中敬重學生的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構成自己不同的風格。所以，在生物教學中，有意識地以學生為主體，老師為主導，透過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習專心性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。

三、今后的努力方向

１、堅持政治學習和業(yè)務學習，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務潛力。多參與學科組活動和備課組活動；堅持參與校內支配的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業(yè)務潛力。

２、加強教研潛力，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。專心投身校內的教學改革工作，仔細學習各種教學理論，開展合作式教學模式和探討性學習，專心撰寫教學論文和教學心得。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必需要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

生物老師述職報告篇10

本學年生物科組在教研處、教務處指導下開展了豐富多彩的生物教化教研活動，不折不扣貫徹學校意圖，較好地完成了學校交給的任務，主要成果有如下幾個方面：

一、落實好學校的精細化管理，大力培育青年老師，成果顯著

生物科組主動落實學校的精細化管理，注意對教學各個環(huán)節(jié)進行反思。本著學校大力培育青年老師的中心環(huán)節(jié)工作，切實有效地開展“大小推磨課”活動，特殊是如何引導生物老師重視生物教材的合理高效利用。我組成員平常注意收集、制作課件，寫教學反思，在多媒體信息技術應用方面較突出，撰寫或發(fā)表論文有：(統(tǒng)計如下6項)

1.xx老師撰寫教學文章《“生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能與穩(wěn)態(tài)的調整”復習指引》發(fā)表在《廣東教化》20xx年第12期

2.xx老師教學論文《運用好中學生物學新教材的體會》發(fā)表于20xx年第8期《生物學教學》

3.xx老師教學論文《綜合實踐活動的學生評價方法探究》發(fā)表在《中學生物學》《20xx年第1期》，并獲惠州市一等獎

4.20xx年縣優(yōu)質課競賽唐密波獲縣一等獎

5.20xx年xx老師參與市優(yōu)質課競賽中獲市一等獎

6.在xxxx～xxxx學年市、縣級教學競賽中，生物科組老師主動參與，在教學論文和教學設計評比活動中：獲市一等獎有2人(xx)，市二等獎有4個(xx)，市三等獎有1個(xx);獲縣一等獎有3人，縣二等獎有3個，縣三等獎有4人。詳細課題名稱詳見通報。

在惠東中學校內網(wǎng)學科建設方面，我?guī)ьI全科組老師致力于科組建設，上傳教學資料齊全，用于生物老師專業(yè)化成長學習資料。教學資源數(shù)據(jù)大小容量達4G之多。羅老師教學看法嚴謹，組織管理實力強，被評為學校“十佳班主任”。

二、教研活動扎扎實實，不走過場，課題探討有成果，主動組織搞好各項活動。

20xx年生物科組被評為市優(yōu)秀生物教研組。本學期有兩個課題結題，王團副校長省級課題《廣東省惠東縣中學生物學科學生學業(yè)評價現(xiàn)狀的調查探討》;xx老師縣級課題有《中學生物課堂教學有效提問的實踐探討》已完成申報結題。一個市級課題通過中期檢查。xx老師和xx老師分別在市、縣立項課題各1個。

在全市、縣優(yōu)質課競賽中，xx老師，均獲一等獎;在學校青年老師優(yōu)質課競賽中xx老師獲校二等獎。無論是從課堂設計還是從教學過程來看，青年老師已逐步走向成熟。在教研處指導下，生物科組順當完成教學樓前科組板報出版;10月29日下午梅州市東山中學生物科組一行19人前來我校開展學習溝通活動中，金菲老師上了一節(jié)《細胞核——系統(tǒng)的限制中心》精彩展示課，得到與會代表的一樣好評。我校王團副校長、劉艷軍副校長、黃志塘主任、生物科組全體老師，參加接待工作。20xx年惠州市中學新任生物老師跟崗學習師徒培訓在我校開展維持一周的培訓活動，我校生物組老師對來自市一中、九中、博中等7位新任老師，看法肅穆、端正，關切他們的成長，盡自己所能，毫無保留地教好教會;在思想、業(yè)務、工作看法等方面為新老師樹立榜樣。王團副校長任指導老師，王副校長、林靜卿、李琳、羅天來、謝偉雄、金菲和杜金球老師分別上了1～4節(jié)的觀摩課。生物組羅天來老師為前來培訓22位新老師上了一節(jié)主題為《從一個男孩和一個蘋果樹的故事到我們行動起來》班會課。這種實實在在的教研活動使每位老師都受益匪淺。

在20xx年全國中學生物競賽中，我校生物競賽班學生取得喜人成果，有10位學生進入復賽，名列市第2名，詳細統(tǒng)計如下：xx獲全國聯(lián)賽二等獎名列市第2名、xx5名同學獲全國三等獎;xx等7名同學獲廣東省聯(lián)賽一等獎;還有多位同學獲廣東省聯(lián)賽二、三等獎。

在20xx年第九屆惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，生物科組老師表現(xiàn)非常突出，xx老師均指導多位學生參與競賽，成果顯著，詳細如下：xx老師指導學生參與惠州市科技創(chuàng)新大賽市級獲獎有5項;崔世麗老師有2項;另外xx等老師指導的獲縣級有10項。

本學期組內老師至少完成一篇論文，很多老師主動參與省市縣各種論文評比。其中，羅天來老師撰寫教學文章《“生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能與穩(wěn)態(tài)的調整”復習指引》發(fā)表在《廣東教化》20xx年第12期;謝偉雄老師教學論文《運用好中學生物學新教材的體會》發(fā)表于國家級期刊《生物學教學》20xx年第8期;金菲老師教學論文《綜合實踐活動的學生評價方法探究》發(fā)表在省級期刊《中學生物學》《20xx年第1期》，并獲惠州市一等獎。結合課題探討《關于生物課堂教學中有效提問的探討》，編寫了論文集《關于生物課堂教學中有效提問的探討》、生物老師校本培訓教材《中學生物必修教材精選問題集》。

總之，生物科組主動落實學校的精細化管理，依據(jù)學校工作要求走內涵發(fā)展之路，以“抓生物學科質量～促生物學科發(fā)展”的心態(tài)對待生物學教學工作，注意對教學各個環(huán)節(jié)進行反思。重點抓好課題探討、推磨課和老師業(yè)務培訓等幾個方面的工作。對學校的要求堅決貫徹，我組青年老師多，朝氣蓬勃，成長較快，富有活力。

綜上所述，我組工作是踏踏實實開展的，但距學校的要求還是有差距的。諸如：生物老師的課堂教學有效性必需進一步提升，嚴格要求每位老師利用課余時間多做高考試題多學習先進的生物教學策略來提升個人專業(yè)化素養(yǎng);另外一個現(xiàn)實問題是要找尋提高我組老師專業(yè)化實力的措施。但是我們堅信有學校優(yōu)秀教風大環(huán)境，我組老師會自覺自愿提升個人業(yè)務實力。

生物老師述職報告篇11

一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素養(yǎng)實力等各方面都進步、提高了很多。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，酷愛社會主義，關切我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè);酷愛黨的教化事業(yè)，關切、酷愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難;遵紀遵守法律，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡潔談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)狀況。

一、學科教學工作

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

教化教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、備好課。依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，留意分層教學，還要做好課后輔導工作，使這一工作慣徹到對學生的