中心室運(yùn)行管理方案格式版（5篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)中心室運(yùn)行?管理方案格?式版一、?一旦發(fā)生滅?菌物品質(zhì)量?問(wèn)題，立即?通知科室領(lǐng)?導(dǎo)、滅菌監(jiān)?測(cè)人員、其?他相關(guān)人員?。二、立?即停用現(xiàn)場(chǎng)?滅菌物品，?并妥善封存?、登記。?三、立即查?找缺陷原因?。如果是批?量滅菌、包?裝或清洗問(wèn)?題，應(yīng)立即?停發(fā)已滅菌?物品并全部?召回至上次?監(jiān)測(cè)合格以?來(lái)的已發(fā)放?物品。四?、及時(shí)配送?相應(yīng)替代物?資到涉及的?使用部門(mén)。?五、及時(shí)?進(jìn)行滅菌設(shè)?備的檢修、?監(jiān)測(cè)；強(qiáng)化?各級(jí)人員的?崗位職責(zé)和?操作操作流?程。六、?若是人為原?因，追究相?關(guān)人員的責(zé)?任，完善事?件記錄。?中心室運(yùn)行?管理方案格?式版（二）?一、消毒?供應(yīng)中心按?規(guī)定準(zhǔn)備各?種一次性醫(yī)?療物品及壓?力滅菌物品?。二、每?日檢查，及?時(shí)補(bǔ)充，以?備急用。?三、若發(fā)生?重大___?_，無(wú)菌發(fā)?放人員將急?救物品送到?使用科室，?及時(shí)保證供?應(yīng)，若供應(yīng)?物品不足，?立即壓力蒸?汽滅菌，_?___小時(shí)?保證供應(yīng)。?程序：各?種滅菌物品?→(一次性?物品)→及?時(shí)送到急用?科室中心?室運(yùn)行管理?方案格式版?（三）一?、各種原因?引起的停水?，導(dǎo)致無(wú)法?正常清洗和?滅菌等工作?。二、接?到停水通知?，立即告知?科內(nèi)相關(guān)人?員，優(yōu)先處?理急件、要?件。三、?同時(shí)做好儲(chǔ)?水準(zhǔn)備，保?證急診、重?要器械的清?洗。立即通?知相關(guān)科室?調(diào)整手術(shù)和?治療時(shí)間。?四、突然?停水，立即?通知水管維?修部門(mén)，關(guān)?閉水龍頭，?一方突然來(lái)?水，造成泛?水和浪費(fèi)。?五、啟用?常規(guī)儲(chǔ)存，?立即聯(lián)系、?調(diào)整、__?__貨源，?保障供給。?六、立即?匯報(bào)給有關(guān)?管理人員和?部門(mén)，及時(shí)?查找停水原?因，盡快恢?復(fù)正常供水?。程序：?接停水通知?→做好停水?準(zhǔn)備→通知?相關(guān)科室安?排好工作→?突然停水→?通知水管維?修部門(mén)→關(guān)?閉水龍→啟?用常規(guī)儲(chǔ)存?水→匯報(bào)有?關(guān)管理部門(mén)?→查找原因?→供水。?中心室運(yùn)行?管理方案格?式版（四）?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?中心實(shí)驗(yàn)室?開(kāi)放的管理?辦法__?__年__?__月修訂?為了充分?發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室?在全面推行?素質(zhì)教育，?加強(qiáng)創(chuàng)新型?人才培養(yǎng)中?的資源優(yōu)勢(shì)?，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)課程改?革，逐步形?成高素質(zhì)創(chuàng)?新型人才培?養(yǎng)的機(jī)制，?特制定本管?理辦法。?一、實(shí)驗(yàn)室?開(kāi)放的原則?和意義1?、實(shí)驗(yàn)室是?高等學(xué)校實(shí)?施素質(zhì)教育?，培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神與?實(shí)踐能力的?重要基地，?實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)?生開(kāi)放，為?學(xué)生提供實(shí)?踐學(xué)習(xí)條件?是教育教學(xué)?改革的重要?內(nèi)容。2?、開(kāi)放內(nèi)容?要遵循因材?施教、形式?多樣、講究?實(shí)效的指導(dǎo)?原則。根據(jù)?學(xué)生的不同?層次和要求?，確定開(kāi)放?內(nèi)容。重點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)生的?實(shí)踐能力和?創(chuàng)新意識(shí)。?二、實(shí)驗(yàn)?室開(kāi)放內(nèi)容?實(shí)驗(yàn)室向?學(xué)生開(kāi)放的?內(nèi)容可分為?基本操作訓(xùn)?練型、科研?型、知識(shí)滲?透型和知識(shí)?應(yīng)用型等。?1、基本?操作訓(xùn)練型?。主要是面?向化學(xué)低年?級(jí)本科生，?選定一些如?試劑的取用?，溶液的配?制，氣體的?制備，加熱?，固液分離?等開(kāi)放項(xiàng)目?，以彌補(bǔ)他?們?cè)谥袑W(xué)階?段因教學(xué)條?件的限制對(duì)?這些基本操?作訓(xùn)練的不?全或不熟練?。2、參?與科研型。?主要面向化?學(xué)高年級(jí)本?科生，實(shí)驗(yàn)?室定期公布?科研型的開(kāi)?放課題，吸?取一些學(xué)有?余力的優(yōu)秀?本科生早期?進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室?參與教師的?科研活動(dòng)，?學(xué)生的科研?成果(論文?)可作為畢?業(yè)論文參加?答辯。3?、知識(shí)滲透?型。主要面?向非化學(xué)本?科生，選定?一些與生活?密切相關(guān)的?實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目向?他們開(kāi)放，?通過(guò)這種形?式讓他們了?解化學(xué)，學(xué)?習(xí)化學(xué)。?4、知識(shí)應(yīng)?用型。主要?是通過(guò)課外?活動(dòng)興趣小?組，選定一?些如土壤中?氮、磷、鉀?含量速測(cè)法?，水體污染?物測(cè)定等項(xiàng)?目，讓他們?帶著這些項(xiàng)?目走出校門(mén)?，服務(wù)社會(huì)?，使學(xué)生學(xué)?到的知識(shí)得?到很好的應(yīng)?用。三、?實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放?的____?和實(shí)施1?、實(shí)驗(yàn)中心?成立實(shí)驗(yàn)室?開(kāi)放領(lǐng)導(dǎo)小?組，負(fù)責(zé)對(duì)?實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放?的管理和協(xié)?調(diào)等工作。?2、所有?開(kāi)放項(xiàng)目經(jīng)?實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放?領(lǐng)導(dǎo)小組審?批后于每學(xué)?期開(kāi)學(xué)初發(fā)?布，科研型?項(xiàng)目采取學(xué)?生登記，導(dǎo)?師選拔的辦?法確定人選?，并報(bào)實(shí)驗(yàn)?中心備案。?其它開(kāi)放型?項(xiàng)目采取學(xué)?生預(yù)約登記?，中心負(fù)責(zé)?統(tǒng)一安排。?3、各開(kāi)?放實(shí)驗(yàn)室，?根據(jù)安排的?開(kāi)放項(xiàng)目和?學(xué)生人數(shù)的?多少，做好?儀器設(shè)備、?材料等開(kāi)放?實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工?作。指導(dǎo)教?師在開(kāi)放過(guò)?程中應(yīng)注意?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?實(shí)驗(yàn)素質(zhì)與?技能、創(chuàng)造?性科學(xué)思維?方法與嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)態(tài)度的?培養(yǎng)，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。4、?學(xué)生在進(jìn)入?開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室?前應(yīng)閱讀與?試驗(yàn)內(nèi)容有?關(guān)的參考資?料，準(zhǔn)備好?實(shí)驗(yàn)實(shí)施方?案，做好有?關(guān)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備?工作。5?、學(xué)生進(jìn)入?開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室?，必須嚴(yán)格?遵守實(shí)驗(yàn)室?的各項(xiàng)規(guī)章?制度。損壞?儀器設(shè)備的?按照學(xué)校有?關(guān)規(guī)定予以?賠償。6?、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)?放時(shí)，中心?應(yīng)安排實(shí)驗(yàn)?技術(shù)人員值?班，負(fù)責(zé)做?好教學(xué)秩序?、器材供應(yīng)?、實(shí)驗(yàn)室安?全等管理工?作，并認(rèn)真?做好開(kāi)放記?錄工作。?7、學(xué)生在?完成開(kāi)放項(xiàng)?目中，科研?型項(xiàng)目以階?段性工作總?結(jié)成論文作?為開(kāi)放成果?，其它開(kāi)放?型項(xiàng)目由指?導(dǎo)老師擬定?成績(jī)?cè)u(píng)定方?法對(duì)學(xué)生參?加開(kāi)放內(nèi)容?的情況予以?評(píng)價(jià)。四?、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)?放的計(jì)酬?在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)?放中，如學(xué)?生參與科研?型與知識(shí)滲?透型的開(kāi)放?項(xiàng)目，完成?并達(dá)到要求?者，成績(jī)以?學(xué)分記入檔?案；如學(xué)生?參與知識(shí)應(yīng)?用型開(kāi)放項(xiàng)?目，將按天?發(fā)給生活補(bǔ)?助；如學(xué)生?參與基本操?作熟練型開(kāi)?放項(xiàng)目，考?核合格者，?作為評(píng)優(yōu)、?評(píng)獎(jiǎng)等優(yōu)先?條件。參與?____實(shí)?施實(shí)驗(yàn)室開(kāi)?放教師和實(shí)?驗(yàn)技術(shù)人員?將根據(jù)不同?的類型分別?給予教學(xué)工?作量補(bǔ)貼和?社會(huì)工作量?補(bǔ)貼。五?、本辦法自?公布之日起?執(zhí)行，解釋?權(quán)歸化學(xué)實(shí)?驗(yàn)中心。?中心室運(yùn)行?管理方案格?式版（五）?一、一旦?發(fā)生火災(zāi)，?立即報(bào)告醫(yī)?院消防科；?根據(jù)火勢(shì)情?況撥打11?9，準(zhǔn)確報(bào)?告火災(zāi)地點(diǎn)?、部位、目?前情況。?二、初步判?斷著火原因?，進(jìn)行緊急?處理。電起?火，馬上關(guān)?閉總電源，?然后使用干?粉滅火器，?禁用水撲火?，以免觸電?；易燃物資?著火，立即?用滅火器或?水撲火。?三、火勢(shì)較?小，___?_本中心工?作人員使用?滅火器或其?他方式滅火?。盡快__?__疏散人?員，轉(zhuǎn)移貴?重物資。?四、協(xié)助維?護(hù)秩序，為?滅火救援人?員、救援設(shè)?備進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)?創(chuàng)造條件。?五、平日?應(yīng)加強(qiáng)消防?安全培訓(xùn)，?易燃___?_物品