新學(xué)期學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得總結(jié)范文（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)新學(xué)期學(xué)?生線上學(xué)?習(xí)心得總?結(jié)范文?當(dāng)庚子鼠?年的鐘聲?敲響，迎?接我們的?，不是萬(wàn)?家燈火的?其樂(lè)融融?，而是新?冠肺炎疫?情的全面?爆發(fā)。一?場(chǎng)沒(méi)有硝?煙的戰(zhàn)爭(zhēng)?，打響了?。作為?一名中學(xué)?生，此時(shí)?此景，國(guó)?難當(dāng)頭，?我感到十?分擔(dān)憂恐?慌。為了?響應(yīng)教育?部和省教?廳的號(hào)召?，縣教育?和體育局?做出了推?遲開(kāi)學(xué)的?決定，成?千上萬(wàn)的?學(xué)生留在?家中由老?師進(jìn)行網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)。?特殊時(shí)?期的網(wǎng)課?學(xué)習(xí)，讓?我們充滿?了憧憬。?于是，我?們一夜之?間迅速切?換狀態(tài)，?當(dāng)鬧鐘響?起，我們?都打整好?自己-向?著那個(gè)未?知的世界?。我們的?第一堂課?，由班主?任主持。?老師熟悉?的面孔出?現(xiàn)在熒幕?上，老師?熟悉的教?誨又在耳?畔響起，?我們走進(jìn)?新課本的?學(xué)習(xí)，“?學(xué)校，好?久不見(jiàn)”?的感覺(jué)充?斥在我心?頭。接著?，便是校?長(zhǎng)以及縣?領(lǐng)導(dǎo)的教?育工作安?排。時(shí)代?在進(jìn)步，?隨著基礎(chǔ)?教育課程?改革的發(fā)?展，新課?程實(shí)驗(yàn)的?深入實(shí)施?，給我們?帶來(lái)了全?新的學(xué)習(xí)?理念，全?新的課堂?，創(chuàng)造和?問(wèn)題都推?陳出新、?層出無(wú)窮?。這是一?個(gè)全新的?充滿未知?的開(kāi)放的?學(xué)習(xí)好平?臺(tái)，它不?受時(shí)間、?空間的限?制，實(shí)現(xiàn)?了速度快?，準(zhǔn)確度?高等信息?傳遞效果?。我明白?，其實(shí)這?種網(wǎng)課的?學(xué)習(xí)方式?，不僅能?讓我們汲?取知識(shí)，?還能對(duì)疫?情防控起?到明顯效?果。國(guó)難?當(dāng)頭，偉?大的白衣?天使紛紛?請(qǐng)?jiān)?，奮?戰(zhàn)一線。?而我們，?中學(xué)生所?能做的，?也就是待?在家里。?可是，這?又何嘗不?是一種報(bào)?效國(guó)家的?方式呢？?特殊時(shí)?期的網(wǎng)課?學(xué)習(xí)，對(duì)?于我們畢?業(yè)班的學(xué)?生也是一?種契機(jī)，?是一次機(jī)?遇。逝者?如斯夫，?學(xué)習(xí)不可?能一蹴而?就。在這?個(gè)平臺(tái)上?，在這種?新穎又具?啟發(fā)性的?學(xué)習(xí)中，?在不同老?師嘔心瀝?血的教誨?中。我們?受益匪淺?，抓住時(shí)?間的衣角?，一步一?腳印，相?互學(xué)習(xí)，?相互交流?，齊頭并?進(jìn)。新?學(xué)期學(xué)生?線上學(xué)習(xí)?心得總結(jié)?范文（二?）__?__年，?一場(chǎng)讓人?始料未及?的疫情襲?來(lái)，全國(guó)?封城，所?有人留在?家中，嚴(yán)?格管控。?但是，?這一年如?同往年一?樣，六年?級(jí)的學(xué)生?需要小升?初，初三?的學(xué)生需?要中考，?高三的學(xué)?生需要高?考...?...而?我們，初?二在校生?，正值初?中生涯中?關(guān)鍵的時(shí)?刻，要為?初三以至?終考奠定?基礎(chǔ)。?為了讓學(xué)?生不懈怠?，保持學(xué)?習(xí)進(jìn)度，?教育局決?定通過(guò)網(wǎng)?課的形式?來(lái)學(xué)習(xí)，?獲取知識(shí)?。學(xué)生?們認(rèn)真上?網(wǎng)課，是?另一種與?病毒作對(duì)?抗的方式?，是我們?學(xué)生的方?式，這是?我們對(duì)老?師的支持?對(duì)學(xué)校的?支持，對(duì)?祖國(guó)的支?持。我們?不能站在?抗疫的一?線上救死?扶傷，也?能在家中?為抗疫獻(xiàn)?出一份微?薄之力。?老師，?同學(xué)和家?長(zhǎng)都不約?而同地為?網(wǎng)課貢獻(xiàn)?著自己的?力量。各?科任課老?師不能再?寫(xiě)板書(shū)，?只能熬夜?做PPT?，來(lái)讓學(xué)?生們更直?觀的正視?知識(shí)點(diǎn);?家長(zhǎng)們時(shí)?刻在微信?群里觀察?著老師們?的“動(dòng)向?”，打印?出來(lái)，督?促著我們?;同學(xué)們?每天盯著?電腦，認(rèn)?真地做著?筆記，即?使在沒(méi)有?老師看管?的環(huán)境下?也自覺(jué)地?學(xué)習(xí)。?學(xué)校還很?好地規(guī)定?了學(xué)生的?作息時(shí)間?，什么時(shí)?間該起床?，什么時(shí)?間該睡覺(jué)?，讓我們?的一天充?實(shí)，有意?義，如同?往日上學(xué)?一樣，不?會(huì)讓人松?懈。人?們總是把?各種事物?冠上“雙?刃劍”的?頭銜，這?也不無(wú)道?理。網(wǎng)課?也確實(shí)是?把“雙刃?劍”。在?家中上網(wǎng)?課，豐富?學(xué)識(shí)，生?活作息規(guī)?律，好處?一定是有?的，而且?很多，但?是也不得?不說(shuō)一些?弊端。其?一，在家?中上網(wǎng)課?，沒(méi)有老?師的時(shí)刻?監(jiān)督，沒(méi)?有班主任?的突擊檢?查，家長(zhǎng)?也不是能?時(shí)刻在自?己身邊，?我們很容?易沒(méi)有自?制力，更?何況是在?自己安逸?的家里;?其二，網(wǎng)?課畢竟是?在電腦上?，很容易?出問(wèn)題，?給教學(xué)造?成非常不?良好的體?驗(yàn)，效果?也不盡人?意。許多?同學(xué)可以?明顯的感?受到，網(wǎng)?課的效果?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如?現(xiàn)實(shí)課堂?的效果好?，這也正?是網(wǎng)絡(luò)課?堂的一大?弊端。如?果我們可?以正視這?些問(wèn)題，?網(wǎng)課，這?場(chǎng)網(wǎng)上“?抗疫戰(zhàn)”?，一定會(huì)?贏。希?望疫情早?日結(jié)束，?我們可以?重回學(xué)校?，見(jiàn)到久?違的老師?同學(xué)，重?回課堂。?新學(xué)期?學(xué)生線上?學(xué)習(xí)心得?總結(jié)范文?（三）?今年寒假?一場(chǎng)，突?如其來(lái)的?病毒進(jìn)入?中國(guó)，為?了人民群?眾的安全?，各地學(xué)?校延遲開(kāi)?學(xué)時(shí)間，?在家的時(shí)?候當(dāng)然不?能荒廢學(xué)?業(yè)，越是?在家學(xué)習(xí)?就越是要?自覺(jué)，做?到停課不?停學(xué)。隨?著停課不?停學(xué)的消?息的散開(kāi)?，各類(lèi)軟?件都上線?了網(wǎng)上免?費(fèi)課程。?每個(gè)軟件?的進(jìn)度方?式都不一?樣，講課?的課本版?本也不一?樣，所以?很難做到?統(tǒng)一提高?學(xué)習(xí)，經(jīng)?過(guò)老師們?的討論，?決定在釘?釘上一直?播的方式?為大家講?課。這?是第一次?線上聽(tīng)課?，最強(qiáng)烈?的感覺(jué)就?是新鮮，?提高了學(xué)?習(xí)的積極?性，每天?都期待網(wǎng)?課的到來(lái)?，在網(wǎng)絡(luò)?上承載的?信息量大?，學(xué)習(xí)資?源豐富，?共享互動(dòng)?性強(qiáng)，在?課上沒(méi)有?聽(tīng)懂的內(nèi)?容，可以?在課下時(shí)?回放直播?進(jìn)行鞏固?，網(wǎng)上上?課也突破?了時(shí)間空?間的限制?，學(xué)習(xí)不?用上下學(xué)?，節(jié)省了?時(shí)間，有?更多的課?余時(shí)間發(fā)?展自己的?興趣愛(ài)好?。線上提?交作業(yè)，?老師線上?批改也減?輕了老師?的工作量?，也便于?了解上交?和了解情?況，群通?知同時(shí)發(fā)?送至父母?手機(jī)，有?利于家長(zhǎng)?更好的監(jiān)?督學(xué)生學(xué)?習(xí)。當(dāng)?然有利就?有弊，我?以為線上?課程最考?驗(yàn)學(xué)生們?的自覺(jué)性?，如物理?老師說(shuō)的?，有些不?自覺(jué)的同?學(xué)，只是?在線上掛?了在線情?況，并沒(méi)?有認(rèn)真聽(tīng)?講，甚至?在開(kāi)著社?交軟件。?沒(méi)有老師?的監(jiān)督，?不自覺(jué)的?同學(xué)只會(huì)?荒廢這寶?貴的學(xué)習(xí)?時(shí)間。還?有一個(gè)最?大的壞處?，就是廢?眼，長(zhǎng)時(shí)?間盯著屏?幕看，眼?睛極容易?疲勞，手?機(jī)和電腦?的輻射會(huì)?導(dǎo)致頭疼?等。所以?我們更應(yīng)?該合理利?用網(wǎng)絡(luò)。?我經(jīng)常會(huì)?在下課后?趴在窗戶?邊向遠(yuǎn)看?，保護(hù)眼?睛?？?的來(lái)說(shuō)，?我覺(jué)得線?上課程這?個(gè)方法很?好，老師?用他們寶?貴的時(shí)間?為我們備?課學(xué)習(xí)，?網(wǎng)上直播?，我們就?更應(yīng)該要?珍惜這來(lái)?之不易的?機(jī)會(huì)，好?好利用時(shí)?間自覺(jué)自?束，如果?按老師說(shuō)?的去做，?開(kāi)學(xué)后成?績(jī)一定會(huì)?大幅度提?升，開(kāi)學(xué)?后