幼兒園春季少兒美術(shù)活動(dòng)方案范文（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園春季?少兒美術(shù)活?動(dòng)方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒運(yùn)用?隨意折疊、?涂色塊的方?法表現(xiàn)不同?的船帆。?2、初步培?養(yǎng)幼兒對(duì)色?彩的感受力?。3、發(fā)?展幼兒的想?象力、創(chuàng)造?力。4、?會(huì)用它們大?膽地進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)?造，喜歡裝?飾。5、?體驗(yàn)想象創(chuàng)?造各種圖像?的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、“大??！北尘皥D?一張、帆船?模型若干?2、帆船底?座人手__?__個(gè)、用?來(lái)制作船帆?的形狀各異?的白紙、黑?色水彩筆、?油畫棒活?動(dòng)過(guò)程：?(一)激發(fā)?幼兒制作船?帆的興趣和?愿望1、?(幼兒圍坐?在“大海”?背景旁)師?：“小朋友?看，這是什?么地方?大?海上有什么??2、啟?發(fā)幼兒觀察?周圍的帆船?，說(shuō)說(shuō)帆船?上少了什么??(部分船?沒(méi)有帆)?3、師：“?帆船沒(méi)有帆?能航行嗎??為什么?那?怎么辦呢??”(二)?引導(dǎo)幼兒共?同討論船帆?的制作方法?1、鼓勵(lì)?幼兒自由討?論船帆的制?作方法。?2、引導(dǎo)幼?兒觀察“大??！鄙献灾?的帆船，討?論船帆是怎?樣做成的。?師：“你?知道這些船?帆是怎么做?的嗎?”(?引導(dǎo)幼兒觀?察船帆上的?折痕并發(fā)現(xiàn)?這些折痕是?通過(guò)反復(fù)折?疊而產(chǎn)生的?。)3、?給每個(gè)幼兒?一張白紙，?請(qǐng)幼兒折疊?并觀察折痕?。4、師?生共同總結(jié)?制作方法：?將紙隨意折?疊數(shù)次，注?意盡量用力?折疊，使折?痕明顯，?然后打開(kāi)，?用水彩筆描?出折痕，最?后上色，盡?可能淺色和?深色互相搭?配或有規(guī)律?地交替使用?顏色。船帆?做好后，把?它插在底座?上。(三?)幼兒制作?，教師指導(dǎo)?1、請(qǐng)美?味幼兒自由?選擇一張圖?形紙當(dāng)船帆?進(jìn)行設(shè)計(jì)、?裝飾。2?、啟發(fā)幼兒?將紙沿各種?角度折疊，?建議幼兒折?疊次數(shù)不要?過(guò)多，鼓勵(lì)?幼兒折出與?別人不同的?圖案。3?、鼓勵(lì)幼兒?正反面均勻?涂色。4?、幫助幼兒?將船帆插在?底座上。?(四)組織?幼兒共同欣?賞1、請(qǐng)?幼兒將自制?的帆船送到?“大?！鄙?。2、幼?兒互相欣賞?，感受帆的?造型美和色?彩美，體驗(yàn)?成功的樂(lè)趣?。3、幼?兒自由舉行?“帆船比賽?”。幼兒?園春季少兒?美術(shù)活動(dòng)方?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?啟發(fā)幼兒畫?各種不同形?狀的云彩。?2.鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象學(xué)會(huì)用漸?變色來(lái)涂色??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：兩幅?圖片、美術(shù)?作業(yè)紙若干?張、水彩筆?、油畫棒。?活動(dòng)過(guò)程?：一、想?象激發(fā)興趣?。(一)?用謎語(yǔ)引入?主題。1?.身體輕又?輕，空中來(lái)?旅行，有時(shí)?像棉絮，有?時(shí)像魚鱗的?是什么?(?云彩)2?.師：小朋?友真能干，?今天老師和?小朋友一起?來(lái)學(xué)習(xí)畫—?多變的云彩?。師：小?朋友你們知?道云彩是什?么樣的嗎??是不是有圓?形、三角形?還有正方形?等。(二?)教師祟第?一張圖片讓?小朋友來(lái)猜?。3.師?：小朋友你?們猜猜看這?幅畫上面畫?有什么呢??那它長(zhǎng)得像?什么動(dòng)物呢??云彩是不?是可以變成?很多種不同?形狀的動(dòng)物?啊?師：?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友先跟老師?畫出云彩的?基本形狀。?4.師：?你們知道天?上的云朵是?什么顏色的?嗎?師：?除了這些顏?色以外，你?們還有沒(méi)有?見(jiàn)過(guò)其他顏?色的云呢??師：當(dāng)太?陽(yáng)快要升起?來(lái)或者太陽(yáng)?就要下山時(shí)?，天邊的云?彩便會(huì)出現(xiàn)?帶有紅色、?金黃色或更?多的色彩。?(三)教?師出示第二?張有彩色的?云彩。師?：小朋友老?師不久前學(xué)?了一種新的?涂色方法，?你們看老師?畫的云彩跟?你們的有什?么不一樣呀??是不是有?五顏六色的??那你們是?不是覺(jué)得這?幅比前面那?幅還要更加?好看呀，那?等一下你們?也像老師一?樣給美麗的?云彩涂上五?顏六色好不?好?二、?指導(dǎo)1.?鼓勵(lì)幼兒大?膽聯(lián)想，想?象畫出與眾?不同的云彩?。2.要?求幼兒獨(dú)立?思考、作畫?、不影響別?人。3.?教師參與作?畫，及時(shí)肯?定幼兒好的?想法和作品?。三、活?動(dòng)延伸展?示幼兒的作?品，鼓勵(lì)幼?兒相互欣賞?，相互交流?。幼兒園?春季少兒美?術(shù)活動(dòng)方案?范文（三）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?認(rèn)識(shí)番禺土?特產(chǎn)—蓮藕?，通過(guò)觀察?、討論，發(fā)?現(xiàn)蓮藕內(nèi)部?紋路特征。?2、能大?膽地根據(jù)蓮?藕的內(nèi)部紋?路特征合理?地組合、制?作彩印畫，?體驗(yàn)創(chuàng)作的?快樂(lè)。3?、引導(dǎo)孩子?們?cè)诨顒?dòng)結(jié)?束后把自己?的繪畫材料?分類擺放，?養(yǎng)成良好習(xí)?慣。4、?能展開(kāi)豐富?的想象，大?膽自信地向?同伴介紹自?己的作品。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?蓮藕若干個(gè)?，菜板、菜?刀各一。?2、蘸有顏?料的抹布若?干，盤子、?紙張若干。?【活動(dòng)過(guò)?程】1、?談話導(dǎo)入。?師：“你?知道蓮藕是?番禺哪個(gè)地?方的特產(chǎn)??”師：“?你們吃過(guò)蓮?藕?jiǎn)?是什?么樣子的??”引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)蓮藕?是萬(wàn)頃沙的?土特產(chǎn)。?2、出示準(zhǔn)?備好的蓮藕?，激發(fā)幼兒?的探究欲望?。師：“?那蓮藕里面?是什么樣的?呢?”引?導(dǎo)幼兒大膽?進(jìn)行猜測(cè)，?請(qǐng)幼兒說(shuō)一?說(shuō)。3、?驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)?果：教師現(xiàn)?場(chǎng)切開(kāi)蓮藕?，請(qǐng)幼兒進(jìn)?行觀察、交?流，發(fā)現(xiàn)蓮?藕內(nèi)部特征?。4、制?作彩印畫。?(1)引?起幼兒對(duì)蓮?藕內(nèi)部紋路?的興趣，加?深印象。?師：“你看?到的蓮藕切?開(kāi)后是什么?樣的，你喜?歡里面的花?紋嗎?”?鼓勵(lì)幼兒發(fā)?表自己的意?見(jiàn)與他人進(jìn)?行討論、交?流。(2?)出示印有?蓮藕內(nèi)部紋?路的圖畫請(qǐng)?幼兒觀察并?猜測(cè)做畫方?法，然后進(jìn)?行介紹。?(3)介紹?活動(dòng)材料和?要求。(?4)幼兒操?作，教師巡?回指導(dǎo)。?作畫步驟：?選擇自己喜?歡顏色，將?蓮藕平的一?面蘸上顏料?，然后用力?在紙上按下?，再垂直提?起，多次選?擇進(jìn)行組合?，邊印邊進(jìn)?行構(gòu)圖。?5、欣賞作?品、交流作?畫感受。?鼓勵(lì)幼兒間?相互欣賞并?大膽向同伴?介紹。幼?兒園春季少?兒美術(shù)活動(dòng)?方案范文（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、學(xué)會(huì)用紅?、黃、藍(lán)中?的兩種顏色?調(diào)配，樂(lè)于?探究三原色?兩兩調(diào)和后?的變化。?2、操作中?能用三原色?調(diào)配出橙色?、紫色、綠?色并完成涂?色。3、?激發(fā)幼兒對(duì)?色彩的變化?活動(dòng)產(chǎn)生興?趣和探究的?欲望。4?、在創(chuàng)作時(shí)?體驗(yàn)色彩和?圖案對(duì)稱帶?來(lái)的均衡美?感。5、?鼓勵(lì)幼兒樂(lè)?于參與繪畫?活動(dòng)，體驗(yàn)?繪畫活動(dòng)的?樂(lè)趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、紅、黃?、藍(lán)三色顏?料、調(diào)色盤?、棉簽、若?干。2、?____個(gè)?裝著紅、黃?、藍(lán)顏料水?的礦泉水瓶?，及___?_個(gè)紅、黃?、藍(lán)顏色的?瓶蓋。3?、顏色變色?記錄表。紅?、黃、藍(lán)顏?色寶寶圖片?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情?景，變魔術(shù)?引題。師?："我是魔?法師，今天?帶來(lái)了一個(gè)?神奇的魔術(shù)?，小朋友只?要認(rèn)真仔細(xì)?看表演，你?們也會(huì)變成?魔術(shù)師。魔?法師還請(qǐng)來(lái)?了三個(gè)顏色?寶寶來(lái)變魔?術(shù)，它們來(lái)?了。"教師?逐一出示：?紅、黃、藍(lán)?三個(gè)顏色寶?寶。教學(xué)?評(píng)析：用一?張蓋著桌布?的桌子當(dāng)臺(tái)?面，創(chuàng)設(shè)魔?術(shù)情景。這?樣會(huì)為這節(jié)?課增添些神?秘色彩，更?能吸引孩子?們的注意力?。二、引?導(dǎo)幼兒觀察?變色及記錄?。1、出?示裝著黃色?顏料水的礦?泉水瓶，引?導(dǎo)幼兒觀察?："看，這?里有個(gè)魔法?瓶，小朋友?看看瓶子里?裝著什么顏?色?"(黃?顏色)。?師："對(duì)!?看好了老師?在黃顏色魔?法瓶上蓋上?一個(gè)紅色的?蓋子，搖一?搖、變一變?。黃色變成?了。"(橙?色)出示記?錄表，請(qǐng)幼?兒上臺(tái)幫忙?找出相應(yīng)顏?色寶寶，將?剛才神奇的?變化記錄下?來(lái)。黃色和?紅色手拉手?變成橙色。?2、出示?裝著紅色顏?料水的礦泉?水瓶，引導(dǎo)?幼兒觀察：?"裝著紅色?的顏料水的?瓶子蓋上了?藍(lán)色的蓋子?后會(huì)變什么?顏色?"(?紫色)師：?"同樣我們?要用顏色寶?寶記錄下這?神奇的變化?。"3、?請(qǐng)小朋友猜?猜：裝著藍(lán)?色顏料水的?瓶子蓋上黃?色的蓋子會(huì)?有什么變化??師："請(qǐng)?一個(gè)小朋友?來(lái)當(dāng)魔術(shù)師?，讓他上來(lái)?變一變。"?請(qǐng)小朋友上?來(lái)操作，得?出藍(lán)色加黃?色變成綠色?。4、引?導(dǎo)幼兒討論?："你發(fā)現(xiàn)?了這神奇的?魔術(shù)是怎么?變的?"?5、教師小?結(jié)：黃色和?紅色在一起?成了橙色;?紅色和藍(lán)色?在一起變成?紫色;藍(lán)色?和黃色在一?起變綠色。?三、引導(dǎo)?幼兒變色。?1、啟發(fā)?幼兒：橘子?、葡萄、青?蛙是什么顏?色?(橙色?、紫色、綠?色)師："?精彩的節(jié)目?開(kāi)始了。請(qǐng)?小朋友來(lái)當(dāng)?魔術(shù)師，第?一個(gè)節(jié)目：?變橘子?？?一張紙上畫?出一個(gè)白橘?子，不像，?怎么辦?第?二個(gè)節(jié)目：?變葡萄，一?串白葡萄，?不像。第?三個(gè)節(jié)目：?"呱呱呱"?，跳出一只?白青蛙。還?是不像?怎?么辦?2?、請(qǐng)小朋友?觀察記錄表?，橙色是怎?么變的?教?師引導(dǎo)幼兒?，用棉簽分?別取出黃色?顏料和紅色?顏料放在調(diào)?色盤用干凈?的棉簽將兩?個(gè)顏色調(diào)和?在一起。?3、討論：?用了幾種顏?色?哪兩種?顏色?怎么?變的?變成?什么顏色??4、引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出：?____顏?色加___?_顏色變成?____顏?色畫___?_。5、?葡萄是紫色?的，怎么變??引導(dǎo)幼兒?嘗試操作。?6