環(huán)保小衛(wèi)士征文方案（10篇）

1/1環(huán)保小衛(wèi)士征文方案（精選10篇）

篇1：環(huán)保小衛(wèi)士征文只要我們?nèi)祟?lèi)有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

當(dāng)今，世界各地都在提倡環(huán)保，可是還有用一些一次性杯子和筷子等，人們都說(shuō)這樣可以既方便又干凈，而且不麻煩?？伤麄冇衷趺磿?huì)知道：筷子是用木材做的，這樣豈不是浪費(fèi)木材？因?yàn)樯仲Y源是有限的，筷子用一次扔掉怪可惜的。還有一次性的紙杯子。不也是用木材加工的嗎？

是啊，這些都是用木材做的，并且都只能用一次。這樣一來(lái)，就使大量的森林減少、沙漠增多，人類(lèi)在這地球上生活的時(shí)間也就漸漸縮短了。看到這些，我就想：要如果我們每年多植一些花草樹(shù)木樹(shù)，建議人們少用一些一次性筷子、塑料袋、泡沫飯盒，是不是環(huán)境就不會(huì)這樣惡劣了？

我和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)、愛(ài)惜每一片綠地，讓我們周?chē)錆M綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子”的倡議。果然，我們倡議了一段時(shí)間，許多人都加入了我們的這個(gè)行列之中。

還有一種東西污染著我們的環(huán)境——開(kāi)發(fā)資源。

據(jù)我編寫(xiě)到的一份報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類(lèi)?！币粋€(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類(lèi)的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類(lèi)陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們?nèi)祟?lèi)有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

我希望我們的地球有高達(dá)粗壯的樹(shù)木，有碧綠的小草，有蔚藍(lán)的天空，有清澈的小溪……。只要我們?nèi)祟?lèi)管住自己的雙手雙腳，這也許就不是一個(gè)夢(mèng)！

篇2：環(huán)保小衛(wèi)士征文今天下午，最后一節(jié)課時(shí)馬老師來(lái)到我們班教室。拿著幾張粉紅色的聘書(shū)和一袋袖章，然后說(shuō)：“這些是給在網(wǎng)上報(bào)了名的環(huán)保小衛(wèi)士發(fā)的?！苯又徒忻?。我是第一個(gè)，馬老師叫：“蘇子瑤！蘇子瑤！蘇子瑤是在哪里？”我趕快走到馬老師跟前。馬老師說(shuō)：“把外套脫了。”我又跑回去把外套脫了。我到講桌上把聘書(shū)拿著，薛老師接著叫其他的同學(xué)。叫完了馬老師說(shuō)讓我們到靠門(mén)的那一邊。照了一張相，馬老師說(shuō)：“還不如到那里照相呢！”我們又到靠窗戶(hù)那邊。

馬老師讓薛老師也來(lái)照相。薛老師拿著一個(gè)袖章。給雍嘉瑋假裝帶上。馬老師說(shuō)：“孩子們，笑一下?！瘪R老師照了一張說(shuō)：“這張最燦爛?！毖蠋熆戳苏f(shuō)：“對(duì)，好著呢！”薛老師又給楊卓珩帶袖章。開(kāi)始楊卓珩的表情很不好，馬老師說(shuō)：“笑一下?！睏钭跨裥Σ[瞇的。馬老師照了一張，讓薛老師看。薛老師看了說(shuō)：“哈哈，真好?！比缓篑R老師給我們一人一個(gè)袖章。放到聘書(shū)前面。馬老師照了一張。讓薛老師看。薛老師看了十分滿意。就把袖章收了。薛老師說(shuō)：“來(lái)，咱們謝謝馬老師吧！”我們說(shuō)：“謝謝馬老師?！瘪R老師說(shuō)：“孩子們，再見(jiàn)?！本桶研湔履米吡?。我們拿著聘書(shū)高高興興地回到座位上。今天真高興呀！

篇3：環(huán)保小衛(wèi)士征文現(xiàn)在有很多人隨地亂扔垃圾、亂砍樹(shù)木、污染小河，所以現(xiàn)在的環(huán)境很不好。我們開(kāi)展“我是綠色小衛(wèi)士”的活動(dòng)。

我們決定利用課間時(shí)間去撿垃圾。一下課，同學(xué)們趕緊沖出去撿垃圾。我也準(zhǔn)備了一個(gè)非常大的垃圾袋裝垃圾，仔細(xì)一看滿地都是小食品袋，我趕緊用笤帚把它們掃進(jìn)撮子里。我又抬頭一看，天上還有許多塑料袋，我急忙跑著去追它。風(fēng)終于停了我也抓到他了，把它放進(jìn)了塑料袋里。這時(shí)我看到樹(shù)枝上掛著一個(gè)塑料袋，我急忙去撿，可是一不小心我的手被刺劃了一個(gè)口子，非常疼。張雨鋒看到了，關(guān)心地問(wèn)：“你是不是很疼?。啃菹⑿菹??！笨墒?，看到別人都在爭(zhēng)先恐后地?fù)炖?，我又振作起?lái)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！鄙险n鈴響了的時(shí)候我撿滿了一大袋垃圾，我把它扔進(jìn)垃圾桶里。我雖然很累也很臟，但是看到干干凈凈的操場(chǎng)我很開(kāi)心。

篇4：環(huán)保小衛(wèi)士征文比賽隨著奧運(yùn)會(huì)的日益臨近，作為中國(guó)人，是值得我們驕傲與自豪的。但在這一份喜悅與期盼的同時(shí)，我們更應(yīng)該關(guān)注的是我們的準(zhǔn)備工作，而交通環(huán)境問(wèn)題則是準(zhǔn)備工作的重中之重。

交通活動(dòng)是我們生活中不可缺少的一部分，交通文明是城市文明極為重要的組成部分，交通文明的程度取決于市民的交通行為素質(zhì)。共建文明的交通環(huán)境，是每一個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)首都北京召開(kāi)。

了進(jìn)一步增強(qiáng)中學(xué)生的交通安全和交通文明意識(shí)，配合“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”交通文明建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，為此，我們應(yīng)牢記：交通文明禮讓?zhuān)獜奈易銎?，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，爭(zhēng)做文明小市民。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！?/p>

“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。20北京奧運(yùn)會(huì)，屆時(shí)，將會(huì)有來(lái)自五湖四海的朋友們匯集于天津這一美麗的大都市。

可以想象，到那時(shí)，外國(guó)人走在街頭，若看到這井然有序的交通，心中也不免詠起贊美之詞。迎奧運(yùn)，文明交通我參與。交通帶動(dòng)著國(guó)家經(jīng)濟(jì)，政治等方面的發(fā)展，也關(guān)系我們普通人的出行。

伸出你的手，伸出我的手，讓我們大手拉小手，平安出行，建設(shè)文明，和諧，安全的'交通環(huán)境。減少交通事故，以十足的準(zhǔn)備迎接奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)。

我想，一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，足可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。不會(huì)有人希望中國(guó)騰飛了，就丟下了祖宗留下的光榮傳統(tǒng)吧!我們要舉辦文明奧運(yùn)，讓世界肯定中國(guó)!家長(zhǎng)寄語(yǔ)：作為學(xué)生，應(yīng)具備自立能力和主觀判斷性。

所以，在日常的生活中，尤其在奧運(yùn)會(huì)臨近之時(shí)，要時(shí)時(shí)處處以主人公的身份嚴(yán)格要求自己，更應(yīng)該注意對(duì)交通環(huán)境的宣傳工作。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，并為宣傳這一大盛會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)

篇5：環(huán)保小衛(wèi)士征文比賽環(huán)保是我們每個(gè)人的任務(wù)，是我們每個(gè)人應(yīng)該做的事情。

我們每個(gè)人都是“環(huán)保小衛(wèi)士”。在公共場(chǎng)所內(nèi)，我們應(yīng)該做到：不亂扔垃圾，如果發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，應(yīng)該立刻上前去阻止他(她)。并對(duì)他說(shuō)一說(shuō)環(huán)保的好處，請(qǐng)他不要再亂扔垃圾了。并讓他把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。

如果想要管理別人，首先要管理好我們自己。我們無(wú)論何時(shí)何地何刻，都要認(rèn)真地管理自己，使自己成為“環(huán)保小衛(wèi)士”。

環(huán)保包括：用過(guò)的廢舊電池不亂扔，不用一次性碗筷勺，不用一次性塑料袋，不浪費(fèi)紙張等等。因?yàn)椋?/p>

1.廢舊電池會(huì)污染水源，污染土質(zhì)。

2.一次性碗勺和一次性塑料袋都是不容易分解物品。

3.一次性筷子和紙張都是樹(shù)木做的，如果我們浪費(fèi)的話，樹(shù)木就會(huì)被砍伐，森林就會(huì)大片大片地消失。同學(xué)們，樹(shù)木是我們的好朋友，我們要保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)大森林!

我們用過(guò)的紙，可以回收再利用，做成再生紙，再次使用。這樣，就可以反復(fù)利用了，也可以保護(hù)一些樹(shù)木。使我們的地球更加美麗。

如果我們?nèi)巳硕紶?zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，那么，我們的星球一定會(huì)更加繁華。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。同學(xué)們，讓我們一起去爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”吧!

篇6：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士征文爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士征文

爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士征文

環(huán)境惡化、酸雨、溫室效應(yīng)、空洞……，這些與環(huán)保相關(guān)的話題似乎離我們小學(xué)生很遙遠(yuǎn)。其實(shí)環(huán)保就在我們的身邊，與我們息息相關(guān)，我們每個(gè)人都應(yīng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。

怎樣做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢？一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)說(shuō)得好：“綠色的心，綠色的未來(lái)。”只要人人都保護(hù)藍(lán)天碧水，為此獻(xiàn)出自己的力量，那么未來(lái)我們的環(huán)境將無(wú)比清新，無(wú)限美好。正如珍妮？古道爾博士所說(shuō)：“每個(gè)人都很重要；每個(gè)人都發(fā)揮作用；每一個(gè)人都帶來(lái)變化?！?/p>

然而，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，總?huì)發(fā)現(xiàn)一些不環(huán)保的行為，比如，在公共汽車(chē)上，有的小學(xué)生把自己吃完?yáng)|西的袋子隨地亂扔，甚至還有些學(xué)生把碎紙屑、廣告紙之類(lèi)的垃圾從窗外扔出去……，我們還經(jīng)常會(huì)看到有人隨地吐痰，亂扔煙頭，而遛狗的人則讓狗隨地大小便。垃圾桶就在眼前，有人卻將垃圾亂丟，或干脆放在樓道里，因?yàn)榇驋咝l(wèi)生的人看不到，久而久之，放在樓道里的垃