河南省新鄉(xiāng)市輝縣市八年級下學期期末語文試題(無答案)

河南省新鄉(xiāng)市輝縣市八年級下學期期末語文試題(無答案)八年級下期期末語文試卷

2023.06

注意事項：

1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷共6頁，四個大題，滿分120分。

2．試題卷上不要答題，請用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無效。

3．答題前，考生務必將本人所在學校、姓名、考場、座號、準考證號填寫在答題卡第一面的指定位置上。

一、積累與運用（共28分）

1．閱讀下面語段，回答問題。（共4分）

讀書是一場遨游。在字里行間中，穿越千年風云變幻，馳騁萬里疆場，觀歷史滄桑，知天地沉浮，為生命譜一曲激昂樂章。讀書是一種修行。在古圣先賢的熏陶下，修身養(yǎng)性，內外澄明，心無旁wù，照亮光陰的長廊，托舉燦爛的星光。讀書是一種登峰。在詩書畫卷中，shè級而上，不僅領略無限風光，還需孜孜不倦，持之以恒，融會貫通，汲取先哲營養(yǎng)，為思想插上翅膀。

（1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（2分）（）

A．chéngchéngB．chěngdèngC．chěngchéngD．chéngdèng

（2）根據語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。（2分）

心無旁wù（）shè（）級而上

2．下列關于古代文化常識的表述不正確的一項是（2分）（）

A．“說"是古代一種議論性文體，一般是敘事兼議論，大多就一事、一物或一種現象抒發(fā)作者的感想。

B．《禮記》是道家經典著作之一，是秦漢以前各種禮儀著作的選集，相傳是西漢經學家戴圣編纂的。

C．中國文化崇尚“和”，“和而不同"已經成為中華民族傳統(tǒng)文化的核心命題之一。

D．謚號是古代帝王、大臣等死后根據其生平事跡評定的稱號，如“唐宋八大家”之一韓愈謚號“文"。

3．古詩文默寫。（共8分）

漫步先秦，詠唱詩經楚辭，我們能體會古人那淳樸美好的情感。在《關雎》的“①，②”中，我們仿佛看見君子所心儀配偶的美好形象。漫步魏晉，誦讀先賢美文，在《桃花源記》的“夾岸數百步，中無雜樹，③，④"中，我們仿佛走進了那令人神往的桃林盛景。漫步唐朝，吟誦古今詩體，我們能感受詩人們對自然山水的熱愛、對社會民生的關注。在《送杜少府之任蜀州》的“⑤，⑥”中，我們感受到王勃突破時空的真摯友情觀；在《茅屋為秋風所破歌》的“⑦，⑧"中，我們感動于杜甫心系蒼生、舍己為人的崇高境界。

4．下列句子依次填入文中橫線處，銜接最恰當的一項是（2分）（）

為迎接黨的二十大勝利召開而拍攝的專題片《領航》，一經推出就獲得了廣泛贊譽。這部專題片__________，__________，__________，__________。

①既以大寫意彰顯大情懷、以大筆觸描繪大智慧

②總體性呈現黨的十八大以來的偉大變革和非凡成就

③又以小切口呈現大主題、以小故事折射大時代

④是闡釋新思想、禮贊新征程、謳歌新時代的精品力作

A．②①④③B．①③②④C．④①②③D．②④①③

5．校團委決定舉行“青春逐夢”為主題的演講比賽，請根據下列要求，完成相關任務。（共8分）

（1）請你完善下列活動環(huán)節(jié)。（2分）

賽前準備現場比賽

①個人搜集資料，撰寫演講稿；①選手依序上場，發(fā)表演講；

②A________；②評出獎項（或等級），公布結果；

③推選主持人，安排演講順序，撰寫串詞。③B________。

（2）根據演講的需要，有時語調清新明快，有時舒緩平靜，有時鏗鏘有力，有時悲壯豪邁。以下是小明同學演講稿的選段，請你幫忙指點他，文中劃線句在演講時應讀出怎樣的語調。（2分）

在新時代征程中，青年是新生事物、新鮮知識的接收者和傳播者。因此，去粕取精是首要前提，探索創(chuàng)新則是重中之重。百年前的新文化運動引入“民主"和“科學”，為新思潮的傳播開辟了道路；百年后的今天，青年同樣應走在時代前列，敢為天下先，以獨到的眼光，創(chuàng)新的思維在工作中統(tǒng)籌兼顧，碰撞出璀璨的智慧火花，借著時代的東風，把握新規(guī)律、創(chuàng)造新事物、推動新發(fā)展，拓展中國特色社會主義道路，成為優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人。

（3）下面是1號和2號兩位選手的演講題目，請你根據這兩個題目替主持人寫一段串詞。要求：內容準確，過渡自然，至少使用一種修辭手法，80字左右。（4分）

1號：《志當存高遠》2號：《做時代的強者》

6．名著閱讀。（任選一題作答）（共4分）

（1）班級開展以介紹“中國古代詩歌"為主題的活動，請從下面《經典常談》中的相關篇目里任選一個，仿照示例，說說你對中國古代詩歌的認識和理解。

示例：《辭賦》第十一介紹屈原的《楚辭》及辭賦的發(fā)展過程，屈原的《楚辭》是中國浪漫主義詩歌的源頭。

備選篇目：《詩經》第四《詩》第十二

（2）“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，人們在認識主人公人物形象時，會有不同的看法。下面是甲、乙兩人對《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金的看法，你更贊同誰的觀點？請結合小說具體內容闡述你的看法和理由。

甲：他是一位革命英雄。他更多的是自己時代價值觀念的盲從者：按時代強大指令來生活和奮斗，身不由己地陷入一種極度亢奮的狂熱里。他只屬于他的時代。

乙：他是一位生命英雄。在無產階級革命斗爭中向種種磨難宣戰(zhàn)，從不向困難妥協(xié)。他是一個具有永恒生命力的英雄形象。

二、現代文閱讀（共27分）

（一）閱讀下文，完成7~10題。（共16分）

珊珊的月光

小島上住著一個小女孩，名叫珊珊。珊珊喜歡編故事，水手航海回來講的奇妙見聞，靠岸船只載來的稀有動物，都比不上珊珊編的故事奇妙。

珊珊說她媽媽是一只美人魚，其實大家都知道她媽媽已經去世了。

珊珊說她家有一只獅子和一只袋鼠娃娃，其實她家只有一只叫作班的老貓。

珊珊說她家的那只老貓班會說話，當它想說的時候。

珊珊說這說那，但無論珊珊說什么，都沒有人相信。

甚至當她說她家大門口的那塊舊地毯，是巨龍拉的四輪馬車時，連班都忍不住打呵欠，甩甩頭。

有一天一大早，爸爸出海捕魚前抱著珊珊說：“今天試試看，說‘實話’，不要說‘月光’，月光會惹麻煩。"珊珊點點頭，但是當她一面掃地，一面想什么是實話，什么是月光，卻越想越想不懂。她請班解釋，班跳上她的肩膀咕嚕咕嚕的說：“實話是真實的，月光是想象的?！鄙荷哼€是不懂。

當太陽照進窗縫，形成一個小金點時，珊珊知道湯姆來了。只有湯姆相信珊珊說的每一句話。每天湯姆都騎著他的腳踏車，下山到珊珊家，求珊珊給他看袋鼠娃娃。每天珊珊都跟湯姆說，袋鼠娃娃剛出門。她讓湯姆爬上樹，因為她說袋鼠娃娃在那兒拜訪貓頭鷹；她讓湯姆爬上風車磨坊，因為她說袋鼠娃娃在那兒磨面粉，準備晚上吃。珊珊說：“也許袋鼠娃娃在燈塔上幫忙警示海上的船只。"珊珊說：“也許袋鼠娃娃在沙灘上睡著了?！?/p>

珊珊叫湯姆去哪里，湯姆都會去。他爬上樹，跑下階梯，搜索海灘，但是都沒有發(fā)現珊珊說的袋鼠娃娃。湯姆忙著到處找袋鼠娃娃，珊珊卻坐上她的四輪馬車，由巨龍拉著向遠方的神秘世界前進。

今天湯姆又來了，珊珊說：“袋鼠娃娃剛出去找我的美人魚媽媽，她住在藍石后面的洞穴里。"

珊珊看著湯姆騎上腳踏車，朝通向藍石的窄路飛奔而去。班從屋里走出來，趴在珊珊的身邊提醒她：“一漲潮，潮水會淹沒通向藍石的路。今天潮水會漲得很早呦。”珊珊看了班一會兒，然后說：“對不起，我要去月亮上了！"班站起來伸伸腿，也朝向藍石走去。這時珊珊不想去月亮上了，哪兒都不想去了。她只是坐在四輪馬車上，擔心班和湯姆。她非常擔心，完全沒有注意到一大片烏云，遮住了太陽，也沒有聽到恐怖的轟隆雷聲。突然一陣大風卷來一片雨灑在她的臉上，她差一點跌下門前的石階。珊珊沖進屋里，關上門，然后走到窗邊向外看，但是隔著窗外灰色的雨幕，她什么也看不見。站在那兒，看著灰蒙蒙的窗外，珊珊著急的咽了一口口水。

屋里光線越來越暗，珊珊一直站在窗前，直到爸爸沖進屋里。水從爸爸的帽檐流下來，從雨鞋里滲出來。珊珊跑向爸爸大叫：“班和湯姆在藍石那兒！”爸爸立刻轉身跑出大門，臨走前叫珊珊乖乖留在家里，一步都不要出來。爸爸走后，珊珊坐下來，靜靜聽著雨水打在鐵皮屋檐的聲音。沒多久，聲音停止了。珊珊緊閉著眼睛和嘴巴在安靜無聲的屋子里等待，她覺得等了好久好久。

終于聽到了門外爸爸的腳步聲，珊珊用力推開門問：“爸爸，班呢？"“班被海水沖走了?！卑职终f，“但是我在巖石上找到了湯姆，我把他背上船，然后送他回家。湯姆和班怎么會到藍石那兒去呢？你能告訴我嗎？"珊珊邊哭邊解釋，爸爸花了很長時間才聽懂。最后爸爸說：“回房間去吧，在睡覺前，我要你再想想‘實話’和‘月光’有什么不同？”珊珊回到她的房間，爬上床。眼睛睜得大大的想著“實話"和“月光”。

“月光"是美人魚媽媽，一只兇猛的獅子，一輛由巨龍拉的四輪馬車，還有一只袋鼠娃娃?！霸鹿狻本褪前嗾f的“是想象的"?！皩嵲挕笔菋寢尣辉诹耍皩嵲?是只有爸爸和班?，F在連班也不見了。珊珊難過的哭了起來。突然，她從發(fā)出刮擦聲的窗戶外，看見了兩個又大又黃的眼睛正盯著她。她跳下床，打開窗，發(fā)現班全身濕透的坐在那兒。珊珊立刻抱起班問：“你怎么了，班？”班簡單的跟珊珊說，當它爬上巨石，找到湯姆，接著就發(fā)現自己躺在一里外的燈塔下了?！八媸请y纏的東西！"班一面嘟囔，一面理毛。珊珊拍拍班說：“幸好不是月光——”話還沒說完，抬頭看到爸爸站在門口?！鞍职帜憧?！班回來了！"珊珊高興地大叫?！澳氵€好嗎？班！什么不是月光?。俊卑职謫??！熬褪前?，還有你，還有湯姆！"珊珊回答，“爸爸，我永遠都會記得‘實話’和‘月光’的不同了。班和湯姆差點因為‘月光’被海水沖走。這是班告訴我的?！薄鞍喔嬖V你的？"爸爸疑惑地問?！芭?，我是說如果它會說話，它會這樣說的?！苯又荷河旨恿艘痪?，“我知道貓不會像人一樣說話，可是我真的真的覺得我有一只袋鼠娃娃呢！"“有好的‘月光’，也有壞的‘月光’，重要的是，要知道它們的不同?！卑职终f完和珊珊道晚安，然后關上門。

爸爸走后，珊珊對班說：“我只會留下我的四輪馬車。"這次班沒有打呵欠、甩頭，它舔舔珊珊的手。等珊珊上床，它蜷縮在珊珊身邊，沉沉睡去。

第二天，珊珊一睜開眼睛，看到了一個不可思議的東西！一只小巧、優(yōu)雅、大眼睛、有著一條像獅子一樣長尾巴的動物，用兩條后腿，一蹦一蹦的向珊珊跳過來。班和爸爸跟在它的后面。“一只袋鼠娃娃！”珊珊大叫，“你在哪里找到它的，爸爸？"爸爸回答說：“它不是袋鼠娃娃，它叫沙鼠，我在一艘停在港口的非洲香蕉船上發(fā)現的?！薄皽方K于可以看到袋鼠娃娃了。"珊珊高興地尖叫起來。爸爸急忙制止她說：“珊珊，不要再說‘月光，’要叫它真實的名字。而且湯姆今天不會來，他感冒了，腳踏車也不見了?！鄙荷旱皖^看著沙鼠，輕輕摸著它的頭說：“爸爸，你覺得我是不是應該把沙鼠送給湯姆？"

爸爸沒說話，班在舔它的尾巴。突然，珊珊跳下床，套上鞋，一手抓起外套，一手抱起沙鼠，沖出家門，班緊跟在她身后。珊珊一口氣跑到了湯姆家。她小心翼翼地把沙鼠放在湯姆的肚子上。小東西撐起兩條后腿站著，大眼睛一直盯著湯姆看。

“哇！它叫作——”湯姆喘著氣驚訝地問。

“月光！"珊珊回答，然后回頭向班露出一個愉快俏皮的笑容。

7．好的故事會讓讀者看到清晰的脈絡。讀完這個故事，請完成下面的情節(jié)。（3分）

爸爸希望珊珊完成一個任務①；②等表現，都表明她還完成不了這個任務；③等情節(jié)的設置，都在幫助珊珊完成這個任務。從故事結局看，這是一個令人欣慰的故事。

8．好的故事會將語言以它最合適的方式呈現。觀察文章開頭加點的一組獨立成段的句子，聯系上下文，分析作者這樣寫的用意。（4分）

9．文中為什么多次寫到湯姆這個形象？（4分）

10．好的故事是有層次的。從文中劃線句看，作者在故事里三次帶領讀者跟著珊珊思考：什么是月光，什么是實話。請結合故事內容，探究關于“月光”三個層次的含義。（5分）

（二）閱讀下面兩個文本，完成11~13題。（共11分）

【文本一】

①唐代詩人劉長卿的代表作《逢雪宿芙蓉山主人》，描繪的是一幅風雪夜歸圖：“日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。"“日暮蒼山遠”勾勒傍晚時分山川的景象，它不僅美，而且很真實。為什么日暮的時候蒼山會顯得遠一些呢？

②這實際上與黃昏時分太陽與蒼山本身及之間的影像變化有關，其中涉及到一些物理學和心理學知識。

③早晨或黃昏時的太陽看起來比中午時大些，是因為白色（或淺色）的形體在黑色或暗色背景的襯托下，具有較強的反射光亮，呈擴張性的滲出，這種現象叫光滲作用。早晨或黃昏時，四周天空是暗沉沉的，因而太陽相對周圍的事物顯得明亮，而在中午時，四周天空都很明亮，相對之下，太陽與背襯的亮度差沒有那樣懸殊，這就使我們看起來太陽在

早晨或黃昏時比中午時大些。④文藝復興時期，意大利學者達·芬奇在他的著作中曾對光滲現象做過描述：“隔著太陽窺看樹枝，常覺得它變細了甚至于辨別不出。按理，城堡上的炮眼和垛子是一樣寬的，然而我看起來前者特別寬一些。"

⑤其實，當各種不同波長的光同時通過晶狀體時，聚集點并不完全在視網膜的一個平面上，因此在視網膜上的影像的清晰度就有一定差別。波長較長的暖色光（如紅光）焦距長，焦點不在視網膜上，在視網膜上所形成的影像模糊不清，具有一種擴散性；相反，波長較短的冷色光（如藍光）就比較清晰，具有某種收縮性。所以，同樣大小的物體，紅色物體就顯得比藍色物體大一些。

⑥色彩的膨脹、收縮不僅與波長有關，而且還與明亮程度有關。光亮的物體在視網膜上所成影像的輪廓外似乎有一圈光圈圍繞著，使物體在視網膜上的影像輪廓擴大了，看起來就覺得比實物大一些。

⑦另外，點光源發(fā)出光的強度，隨著距離的增加會越來越弱。黃昏時太陽離地平線越來越近，與觀察者越來越遠，它的明亮程度也越來越小，周圍的景物（蒼山）也越來越暗，人們感到它越來越遠了。同時，日落時，太陽看起來比中午時大些，太陽變大了，太陽旁邊的景物在觀察者的眼中就相對變小了。

⑧經過上面的解釋，對“日暮蒼山遠”所勾勒的黃昏蒼山圖，我們是否有更通透的理解？

（摘編自王恒《光滲作用成就干古絕句》）

【文本二】

物理學是用人的理智尋求自然界中表面現象背后所隱藏的簡潔規(guī)律美，文學是用情感感受世間的人和物，它是一種詩意的美。物理學與文學就像兩條溪流。物理學這條溪流融匯了人類的理性，溪水沿著自己的方向準確無誤地流動著。文學的溪流則充滿了想象，那跳躍的溪水時而清脆嘹亮，時而憂郁低沉。當物理學與文學這兩條溪流在向大海匯聚的那一刻，我們才真正懂得了海闊天空，感受到了自然界更深邃、更廣闊的美。

（摘編自韓曉霞《論物理學與文學的關系》）

11．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A．文本一從多學科的角度對古詩所描繪的景象做出科學解釋。

B．文本一在開頭引用劉長卿的詩句，起到了引出說明對象、激發(fā)閱讀興趣、增加文學性的作用。

C．從文本一可知，早晨或黃昏時的太陽看起來比中午時大些主要是由光滲現象造成的。

D．文本二告訴我們，物理學只有匯聚到文學之中，才能沿著自己的方向準確地流動。

12．光滲作用的產生受哪些因素影響？請結合【文本一】簡要概括。（4分）

13．學好物理對語文學習有什么幫助？請結合【文本一】和【文本二】的內容簡要概括。（4分）

三、古詩文閱讀（共15分）

（一）閱讀下面兩個文段，完成14~17題。（共11分）

【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥，南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。"野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（《北冥有魚》）

【乙】

上李邕

李白

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。

世人見我恒殊調，見余大言皆冷笑。

宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。

14．下列對兩個語段中的理解和分析，不正確的一項是（2分）（）

A．“怒而飛，其翼若垂天之云”中的“怒"是“振奮”的意思，這里指鵬用力鼓動翅膀的樣子，以奇特的想象，展現了大鵬起飛時的壯觀情景。

B．“《齊諧》者，志怪者也"中的“志”是“標志"的意思，意思是《齊諧》標志著怪異事情的發(fā)生，說明了《齊諧》這本書中有許多怪異的事物和現象