



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Word第第頁(yè)高校教師培訓(xùn)隨筆心得高校老師培訓(xùn)隨筆心得1
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生就是這樣,每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。參與過(guò)許多次培訓(xùn),深知每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn),我們能可怕嗎?答案是確定的:不能。不管是在什么狀況下,都是不能、不會(huì),也不行以可怕挑戰(zhàn),我們之所以培訓(xùn)的目的就是增添我們挑戰(zhàn)的信念。我不知道別人通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了多少,感受到了多少,了解到了多少,只知道通過(guò)培訓(xùn)自己感悟頗深。
在正式培訓(xùn)前我們參與了公司周年慶典,當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)的盛況至今仍記憶猶新。從各嘉賓的共享中更加堅(jiān)信我們xxx就是品牌,很感謝公司給我機(jī)會(huì)參與這次盛會(huì),見證了xxx又一次的蛻變。通過(guò)這場(chǎng)盛會(huì)我們看到了公司的強(qiáng)大,我們有最棒的領(lǐng)導(dǎo)人,我們?nèi)缃褚龅木褪遣粩嗟奶岣咦约?,使自己成長(zhǎng),跟上公司前進(jìn)的步伐。
慶典在興奮興奮中落下了帷幕,信任在每個(gè)人心中,乃至生命中都是極為重要的一個(gè)篇章。接下來(lái)就是緊急的理論課,第一堂課是x總的,此次的培訓(xùn),有一點(diǎn)對(duì)我啟示很大,就是以前我知道一個(gè)道理就以為我有認(rèn)知這個(gè)道理的力量,并沒(méi)有做到轉(zhuǎn)變,從而得知這就是我始終以來(lái)工作中遇到困難的癥結(jié)所在。我要英勇地去做嘗試、做轉(zhuǎn)變,擁抱轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì),另外也知道了我們要提升店鋪的業(yè)績(jī)就從人數(shù)、次數(shù)、金額上著手,要倒過(guò)來(lái)做打算,不要局限自己的思想觀念。
x老師課程讓我熟悉到信任的力氣,在工作生活中我們要真實(shí)的表達(dá)自己的想法,信任一切都源于愛。
雖然這次培訓(xùn)緊急短暫,但收獲頗多,感謝公司又一次給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)!
高校老師培訓(xùn)隨筆心得2
通過(guò)參與基本功訓(xùn)練,收獲頗多。從中體會(huì)到一些老師自身的魅力和獨(dú)特的思維,感受到他們身上的魅力和風(fēng)格。就這次活動(dòng),下面我談幾點(diǎn)體會(huì):
一、的確提高我們老師的自身素養(yǎng),勤練、多練、堅(jiān)持練“三字一畫”。只有老師的自身素養(yǎng)提高了,我們的課堂教學(xué)才能充分的發(fā)揮作用,老師駕馭課堂的力量也就提高了,總而言之,老師的專業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬,綜合力量強(qiáng),我們的課堂教學(xué)的時(shí)效性才能得到很好的'表達(dá)。
二、從課堂組織來(lái)看,老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步的體會(huì)與理解,課堂上專心教,專心與同學(xué)溝通,真正的把握好教學(xué)目標(biāo),吃透教材,精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),用文本去教,然而又不局限于文本,而是依據(jù)同學(xué)學(xué)問(wèn)的把握狀況,合理開發(fā)和生成課堂資源,讓同學(xué)的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上,有效的擴(kuò)展下去。老師著力培育同學(xué)的綜合的運(yùn)用力量,切實(shí)讓同學(xué)“活”用數(shù)學(xué),用“活”數(shù)學(xué)。
三、老師們教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)制作多媒體課件,通過(guò)教學(xué)片段和說(shuō)課的展現(xiàn),可以看出老師們真的是專心去做了,而不是去應(yīng)付。老師們?cè)谶@次活動(dòng)中也進(jìn)一步得到了熬煉和提高。
另外,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次練功活動(dòng)做了點(diǎn)評(píng),講授了教學(xué)中存在的問(wèn)題,也讓我學(xué)習(xí)到許多有用的的教學(xué)理念和教學(xué)方法。比方:老師該怎樣更新教學(xué)觀念。(老師要立足點(diǎn)點(diǎn)高一些,不要局限在上好每一節(jié)課,而是要立足于你想把同學(xué)培育成怎樣的同學(xué)。)課堂教學(xué)重在課堂常規(guī),與教學(xué)目標(biāo)的有效完成。
老師基本功有一階段了,是一個(gè)良好的開頭,我們應(yīng)當(dāng)把自己的各種基本功融會(huì)貫穿地運(yùn)用到教學(xué)中,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們的追求不會(huì)停止,學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。新的課程改革對(duì)我們老師提出了更高更新的要求,所以今后我會(huì)在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋,多實(shí)踐,多反思,大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。
高校老師培訓(xùn)隨筆心得3
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),無(wú)論是在體育理論學(xué)問(wèn)還是在老師專業(yè)進(jìn)展的思想覺(jué)悟上,我都有了很大進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)期間,我始終抱著仔細(xì)的看法參與每一次的學(xué)習(xí)并主動(dòng)思索和記錄,認(rèn)真觀摩了各位老師的精彩課堂,悉心傾聽了各位專家的精彩報(bào)告和點(diǎn)評(píng),深化了解了當(dāng)前先進(jìn)體育課程的教學(xué)理念,明確和加強(qiáng)了老師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)老師職業(yè)的進(jìn)展方向,使我對(duì)體育與健康課程的理解和老師的任務(wù)的熟悉又得到了一次提高,從而更加堅(jiān)決了我做好一名體育老師的信念和決心。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié):
首先,通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我熟悉到體育課具有鮮亮的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性,是實(shí)施素養(yǎng)教育,培育德智體美全面進(jìn)展人才不行缺失的途徑。以后的上課要堅(jiān)持以德育為先,促進(jìn)同學(xué)心理和身體的全面進(jìn)展。
其次,通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更加明確教案的設(shè)計(jì)要包含五大要素:指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)。加深了我對(duì)體育教案的理解,體育教案要堅(jiān)持“健康第一”的教學(xué)理念,要以同學(xué)為主體,關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異,照看好每一個(gè)同學(xué),發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。
再次通過(guò)這次學(xué)習(xí)明確了教學(xué)的四大理念:同學(xué)為本、師德為先、力量為上、終身學(xué)習(xí)。明確了老師職業(yè)的進(jìn)展方向,和老師專業(yè)的特別性和實(shí)踐性。明確了青年老師如何成為專家型老師所必需具備的條件和素養(yǎng),為我以后的進(jìn)展指明白前進(jìn)的方向。
總之,通過(guò)這次培訓(xùn)班的培訓(xùn),使我進(jìn)一步加強(qiáng)了體育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步樹立了正確的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 數(shù)據(jù)庫(kù)啟動(dòng)與關(guān)停的流程試題及答案
- 金屬工藝品的商業(yè)模式探索考核試卷
- 稀土金屬加工中的生產(chǎn)計(jì)劃與生產(chǎn)調(diào)度執(zhí)行方法考核試卷
- 藝術(shù)品拍賣法規(guī)解讀與代理合規(guī)考核試卷
- 行政組織的變革與發(fā)展道路試題及答案
- 安全避雷針技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)保護(hù)試題及答案
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐中應(yīng)避免的常見錯(cuò)誤試題及答案
- 數(shù)據(jù)庫(kù)在網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)中的獨(dú)特作用考題及答案
- 嵌入式產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)試題及答案
- 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議信息的有效管理試題及答案
- 貴州省畢節(jié)市2025屆高三下學(xué)期第四次適應(yīng)性考試 歷史 含答案
- 湖南省邵陽(yáng)市2025屆高三下學(xué)期第三次聯(lián)考生物試題(含答案)
- 2025年蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)(全冊(cè))知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)歸納
- 焦慮癥病人的護(hù)理課件
- 卡爾曼濾波教學(xué)課件
- 2025年高考政治搶押秘籍(江蘇專用)時(shí)政熱點(diǎn)02政府工作報(bào)告(學(xué)生版+解析)
- 正畸治療中的口腔健康維護(hù)
- 2024年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)小升初語(yǔ)文試卷
- 租賃換電定制合同協(xié)議
- 2025標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)咨詢服務(wù)合同模板
- 慢性腎臟病肌少癥診斷治療與預(yù)防專家共識(shí)(2024年版)解讀
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論