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文檔簡介
答案第=page11頁,共=sectionpages22頁答案第=page11頁,共=sectionpages22頁材料作文分類訓練電視劇《覺醒年代》1.閱讀下面的材料,根據要求寫作?!队X醒年代》以1915年《青年雜志》問世到1921年《新青年》成為中國共產黨機關刊物為主線,展現(xiàn)了從新文化運動、五四運動到中國共產黨建立這段波瀾壯闊的歷史畫卷,講述了覺醒年代的社會風情和百態(tài)人生。被譽為“民族魂”的魯迅先生在劇中說:“無窮的遠方,無數的人們,都和我有關?!痹谥腥A民族負重前行的征途中,這句話曾使幾代人產生諸多感慨與思考。為紀念五四運動,學校準備召開一場專題演講比賽。作為身處新時代的青年,你由這句話生發(fā)出怎樣的思考?請自定立意,自選角度,自擬標題,寫一篇演講稿。要求:觀點明確,表達具有邏輯性,語言得體;不少于800字。2.閱讀下面的材料,根據要求寫作。在電視劇《覺醒年代》中,辜鴻銘先生說:“在我們中國人身上,有其他任何民族都沒有的、難以言喻的東西,那就是溫良?!边@種溫良在2022年4月上??箵粜鹿谝咔檫^程中體現(xiàn)得淋漓盡致。無數的醫(yī)護人員逆行上海,承擔起核酸檢測、救護病者的重任;無數商家自費提供物資,為受困的人們提供生活保障;無數的志愿者積極參與其中,用自己的力量扛起了疫區(qū)的希望……病毒無情人有情,溫良傳統(tǒng)有傳承。上述材料引發(fā)了你怎樣的思考?請據此寫一篇發(fā)言稿,在班會上發(fā)言。要求:選準角度,確定立意,自擬標題,符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。3.閱讀下面的材料,根據要求寫作。近年來,有的青年人把影視明星、網紅人物作為自己的偶像,《覺醒年代》播出后,更多的青年人把陳獨秀、李大釗、魯迅等愛國者作為自己的偶像。這引發(fā)了人們對“追星”的思考。作為時代青年,你對“追星”現(xiàn)象有怎樣的看法?請結合材料寫一篇議論文,體現(xiàn)你的感悟和思考。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。4.閱讀下面的材料,根據要求寫作。“我們自己的國家,我們自己不愛,誰愛?”“要找到世界上最先進的思想來武裝我們的人民,來塑造一代新青年,來創(chuàng)造一個嶄新的國家!”“號召青年沖決過去歷史之網羅,破壞陳腐學說之囹圄;以青春的精神不斷改造自我;以青春的朝氣,青春的理想,喚醒百年沉睡的舊中國,建立青春之中華。”電視劇《覺醒年代》中一句句經典臺詞,讓一個個為中國之何去何從奔波的仁人志士的面孔,瞬時具象、清晰、豐富起來。今日之青年,昔日之青年,相隔百年對望,青春熱血不改。在團日活動到來之際請你給“昔日之青年”寫一封信,談談你對以上材料的感悟與認識。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。5.閱讀下面的文字,按要求作文。電視劇《覺醒年代》播出后,很多觀眾問編?。哼@么精彩的作品有續(xù)集嗎?編劇說:我們現(xiàn)在的幸福生活就是續(xù)集!生活中,每個人都應該成為精彩續(xù)集的創(chuàng)造者。請以“續(xù)集”為題,寫一篇記敘文。要求:思想健康;內容充實,有細節(jié)描寫;語言流暢,書寫清晰。不少于700字。參考答案:1.例文:與我相關尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!今天我演講的題目是“與我相關”。不知何時,這樣一句話時常被人們掛在嘴邊——“與我無關”。于是,光天化日之下,有人搶劫行兇,肇事逃逸,你低頭匆匆而過,“與我無關”,明哲保身為好;于是,雪災、地震的捐款中一毛不拔,助學救貧的基金你一分不捐,與我無關嘛!然而,真的如此嗎?“無窮的遠方,無數的人們,都和我有關?!濒斞赶壬木渲曰仨懚希芭c我無關?”不,你并非生活于真空之中,世態(tài)冷暖、國家興衰與你息息相關?!芭c我無關”不過是懦夫自保的借口,不過是麻木者自我安慰的理由;在道義與責任的拷問下,這些搪塞之辭就如陽光下的積雪,轉瞬即逝,根本立不住腳。社會就像一個日夜不息、運轉不停的機器,每個人都是其上一顆不可或缺的螺絲釘,如果社會的發(fā)展、國家的興衰果真與你無關,那么,你的作用又在哪里?你人生的價值又如何體現(xiàn)?顧炎武曾說:“天下興亡,匹夫有責。”擁有國家責任感,才有了屈原的《離騷》,才有了文天祥的《正氣歌》,才有了梅蘭芳的蓄胡罷演,才有了劉和珍的為民請愿……愛國主義是永恒不變的主題,國家責任感是責任意識的最高境界?;蛟S你又會說,我對于社會不過是一粒沙,微不足道,不過是一滴水,平凡無奇。國計民生的大事,我的努力不過九牛一毛,雪災、地震的大難,我的付出也不過杯水車薪,無力回天。然而,朋友,積土成山,積水成淵,再大的困難除以十三億也會變得可以承擔,再小的奉獻乘以十三億也會變得重如泰山。你的一小步,對于社會就是一個飛躍,為什么不把自己納入社會這架機器,發(fā)揮自己的作用呢?或許我們很難名垂青史,流芳百世,但我們可以坦然地告訴子孫,我為國家的發(fā)展、社會的進步做了應有的貢獻,我無愧于心。無窮的遠方,無數的人們,都與我有關,從中我們看到了強烈的責任感,一種以天下興衰、民間疾苦為己任的精神,也正是這種精神,讓魯迅先生登上了二十世紀的巔峰,祓除苦痛,醫(yī)治創(chuàng)傷。當他身披“民族魂”的大旗遠去時,華夏的青史上也早已刻下了他的功勛。朋友,放棄那看似充分正當、實則軟弱無力的借口吧,那只是掩耳盜鈴的自我安慰;重拾那被人忘卻但日益重要的社會責任感吧,這才是中華民族再次崛起的階梯。在他人遭受欺侮時,請出手相援;在他人深陷苦痛時,請以愛呵護。當國泰民安時,我們才能自豪地宣布,這與我相關。我的演講完畢,謝謝大家!【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題:這是一道任務驅動型材料作文題。材料由三句話構成。第一句話介紹了電視劇《覺醒年代》的情節(jié)主線、時間跨度和劇情內容。第二句話引用了被譽為“民族魂”的魯迅先生在劇中所說的一句話。第三句話介紹了魯迅的話對后世的影響。魯迅的話是審題的關鍵?!盁o窮的遠方”,在距離上非常開闊,沒有人為地限制;“無數的人們”,是不受數量限制的人們?!盁o窮”和“無數”,體現(xiàn)了魯迅先生胸懷的寬廣。這里的“我”是指我們每一個人,“我”的存在對所有的人和事物都有影響。當世界變得越來越小,人們的情感和價值觀越來越多元化的時候,無論看遠方,還是看身邊,魯迅先生當年說的這句話,永遠撥動著人們的心弦,讓我們有很多的感悟。我們要以博大的襟懷和普遍的悲憫,關心我們的周圍和周圍的人們。因為小到一個國家,大到整個世界,都是一個命運共同體,人類彼此休戚與共,緊密相連,正所謂“覆巢之下無完卵”,所以不管距離有多遠,不管彼此多陌生,人類永遠是一個彼此關聯(lián)的整體。同時,作為這個命運共同體的一份子,我們每個人都應該以無比寬廣的胸懷,高度的悲憫意識,神圣的責任感和使命感,去關懷身邊的人和事,關注世界的大變局,為國家、為民族、為世界在危難時挺身而出,在發(fā)展中貢獻力量。本題寫作角度頗多。角度一:心中有他人,眼里有世界;關愛他人,奉獻社會。每個人都與“我”有關,因為我們都是社會的一部分,都是祖國的一個成員,都是世界的一分子。角度二:樹立高度的責任感,肩擔天下。這更是一種大界,一種大氣魄。角度三:批駁“個人渺小”說,呼喚從“我”做起,滴水匯成大海。每個人都可以為社會發(fā)揮力量。角度四:批駁錯誤的情感價值觀,呼喚“與我有關”的高尚品行。人們受各種觀念的影響,如金錢觀、名利觀等,寫作時可以針對這些現(xiàn)象剖析挖掘,寫深寫透。文體是演講稿。首先要注意演講稿的格式:標題、稱呼語、問候語、正文、結束語。正文部分,可以運用層進式結構,首先闡述觀點——“無窮的遠方,無數的人們”與我有關,然后分析“無窮的遠方,無數的人們”與“我”之間的意義和價值,最后闡述“我”應該以怎樣的姿態(tài)去對待“無窮的遠方,無數的人們”。也可以運用并列式結構,選擇其中一個角度,進行深入剖析。立意:1.肩上有責任,心中有使命,一切與我有關。2.胸懷天下,心有他人。3.天下事事關己,切勿高高掛起。2.例文:不懂中國,怎知溫良如許尊敬的老師、親愛的同學們:大家好。今天我發(fā)言的題目是“不懂中國,怎知溫良如許”。2022年4月上??箵粜鹿谝咔椋瑹o數醫(yī)護人員、愛心商家、無私奉獻的志愿者讓我們再次感受到了中國人的“溫良”品質和力量??磻T了針鋒相對、波濤暗涌的國際形勢和冷眼旁觀、暗室虧心的西方人設,當骨子里浸透著溫良的中國走入視野,如何不令人驚嘆和感動?溫良是中華文明的典型特征。國家蒙難、人民蒙辱、文化蒙塵使中華巨龍從毀滅之痛中驚醒,從苦難與屈辱中徹悟,更強化了浸潤五千年文明的“溫良”品性?!胺彩沁^往,皆為序章?!睖亓甲鳛橹袊氁粺o二的精神基因,浸入中國人的風骨之中。讀懂溫良,要讀懂每一位用生命詮釋著溫良的中國人民。河南鄭州突發(fā)暴雨,武警官兵、解放軍指戰(zhàn)員、志愿者伸出援助之手;懵懂無知的孩童墜入刺骨的冰窟,拉提尼用生命托舉希望;盲人群眾渴望文化滋養(yǎng),杜誠誠告訴他們“聲音是看得見的光……”兒時便吟誦古詩文,耳濡目染,在特定文化氛圍中成長起來的中國人民懂得并踐行了什么叫作溫良。讀懂溫良,要讀懂一個用大國風范解讀溫良的中華民族。軍運會上的讓球,“一帶一路”帶來的發(fā)展契機,國際會議上為發(fā)展中國家謀求合理利益,組建維和部隊消弭他國戰(zhàn)火……“青山一道同風雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)”,中國擔起了大國責任,為世界撐起了溫良的傘。五千年的薪火相傳,讓溫良在今天的中國更加耀眼。中國人的溫良,體現(xiàn)在對重大突發(fā)事件的應對中。聯(lián)想起前年的鄭州的那場暴雨,沖垮了城市卻突顯了柔情與溫良;去年的重慶山火,那道藍色“長城”就是“溫良”的力量。無數中國人用自身的力量撐起同胞的希望,撐起災區(qū)的希望。我們中國人,從來都不缺乏“溫良”。溫良也體現(xiàn)在日常小事中。為沒帶零錢的陌生人買票,給生病的同學帶飯,順路送鄰居家的孩子上學……無數人的溫良匯聚,形成了這個美好而和諧的社會。溫良一直與中國人同在。溫良,這份中華民族久久傳承的美德與智慧,塑造著一代代中國人的秉性,亦被當代中國人繼承和發(fā)揚。讓我們時刻心懷溫良,給他人以善意,讓溫良之光照亮環(huán)宇。辜鴻銘先生說:“在我們中國人身上,有其他任何民族都沒有的、難以言喻的東西,那就是溫良?!笔堑?,溫良是中國人獨有的品格,不懂中國,怎知溫良如許?我的發(fā)言結束,謝謝大家。【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題:這是一道任務驅動型材料作文題,材料類型是引語式材料。審讀材料,不難找出核心詞“溫良”。溫良,出自孔子《論語·學而》:“夫子溫良恭儉讓以得之。夫子之求之也,其諸異乎人之求之與!”從字面上理解溫良是溫良恭儉讓的意思,指的是做人要溫和、善良、恭敬、儉樸、謙讓,這也是中國傳統(tǒng)美德的核心內容。材料先由辜鴻銘的話引出“溫良”這個話題,并強調這種精神品質是我們中國人獨有的、其他任何民族都沒有的;接著舉出現(xiàn)實中體現(xiàn)“溫良”品質的具體事例,由事例中逆行的醫(yī)護人員、提供物資的商家、無數的志愿者的行為,我們可以進一步解讀“溫良”的內涵,那就是感同身受的共情、無私、博愛,勇于奉獻、無私無畏、承擔重任。由材料中的事例可知,溫良不是溫順和懦弱,溫良是一種力量,是一種同情和人類智慧的力量,這是一種同理心和同情心,正是這股力量讓我們中國人不斷前行。寫作時在結構上可以以“總分總”的形式分層解題,以溫良為出發(fā)點,展開聯(lián)想與思考,對家庭、學校、社會上發(fā)生的暖心之事進行解讀??梢杂镁唧w的事例闡述我們民族的溫良體現(xiàn)在哪些方面,結合最近發(fā)生的時事進行論證,如2021年河南鄭州的特大暴雨、2022年重慶山火以及一直持續(xù)的新冠疫情,讓我們普通民眾再一次看見了中華民族的無畏精神,這種無私奉獻的精神讓我們體會到中國人的溫良,看到了“溫良”的傳承;可以通過偉大的科研工作者的事例展現(xiàn)溫良,比如雜交水稻之父袁隆平默默奉獻,為我們解決了國人的糧食難題,等等。也可以按照“是什么”“為什么”“怎么樣”的邏輯思路構思寫作,即先由材料引出主題——溫良,再對其內涵進行分析,最后具體論證如何才能具有溫良的品質。在寫作過程中可結合防疫、抗災等具體展開論述。需要強調的是,文章要有一定的深度,要寫出你對“溫良”的看法,立意要具有時代性,如聯(lián)系新冠疫情和社會民生問題立意,也可以化大為小抓住一點寫出深度。最后要注意發(fā)言稿的格式,發(fā)言的情境,語言要得體、富有感染力。立意:1.溫良之光,照亮環(huán)宇。2.溫良是一種力量。3.傳承溫良品格,承擔青年責任。3.例文:執(zhí)理智之刃,破盲目之境“樸粉”三分鐘內為韓星樸智旻集資超一百萬元,南大學生與當紅明星近在咫尺卻未曾圍觀,人們排起長隊含淚送別袁老。以上三事件代表了三類人:有人喪失理智,盲目追星;有人擦亮慧眼,理智追星;有人心懷感恩,追國之棟梁星。那么,哪些人才是我們該追之星呢?作為新時代青年,我們要“執(zhí)理智之刃,破盲目之境”。理智追“星”,摒棄浮華,拋卻濾鏡之光芒。出眾的長相,出圈的性格,經過包裝的明星看起來完美無瑕,吸引大批粉絲的追捧。有些瘋狂到跟蹤、尾隨、監(jiān)視他們的私生活。殊不知,明星的職業(yè)只是眾多職業(yè)的一種,當燈光熄滅,幕布落下,他們同其他人一樣都是大千世界里蕓蕓眾生中的一員。因此,請褪去粉絲濾鏡,以看普通人的眼光再次審視追捧的明星,是不是不再那么光芒萬丈了?況且追星只是生活的調味劑,生活的重點是生活本身。如果全身心投入到追星中,將會本未倒置,因小失大。所以我們要摒棄浮華,理智追“星”。理智追“星”,求真務實,探求精神之內核。什么樣的“星”,才是我們該追之星呢?那些為國為民,求真務實之星當是我們該追之星。于敏,隱姓埋名,在茫茫大漠中苦心鉆研導彈;顧方舟,潛心研究,十余載終制得一顆糖丸;袁隆平,一心為民,默默在實驗田耕耘,終得雜交水稻……在時代的洪流中有千千萬萬個為祖國發(fā)展助力,造福民生的人民英雄,在平凡的日子里奮斗出偉大的事業(yè)。盡管他們的外表樸實無華,可他們的精神內核遠超常人。雖然他們從不宣傳自己的豐功偉績,但他們的成就是最有力的證明。我們要追捧的,應當是這樣一群人,求真務實的國之棟梁。理智追“星”,奮斗進取,彰顯青春主旋律。少年強,則國強;少年進步,則國進步。青年是國家和民族的希望。如今我們雖然生活富足,但也不能喪失進取之心。孟子有言“生于憂患,死于安樂”,若中國青年都狂熱地追捧流量,耽于浮華,而不是去沉淀自己,跟隨真正的當世“明珠”,社會將難以進步,中國將難以發(fā)展。魯迅先生期盼著中國青年都擺脫冷氣,只是向上。所以,我們應始終保持奮斗之心,以進取壓倒茍安,彰顯青春主旋律。理智追“星”,擇璀璨“明珠”,養(yǎng)浩然正氣。青年當“執(zhí)理智之刃,破盲目之境”,奮斗進取,做時代的中流砥柱!【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題:這是一道任務驅動型材料作文題。材料共兩句話,第一句話列舉有關“追星”的現(xiàn)象,展現(xiàn)“追星”對象的變化,“近年來”與“《覺醒年代》播出后”,從“影視明星、網紅人物”到“陳獨秀、李大釗、魯迅等愛國者”,體現(xiàn)出個人選擇與社會價值的變化,追什么樣的星,關乎個人選擇,也關乎社會價值取向。第二句話是說“追星”對象的變化引發(fā)人們思考。時代在變化,“追星”內容在變化,折射的社會意義與價值也在變化。而這些變化,對于青年學生的成長,富有思考與教育的意義與價值。材料重點在于引導考生關注社會并思考該如何追星,該追什么樣的星,“星”一般的人物對我們這個時代,對我們青年有怎樣的影響。“時代青年”限定寫作者的身份,寫作中要呈現(xiàn)當代青年昂揚向上的精神面貌和正確的價值觀;“你對‘追星’現(xiàn)象有怎樣的看法”要求考生對“追星”現(xiàn)象做出自己的評價;“議論文”限定文體。行文構思上,考生首先要思考該追什么樣的“星”,如站在時代逆光面負重前行的人,如拼搏在各行各業(yè)戰(zhàn)線上的人,如心懷家國天下忘我奉獻的人,然后展現(xiàn)他們身上的閃光點以及從他們身上汲取怎樣的精神養(yǎng)料,挖掘他們的精神內涵、社會意義,也可以闡述時代變遷和追星標準變化的關系,挖掘這些人物身上的精神財富,分析追星給自己帶來的正面影響以及社會意義。立意:1.借得“星光”照我路。2.追光逐夢,燃我輩之魂。3.民族脊梁,我們的青春有榜樣。4.略【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題:本題為引語式任務驅動作文題。材料以電視劇《覺醒年代》的三句臺詞為材料主體,理解臺詞的內容是審題的重點。第一句,“我們自己的國家,我們自己不愛,誰愛?”強調的是青年要熱愛自己的國家。第二句,“要找到世界……來創(chuàng)造一個嶄新的國家!”強調的是先進思想對于武裝人民、塑造新青年、創(chuàng)造嶄新國家的重要作用。第三句,“號召青年……建立青春之中華”,強調的是青年要敢于打破歷史的網羅,要敢于破壞腐朽的學說,不斷改造自我,追求理想,承擔起建設青春中華的責任。此外,題目中“為中國之何去何從奔波的仁人志士的面孔”一句,也指向了“昔日之青年”的忠誠與斗志,愛國與奮勇。因此,寫作時,要將愛國、先進思想、創(chuàng)新奮斗、敢于挑戰(zhàn)、追求理想等作為構思的重點,圍繞其中的一點或幾點來進行。題目中明確了寫作者的身份是“今日之青年”,也明確了寫作對象是“昔日之青年”,因而在寫作時應高度肯定“昔日之青年”為了國家、理想而奮斗的精神品質,表達對他們的贊賞、崇敬之情。同時也要結合時代,聯(lián)系實際,表明“今日之青年”生在盛世中國,過著幸福生活,已經實現(xiàn)了百年前的青年之夢,但我們“青春熱血不改”,斗志昂揚,承擔著新時代賦予自己的歷史使命,砥礪前行,以“昔日之青年”的青春精神,走好我們這一代人的長征路。最后還要注意題目中規(guī)定了作文的體裁是書信,寫作時應注意書信的格式。可以先表達對“昔日之青年”的敬意,然后論述今日青年的時代使命和自己應如何以“昔日之青年”的精神品質繼續(xù)前行,肩負起自己的歷史使命。最后表達決心,總結全文。立意:1.繼承先輩遺志,實現(xiàn)民族夢想。2.熱愛祖國,擔負建設青春中華的責任。3.青年要用先進思想不斷改造自我。4.青年要敢于打破以往的藩籬。5.例文:續(xù)集涼風呼嘯,宣布著冬的威嚴,刺骨的寒風刺痛了老季的雙手。他的書店隨著冬日的沉寂將要一同消亡。不再有后續(xù)了,他將毛筆書寫的大告示貼在店門口的玻璃上:本人年過花甲,身體抱恙,奈何子不愿承父業(yè),書店不復有續(xù)集。感恩三十余載伴讀,愿新春闔家安康。冬日的風卷進宣紙的四角,像是在嘲笑書店與之有著同樣的命運,一切化為灰塵,至于寒冬,銷聲匿跡。老季回到屋中,兒子仍在準備著會計師的考試,看到父親失落的神色,兒子心中也泛起陣陣苦澀:“爸,您身體越來越不好了,書店咱就不開了,等我當上會計師給您掙大錢,一定讓您安度晚年?!崩霞緭纹鹱旖?,淡淡地笑笑。他穿上棉衣,走出屋內,“爸,您去哪啊!”老季沒有回答,只是蹬上了那輛吱呀呀響著的自行車,騎走了。兒子忙也騎車跟上,車子停了,老季抬頭凝望。那是一家早已破敗的商店,門用大鐵鎖鎖住。小季往里看,方才看到了里面滿是落滿灰塵的書?!斑@店已經關了四五年了,這是我小時候偷跑來讀書的地方,巴掌大地,我卻怎么也待不膩。老板看我喜歡得不得了,送了我一本《故事新編》。”兒子接道:“您說過,您當時沒錢付款,老板說不收您的錢,要是您真愛書,往后也開家書店,等他老了,您的店還能續(xù)上。”老季微笑著點點頭?!白甙?!該回去收拾東西了!”老季蹬上了車。一路上,父親在他兒時同他讀的書如潮水般涌入他的腦海,書店上兒童欄目的書被他翻了個遍。小時候,他對父親說以后就住在這里不走了,父親總是微笑著摸摸他的頭。回到店后,門口已站滿了人,“季爺爺的書店不開了?!薄袄霞镜臅秩?,價又親民,以后見不到了……”人們的嘆息聲此起彼伏。老季在人群背后苦笑著,眼中已有了淚光。小季突然走上前去:“我爸的店不開了,以后我替他開!”老季向兒子投去了驚異的目光:“兒子,爸明白你的愿望,也不想強迫你?。 笨尚〖緟s搖了搖頭:“你是書店老爺爺的續(xù)集,一路上我看書店被取代得差不多了,我想也接您的班,完成我小時候的愿望。會計師也可以準備著,不耽誤!”小季撤下那張告示,拿起了抹布將書店外墻的灰塵抹去,將本要賣出去的一捆捆書解開,整齊地放在了書架上位。老季幸福地笑了,因為書店有了續(xù)集。春日是冬的續(xù)集,冬日中的書店有了小季的續(xù)集,也將迎來新一年的春日。煙花爆竹聲漸起,冬日的陽光灑落在玻璃上,勾勒出一絲春的形狀。【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題:這是一道全命題作文題。電視劇《覺醒年代》
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