第十一課 校園塵降的研究（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動三年級下冊_第1頁
第十一課 校園塵降的研究（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動三年級下冊_第2頁
第十一課 校園塵降的研究（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動三年級下冊_第3頁
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文檔簡介

第十一課校園塵降的研究（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動三年級下冊一.教學目標知識目標了解什么是校園塵降，其對人體健康的影響；學會進行小型的調查研究，掌握基本的調研方法和統(tǒng)計分析方法；了解科學研究中的基本分類方法和過程。能力目標培養(yǎng)學生的自主探究和合作學習的能力，培養(yǎng)學生的數(shù)據統(tǒng)計和分析能力；培養(yǎng)學生的表達和交流能力，陶冶學生的實踐能力。情感目標倡導保護環(huán)境，珍愛生命的理念；強化學生的責任意識，營造良好的校園氛圍。二.教學過程第一課時：導入環(huán)節(jié)（15分鐘）教師發(fā)放小組組成表，完成分組；自主學習一篇關于校園塵降的新聞報道，了解校園塵降及其問題；合作交流，小組內討論校園塵降及其問題，并分析其可能的影響。第二課時：調查策劃（30分鐘）教師介紹調查研究的基本流程和調查方法；小組自行策劃調查方案，包括研究主題、調查對象、調查指標和調查方法等。每個小組向全班展示調查方案，逐步完善和改進。第三課時：數(shù)據采集（40分鐘）小組負責采集數(shù)據，并把采集到的數(shù)據清理整理；教師指導學生掌握數(shù)據的詳細記錄和整理方法；學生在教師的引導下，了解各種有效的數(shù)據采集方法，并掌握必要的數(shù)據分析方法。第四課時：數(shù)據處理（40分鐘）小組統(tǒng)計數(shù)據并制作相關圖表；教師引導學生分析數(shù)據結果，并從中找出一般規(guī)律和突出問題；學生進行交流和討論，展示各組的數(shù)據結果，并進行比較和分析。第五課時：調查報告（40分鐘）小組根據自己的研究和分析結果，撰寫調查報告；教師指導小組進行報告的修改和完善，確保報告的嚴謹性和可讀性。小組進行調查報告的講解和交流，講解報告的結論和改進建議。第六課時：總結復習和展示（40分鐘）教師引導小組進行總結回顧和展示；小組進行分享和交流，了解其他小組研究的情況；整個課程進行總結，學生積極回顧所學內容，分享自己的學習體驗和感受。三.教學評價學生評價學生通過小組合作，形成了互動交流的氛圍，發(fā)揚了團結協(xié)作的精神；學生掌握了基本的調研方法和數(shù)據分析方法，提高了數(shù)據整理和圖形表達的能力；學生通過調查研究，更加深入地了解了校園塵降的問題，更加關注自己的身體健康。教師評價本次教學在選擇調研主題的問題上與學生共同商討，切實

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