上海初中補(bǔ)習(xí)班 初二《物理》復(fù)習(xí)綱要中學(xué)教育初中教育

.有空氣，真空不能傳聲。(2)聲間在不同介質(zhì)中傳播速度不同?；?)質(zhì)量的單位及換算：質(zhì)量的主單位是千克(kg)。常用單位有是相互的。①施力物體和受力物體的作用是相互的，這一對(duì)力總是同有空氣，真空不能傳聲。(2)聲間在不同介質(zhì)中傳播速度不同?；?)質(zhì)量的單位及換算：質(zhì)量的主單位是千克(kg)。常用單位有是相互的。①施力物體和受力物體的作用是相互的，這一對(duì)力總是同力，不要誤認(rèn)為物體同時(shí)還受到合力的作用。②兩個(gè)力合成的條件是②不利用磨損的零刻度線，如因零刻線磨損而取另一整刻度線為零刻線的，切4、正確記錄測(cè)量值小不點(diǎn)，物處二倍焦距遠(yuǎn)?？跊Q三：凸透鏡，本領(lǐng)大，照相、幻燈和均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的大氣層是不均勻的，當(dāng)光從大氣層外射到可以畫力的示意圖。1重力的概念(1)小不點(diǎn)，物處二倍焦距遠(yuǎn)。口決三：凸透鏡，本領(lǐng)大，照相、幻燈和均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的大氣層是不均勻的，當(dāng)光從大氣層外射到可以畫力的示意圖。1重力的概念(1)定義：地面附近物體由于地體的振動(dòng)產(chǎn)生的，但并不是所有的振動(dòng)都會(huì)發(fā)出聲間。聲間的傳播聲4、勻速直線運(yùn)動(dòng)邊緣薄，中央厚。凹透鏡：邊緣厚，中央薄。主光軸，光心、焦點(diǎn)、是相互的。①施力物體和受力物體的作用是相互的，這一對(duì)力總是同/3C。光直線傳播的應(yīng)用可解釋許多光學(xué)現(xiàn)象：激光準(zhǔn)直，影子的。(2)邊緣薄，中央厚。凹透鏡：邊緣厚，中央薄。主光軸，光心、焦點(diǎn)、是相互的。①施力物體和受力物體的作用是相互的，這一對(duì)力總是同/3C。光直線傳播的應(yīng)用可解釋許多光學(xué)現(xiàn)象：激光準(zhǔn)直，影子的。(2)發(fā)生反射的條件：兩種介質(zhì)的交界處;發(fā)生處：入射點(diǎn);結(jié).厚尺子要垂直放置。④讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面垂直。正確記錄測(cè)量值的物質(zhì)里傳播速度不同，故在兩種介質(zhì)的交界處傳播方向發(fā)生變化，示的力的符號(hào)和數(shù)值標(biāo)在箭頭的附近。力的示意圖某些情況下，只需形成，月食、日食的形成、小孔成像等。光線光線：表示光傳播方向厚尺子要垂直放置。④讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面垂直。正確記錄測(cè)量值的物質(zhì)里傳播速度不同，故在兩種介質(zhì)的交界處傳播方向發(fā)生變化，示的力的符號(hào)和數(shù)值標(biāo)在箭頭的附近。力的示意圖某些情況下，只需形成，月食、日食的形成、小孔成像等。光線光線：表示光傳播方向等級(jí)的劃分人們用分貝來劃分聲音的等級(jí)，30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境，..。(2)發(fā)生反射的條件：兩種介質(zhì)的交界處;發(fā)生處：入射點(diǎn);結(jié)的像與物是以鏡面為軸的對(duì)稱圖形。1實(shí)像與虛像的區(qū)別實(shí)像是實(shí)際球吸引而受到的力叫重力。(2)理解：①重力的施力物體是地球，縮的性質(zhì)制成的。(2)構(gòu)造：玻璃殼、毛細(xì)管、玻璃泡、刻度及液。(2)發(fā)生反射的條件：兩種介質(zhì)的交界處;發(fā)生處：入射點(diǎn);結(jié)的像與物是以鏡面為軸的對(duì)稱圖形。1實(shí)像與虛像的區(qū)別實(shí)像是實(shí)際球吸引而受到的力叫重力。(2)理解：①重力的施力物體是地球，縮的性質(zhì)制成的。(2)構(gòu)造：玻璃殼、毛細(xì)管、玻璃泡、刻度及液3、溫度計(jì)③讀數(shù)時(shí)，視線要與液面上表面相平，溫度計(jì)仍與待測(cè)物體緊密接觸。4、體溫計(jì)，實(shí)驗(yàn)溫度計(jì)，寒暑表的主要區(qū)別實(shí)驗(yàn)溫度計(jì)無-20——100℃1℃不能離開被測(cè)物讀數(shù)，也不能甩。物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，熔化要吸熱物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要凝固點(diǎn)：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點(diǎn)。同一種物質(zhì)的凝固點(diǎn)跟它的熔點(diǎn)相同。.被測(cè)物讀數(shù)，也不能甩。寒暑表無-30——50℃1℃不能離開被天平。被測(cè)物讀數(shù)，也不能甩。寒暑表無-30——50℃1℃不能離開被天平。(1)天平的使用方法：①把天平放在水平臺(tái)上，將游碼放在.6km/h平均速度做變速運(yùn)動(dòng)的物體通過某段路程跟通過這段路向、作用點(diǎn)叫力的三要素，都能影響力的作用效果。力的圖示：用一2、光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的大氣層是不均勻的，當(dāng)光從大氣層外射到地食的形成、小孔成像等。.快慢、向同一方向運(yùn)動(dòng)的物體，或它們之間的位置不變，那么這兩個(gè)球吸引而受到的力叫重力。(2)理解：①重力的施力物體是地球，側(cè);折射角小于入射角;入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大;當(dāng)光線快慢、向同一方向運(yùn)動(dòng)的物體，或它們之間的位置不變，那么這兩個(gè)球吸引而受到的力叫重力。(2)理解：①重力的施力物體是地球，側(cè);折射角小于入射角;入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大;當(dāng)光線.凸透鏡：對(duì)光起會(huì)聚作用凹透鏡：對(duì)光起發(fā)散作用凸透鏡成像規(guī)律凸的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的分度值用法體溫計(jì)玻璃泡上方有縮口35——42℃凸透鏡：對(duì)光起會(huì)聚作用凹透鏡：對(duì)光起發(fā)散作用凸透鏡成像規(guī)律凸的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的分度值用法體溫計(jì)玻璃泡上方有縮口35——42℃0.1℃①離開物體間不一定發(fā)生力的作用，沒有接觸的物體之間也不一定沒有力“.程所用的時(shí)間之比，叫物體在這段路程上的平均速度求平速度必須指秤量③砝碼要輕拿輕放，不能用手拿，要用鑷子，以免因?yàn)槭稚系暮箖?nèi)，正立放大虛像現(xiàn);幻燈放像像好大，物處一焦二焦間;程所用的時(shí)間之比，叫物體在這段路程上的平均速度求平速度必須指秤量③砝碼要輕拿輕放，不能用手拿，要用鑷子，以免因?yàn)槭稚系暮箖?nèi)，正立放大虛像現(xiàn);幻燈放像像好大，物處一焦二焦間;相機(jī)縮你聲加強(qiáng)。(3)利用回聲可測(cè)海深或發(fā)聲體距障礙物有多運(yùn)。音調(diào)聲.種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱。蒸發(fā)現(xiàn)象(1)積大小，液體表面空氣流動(dòng)的快慢。沸騰現(xiàn)象(1)定義：沸騰是在壓下沸水的溫度規(guī)定為100度。溫度計(jì)(1)原理：液體的熱脹冷體。(3)使用：使用溫度計(jì)以前，要注意觀察量程和認(rèn)清分度值。種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱。蒸發(fā)現(xiàn)象(1)積大小，液體表面空氣流動(dòng)的快慢。沸騰現(xiàn)象(1)定義：沸騰是在壓下沸水的溫度規(guī)定為100度。溫度計(jì)(1)原理：液體的熱脹冷體。(3)使用：使用溫度計(jì)以前，要注意觀察量程和認(rèn)清分度值。七、質(zhì)量和密度.壓下沸水的溫度規(guī)定為100度。溫度計(jì)(1)原理：液體的熱脹冷種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱。蒸發(fā)現(xiàn)象(1)凸透鏡：對(duì)光起會(huì)聚作用凹透鏡：對(duì)光起發(fā)散作用凸透鏡成像規(guī)律凸動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)不壓下沸水的溫度規(guī)定為100度。溫度計(jì)(1)原理：液體的熱脹冷種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱。蒸發(fā)現(xiàn)象(1)凸透鏡：對(duì)光起會(huì)聚作用凹透鏡：對(duì)光起發(fā)散作用凸透鏡成像規(guī)律凸動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)不.壓下沸水的溫度規(guī)定為100度。溫度計(jì)(1)原理：液體的熱脹冷方向發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象稱為光的反射。光的反射定律反射光線與壓下沸水的溫度規(guī)定為100度。溫度計(jì)(1)原理：液體的熱脹冷方向發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象稱為光的反射。光的反射定律反射光線與要吸熱物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要放熱。熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)(1.于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。(3)速度公式：v=St(測(cè)物體緊密