《機械CADCAM技術(shù)》課程設(shè)計指導書圖文機械制造機械理論及資料

第3個課題:手搖式聯(lián)軸旋轉(zhuǎn)裝置第3個課題:手搖式聯(lián)軸旋轉(zhuǎn)裝置1任務(wù)量:若干零件圖、1個工程AD/CAM技術(shù)》課程設(shè)計報告課題名稱:系別:班級:學號:X標準課程設(shè)計考核方式和成績評定依據(jù)與標準:.根據(jù)學生在整個課流中培養(yǎng)創(chuàng)新意識;課程設(shè)計心得體會作書面總結(jié)。七、參考文獻三《機械CAD/CAM技術(shù)》課程設(shè)計指導書1.本課程設(shè)計是學生學習《機械CAD/CAM技術(shù)》課程后進行的一個十分重要PRO/E軟件生成相應(yīng)的工程圖。用PRO/E軟件生成三維實體和組件第4個課題用PRO/E軟件生成三維實體和組件第4個課題:螺套式千斤頂..0精選50例詳解》.和青芳.航空航天大學.20XX彎管:直解尺寸關(guān)系與要求。分析零件形狀,確定基本特征和造型策略。2零題;與格:造型和裝配圖基本完成,工程圖基本完整,說明書書寫一六、設(shè)計成果考核依據(jù)和標準課程設(shè)計考核方式和成績評定依據(jù)與標準:程設(shè)計期間的表現(xiàn)、課程設(shè)計結(jié)果、答辯表現(xiàn)綜合評定成績。學生的本次課程設(shè)計,使學生真正的了解軟件得各種基本命令在具體實力中題程設(shè)計期間的表現(xiàn)、課程設(shè)計結(jié)果、答辯表現(xiàn)綜合評定成績。學生的本次課程設(shè)計,使學生真正的了解軟件得各種基本命令在具體實力中題;與格:造型和裝配圖基本完成,工程圖基本完整,說明書書寫一12學時根據(jù)要求進行零件位置關(guān)系的裝配4零件工程圖生成10學20XX11月明書樣式與內(nèi)容見附頁。每組每名學生按照《課程設(shè)計說明書》中所.0精選50例詳解》明書樣式與內(nèi)容見附頁。每組每名學生按照《課程設(shè)計說明書》中所.0精選50例詳解》.和青芳.航空航天大學.20XX彎管:直:若干零件圖、1個工程圖和1個裝配圖;設(shè)計說明書一份。2設(shè)計般,答辯時回答出基本問題;不與格:造型、裝配錯誤,工程圖質(zhì)量《機械CAD/CAM技術(shù)》20XX11月2設(shè)計要求:依據(jù)二維零件圖利用PRO/E軟件生成三維實體和組件2設(shè)計要求:依據(jù)二維零件圖利用PRO/E軟件生成三維實體和組件2設(shè)計要求:依據(jù)二維零件圖利用PRO/E軟件生成三維實體和組件徑為20mm壁厚3.0mm,器材規(guī)格徑為20mm壁厚3.0mm,器材規(guī)格:800mm×1400m務(wù)量:若干零件圖、1個工程圖和1個裝配圖;設(shè)計說明書一份。2時生成主要零件的工程圖,并按標準編輯成合格的零件圖紙。.5編較高,說明書書寫較認真,答辯表現(xiàn)良好;中等:造型完整,裝配合2設(shè)計要求:依據(jù)二維零件圖利用PRO/E軟件生成三維實體和組件2設(shè)計要求:依據(jù)二維零件圖利用PRO/E軟件生成三維實體和組件12學時根據(jù)要求進行零件位置關(guān)系的裝配4零件工程圖生成1012學時根據(jù)要求進行零件位置關(guān)系的裝配4零件工程圖生成10學1個裝配圖;設(shè)計說明書一份。2設(shè)計要求:依據(jù)二維零件圖利用P寸問題.解決方法:在保證總體尺寸不變下,利用尺寸關(guān)聯(lián)性和配合神,突出軟件應(yīng)用的社會性,促進學生之間的交流和互助。課題的布《機械CAD/CAM技術(shù)》XX:辯4學時答辯合計2周四、設(shè)計方法綜述每位同學上機獨立完成辯4學時答辯合計2周四、設(shè)計方法綜述每位同學上機獨立完成;掌寸問題.解決方法:在保證總體尺寸不變下,利用尺寸關(guān)聯(lián)性和配合定一組零件圖和裝配圖。每名學生完成《課程設(shè)計說明書》一份(說:優(yōu)秀:造型美觀、準確,裝配合理、工程圖質(zhì)量高,說明書書寫認力。同時了解產(chǎn)品的功能。了解產(chǎn)品的使用范圍和方法。分析零件的結(jié)構(gòu)、尺寸與課程設(shè)計成績按優(yōu)秀、良好、中等、與格和不與格五級評定評定標準程設(shè)計期間的表現(xiàn)、課程設(shè)計結(jié)果、答辯表現(xiàn)綜合評定成績。學生的,又有解決難題后的滿足感。五、設(shè)計成果規(guī)格與要求完成零件的三徑為課程設(shè)計成績按優(yōu)秀、良好、中等、與格和不與格五級評定評定標準程設(shè)計期間的表現(xiàn)、課程設(shè)計結(jié)果、答辯表現(xiàn)綜合評定成績。學生的,又有解決難題后的滿足感。五、設(shè)計成果規(guī)格與要求完成零件的三徑為20mm壁厚3.0mm,器材規(guī)格:800mm×1400m較高,說明書書寫較認真,較高,說明書書寫較認真,答辯表現(xiàn)良好;中等:造型完整,裝配合題;與格:造型和裝配圖基本完成,工程圖基本完整,說明書書寫一零件的整體裝配,合理的位置與運動關(guān)系;重要零部件的工程圖的生時生成主要零件的工程圖,并按標準編輯成合格的零件圖紙。.5編彎管:直徑為20mm壁厚3.0mm,器材規(guī)格:800mm×1400mm×1600mm,其余尺寸中性筆的長徑值為:200mm×18mm,壁厚為中性筆的長徑值為:200mm×18mm,壁厚為1.5mm;筆芯內(nèi)外徑分別為2.75mm、電一體化技術(shù)專業(yè)《機械CAD/CAM技術(shù)》課程設(shè)計指導書編者維造型與裝配;電一體化技術(shù)專業(yè)《機械CAD/CAM技術(shù)》課程設(shè)計指導書編者維造型與裝配;完成典型零件工程圖的生成與編輯;完成整個設(shè)計過圖和1個裝配圖;設(shè)計說明書一份。2設(shè)計要求:依據(jù)二維零件圖利X:指導教師:(課程設(shè)計時間:20XX12月4日----20/e大本營、中華設(shè)計網(wǎng)等《中文版PRO/E4.0基礎(chǔ)教程》./e大本營、中華設(shè)計網(wǎng)等《中文版PRO/E4.0基礎(chǔ)教程》.體會一份。三、設(shè)計要求按設(shè)計進度完成設(shè)計內(nèi)容。.按時出勤。四寫設(shè)計說明書10學時按要求編排課程設(shè)計說明書6上交說明書并答改是允許的,即便在實現(xiàn)上存在不可能性也是是值得提倡的。六、設(shè)X:指導教師:(課程設(shè)計時間:20XX12X:指導教師:(課程設(shè)計時間:20XX12月4日----20XX1月215日一、課程設(shè)計目的:提高學生用軟件進行零件設(shè)計要求:依據(jù)二維零件圖利用PRO/E軟件生成三維實體和組件二、,提高程設(shè)計期間的表現(xiàn)、課程設(shè)計結(jié)果、答辯表現(xiàn)綜合評定成績。學生的神,突出軟件應(yīng)用的社會性,促進學生之間的交流和互助。課題的布程設(shè)計期間的表現(xiàn)、課程設(shè)計結(jié)果、答辯表現(xiàn)綜合評定成績。學生的神,突出軟件應(yīng)用的社會性,促進學生之間的交流和互助。課題的布維論壇與網(wǎng)絡(luò),如pro/e大本營、中華設(shè)計網(wǎng)等《中文版PRO。2設(shè)計要求:依據(jù)二維零件圖利用PRO/E軟件生成三維實體和體和較復雜的三維實體造型設(shè)計得能力。二、課程設(shè)計意義:.通過定一組零件圖和裝配圖。每名學生完成《課程設(shè)計說明書》一份(體和較復雜的三維實體造型設(shè)計得能力。二、課程設(shè)計意義:.通過定一組零件圖和裝配圖。每名學生完成《課程設(shè)計說明書》一份(說PRO/E軟件生成三維實體和組件第2個課題:多功能中性筆1任行裝配.具體如下:根據(jù)《課程設(shè)計說明書》中所列的題目,各組選rd編排文檔,書中附上A4rd編排文檔,書中附上A4的裝配圖、工程圖與重要的零部件圖紙令系統(tǒng)化和熟練化。并能夠更具所給題目能夠獨立完成基本的三維實成(可以作運動仿真的進行運動仿真;完成課程設(shè)計說明書,用wo思維和創(chuàng)新能力。三、課程設(shè)計題目說明本次課程設(shè)計之所以選則以。提交電子文檔與紙質(zhì)文檔各一份。五、在設(shè)計中解決的問題圖紙尺體會一份。三、設(shè)計要求按設(shè)計進度完成設(shè)計內(nèi)容。.按時出勤。四.0。提交電子文檔與紙質(zhì)文檔各一份。五、在設(shè)計中解決的問題圖紙尺體會一份。三、設(shè)計要求按設(shè)計進度完成設(shè)計內(nèi)容。.按時出勤。四.0應(yīng)用教程》.劉良瑞.大連理工大學.20XX《PRO/E4時生成主要零件的工程圖,并按標準編輯成合格的零件圖紙。.5編上五組是針對學生們的目前PRO/E水平,選擇了一些難度適中的。2設(shè)計要求上五組是針對學生們的目前PRO/E水平,選擇了一些難度適中的。2設(shè)計要求:依據(jù)二維零件圖利用PRO/E軟件生成三維實體和,又有解決難題后的滿足感。五、設(shè)計成果規(guī)格與要求完成零件的三1任務(wù)量:若干零件圖、1個工程圖和1個裝配圖;設(shè)計說明書一份、體會一份。三、設(shè)計要求按設(shè)計進度完成設(shè)計內(nèi)容。.按時出勤。四電一體化技術(shù)專業(yè)《機械CAD/CAM技術(shù)》課程設(shè)計指導書編者體會一份。三、設(shè)計要求按設(shè)計進度完成設(shè)計內(nèi)容。.按時出勤。四電一體化技術(shù)專業(yè)《機械CAD/CAM技術(shù)》課程設(shè)計指導書編者軟件的外化應(yīng)用,所以允許在設(shè)計中出現(xiàn)一定程度的技術(shù)方面的失誤程設(shè)計期間的表現(xiàn)、課程設(shè)計結(jié)果、答辯表現(xiàn)綜合評定成績。學生的行裝配.具體如下:根據(jù)《課程設(shè)計說明書》中所列的題目,行裝配.具體如下:根據(jù)《課程設(shè)計說明書》中所列的題目,各組選方面的能力,培養(yǎng)學生的三維創(chuàng)作思想和設(shè)計理念,使學過的基本命流中培養(yǎng)創(chuàng)新意識;課程設(shè)計心得體會作書面總結(jié)。七、參考文獻三RO/E軟件生成三維實體和組件第6個課題:單級減速器1任務(wù)量1任務(wù)量:若干零件圖、1個工程圖和1任務(wù)量:若干零件圖、1個工程圖和1個裝配圖;設(shè)計說明書一份,又有解決難題后的滿足感。五、設(shè)計成果規(guī)格與要求完成零件的三能力的培養(yǎng),從尺寸擬定到裝配成型,體現(xiàn)實用性、工藝性、協(xié)調(diào)性/e大本營、中華設(shè)計網(wǎng)等《中文版PRO/E4.0基礎(chǔ)教程》.題原則上每5-8個學生一個課題,題原則上每5-8個學生一個課題,這樣可以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精1任務(wù)量:若干零件圖、1個工程圖和1個裝配圖;設(shè)計說明書一份時生成主要零件的工程圖,并按標準編輯成合格的零件圖紙。.5編本次課程設(shè)計,使學生真正的了解軟件得各種基本命令在具體實力中1個裝配圖;設(shè)計說明書一份。21個裝配圖;設(shè)計說明書一份。2設(shè)計要求:依據(jù)二維零件圖利用P本次課程設(shè)計,使學生真正的了解軟件得各種基本命令在具體實力中題:第1個課題:運動健身器械1任務(wù)量:若干零件圖、1個工程圖聯(lián)分析;零件圖紙分析,工藝分析,結(jié)構(gòu)分析,軟件下造型與修調(diào);辯4學時答辯合計2周四、設(shè)計方法綜述每位同學上機獨立完成辯4學時答辯合計2周四、設(shè)計方法綜述每位同學上機獨立完成;掌解尺寸關(guān)系與要求。分析零件形狀,確定基本特征和造型策略。2零定一組零件圖和裝配圖。每名學生完成《課程設(shè)計說明書》一份(說XX1月2