粵滬版九年級物理上冊 （探究焦耳定律）電能與電功率課件教學

第十五章電能與電功率探究焦耳定律理物

課標與考點課程標準核心考點通過實驗，探究并了解焦耳定律。用焦耳定律說明生產、生活中的一些現(xiàn)象。探究通電導體放出的熱量與那些因素有關，焦耳定律。自主學習把手靠近發(fā)光的白熾燈泡，會感到燈泡發(fā)熱給電熱水壺通電可以將其中的涼水加熱給電烤箱通電可以將其中的面包烤熟這些熱量是從哪里來的呢？自主學習1．電流通過導體，導體會

的現(xiàn)象叫做電流的熱效應。2．焦耳定律的內容____________________________________________________________________________________________，這個規(guī)律叫做焦耳定律。公式表示為

。電流流過導體時產生的熱量，發(fā)熱Q=I2Rt跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電的時間成正比。焦耳自主學習非純電阻電路：W總＞Q(W總＝UIt=W外＋Q)Q=W=UIt=I2Rt根據歐姆定律U=IR又W=UIt，若電流做的功全部用來產生熱量即Q=W注意：焦耳定律適用于任何用電器的熱量計算，對只存在電流熱效應的電路也可用以下公式來計算熱量。

課堂導學1．電爐絲工作時，電爐絲與它的連接導線通過的電流相同，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)熱？因為__________________________________________________________________________________________________。

電爐絲的電阻大，導線的電阻小，根據公式Q=I2Rt可知，在電流及通電時間相同時，電爐絲產生的熱量多課堂導學2．電熱既有有利的一面，也有不利的一面。家里的

、

、

和

等都是利用電熱的例子；而電視機后蓋有很多孔，這是為了

。電熨斗電熱水壺電吹風電飯鍋散熱電飯煲電熨斗電熱水壺電吹風課堂訓練知識點探究通電導體放出的熱量與哪些因素有關1．小宇同學按如圖15.4-1所示的裝置，研究“電流通過導體時產生的熱量與導體電阻大小的關系”。圖中兩個燒瓶內盛有質量和初溫相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，已知銅絲的電阻比鎳鉻合金絲的電阻小。圖15.4-1課堂訓練圖15.4-1（1）閉合開關后，通過兩段金屬絲中的電流是

的。（2）一段時間后，可觀察到A瓶中溫度計的示數(shù)

（選填“大于”“小于”或“等于”）B瓶中的溫度計的示數(shù)。（3）由上述實驗可知，在電流和通電時間都相同時，導體電阻越大，產生的熱量越

。相等小于多課堂訓練2．在探究“電流的熱效應”實驗中，小明將兩段粗細一樣、長度不同的電阻絲串聯(lián)起來，接在電源上，并在兩段電阻絲上用蠟各粘定一根火柴，如圖15.4-2所示。（1）我們知道，電流通過導體產生熱量的多少與電流、電阻、通電時間都有關系，而小明的實驗裝置是為了探究電流產生的熱量與

的關系。（2）這個實驗看到的現(xiàn)象是

（選填“左”或“右”）邊電阻絲上的火柴先掉下來。電阻左圖15.4-2課堂訓練知識點焦耳定律3．一根阻值為100Ω的電阻絲通電100s，通過電阻絲的電流是2A，則電流產生的熱量為

J。4．把電阻值不同的兩段電熱絲串聯(lián)起來，通電時間相同，流過它們的電流和產生的熱量的關系是（）A．電流相等，熱量相等B．電流相等，熱量不等C．電流不等，熱量相等D．電流不等，熱量不等40000B課堂訓練5．家庭電路中使用的電爐，它的電爐絲與導線是串聯(lián)的，當電爐絲發(fā)熱發(fā)紅時，連接的導線卻不怎么熱。這是因為（）A．通過電爐絲的電流比通過導線的電流大B．通過電爐絲的電流比通過導線的電流小C．電爐絲兩端的電壓比導線兩端的電壓小D．電爐絲的電阻比導線的電阻大D課堂訓練知識點電流熱效應的應用與控制6．下列情況中是為了防止電熱危害的是（）A．電視機背后有散熱窗B．家電長時間不使用，隔一段時間要通電一次C．家庭電路一般要安裝漏電保護器D．大型爆破工程用電熱引爆炸藥A課堂訓練7．有額定電壓和額定功率均相同的電風扇、電烙鐵、日光燈，各自在額定電壓下正常工作相同的時間，它們產生的熱量（）A．一樣多B．電風扇最多C．電烙鐵最多D．日光燈最多C課后鞏固1．標有“220V40W”的電熱器安裝在220V的電路中，工作100s后，所消耗的電能是

J，通過電熱器的電流約是

A，產生的熱量是

J2．某導體的電阻是2Ω，通過2A的電流時，1min能產生

J的熱量。3．一個額定功率是450W的電飯鍋，在220V的額定電壓下使用，每分鐘產生

J的熱量。400040000.1827000480課后鞏固4．下列電器中，不屬于電熱器的是（）A．電飯鍋B．電熨斗C．電風扇D．電烤爐5．下列家用電器中，要防止電熱產生危害的是（）A．電飯鍋B．電熱水器C．電熨斗D．電視機CD課后鞏固6．把兩根電阻絲串聯(lián)后接到電源上，放出熱量較多的一定是（）A．電流較強的B．電壓較大的C．電阻較小的D．以上三個都對B課后鞏固7．將規(guī)格都是“220V100W”的一臺電風扇、一臺電視機和一把電烙鐵分別接入家庭電路中，通電時間相同，下列有關說法中錯誤的是（）A．三個電器產生的熱量一樣多B．電流通過三個電器做功一樣多C．三個電器消耗的電能一樣多D．電烙鐵產生的熱量最多A課后鞏固8．如圖15.4-3所示，在四個相同的水槽中盛有質量和溫度都相同的純水，現(xiàn)將阻值為R1、

R2的電阻絲（R1<R2），分別按以下的四種方式連接放入水槽，并接入相同的電源。通電相同時間后，水溫最高的是（）

ABCDD圖15.4-3課后鞏固9．如圖15.4-4所示是探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”的實驗裝置。

（1）實驗中通過觀察

來比較電流產生的熱量的多少。溫度計的溫度變化圖15.4-4課后鞏固（2）為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少，甲、乙兩瓶中要裝入

相等、初溫相同的同種液體。（3）為了在較短時間內達到明顯的實驗效果，實驗時選用煤油而不選水，是因為煤油的比熱容_______（選填“大于”“小于”或“等于”）水的比熱容。（4）實驗結論是：在電流、通電時間相同時，

，產生的熱量越多。質量小于電阻越大課后鞏固10．（2019·廣東省）如圖15.4-5所示，電源的電壓恒定，R1、R2為定值電阻，R2的阻值為60Ω。只閉合開關S0時，電流表的示數(shù)為0.2A，再閉合開關S1時，電流表的示數(shù)為0.6A。求（1）電源的電壓；圖15.4-5解：（1）只閉合開關S0時，只有R2接入電路。R2兩端的電壓為U2=I2R2=0.2A×60Ω=12V電源電壓為U=U2=12V課后鞏固10．（2019·廣東?。┤鐖D15.4-5所示，電源的電壓恒定，R1、R2為定值電阻，R2的阻值為60Ω。只閉合開關S0時，電流表的示數(shù)為0.2A，再閉合開關S1時，電流表的示數(shù)為0.6A。求（2）電阻R1的阻值；圖15.4-5

課后鞏固10．（2019·廣東?。┤鐖D15.4-5所示，電源的電壓恒定，R1、R2為定值電阻，R2的阻值為60Ω。只閉合開關S0時，電流表的示數(shù)為0.2A，再閉合開關S1時，電流表的示數(shù)為0.6A。求（3）開關S0、S1均閉合后，通電10s電路消耗的總電能圖15.4-5

培優(yōu)提升1．小明要用圖15.4-6所示的實驗器材探究“電壓一定時，電流熱效應與電阻的關系”。其中瓶內電阻絲的長度、粗細都相同。（1）請你用筆畫線代替導線，幫他把電路連接完整。圖15.4-6培優(yōu)提升（2）電流產生熱量的多少不易直接測量。因此，在這個實驗中是通過______________________來顯示電流產生熱量的多少的。像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”。這種方法在物理學的研究中經常用到，請你列舉一例：____________________________________________________________。（3）在這個實驗中，除了控制電壓一定外，還要控制的量有________________、________________。（寫出兩點即可）（4）在這個實驗中，若兩個電阻絲的通電時間相同，則__________瓶內溫度計的示數(shù)升高得多。溫度計示數(shù)變化

摩擦力大小轉換成彈簧測力計示數(shù)（答案合理即可）通電時間煤油的初溫和質量甲培優(yōu)提升2．小明家的太陽能熱水器可以儲水100kg，天氣好時，吸收的太陽輻射可以使水的溫度升得足夠高；陰雨天可用電輔助加熱，它的電加熱棒的額定電壓是220V，額定電功率是2000W。（1）若在陽光的照射下，100kg水的溫度從20℃上升至50℃，則吸收的太陽能是多少？[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]解：（1）Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×100kg×(50℃-20℃)=1.26×107J培優(yōu)提升（2）若在陰雨天僅用電加熱棒在額定電壓下將這些水加熱，使之升高相同的溫度，則需要加熱多長的時間？（設消耗的電能全部轉化為水吸收的內能）（3）實際上用電加熱棒加熱的時間需要2h，請你寫出產生這種現(xiàn)象的兩個原因。

第十五章電能與電功率探究焦耳定律

【學習目標】1．知道電流的熱效應及其在實際中的應用與控制.2．通過實驗探究通電導體放出的熱量跟哪些因素有關.在設計實驗的過程中運用控制變量法和轉換法.3．了解焦耳定律，用焦耳定律說明生活、生產中的一些現(xiàn)象，會用焦耳定律進行簡與的計算.核心考點：電熱的計算.【課前預習】1.電流通過導體時，通電導體產生的熱量,

跟

成正比，跟

成正比，跟

成正比．2.科學家有著強烈的好奇心和執(zhí)著的探究精神，英國物理學家

做了大量實驗，于1840年最先精確地確定了電流產生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關系．為了紀念他做出的貢獻，人們將他的名字命名

為

的單位．3.一根阻值為10Ω的電阻絲，通過的電流為2A，通電20s電流產生的熱量為

J．電流的平方導線的電阻通電的時間焦耳熱量800【課堂精講】知識點1.通電導體放出的熱量跟哪些因素有關（1）猜想與假設：通電導體放出的熱量可能與導體的電阻、導體中的電流和通電時間有關（2）設計實驗

為了比較電阻絲產生熱量的多少，可以將電阻絲浸沒在一定質量的煤油中，通電時電阻絲產生的熱量會被煤油吸收，煤油的溫度就會升高.通電導體放出的熱量越多，煤油吸熱后升高的溫度也越多.我們可以通過溫度計示數(shù)的變化來比較電阻絲產生熱量的多少.a．探究導體產生的熱量跟電阻的關系要探究導體產生的熱量跟電阻的關系，應選擇兩個阻值不同的電阻絲（如電阻為5的銅絲和電阻為10的鎳鉻合金絲）來進行實驗.研究時要控制通過兩個電阻絲的電流大小相等，因此，可將兩個電阻絲串聯(lián)在電路中.同時，注意通電時間的控制.b．探究導體產生的熱量跟電流的關系要探究導體產生的熱量跟電流的關系，應保持電阻值和通電時間不變，改變通過電阻絲的電流，這可以跟電阻絲串聯(lián)一個滑動變阻器，通過移動滑動變阻器的滑片來改變電路中的電流.(3)進行實驗：a.按電路圖連接電路，通電前，先記下瓶中煤油的初始溫度t0；通電后，沒經過相同的時間（如1min），就記錄一次兩支溫度計的示數(shù)，并記錄在表一中.

溫度t/oC電阻R/t0t1t2t3t4R1=`R2=`b.保持通電時間相同，調節(jié)滑動變阻器改變通過電阻絲的電流大小，觀察R1電阻絲所在液體的變化，將測量記錄結果記錄在表二中.

溫度t/oC電阻I/At0t1t2t3t4I1=I2=I3=（4）實驗結論：a．當電流一定時，導體的電阻越大，熱量產生的熱量就越多b．當電阻一定時，通過導體的電流越大，導體產生的熱量越多c．實驗還得出，通電時間越長，導體產生的熱量越多通電導體產生的熱量與導體的電阻、導體中的電流以及通電時間有關.導體的電阻越大、通電時間越長，通電導體產生的熱量越多.【例1】小明利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”．圖中兩只燒瓶內盛有質量和溫度相同的煤油，溫度計可顯示瓶中煤油的溫度，煤油中都浸著一段橫截面積相同、長度不同的鎳鉻合金絲，已知甲瓶中的鎳鉻合金絲比乙瓶中的長．（1）請用筆畫線代替導線將電路連接完整，

要求閉合開關、滑動變阻器的滑片向右移動時電路中電流變大；（2）正確連接電路，閉合開關后，可以觀察到

（選填“甲”或“乙”）瓶中溫度計的示數(shù)升高得更快，這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越大，產生的熱量越多．（3）利用此裝置還可探究電流通過導體產生的熱量與

的關系，實驗時移動滑動變阻器的滑片，觀察

（選填“同一”或“不同”）燒瓶內的溫度計示數(shù)升高的快慢．（4）小明認為，將該裝置改進后，還可以做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應將其中一燒瓶中的煤油換成水，對這部分水的具體要求是

，并且要使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻

．水和煤油吸熱的多少是通過

來反映的（選填“溫度計升高的示數(shù)”或“加熱時間”）．通過實驗，發(fā)現(xiàn)水的溫度上升較慢，表明

的比熱容比較?。揪毩?】小明利用圖所示的實驗裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”．甲、乙兩瓶中裝有質量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小．（1）實驗中煤油吸熱的多少是通過__________來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．（2）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，是因為煤油的比熱

容

水的比熱容．（選填“大于”或“小于”）．（3）通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，由此得出的實驗結論是

．（4）該實驗中用到的研究物理問題的方法是

．溫度計示數(shù)小于在電流和通電時間相同時，導體電阻越大產生的熱量越多控制變量法知識點2.焦耳定律（1）內容：電流流過導體時產生的熱量，跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比.這個規(guī)律叫做焦耳定律.（2）公式：Q=I2RtQ表示電流流過導體時產生的熱量，單位是J；I表示通過導體的電流，單位是A；R表示導體的電阻，單位是；t表示通電時間，單位是s.（3）導出公式：Q=Pt；Q=UIt；Q=這三個公式只適用于電能全部轉化為內能的情況，也就是電流所作的功全部用來產生熱量的純電阻電路中.【例2】（2014?遵義）一臺電爐通電后電爐絲熱的發(fā)紅，與電爐絲連接的導線卻不怎么熱，這臺電爐的額定電壓為220V，額定功率為1100W，與電爐絲連接的導線的電阻為0.1Ω，電爐正常工作10min，通過導線的電流為

A，導線上產生的熱量是

【練習2】（2014?達州）一臺線圈電阻為0.3Ω電動機，接在12V的電源上時，通過電動機的電流為0.5A，在2min內電流產生的熱量是

J，轉化成的機械能是

J．9711知識點3.電流熱效應的應用的控制（1）電流熱效應的應用電熱器是利用電熱的主要設備，它是利用電流的熱效應來加熱的設備.如：電烙鐵、電熨斗、電爐、電熱毯、電飯鍋等.（2）電流熱效應的控制對于不予要熱量的用電器，電流熱效應是一種浪費甚至會造成危害，因此就有必要把這部分熱量散發(fā)出去.如電視機后蓋上開了很多孔來通風散熱，電動機的外殼有很多翼狀散熱片，使用時與軸相連的扇葉還向散熱片吹風，這些都是為了把電熱及時的散發(fā)出去.【例3】電熨斗通電一段時間后變得很燙，而連接電熨斗的導線卻不怎么熱，這主要是因為（）A．導線的絕緣皮隔熱B．通過導線的電流小于通過電熨斗的電流C．導線散熱比電熨斗快D．導線的電阻遠小于電熨斗電熱絲的電阻【練習3】下列情況中不屬于防止電熱危害的是（）A．電視機的后蓋有許多孔B．電腦機箱內有小風扇C．電動機外殼有許多散熱片D．家電長時間停用，隔一段時間應通電一次D【隨堂檢測】1.（2014?無錫）為了探究“電流通過導體產生的熱量跟什么因素有關”，某同學將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并設計了如圖所示的甲、乙兩套裝置，已知所用蓄電池電壓相等且保持不變，R1＜R2，裝入燒瓶的煤油質量相等，下列有關此探究活動的各種表述，錯誤的是（）A．在此實驗中，電流通過導體產生熱量的多少是通過溫度計示數(shù)變化的大小體現(xiàn)出來的B．甲裝置可探究電流通過導體產生的熱量與

電阻是否有關C．比較相同通電時間內a，c兩支溫度計示數(shù)變

化情況，可探究電流產生的熱量與電流是否有關D．在相同的通電時間內，d溫度計所在燒瓶中的電阻絲產生的熱量最多D2.（2014?衡陽）將兩根電阻絲R1、R2分別插入甲、乙兩瓶等質量煤油中，串聯(lián)接入電路，R1：R2=2：3．通電一段時間后，R1、R2產生的熱量之比為（）A．3：2B．2：3C．4：9D．9：43.下列例子中，能防止電熱危害的是（）A．供取暖用的電褥子B．高空飛行員所穿衣服里的電熱保溫裝置C．收音機、電視機的機殼上有許多小孔D．孵化家禽的電熱孵卵機BC4.（2014?東營）熱熔膠在室溫下為固體，加熱變?yōu)檩^強粘性的液體，冷卻后，將物體牢牢地粘在一起，如圖是熱熔膠槍的外形，在槍嘴內有電熱絲．電熱絲的電阻是1000Ω，通過的電流是0.2A時，1min產生的熱量是

J24005.如圖是“探究電流的熱效應跟電阻大小關系”的實驗裝置示意圖．A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A內的金屬絲電阻較小，燒瓶B內的金屬絲電阻較大．實驗中應使兩瓶中盛裝的煤油質量

（選填“相等”或“不相等”）．當開關閉合后，

（選填“A”或“B”）瓶中溫度計示數(shù)上升較快相等B6.（2014?長沙）在做“電流通過導體時產生的熱量與什么因素有關”的實驗時，小于采用了如圖甲所示的實驗裝置．兩個透明的容器中密閉了等量的空氣，U型管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化（1）若通電時間相同，發(fā)現(xiàn)B玻璃管內液面上升較高，這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的

越大，產生的熱量越多．（2）小剛采用了如圖乙所示的實驗裝置，通電相同時間，發(fā)現(xiàn)A玻璃管液面上升較高，這表明：在電阻和通電時間相同的情況下，通過導體的

越大，產生的熱量越多．（3）該實驗中用到的研究物理問題的方法是

法和轉換法．電阻電流控制變量第十五章復習課考點1.電能和電能表考點分析：本考點的考查重點是由電能表的讀數(shù)及電能表中的各參數(shù)的意思，電能的計算.1.電能表的重要參數(shù)：（1）“220V”是指電能表的額定電壓是220V；（2）“10（20）A”是指這個電能表的標定電流為10安，額定最大電流為20安；（3）“50Hz”指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用；（4）“600r/kW·h”指這個電能表每消耗一度電表盤轉600轉.1.（2006廣東，15，1分）電學儀器正常使用時示數(shù)如下圖所示，電能表讀數(shù)為

kW·h。

2.（2014廣東，19，2分）底電能表示數(shù)如圖5所示，6月底電能表示數(shù)為100.0kW?h，那么6月份他家消耗了

kW·h的電能，在某段時間內，轉盤轉過了400轉，表示此段時間內他家用了

度電．757.868.00.163.（2010廣東，20，4分）小明學習了電功率的知識后，想利用家里的電能表（如圖）和手表，測出一些家用電器的有關數(shù)據．（1）當家里只有一臺電冰箱在正常工作時，他測出電能表1分鐘轉了3圈，求電冰箱在這段時間消耗的電能是多少焦耳？（2）當電冰箱和電熱水壺同時工作時，他測出電能表1分鐘轉33圈，求此時電熱水壺的電功率是多少瓦？考點2電功率（高頻考點）考點分析：本考點是廣東中考的高頻考點，考查的重點是有關電功率的計算，考查難度較大，一般都為綜合題，分值比重也較大，備考時要吃透這個考點.需掌握的知識點：（1）電功率是表示用電器消耗電能快慢的物理量，用符號P表示.（2）電功率大小等于用電器在1秒時間內所消耗的電能。電功率的計算公式是：P-W/t=UI.（3）電功率的國際主單位是：瓦特，用符號W表示；另一個常用單位是：千瓦，用符號kW表示；它們之間的換算關系是：1kW=1000W.（4）額定電壓是指用電器正常工作時的電壓；額定功率是指用電器在額定電壓下的功率。當燈泡的實際電壓偏高時，燈泡實際功率會偏大，燈泡強烈發(fā)光；當燈泡的實際電壓偏低時，燈泡實際功率會偏小，燈泡發(fā)光暗淡.1．（2012廣東，20，6分）某保溫電熱水壺電路如圖，S是溫控開關，R1為加熱器．當開關S接到a時，電熱水壺處于加熱狀態(tài)，此時通過電熱水壺的電流是5A；當水燒開時，開關S自動切換到b，電熱水壺處于保溫狀態(tài)，此時電熱水壺的電功率為165W．（不考慮溫度對電阻阻值的影響），求：（1）加熱電阻R1的阻值是多大？（2）在保溫狀態(tài)下，通過電阻R2的電流是多少？2．（2009廣東，20，7分）家庭電路的電壓是220V，某空調器處于制冷狀態(tài)時的功率P1是2.2Kw，送風狀態(tài)時的功率P2是0.22Kw，它們是交替運行的，現(xiàn)測得此空調器在某時段內的電功率隨時間變化的關系如圖所示．（1）空調器在前5min內處于什么狀態(tài)？此時通過它的電流是多少？（2）在1h內，空調器將消耗的電能是多少度？3．（2013廣東，21，6分）題圖甲是家用電吹風的工作原理圖電吹風工作時可以吹出熱風也可以吹出涼風．（l）要讓電吹風工作時吹出熱風，它的開關應置于題圖甲中

（選填“1”、‘2”或“3“）位置，此時電風扇與電熱絲的連接方式是

．（2）某次用該電吹風將頭發(fā)吹干的過程中，電吹風的功率隨時間的變化關系如題21圖乙所示，則在該次吹干頭發(fā)過程中電吹風消耗的總電能是

J（3）電熱絲在工作時的電阻值是

Ω（保留一位小數(shù)）（4）使用幾年后，發(fā)現(xiàn)電熱絲變細，則其電阻變

，它的實際功率將變

．1并聯(lián)1320091.7大小4.（2014廣東，23，6分）如圖是家用電熱壺及銘牌，假設電熱壺電阻絲電阻不變，水的比熱容c水=4.2×103J/（kg?℃），水的密度ρ水=1.0×103kg/m3．求：（1）電熱壺電阻絲的電阻．（2）不考慮熱損失，電熱壺正常工作時，把1L水從20℃加熱到100℃所需要的時間．（3）當電壓為198V時，電熱壺的實際功率．考點3伏安法測電功率（高頻考點）考點分析：本考點是廣東中考的高頻考點，是重要的電學實驗，考查難度較大，考查的都是綜合題，分值所占比重較大，備考時要也要吃透這個考點.需掌握的知識點1.（2014廣東，6，3分）圖中“+”、“﹣”分別表示電表的正負接線柱，可以測量R消耗的電功率的電路圖是（）B2.（2010廣東，17，7分）在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V且保持不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．（1）請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整．（2）當小明同學按要求將圖電路正確連接后，閉合開關，移動變阻器滑片P到某一點時，電流表示數(shù)（如圖甲所示）為

A，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為

V．若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖中變阻器滑片P向

端（填“A”或“B”）移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．（3）另一組的小紅同學在連線時，不小心將線接錯了，使開關閉合后，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時，電壓表示數(shù)卻變小，你分析一下產生這個現(xiàn)象的原因是

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0.22B電壓表測滑動變阻器兩