2023年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐報告

2023年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐報告高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐報告篇一：

社會實踐的參與者：xxx

實踐的主題：自主創(chuàng)業(yè)

時間：xxxx年

地點：xxxxxx

現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)狀況報告如下：

暑假接近，為了讓我的生活過的充溢而有意義。也為了自己的愿望，在這個暑假我放棄了的旅行，放棄了休息，起先了我艱辛而華蜜的自主創(chuàng)業(yè)道路。只能說一切突如其來確無懈可擊，雖然辛苦，的確美的。

當(dāng)太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀看，跟著前輩的蹤跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮?？蓜倮请y以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的滿強(qiáng)熱血未必就能換來財寶和閱歷。資金的匱乏，管理閱歷的缺少，市場調(diào)研的不全面，都會給那些走在創(chuàng)業(yè)道路上的學(xué)子們以打擊。有人說創(chuàng)業(yè)的結(jié)果多半是慘淡。現(xiàn)在結(jié)合前程無憂網(wǎng)上高校生創(chuàng)業(yè)調(diào)查，創(chuàng)業(yè)一深化學(xué)子心。在前程無憂網(wǎng)的調(diào)查報告的首題為“你是否有創(chuàng)意的沖動”所謂沖動，即使一瞬間內(nèi)心感性的相識無需具備條件，也不須要考慮結(jié)果和后果。最終調(diào)查結(jié)果顯示，是有3.4%的學(xué)生選擇“沒有”一項，其余的96.4%有沖動的學(xué)生中，近7%的學(xué)生有沖動并已經(jīng)起先著手創(chuàng)業(yè)?？隙ǖ恼加新矢嬷覀儎?chuàng)業(yè)的概念已經(jīng)在高校生心里普及。

面對現(xiàn)代社會的人才越來越多，而高校生的就業(yè)也越來越嚴(yán)峻，就業(yè)競爭使一些高校生產(chǎn)生犯難心情。實踐才能出真知，社會實踐是高校生成長成才的重要途徑。雖然上學(xué)才一年卻發(fā)覺四周的高校生都在為生活賺取生活費，為了自己的生活更美妙，無論是送飯，還是去超市打工。都代表著我們對美妙生活的渴望，

對閱歷吸取的渴求。我們要在實踐中通過感悟發(fā)覺自我才智并加以駕馭和運用。只有這樣，才不會把所學(xué)的學(xué)問變死，才不會讓死的學(xué)問蒙蔽自己的眼睛、用死的學(xué)問來代替自己的思維。最為一個藝術(shù)生，總是希望把生活變得美妙。看多了美的東西，真的希望什么都擁有。所以在這個暑假字我的家鄉(xiāng)開了一家小店，不僅為了完成我的愿望，也希望讓更多的發(fā)覺生活中的美妙。記得有這樣的一句話：“有些人，總是很用力的生活，用力的愛著美妙的東西”。作為高校生應(yīng)當(dāng)在實踐中去熬煉自己，運用自己的專業(yè)學(xué)問的實力,累積實踐閱歷，為以后的.工作做打算。

20xx年，金融海嘯席卷全球，對各國各行業(yè)造成巨大影響，在此背景下，我國各高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢也比往年更加嚴(yán)峻。提出的“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”戰(zhàn)略，為解決我國的就業(yè)問題與可持續(xù)發(fā)展問題供應(yīng)了一種新思路，

高校生擇業(yè)日趨多元化，其中，自主創(chuàng)業(yè)正成為高校生擇業(yè)的一種主動選擇。勇于拼搏創(chuàng)新的高校生自主就業(yè)，代表時代氣息的網(wǎng)上求職，比較正規(guī)的公務(wù)員

考試就業(yè)等多樣化，自主化的趨勢。公務(wù)員考試人數(shù)越來越多，有多少人又能在畢業(yè)之后還堅持自己的專業(yè)，少之又少，不知道是什么樣的心情來面對讓人無奈的人生和這個競爭更加殘酷的社會。但無論怎樣，生活還要接著，該面對的還是要面對。自1998年清華高校在國內(nèi)首次舉辦創(chuàng)業(yè)安排大賽以來，到2023年4月，國家教化部將清華高校、中國人民高校、北京航空航天高校、武漢高校、上海交通高校、西安交通高校、黑龍江高校和南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院這8所高等院校確定為開展高校生創(chuàng)業(yè)教化的試點院校后，全國各高校普遍出現(xiàn)了開展高校生創(chuàng)業(yè)的熱潮。創(chuàng)業(yè)實力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后,高校生應(yīng)具備的第三種實力護(hù)照。但始終令人困擾的一個問題是：一方面，高校生創(chuàng)業(yè)的熱忱異樣高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計，七成高校生對創(chuàng)業(yè)感愛好;另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，高校生創(chuàng)業(yè)失敗率高達(dá)70%，而勝利率只有2%～3%。因此，如何在高校生中宣揚(yáng)貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識、培育創(chuàng)業(yè)實力以及為有志創(chuàng)業(yè)的高校生做好創(chuàng)業(yè)打算，顯得尤為重要。

對于自己創(chuàng)業(yè)的想法可以說是由來已久，只是始終沒有機(jī)會實踐。等當(dāng)自己真的起先實現(xiàn)的時候才發(fā)覺當(dāng)時的自己是怎么的沖動，換來的是一個暑假的折騰，雖然我樂在其中，但還是少不了大家的幫忙，在這期間我學(xué)會了許多，進(jìn)入商海不是件簡單的事。不是上課聽講，餓了吃飯那么簡潔了。須要考慮的太多。起先的裝修，原來自己想的很好，但到了實際生活中才知道是多么的不行能，對于上貨，講價，記賬等太多的問題須要解決。問題出現(xiàn)得時候我才發(fā)覺我考慮的只是滿意自己內(nèi)心的須要，而真正的賺錢才是真的吧。

創(chuàng)業(yè)教化應(yīng)注意對學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀念，激勵學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和愛好特長相結(jié)合，創(chuàng)建出自己所期望的價值。自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式但是對全部的高校生在高校期間進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教化、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是必要的，努力培育他們創(chuàng)業(yè)的實力與素養(yǎng)，增加創(chuàng)業(yè)意識，為他們在將來的人生道路上自主創(chuàng)業(yè)、崗位立業(yè)作好打算。長期以來,高校生畢業(yè)后往往只能被動地求職,不能主動地創(chuàng)業(yè),高校人才培育的目標(biāo)也局限于探討型應(yīng)用型,忽視了對學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)實力的培育不少高校畢業(yè)生在找不到滿足的工作后,才去考慮創(chuàng)業(yè)的問題,以致形成了高校生“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的錯誤相識

高校生創(chuàng)業(yè)不應(yīng)當(dāng)是在就業(yè)難面前的“無奈之舉”自主創(chuàng)業(yè)不僅是高校生自主就業(yè)的重要途徑,更是高校生成材的重要模式1998年10月,在巴黎召開的世界高等教化會議明確提出:“高等學(xué)校,必需將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教化的基本目標(biāo),為了便利畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),高等教化應(yīng)主要關(guān)切培育創(chuàng)業(yè)技能與主動精神”要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)建者”

勝利的創(chuàng)業(yè)須要資金人才和管理技術(shù),須要儲備許多學(xué)問和閱歷老師的責(zé)任就是在創(chuàng)業(yè)型人才培育模式下摸索出一套行之有效的方法,解決學(xué)生“會創(chuàng)業(yè)”的問題,給學(xué)生開啟創(chuàng)業(yè)之門的金鑰匙

自主創(chuàng)業(yè)還須要各方面的學(xué)問的積累，還須要社會閱歷和處理人際關(guān)系的實力，以及良好的心理承受實力和風(fēng)險意識的確如此了，現(xiàn)在一下子佩服起坐生意人來啦!想的要全面，就算是背著lv的包，也要據(jù)理力爭那屬于自己的哪怕是5分錢。當(dāng)然同時自主創(chuàng)業(yè)的高校生有勝利也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我想，高校生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有愛好和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。像今日的一時興起在還沒有來得及去想這么做是否對的時候就已經(jīng)下定決心要去做了，無論是怎樣的結(jié)果我都是付出心思來做的。還有各種人的幫忙，雖然也有不想干下去的時候但想想自己的辛苦就會特別的舍不得。于此同時還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。鄰里關(guān)系很重要，對顧客的看法等等，都是我所須要學(xué)習(xí)的，一下子身份的變更，起先還真的是不習(xí)慣。在人多的時候，就會手忙腳亂?？磥硎裁炊际琼氁糠e累的，閱歷也不例外啊!所以我應(yīng)當(dāng)感謝這次機(jī)會，以及家人和摯友的支持和幫助。

創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)當(dāng)是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。應(yīng)當(dāng)說做生意的講究太多了。創(chuàng)業(yè)教化使面臨就業(yè)壓力的高校生多了一種選擇的機(jī)會，但有志于創(chuàng)業(yè)的高校生必需醒悟地相識到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險的。勝利創(chuàng)業(yè)必需要有肯定的財力和創(chuàng)業(yè)實力做保障。通過一個暑假的實踐，對于創(chuàng)業(yè)路上的艱辛也有了深刻的體會，我會更好的積累閱歷和教訓(xùn)，為今后走上社會后擇機(jī)創(chuàng)業(yè)做打算。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐報告篇二：

西瓜這個作物一般是要求高強(qiáng)光照，高溫是25度-30度左右的范圍是比較合適的，超過35度它的生長就受到抑制，所以一般我們維持在30度左右的溫度，它是高溫的作物?，F(xiàn)在光照溫度也是比較好的，假如把西瓜支配在這個時間上市的時候，晝夜溫差比較大，品質(zhì)是比較好的。

溫度管理：20-30度左右是最合適的，所以在這段時間管理主要是溫度不要太高。因為這段溫度比較高，所以要加強(qiáng)通風(fēng)，不須要晚上再蓋。

水分管理：瓜在接近成熟的時候一般狀況不用再澆水，所以一般水分足夠的狀況下或者水分過多的狀況下不用再澆水。假如澆水的話簡單造成出現(xiàn)水瓤子瓜，出現(xiàn)瓜瓤子性質(zhì)會變壞，所以這種狀況下要留意。假如是膨瓜期你就給他澆大水，假如是滲灌期就適當(dāng)?shù)臐颤c小水，以防止水大了以后出現(xiàn)秧苗突長。假如到后期就要適當(dāng)限制澆水，保證水分足夠夠就行。

然后，當(dāng)西瓜到來是應(yīng)當(dāng)差不多是晚上下半夜。依據(jù)我們從前所了解的要求在儲存這批西瓜時要時刻留意溫度和水分。

最終，在這一時間里，我們在旁監(jiān)督他們卸貨，并在稱重的看是否符合重量。對于，一些在運輸過程和卸貨過程中導(dǎo)致裂開的西瓜實行干脆處理掉的措施。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的案例

在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化，主動激勵高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教化系統(tǒng)深化學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教化教學(xué)改革，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施?，F(xiàn)在我國要實現(xiàn)從人口大國向人力資源大國的轉(zhuǎn)變，到2023年進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列，首要的任務(wù)就是培育年青一代的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)技能，高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化勢在必行。因此，高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化文化、創(chuàng)業(yè)人才培育具有特別重要的作用。

當(dāng)然，關(guān)于高校生的創(chuàng)業(yè)，有勝利的例子，也有失敗的例子。

勝利的例子：

勝利在于堅持

——“六畝地”區(qū)域商業(yè)水果貿(mào)易

20xx年暑假，當(dāng)同屋舍友們都在張羅著實習(xí)時，即將讀大四的袁艷春卻以在學(xué)校創(chuàng)業(yè)競賽上獲得的2萬元獎金和同伴湊起的1萬元錢，開起了一家名叫“六畝地”的國內(nèi)首家專注于高校水果市場的網(wǎng)站。每天早晨三四點，他都要去南城的新發(fā)地進(jìn)貨，白天在高校里賣貨。高校生在宿舍里想吃水果了，便上“六畝地”下個訂單，半個小時后，二三十塊錢的水果便送到了宿舍樓下?！傲€地”很快火了起來，行情最好時袁艷春每天有好幾千塊的進(jìn)賬?！皳靵怼钡莫劚?/p>

在研二時，一位同學(xué)在校內(nèi)BBS上發(fā)布了一則消息：招募創(chuàng)業(yè)成員。始終有創(chuàng)業(yè)想法的

袁艷春報了名，但由于報名人數(shù)過多，報名依次靠后的他被刷了下來。這個時候，袁艷春和幾個被刷下來的同學(xué)自行組成一個創(chuàng)業(yè)隊伍參與了其次屆中國人民高校創(chuàng)業(yè)大賽。

他們選擇的創(chuàng)業(yè)項目是區(qū)域商業(yè)水果貿(mào)易。這個項目源于國外流行的一種商業(yè)模式：LBS(Localbusinessservice)。這種商業(yè)模式與城市社區(qū)中一個個的連鎖便利店非常相像，但更重要的是“我們可以網(wǎng)上訂購水果并且在一小時內(nèi)免費送貨”。

由于留給他們的時間太短，團(tuán)隊的打算工作并未做到最好，加上大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊選擇科技獨創(chuàng)項目，他們這個偏傳統(tǒng)的商業(yè)模式在創(chuàng)業(yè)大賽上并不太吸引人們的眼球，但最終還是憑借著其新奇獨到的銷售模式和服務(wù)榮獲第十名。

根據(jù)競賽規(guī)則，前十名隊伍都可以獲得一座獎杯?！爱?dāng)時就是覺得自己很幸運，沒有白參與，但總覺得以第十名的身份獲得獎杯，有點‘難以啟齒’?！痹G春笑著說道，他戲稱這是座“撿來”的獎杯。

不變的信念

創(chuàng)業(yè)大賽結(jié)束了，獲獎隊伍走的走，散的散。唯一堅持下來的“只剩我一人了”。

袁艷春之所以能干下去，客觀緣由是他們的項目比較實際、好操作、不須要巨大的資金投入，雖然看似只針對一個市場(整個人民高校)，但要知道“人大校區(qū)的人數(shù)為3萬”;主觀緣由是“我是真的想創(chuàng)業(yè)”。而對于同學(xué)們相繼放棄自己的創(chuàng)業(yè)項目，袁艷春說：“關(guān)于創(chuàng)業(yè)，要有‘敢想的頭腦’和‘能干的身體’，有一邊萎縮都不行。”

于是，懷著這樣的信念，袁艷春投入到創(chuàng)業(yè)之中。他說：“我在農(nóng)村種過水果，但還真沒賣過”。于是他進(jìn)入一家水果超市中當(dāng)起了水果銷售員，“包括進(jìn)貨、搬運、銷售、記賬??能干的我全干了，就是想摸清晰水果的銷售渠道。”袁艷春說，“后來發(fā)覺如今的水果銷售存在很多弊端，這些弊端會損害整個銷售市場，比如原來并不是進(jìn)口水果，卻貼上了進(jìn)口水果的專用標(biāo)簽，而且這些標(biāo)簽常常會貼在有蟲眼的地方;除此之外，價格便宜的水果不讓顧客選擇;更有甚者，會在電子秤上‘做文章’??”

袁艷春總結(jié)了一番，他認(rèn)為自己的水果銷售模式很具優(yōu)勢。

“無處不至”的團(tuán)隊

袁艷春召集了幾個好摯友，其中不乏自己的同學(xué)、老鄉(xiāng)等，他們聽了袁艷春具體的創(chuàng)業(yè)策劃后，非常感愛好，有幾個是辭掉自己的工作加入到這個團(tuán)隊中來。于是，公司的管理、注冊、網(wǎng)站、財務(wù)，貨物的選購 、運輸、配送等等袁艷春都支配得井井有條，麻雀雖小五臟俱全。

袁艷春說：“當(dāng)時考慮到我們的公司還不大，又是做水果銷售，于是起名叫做‘六畝地’，以后業(yè)務(wù)擴(kuò)張了，估計就‘百畝地’了?！碑?dāng)記者問到他以后的業(yè)務(wù)領(lǐng)域是否會擴(kuò)大時，他說：“炒黃金有跳樓的，撿垃圾有發(fā)財?shù)?，關(guān)鍵是你要找自己情愿投入的領(lǐng)域與地盤。不要這山望著那山高，到了那山?jīng)]柴燒。好好做一個項目比什么都強(qiáng)?！?/p>

就這樣，袁艷春每天早晨4點動身去新發(fā)地選購 水果，到了人大校區(qū)的貨物中轉(zhuǎn)站，再把該天的主打水果入網(wǎng)，等待發(fā)貨?！拔覍︻櫩偷某兄Z就是質(zhì)量第一、絕不缺斤短兩、價格肯定低于市場價，買貴了保證退款。我要把‘六畝地’標(biāo)價做成像‘京東’報價那樣權(quán)威?！彼退膯T工配送貨物常常到晚上11點。

作為人大的學(xué)生，袁艷春對于校內(nèi)的每個角落都很清晰，因此學(xué)生常常是在自習(xí)的時候、剛洗完澡的時候、剛出飯?zhí)瞄T的時候，甚至是剛下課走出教室的時候收到網(wǎng)上訂購的簇新水果，正是如此，袁艷春的配送團(tuán)隊會出現(xiàn)在校內(nèi)的任何一個角落，如此人性化的服務(wù)“不用怎么宣揚(yáng)，一傳十、十傳百，很快全校就知道了我們這個‘無處不至’的團(tuán)隊?！笔〉睦樱?/p>

要敢于面對失敗

——“鑫宇科技”創(chuàng)業(yè)之路

創(chuàng)業(yè)，要敢于面對失敗——高校生王鑫的創(chuàng)業(yè)故事“從哪里跌倒，從哪里爬起來，我不怕失敗”王鑫總是這樣激勵自己。誕生于19xx年王鑫，還在西安音樂學(xué)院學(xué)習(xí)期間就起先創(chuàng)業(yè)，經(jīng)驗起初的勝利后，由于管理欠缺等緣由，轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)安排以失敗告終。不過，他并沒有被失敗嚇住，他努力學(xué)習(xí)，為下一次創(chuàng)業(yè)打算著。

王鑫的專業(yè)是聲樂。學(xué)習(xí)一年后，他感覺對聲樂絲毫提不起愛好，便有了創(chuàng)業(yè)——在實踐中學(xué)習(xí)的念頭。王鑫對計算機(jī)有著深厚的愛好，經(jīng)過一個多月的市場調(diào)研，他發(fā)覺計算機(jī)維護(hù)和硬件方面很有前途，于是便籌劃著先開一個小店面，積攢成本和閱歷。

“父母不同意，沒有資金，我就四處籌借了1萬元作為起步資金”，王鑫如是說。