如何做幸福的教師課件

做一個幸福的教師

教師的幸福在哪里：一、胸中有夢二、身上有情三、手中有書四、眼中有事五、工作有心六、生活有色一、胸中有夢：教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造：教育不是謀生的手段;而是生活的本身。教師的幸福在哪里

一個幸福的教師，必然擁有親情，友情，愛情，是一個感情上的富翁！一個幸福的教師，在他的身上，必然洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激情！必然充滿著暖暖的溫情和甜甜的柔情。同時還擁有高雅而有品位的閑情！二、身上有情

幸福的教師都會熱愛讀書，把讀書當作一種生活方式，當作一種生活習慣閱讀是學習之本，是立教之根，是生存之道。閱讀，讓我們歸于平靜，與偉人、名人對話；思考，讓我們穿越歲月的迷霧，錘煉教育的智慧。三、手中有書一是不要在自己情緒很糟時去教育孩子；二是努力營造快樂的、鼓勵性的環(huán)境氣氛；三是努力做一個樂觀、快樂的人。應(yīng)該換一個角度來看待自己的工作，不要老想著工作的忙碌和辛苦，而同時還應(yīng)想到，我們這個職業(yè)特有的“快樂財富”——每天都被學生的青春氣息滋養(yǎng)著，是難得的精神“滋補品”。這是從事其它職業(yè)的人們享受不到的。四、眼中有事“用心”是幸福的教師一個重要的特征。不斷地給自己增加成功的體驗，是幸福的教師持續(xù)快樂不斷快樂的關(guān)鍵因素。幸福的教師的“心”表現(xiàn)在有一顆認真細致的心。

一個幸福的教師的有心還表現(xiàn)在有一顆博大寬容的心

如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的地方，我們身上的大部分缺點也是當年老師曾經(jīng)批評過的地方。

在評價孩子中，要能保持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發(fā)孩子的學習欲望和興趣；孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下，當孩子取得成績時；別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時，是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友；當孩子大膽表現(xiàn)自己時，讓自己成為最好的欣賞者。五、工作有心留一點時間給生活，留一點生活給自己。

一定要努力讓自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”這樣的境界六、生活有色如何才能擁有教師的幸福一、以平常心對待名利得失，淡看人生踏實奉獻。二、以高度的責任心對待平凡的工作。三、善待自己，道法自然。四、擁有屬于自己的教育思想和教育個性。五、正確處理三種關(guān)系。六、培育自己積極的心態(tài)。

★不要什么都斤斤計較，每個人都是自己心靈的國王，把持心靈的一方凈土，“看庭前花開花落，見天上云卷云舒”，“行到水窮處，坐看云起時”，自得其樂?！锬阆胍玫蕉嗌倏鞓罚憔湍艿玫蕉嗌倏鞓?！即便讓你擁有世界，如果你過得不快樂，那又有何意義一、以平常心對待名利得失，淡看人生踏實奉獻二、以高度的責任心對待平凡的工作對學生負責意味著對全體學生負責，公正平等，正直無私，不偏袒，不偏心。

對學生負責意味著對學生全面負責，不僅要關(guān)注學生的學習，也要關(guān)心學生的生活、健康、品德和習慣。

對學生負責意味著對學生終身負責，教學生幾年，要對其幾十年發(fā)展負責。

對學校負責，對學生負責，實際上也就是對我們自己負責！★如果準備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，有醫(yī)學專家稱心理平衡的保健作用超過了其他一切保健作用的總和。只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。

三、善待自己，道法自然四、擁有屬于自己的教育思想和教育個性人有思想，才有魅力，教師更是如此。有魅力的教師是幸福的，會得到學生的熱愛與同事的尊重。第一，正確地看待教書育人。

第二，正確地對待學校領(lǐng)導。第三，正確地對待同事五、正確處理三種關(guān)系一是自處超然；

二是處世蕩然；

三是無事澄然；

四是處事斷然；

五是得意淡然；

六是失意泰然。六、培育自己積極的心態(tài)送人玫瑰，手留余香，讓我們靜下心來教書，潛下心來育人，充分享受教育的馨香，真正使自己成為一個幸福的符號吧！

面朝大海，春暖花開

海子從明天起，做一個幸福的人喂馬，劈柴，周游世界從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開

從明天起，和每一個親人通信告訴他們我的幸福那幸福的閃電