部編版二年級語文上冊(識字3-拍手歌)課件

聽音識曲這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《拍手歌》。聽歌曲，你知道歌名是什么嗎？《幸福拍手歌》第一課時第二課時語文二年級上冊3拍手歌沒有鉤和上“口”垂直對齊略高于左側(cè)橫中線起筆，豎中線左側(cè)收筆舉起你的小手，跟著老師來書寫“歌”。哥＋欠＝歌巧記：學(xué)寫字第一課時請大家借助拼音自由讀課文，嘗試讀通讀順。一邊讀，一邊圈畫出本課中要求會認(rèn)的生字，先拼讀音節(jié)，再把生字反復(fù)讀兩遍。初讀兒歌，讀準(zhǔn)字音世界雀錦雄鷹翔雁叢深猛靈休shìjièquèjǐnxióngyīngxiángyàncóngshēnměnglíngxiū一起來讀一讀你圈畫出的會認(rèn)字吧！整體認(rèn)讀音節(jié)前鼻音后鼻音②讀完后，你有什么發(fā)現(xiàn)？再讀兒歌，整體感知①數(shù)一數(shù)兒歌有幾個小節(jié)。兒歌一共_____小節(jié)，按從“你拍一”到“你拍十”的順序。十個填一填：______________________________________________________________________我發(fā)現(xiàn)：每一句結(jié)構(gòu)相同，節(jié)奏相同。第二至第七小節(jié)中都有動物名稱。我們先來齊讀第一小節(jié)，讀完說一說：動物世界有什么特點？你拍一，我拍一，動物世界很新奇。nǐ

pāiyīwǒpāiyī

dòng

wùshìjièhěnxīnqí

新鮮特別新奇的動物世界都有哪些動物呢？“很新奇”中的“很”要重讀，聲音要延長，突出新奇。朗讀指導(dǎo)大家是不是都想知道新奇的動物世界都有哪些動物呢？快來讀一讀2-7小節(jié)，并畫出文中的動物吧！

孔雀錦雞是伙伴

孔雀錦雞是伙伴

雄鷹飛翔云彩間

天空雁群會寫字叢林深處有猛虎黃鸝百靈唱不休黃鸝百靈唱不休

竹林熊貓在嬉戲讀一讀這些動物的名字。孔雀錦雞雄鷹雁群三拼音節(jié)。整體認(rèn)讀。外形相似顏色都艷麗尾巴都特別長孔雀錦雞是伙伴為什么說錦雞和孔雀是伙伴？你理解“錦”的意思嗎？錦你能給“錦”組詞嗎？錦繡錦旗錦上添花一起來認(rèn)識“錦”錦緞錦雞色彩艷麗學(xué)寫字

雄鷹飛翔云彩間你是如何記住“翔”的呢？我們可以用加一加的方法記住“翔”：翔本義是指鳥兒展翅平直不動盤旋地飛。羽羊提示讀音提示字義學(xué)認(rèn)字一群群大雁往南飛，一會兒排成個“一”字，一會兒排成個“人”字?！肚锾臁窞槭裁凑f天空雁群會寫字？天空雁群會寫字這句話用了什么修辭手法？擬人折在橫中線上。略寬。舉起你的小手，跟著老師來書寫“寫”。學(xué)寫字玩拍手游戲，練讀第一至四小節(jié)。讀成兒化韻就更有味道了。你拍一，我拍一，

動物世界很新奇。

你拍二，我拍二，

孔雀錦雞是伙伴。

你拍三，我拍三，

雄鷹飛翔云彩間。

你拍四，我拍四，

天空大雁會寫字。課堂演練一、根據(jù)拼音寫詞語。

cónɡ línshēnchùyàn qún

xiónɡm(xù)āopénɡyoufēixiánɡ

叢林深處雁群熊貓朋友飛翔二、選字填空。錨苗貓喵1.船上的(

)兩個爪。2.家里的(

)(

)(

)叫。3.綠油油的禾(

)是豐收的希望。4.大熊(

)是我們的朋友。錨貓喵喵苗貓三、課文填空題。

這首兒歌與

有關(guān)。共為我們介紹了

種

，其中你最喜歡的是

。動物8動物大熊貓第二課時讀下面詞語。世界孔雀錦雞雄鷹飛翔雁群上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了前四小節(jié)，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第五至十小節(jié)。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你會寫“叢、深”嗎？左邊的“人”小起筆在橫中線上。左下收筆。右邊的“人”大舉起你的小手，跟著老師來書寫“叢”。從＋一＝叢巧記：學(xué)寫字居中。與左側(cè)平齊。緊貼豎中線收筆較低。收筆較高。舉起你的小手，跟著老師來書寫“深”。學(xué)寫字你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你是如何記住“猛”的？犭＋孟＝猛你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。這句話用了什么修辭手法？擬人你會寫“六”嗎？左低右高。舉起你的小手，跟著老師來書寫“六”。學(xué)寫字叢林深處有猛虎。黃鸝百靈唱不休。你是如何記住這三個生字的？猛靈休犭＋孟＝猛橫山加上火一人靠在木頭上休息學(xué)認(rèn)字你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你會寫這兩個字嗎？偏左。分在豎中線兩側(cè)。偏右。舉起你的小手，跟著老師來書寫“熊”。學(xué)寫字舉起你的小手，跟著老師來書寫“貓”。從橫中線上起筆。學(xué)寫字齊讀最后三個小節(jié)，思考：我們應(yīng)該怎樣對待動物？你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護(hù)動物是大事。動物是人類的好朋友，人類和動物之間是相互依存的，所以保護(hù)動物是一件大事。為什么說“保護(hù)動物是大事”？你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你會寫這三個字嗎？右下格出鉤。橫折彎鉤從橫中線起筆，左低右高。舉起你的小手，跟著老師來書寫“九”。學(xué)寫字中間橫粘左不粘右。三橫距離相等。舉起你的小手，跟著老師來書寫“朋”。學(xué)寫字舉起你的小手，跟著老師來書寫“友”。起筆在橫中線上。起筆略低于橫撇的折點。學(xué)寫字從兒歌中，我們認(rèn)識了八種動物，你知道它們的名稱中藏著什么秘密嗎？讀一讀，下面的詞語。說說每組加點的字有什么相同之處。（課后第二題）孔雀大雁老鷹???錦雞黃鸝天鵝???都含“隹”都含“鳥”你認(rèn)識“隹”部嗎？甲骨文：像是一只鳥隹我們一起來認(rèn)識“隹”部：孔雀大雁老鷹都是鳥類“隹”作為聲旁時，你還知道有哪些字嗎？帶有“隹”部的字大多與鳥有關(guān)。誰堆推與鳥無關(guān)和老師一起合作，邊拍手邊填空，試著把這首兒歌背一背吧！你拍一，我拍一

，動物世界很新奇。你拍二

，我拍二

，（）（）是伙伴。你拍三

，我拍三

，（）飛翔云彩間。你拍四

，我拍四

，天空（）會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有（）。

孔雀錦雞雄鷹雁群猛虎你拍六

，我拍六

，（）（）唱不休。你拍七，我拍七

，竹林（）在嬉戲。你拍八

，我拍八

，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是（）。你拍十，我拍十，（）動物是大事。黃鸝百靈熊貓朋友保護(hù)我為動物朋友找家孔雀錦雞雁群雄鷹猛虎黃鸝百靈熊貓獸類鳥類拍手歌孔雀錦雞是伙伴竹林熊貓在嬉戲動物世界很新奇保護(hù)動物是大事雄鷹飛翔云彩間天空雁群會寫字叢林深處有猛虎黃鸝百靈唱不休《拍手歌》讓我們認(rèn)識了

種動物朋友,讀完后，你懂得了

，

，

的道理。8人和動物是好朋友保護(hù)動物是大事一、讀成句子后再連一連。雄鷹天空寫字雁群云彩嬉戲熊貓竹林飛翔百靈枝頭捉蟲青蛙田間唱歌二、照樣子寫句子。例：竹林熊貓在嬉戲。

熊貓在竹林嬉戲。天空雁群在寫字。_____________________雁群在天空寫字。三、把下列詞語分成三類寫下來。雄鷹馬猛虎大雁羊獅子黃鸝驢豹子百靈斑馬牛

1.____________________________

2.____________________________3.____________________________猛虎獅子豹子斑馬馬羊驢牛雄鷹大雁黃鸝百靈四、學(xué)習(xí)了本文之后，你可以自己創(chuàng)作一首“拍手歌”給大家看看嗎？動物拍手歌你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫嘰嘰。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛結(jié)網(wǎng)捉蟲子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，樹上有只小斑鳩。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飛機。你拍八，我拍八，青蛙岸邊叫呱呱。你拍九，我拍九，魚兒成群水里游。你拍十，我拍十，保護(hù)動物人人知。字詞聽寫謝謝觀看

贈送以下課件第1課時第2課時第1課時燦爛目不轉(zhuǎn)睛看到這兩個詞語，你的腦海里會浮現(xiàn)哪些畫面？課題導(dǎo)入日出看到“日出”，你又會想到哪些畫面?16海上日出背景鏈接課文選自中國作家巴金的《海行》。1927年1月，巴金從上海乘法國郵船“昂熱號”去法國巴黎留學(xué)，他把沿途的見聞都記錄了下來，本文寫的是船行至紅海中作者看到日出時的實際情況。初讀課文讀一讀。自由讀課文，要求把語句讀正確、讀流利。畫一畫。畫出生字詞，拼拼讀讀，查字典或聯(lián)系上下文理解詞句的意思。擴大范圍努力一剎那燦爛交替鑲邊紫色不僅負(fù)荷kuòfànnǔchàlàntìxiānɡzǐjǐnhè字詞學(xué)習(xí)荷花hé結(jié)構(gòu)：部首：組詞：范圍、模范、范例、示范、典范fàn范上下艸重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：xiānɡ鑲左右钅太陽的光芒替黑云鑲了一道光亮的金邊。?用其他字替換句中的帶點字，使句子的意思不變。（嵌、貼）用帶點的字說一句話。小紅的裙邊上鑲了一條粉紅的花邊，顯得更漂亮了。一剎那它的近義詞有哪些？轉(zhuǎn)眼間、一轉(zhuǎn)眼、一眨眼、一瞬間再讀課文自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)生字詞，遇到難讀的地方多讀幾遍。讀完說一說：海上日出給你留下了什么樣的印象？哪幾個自然段描寫了海上日出的景象？美麗、漂亮、神奇、壯觀、壯麗第2～5自然段一般天氣情況下的日出晴朗的特殊天氣情況下的日出多云時的日出第2課時新課導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們有了許多的感受，那么巴金先生在欣賞完海上日出后又有什么感受呢？在那蒼茫的大海上，太陽從水天相接的地方慢慢升起，會是怎樣的一種景象，看著這樣的景象又會是怎樣的一種心情呢？海上日出聽課文朗讀音頻，邊聽邊在文中找出寫作者感受的語句并畫下來。這不是很偉大的奇觀么？“奇”是什么意思？罕見的、特殊的?！坝^”是景象的意思，“奇觀”是什么意思？罕見的景象。這句話作者運用了什么修辭手法？反問你能換一種說法嗎？這就是很偉大的奇觀。“這”指的又是什么？海上日出。課文解讀用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：你從哪兒感受到了海上日出是偉大的奇觀？

請在課文中把有關(guān)的語句畫出來。請在書中的空白處簡單記下你的感受，然后有感情地朗讀你畫出的句子?？梢院屯榻涣髂愕母惺堋＠首x課文，說一說你從哪里感受到海上日出是偉大的奇觀。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。天邊出現(xiàn)了一道紅霞，在擴大它的范圍，加強它的亮光。與原文對照，你有什么發(fā)現(xiàn)？天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺，轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。少了這兩個詞行不行？為什么？“轉(zhuǎn)眼間”寫出了日出前天空顏色變化的速度快，“慢慢地”是指紅霞擴散的速度慢。透過這段文字，你能想象到什么樣的畫面？那淺藍(lán)的天空和慢慢擴大的紅霞，讓我感到這時的天空就好像是一幅美麗的水墨畫。小結(jié)寫法作者抓住了天空顏色和光線的變化，讓我們感受到了海上日出真是偉大的奇觀。顏色光亮變化我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。通過“不轉(zhuǎn)眼”你能體會到什么？作者期待、盼望的心情。生怕錯過日出的任何一個時刻。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。你能從哪里讀出太陽上升時艱難吃力的樣子？小結(jié)寫法運用擬人的修辭手法，不但使語言更優(yōu)美，而且更生動地描繪出太陽沖破重重阻力，堅持不懈，艱難上升的情景。你還能從哪里感受到海上日出是偉大的奇觀？到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。再想一想，你還能從哪里感受到日出時的景象是偉大的奇觀？果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。小結(jié)寫法作者在描寫太陽升起的過程時，同樣抓住了顏色和光的變化進(jìn)行描寫，讓我們感受到了海上日出真是偉大的奇觀。欣賞日出視頻果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅