心理咨詢(xún)師二級(jí)考題與答案及心理咨詢(xún)師二級(jí)理論模擬考試題

心理咨詢(xún)師二級(jí)考試試題真題及答案第一部分職業(yè)道德（第1～25題,共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題．每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）1．下列關(guān)于道德與法律關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（）。A．違法行為會(huì)受到強(qiáng)制制裁，但違背道德卻不然。因此法律比道德威力大B．法律的規(guī)定明確而具體，道德規(guī)范的界定總是含糊其辭的C．在維護(hù)社會(huì)秩序方面。道德相比于法律始終處于從屬地位D．道德與法律在內(nèi)容上存在一定程度的重疊性2．20世紀(jì)70年代，針對(duì)一定領(lǐng)域從業(yè)人員的職業(yè)道德，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一部特別法典，這部法典是（）。A．《從政職業(yè)法》B．《榮譽(yù)法典》C．《漢謨拉比法典》D．《謝爾曼法》3．下列說(shuō)法中，屬于微軟總裁比爾·蓋茨認(rèn)為優(yōu)秀員工所需素質(zhì)的是（）。A．具有“幫助老板成功，你才能成功”的意識(shí)B．堅(jiān)持“把獎(jiǎng)金和薪水作為最深厚工作動(dòng)力”的理念C．樹(shù)立“始終站在企業(yè)立場(chǎng)。努力為顧客著想”的意識(shí)D．保持“廣博的視野，而不要僅僅專(zhuān)注于自己的工作”的理念4．作為職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，“勤勉”的真正內(nèi)涵是（）。A．早來(lái)晚走。加班加點(diǎn)干工作B．工作上無(wú)論有無(wú)計(jì)劃，都要埋頭苦干C．即使不情愿做某些工作，也要顧全大局、服從單位安排D．集中精力，聚精會(huì)神干好本職工作5．職業(yè)化是指（）。A．圍繞某一職業(yè)目標(biāo)確立的崗位固定化、學(xué)習(xí)終身化的分工模式B．按照職業(yè)道德要求制定的工作狀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化C．培養(yǎng)某一領(lǐng)域高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的一系列措施、手段的總和D．為促進(jìn)人力資源合理配置的市場(chǎng)化、流動(dòng)化、科學(xué)化的運(yùn)行機(jī)制6．在職業(yè)活動(dòng)中，誠(chéng)信之“信”的含義是（）。A．遵守約定，踐行承諾B．服從領(lǐng)導(dǎo)，信任同事C．加強(qiáng)溝通，建立信任D．兩肋插刀，言出必行7．作為職業(yè)道德規(guī)范，“誠(chéng)信”的特征是（）。A．主觀性、智慧性、契約性、資質(zhì)性B．通識(shí)性、智慧性、利益性、規(guī)定性C．通識(shí)性、智慧性、止損性、資質(zhì)性D．過(guò)程性、智慧性、互利性、資質(zhì)性8．下列關(guān)于節(jié)約的說(shuō)法中，正確的是（）。A．財(cái)富依靠勤勞而得，而非依靠節(jié)約所致B．招待客人時(shí)，提倡節(jié)儉難以體現(xiàn)對(duì)客人的尊重C．由于個(gè)人觀念不同，在節(jié)約問(wèn)題上不存在共識(shí)D．節(jié)用有度是節(jié)約的本質(zhì)要求（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）9．從業(yè)人員堅(jiān)守工作崗位的具體要求是（）。A．遵守規(guī)定B．履行職責(zé)C．臨危不懼D．勇于犧牲10．從業(yè)人員做到真誠(chéng)不欺的具體要求是（）。A．誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，不弄虛作假B．踏實(shí)肯干，不搭乘便車(chē)C．對(duì)外交流，不隱瞞信息D．以誠(chéng)相待，不欺上瞞下11．對(duì)于從業(yè)人員，踐行平等待人的具體要求是（）。A．堅(jiān)持市場(chǎng)面前顧客平等B．按貢獻(xiàn)取酬C．按德才謀取職位D．服務(wù)顧客，滿(mǎn)足顧客的一切需求12．歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所的下列做法中，符合國(guó)家關(guān)于娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例規(guī)定的是（）。A．監(jiān)控錄象資料保留20天B．包廂包間不安裝門(mén)鎖C．不接納未成年人D．從業(yè)人員統(tǒng)一著裝13．職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則包括（）。A．愛(ài)崗B．和諧C．審慎D．忠誠(chéng)14．在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“合作”職業(yè)道德規(guī)范的具體要求是（）。A．求同存異B．互助協(xié)作C．公平競(jìng)爭(zhēng)D．攻守聯(lián)盟15．下列說(shuō)法中，符合奉獻(xiàn)精神要求的是（）。A．多奉獻(xiàn)實(shí)質(zhì)上能贏得更多鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)B．奉獻(xiàn)是相互的，自己是否奉獻(xiàn)要取決于對(duì)方的態(tài)度C．講求奉獻(xiàn)是給別人施以恩惠，這有助于建設(shè)和諧社會(huì)D．奉獻(xiàn)是企業(yè)和員工立足社會(huì)的道德資本16．下列關(guān)于“德”和“智”關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（）。A．道德常常能夠填補(bǔ)智慧的缺陷B．一個(gè)人若無(wú)德，則越有智，對(duì)社會(huì)的危害也越大C．智慧乃道德之“統(tǒng)帥”D．建立員工信用檔案的目的是考察“德”與“智”何者更為重要二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17～25題）答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。17．如果你有機(jī)會(huì)參加一些交流會(huì)。與在活動(dòng)中新結(jié)識(shí)的人在一起時(shí)，你（）。A．有時(shí)會(huì)主動(dòng)向別人介紹自己?jiǎn)挝坏那闆rB．說(shuō)話(huà)投緣時(shí)，會(huì)跟別人聊自己?jiǎn)挝坏那闆rC．只有對(duì)方問(wèn)起時(shí)，自己才會(huì)簡(jiǎn)單介紹自己所在單位的情況D．因?yàn)閷?duì)方是新結(jié)識(shí)的人，所以自己不會(huì)說(shuō)出所在單位的情況18．如果你突然收到一條陌生人發(fā)來(lái)的手機(jī)短信，對(duì)方自稱(chēng)是你的好友，他現(xiàn)在遇到困難，請(qǐng)求你馬上給他一定援助。這時(shí)，你會(huì)（）。A．不予理會(huì)B．回復(fù)短信，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)情況C．按要求給對(duì)方援助D．找自己的其他朋友核實(shí)一下19．對(duì)于馬路邊、過(guò)街天橋上的“乞丐”，你的看法是（）。A．他們都是那種好吃懶作的人B．弄不明白他們到底是些什么人C．他們都是些可憐人D．他們是在裝相。沒(méi)準(zhǔn)就是騙子20．你對(duì)有錢(qián)人的看法是（）。A．有錢(qián)人總是吝嗇的B．有錢(qián)人付出的努力更多C．有錢(qián)人總想著賺取更多的錢(qián)D．有錢(qián)人的生活是幸福的21．下面說(shuō)法中，跟你談戀愛(ài)的宗旨比較接近的是（）。A．“去者不追”B．“緣分天注定”C．“距離產(chǎn)生美”D．“只要付出就必須有收獲”22．你獨(dú)自走在馬路上，背著沉重的行李，當(dāng)有陌生人表示要幫助你時(shí)，你會(huì)（）。A．直接拒絕，因?yàn)閷?duì)方是陌生人B．委婉拒絕，因?yàn)槿思以跓嵝膸椭约篊．和對(duì)方聊一會(huì)兒，看情況再定D．欣然接受23．當(dāng)你聽(tīng)到“撒謊”一詞時(shí)，你首先聯(lián)想到的是（）。A．說(shuō)謊有時(shí)是一種權(quán)宜之計(jì)B．說(shuō)謊是墮落的開(kāi)始C．信口雌黃，謊話(huà)連篇D．弄假成真24．對(duì)于吸煙、喝酒、賭博成癖的人，你的看法是（）。A．這些人是無(wú)可救藥的B．個(gè)人所好C．社會(huì)缺乏嚴(yán)厲的懲戒措施D．這些人意志不堅(jiān)強(qiáng)25．如果同事W多次對(duì)你說(shuō)：“Q在背地里經(jīng)常說(shuō)你的壞話(huà)?！蹦愕姆磻?yīng)是（）。A．相信W，對(duì)Q產(chǎn)生反感B．找Q聊一聊，看看W說(shuō)的是否屬實(shí)C．對(duì)W的話(huà)不以為然，同時(shí)絕不會(huì)對(duì)Q產(chǎn)生負(fù)面的印象D．感覺(jué)沮喪，想弄清楚自己在什么地方得罪了Q第二部分理論知識(shí)（26～125題，共100道題，滿(mǎn)分為100分）一、單項(xiàng)選擇題（26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）26．調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng)的皮層下中樞位于（）。A．下丘腦B．腦干C．上丘腦D．小腦答案：A《基礎(chǔ)知識(shí)》P1527．長(zhǎng)時(shí)記憶遺忘的主要原因是自然衰退和（）。A．固化B．遷移C．干擾D．定勢(shì)答案：C《基礎(chǔ)知識(shí)》p4228．態(tài)度的ABC模型中，B指（）。A．認(rèn)知B．情感因素C．行為D．行為傾向答案：D《基礎(chǔ)知識(shí)》29．下列說(shuō)法中，不符合塔爾德觀點(diǎn)的是（）。A．一切事物不是發(fā)明，就是模仿B．模仿是基本的社會(huì)現(xiàn)象C．社會(huì)下層人士往往具有模仿社會(huì)上層人士的傾向D．個(gè)體對(duì)外域文化及其行為方式的模仿，總是優(yōu)于對(duì)本土文化及其行為方式的模仿答案：D《基礎(chǔ)知識(shí)》30．艾里克森認(rèn)為幼兒期良好的人格特征是（）。A．希望品質(zhì)B．意志品質(zhì)C．目標(biāo)品質(zhì)D．能力品質(zhì)答案：C《基礎(chǔ)知識(shí)》P1908階段的良好人格特征希望意志目標(biāo)能力誠(chéng)實(shí)愛(ài)關(guān)心賢明（智慧）31．“競(jìng)爭(zhēng)假設(shè)”理論認(rèn)為兒童的欺負(fù)行為是（）。A．是對(duì)在學(xué)校受到挫折和失敗的一種反應(yīng)B．由于其自身具有一些外部異常特征C．由兒童早期形成的不安全依戀造成的D．由欺負(fù)人格造成的答案A《基礎(chǔ)知識(shí)》P221“競(jìng)爭(zhēng)假設(shè)”理論認(rèn)為，兒童的欺負(fù)行為是在學(xué)校參與競(jìng)爭(zhēng)和追求成績(jī)的結(jié)果，是對(duì)在學(xué)校受到挫折和失敗的一種反應(yīng)。32．體內(nèi)有性質(zhì)明確、部位具體的異常知覺(jué)，屬于（）。A．內(nèi)感性不適B．非真實(shí)感C．內(nèi)臟性幻覺(jué)D．被洞悉感答案C《基礎(chǔ)知識(shí)》P26233．因社會(huì)交往不良而形成的壓力源屬于（）。A．生物性壓力源B．社會(huì)性壓力源C．精神性壓力源D．混合性壓力源答案B《基礎(chǔ)知識(shí)》P31034．當(dāng)原始分?jǐn)?shù)不是常態(tài)分布時(shí)，也可以使之常態(tài)化。這一轉(zhuǎn)換過(guò)程是（）。A．線(xiàn)性的B．非線(xiàn)性的C．直接的D．間接的答案B《基礎(chǔ)知識(shí)》P34235．項(xiàng)目難度以使測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)形成（）分布為好。A．正偏態(tài)B．峰態(tài)C．負(fù)偏態(tài)D．常態(tài)答案D《基礎(chǔ)知識(shí)》P37036．一般來(lái)說(shuō)，在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性?xún)A向于（）。A．減少B．增加C．不變D．不確定答案B《基礎(chǔ)知識(shí)》P13337．一般說(shuō)來(lái)，現(xiàn)代社會(huì)人們結(jié)婚的動(dòng)機(jī)，按照強(qiáng)度由高到低排序，應(yīng)該是（）。A．經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)一愛(ài)情動(dòng)機(jī)B．繁衍動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一愛(ài)情動(dòng)機(jī)C．愛(ài)情動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)D．愛(ài)情動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)答案C《基礎(chǔ)知識(shí)》P17438．關(guān)于求醫(yī)行為，正確的說(shuō)法是（）。A．重性精神病患者一定主動(dòng)求醫(yī)B．神經(jīng)癥者一定主動(dòng)求醫(yī)C．重性精神病患者多主動(dòng)求醫(yī)D．神經(jīng)癥者多主動(dòng)求醫(yī)答案D39．生活事件是誘發(fā)心理問(wèn)題的一種（）因素。A．生物性B．物質(zhì)性C．心理性D．社會(huì)性答案D《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P4040．認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法屬于（）。A．認(rèn)知療法B．精神分析療法C．行為療法D．人本主義療法答案B《基礎(chǔ)知識(shí)》P41041．生物反饋療法重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（）。A．建立經(jīng)典條件反射B．生理信號(hào)的檢測(cè)C．咨詢(xún)師主導(dǎo)控制D．求助者主動(dòng)參與答案D《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P8142．自我概念（self）是指（）。A．人格中的監(jiān)控成分B．人格中的本能成分C．求助者真實(shí)的本體性D．求助者如何看待自己答案D《基礎(chǔ)知識(shí)》P11343．下列工具中，評(píng)定生活事件及其影響的是（）。A．BPRSB．SASC．SCL-90D．LES答案D《心理咨詢(xún)師三級(jí)》P19944．評(píng)定焦慮癥狀的嚴(yán)重程度時(shí)，HAMA的適用對(duì)象是（）。A．精神分裂癥B．人格障礙C．情感障礙D．神經(jīng)癥答案D《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P17945．韋氏兒童智力量表的填圖測(cè)驗(yàn)時(shí)間限制是每圖（）。A．50秒B．40秒C．30秒D．20秒答案D《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P19046．沙赫特認(rèn)為在情緒產(chǎn)生中起決定作用的是（）。A．認(rèn)知過(guò)程B．環(huán)境刺激C．生理變化D．意志品質(zhì)答案：A《基礎(chǔ)知識(shí)》P6347．由生理需要引起的，推動(dòng)個(gè)體恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)稱(chēng)（）。A．內(nèi)驅(qū)力B．誘因C．情緒D．興趣答案：A《基礎(chǔ)知識(shí)》p5748．把事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來(lái)加以反映的知覺(jué)特性稱(chēng)為知覺(jué)的（）。A．恒常性B．整體性C．選擇性D．理解性答案：B《基礎(chǔ)知識(shí)》p3249．人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)稱(chēng)為（）。A．圖式B．核心知識(shí)C．框架D．內(nèi)隱認(rèn)知答案A《基礎(chǔ)知識(shí)》P11850．根據(jù)研究，每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有（）的趨勢(shì)。A．逐漸降低B．逐漸上升C．迅速上升D．迅速降低答案A《基礎(chǔ)知識(shí)》P12751．個(gè)體對(duì)特定態(tài)度對(duì)象的卷入程度，反映的態(tài)度屬性是（）。A．強(qiáng)度B．外顯度C．方向D．深度答案D《基礎(chǔ)知識(shí)》P13952．下列說(shuō)法中正確的是（）。A．成熟是訓(xùn)練的前提條件B．訓(xùn)練決定機(jī)體成熟C．訓(xùn)練是機(jī)體成熟的前提條件D．訓(xùn)練對(duì)個(gè)體的成熟沒(méi)有影響答案A《基礎(chǔ)知識(shí)》P19553．小學(xué)階段兒童的數(shù)字記憶廣度（）。A．遠(yuǎn)低于成人B．略高于成人水平C．遠(yuǎn)高于成人D．與成人水平接近答案D《基礎(chǔ)知識(shí)》P21354．情感反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱(chēng)，這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于（）。A．情感淡漠B．意志增強(qiáng)C．情感倒錯(cuò)D．意志減退答案C《基礎(chǔ)知識(shí)》P27155．一般單一性生活壓力的后效是（）。A．災(zāi)難性的B．有延緩作用的C．高強(qiáng)度的D．有積極作用的答案D《基礎(chǔ)知識(shí)》P31356．對(duì)于不同平均能力水平的團(tuán)體，題目的（）會(huì)影響信度系數(shù)。A．難度B．可靠性C．可理解性D．有效性答案A《基礎(chǔ)知識(shí)》P35457．線(xiàn)性等值法計(jì)算就是用相同的（）作等值的基礎(chǔ)。A．標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)B．百分點(diǎn)C．百分等級(jí)D．方差答案A《基礎(chǔ)知識(shí)》P39158．將“心理問(wèn)題表現(xiàn)形式分類(lèi)表”銘記在心的意義是（）。A．不會(huì)在攝入性會(huì)談中遺漏信息B．保證心理咨詢(xún)過(guò)程按順序進(jìn)行C．方便對(duì)求助者言談適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)D．促進(jìn)求助者提供真實(shí)可靠信息答案A《心理咨詢(xún)師三級(jí)》P359．焦慮性神經(jīng)癥的主要特點(diǎn)之一是（）。A．有重復(fù)動(dòng)作B．與處境不相符的害怕C．運(yùn)動(dòng)性不安D．有自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫答案C《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P560．共情對(duì)于咨詢(xún)活動(dòng)而言，最重要的意義在于（）。A．有利于咨詢(xún)師收集材料B．可使求助者感到滿(mǎn)足C．有利于求助者自我表達(dá)D．建立積極的咨詢(xún)關(guān)系答案D61．實(shí)施沖擊療法，出現(xiàn)極限水平的標(biāo)志是（）。A．家屬不忍心看B．求助者情緒逆轉(zhuǎn)C．求助者受不了D．求助者氣促出汗答案B《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P7162．貝克和雷米認(rèn)知療法最關(guān)鍵的基本步驟是（）。A．運(yùn)用提問(wèn)和自我審查技術(shù)確定問(wèn)題B．檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念C．建立咨詢(xún)關(guān)系，確定咨詢(xún)目標(biāo)D．糾正核心錯(cuò)誤觀念答案C《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P8763．在施測(cè)MMPl測(cè)驗(yàn)時(shí)，如果受測(cè)者的情況前后有所不同，應(yīng)當(dāng)（）。A．以從前情況為準(zhǔn)B．根據(jù)不同項(xiàng)目來(lái)選擇C．以現(xiàn)在情況為準(zhǔn)D．填寫(xiě)癥狀嚴(yán)重的情況答案C《心理咨詢(xún)師三級(jí)》P18064．我國(guó)選用的BPRS，因子分可以歸為()。A．2類(lèi)B．3類(lèi)C．4類(lèi)D．5類(lèi)答案D《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P18165．若受測(cè)者FIQ值為110，可信限水平設(shè)定為85％～90％，則該受測(cè)者FIQ值的變動(dòng)范圍是（）。A．100～120B．102～118C．105～115D．104～116答案C《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P21466．大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位是（）。A．言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞B．視覺(jué)性言語(yǔ)中樞C．言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞D．書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞答案C《基礎(chǔ)知識(shí)》P4967．紅燈滅后眼睛里出現(xiàn)了藍(lán)綠色的燈影，這是（）。A．正后象B．互補(bǔ)現(xiàn)象C．負(fù)后象D．彩色對(duì)比答案C《基礎(chǔ)知識(shí)》P2568．瞬時(shí)記憶保存的時(shí)間一般在（）秒以?xún)?nèi)。A．0．25B．1C．4D．5答案C《基礎(chǔ)知識(shí)》P4269．在印象形成過(guò)程中，個(gè)體把各種具體信息綜合后，按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則，形成（）。A．第一印象B．刻板印象C．總體印象D．客觀印象答案C《基礎(chǔ)知識(shí)》P12070．根據(jù)凱利的三維理論，如果（），就可能將行為歸因于行為主體。A．特異性低、共同性低和一致性高B．特異性高、共同性低和一致性低C．特異性低、共同性高和一致性高D．特異性高、共同性高和一致性低答案A《基礎(chǔ)知識(shí)》P12471．“對(duì)肯定自我價(jià)值的他人，個(gè)體對(duì)其認(rèn)同和接納”，這一現(xiàn)象表明人際關(guān)系遵守（）。A．相互性原則B．交換性原則C．自我價(jià)值保護(hù)原則D．平等性原則答案C《基礎(chǔ)知識(shí)》P15572．精神分析理論認(rèn)為兒童游戲是（）。A．兒童認(rèn)知水平的反映B．通過(guò)游戲主動(dòng)控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補(bǔ)償愿望C．對(duì)未來(lái)生活所必需的技能的排演和練習(xí)D．通過(guò)游戲獲得愉快答案B《基礎(chǔ)知識(shí)》P20573．“男女同化”人格是指（）。A．一種變態(tài)的人格B．男性更加“男性化”，女性更加“女性化”C．男性“女性化”，女性“男性化”D．一種不成熟的人格答案C《基礎(chǔ)知識(shí)》P23974．抑郁狀態(tài)和較輕度的意志缺乏都可以出現(xiàn)意志減退．它們的區(qū)別是（）不同。A．主動(dòng)性缺失程度B．行為減少程度C．內(nèi)心的情感感受D．被動(dòng)性的表現(xiàn)答案C《基礎(chǔ)知識(shí)》P27275．弗洛伊德認(rèn)為，道德性焦慮中危險(xiǎn)來(lái)自于（）。A．超我B．沖動(dòng)C．自我D．現(xiàn)實(shí)答案A《基礎(chǔ)知識(shí)》P30476．施測(cè)者利用（）可將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為與其對(duì)應(yīng)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)。A．常模表B．分布表C．對(duì)照表D．都不是答案A《基礎(chǔ)知識(shí)》P33877．不屬于編制簡(jiǎn)答題原則的是（）。A．將其操作化B．宜用問(wèn)句形式C．填充形式的空格不宜太多D．每題應(yīng)只有一個(gè)正確答案答案A《基礎(chǔ)知識(shí)》P37878．受工作范圍限制。心理咨詢(xún)師（）。A．對(duì)精神病患者無(wú)法提供任何幫助B．可以對(duì)求助者作出各種有益其生活的承諾C．對(duì)心理危機(jī)無(wú)法提供有效的干預(yù)D．不能在心理咨詢(xún)范圍外向求助者提供幫助答案D《心理咨詢(xún)師三級(jí)》P479．總是用“老眼光”分析生活中的事物。這屬于（）。A．對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)B．負(fù)性情緒記憶C．經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中的不利因素D．心理發(fā)育停滯答案C《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P4880．具體化技術(shù)是指心理咨詢(xún)師幫助求助者（）。A．將思想與情感分開(kāi)B．清楚地說(shuō)明所經(jīng)歷的事件C．將理想與現(xiàn)實(shí)分開(kāi)D．將所思所想加以簡(jiǎn)要概括答案B《心理咨詢(xún)師三級(jí)》P8181．想象沖擊療法優(yōu)于現(xiàn)實(shí)沖擊療法之處是（）。A．可以允許求助者自行采取緩解焦慮的行為B．讓求助者暴露在現(xiàn)實(shí)的恐懼之中C．治療時(shí)對(duì)產(chǎn)生焦慮情境的性質(zhì)無(wú)限制D．不必預(yù)先學(xué)習(xí)放松技術(shù)答案C《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P7082．貝克和雷米所說(shuō)的深層錯(cuò)誤觀念是指（）。A．抽象的與自我概念有關(guān)的錯(cuò)誤命題B．具體的事件和行為C．很容易通過(guò)具體情境加以檢驗(yàn)的觀念D．故意隱藏起來(lái)的錯(cuò)誤觀念答案A《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P8983．適用于對(duì)兒童及智力落后成人的瑞文測(cè)驗(yàn)型式是（）。A．兒童型B．彩色型C．標(biāo)準(zhǔn)型D．高級(jí)型答案B《心理咨詢(xún)師三級(jí)》P16484．BRMS的評(píng)分法規(guī)定，所有項(xiàng)目均劃分為（）。A．0～4的5級(jí)B．0～6的7級(jí)C．1～5的5級(jí)D．1～7的7級(jí)答案A《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P18585．若大腦半球發(fā)生損傷，最有可能出現(xiàn)的情況是（）。A．優(yōu)勢(shì)半球有損傷，則ⅥQ明顯低于PIQB．非優(yōu)勢(shì)半球有損傷，則ⅥQ明顯低于PIQC．兩半球彌漫性損傷，則VIQ明顯低于PIQD．兩半球彌漫性損傷，則VIQ約等于PIQ答案A《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P214二、多項(xiàng)選擇題（86～125題，每題l分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分）86．影響問(wèn)題解決的主要因素包括（）。A．遷移B．原型啟發(fā)C．定勢(shì)D．動(dòng)力定型答案ABC《基礎(chǔ)知識(shí)》P4687．關(guān)于行為治療的步驟。正確的說(shuō)法包括（）。A．首先制定行為矯正目標(biāo)B．一旦達(dá)到目標(biāo)，即可逐步結(jié)束干預(yù)計(jì)劃C．增加積極行為、減少消極行為是重要環(huán)節(jié)D．監(jiān)測(cè)干預(yù)計(jì)劃并根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整答案ACD《基礎(chǔ)知識(shí)》P41388．人們常用自我防衛(wèi)策略來(lái)弱化說(shuō)服信息的影響，這樣的策略包括（）。A．貶損來(lái)源B．歪曲信息C．論點(diǎn)辯駁D．投射作用答案ABC《基礎(chǔ)知識(shí)》P14289．中年人與朋友之間關(guān)系的特點(diǎn)表現(xiàn)為（）。A．中年人朋友的數(shù)量要多于青年期B．中年人朋友的數(shù)量要少于青年期C．朋友之間的親密程度要高于青年期D．朋友之間的親密程度要低于青年期答案BC《基礎(chǔ)知識(shí)》P24090．原發(fā)性妄想的形式包括（）。A．妄想知覺(jué)B．過(guò)程性妄想C．妄想幻覺(jué)D．突發(fā)性妄想答案AD《基礎(chǔ)知識(shí)》P26791．系統(tǒng)抽樣要求（）。A．目標(biāo)總體有序可排B．存在等級(jí)結(jié)構(gòu)C．目標(biāo)總體無(wú)序可排D．無(wú)等級(jí)結(jié)構(gòu)存在答案CD《基礎(chǔ)知識(shí)》P33792．為了使內(nèi)容效度的確定過(guò)程更為客觀，彌補(bǔ)不同專(zhuān)家對(duì)同一測(cè)驗(yàn)的判斷可能的不一致，可采用的步驟是（）。A．定義好測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的總體范圍B．編制雙向細(xì)目表C．制定評(píng)定量表來(lái)測(cè)量測(cè)驗(yàn)的整體效度D．進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析答案ABC《基礎(chǔ)知識(shí)》P36093．（）是影響老年性生活的心理因素。A．認(rèn)知偏差B．興趣下降C．人際關(guān)系問(wèn)題D．對(duì)衰老的恐懼答案ABCD《基礎(chǔ)知識(shí)》P46194．會(huì)談中采用中性態(tài)度的作用是使求助者（）。A．得到知己B．感到輕松C．敞開(kāi)心扉D．獲得贊同答案AB《心理咨詢(xún)師三級(jí)》P895．咨詢(xún)中出現(xiàn)沉默的可能原因是（）。A．求助者的個(gè)性原因B．求助者的不信任感C．咨詢(xún)師缺乏會(huì)談技巧D．咨詢(xún)師缺乏理論知識(shí)答案ABC《心理咨詢(xún)師三級(jí)》P10696．認(rèn)知行為矯正技術(shù)強(qiáng)調(diào)求助者必須（）。A．打破行為的刻板定勢(shì)B．注意到他人行為的影響力C．鞏固行為的固有順序D．注意到自己的感受和行為答案ABD《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P9797．采用因素分析法編制的量表包括（）。A．EPQB．16PFC．MMPID．EPPS答案AB《心理咨詢(xún)師三級(jí)》P180、18698．MMPI-2增加的附加量表包括（）。A．社會(huì)責(zé)任量表B．A型行為C．自我力量量表D．麥?zhǔn)闲锞屏勘泶鸢窤《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P210（題目錯(cuò)誤）99．性的需要屬于（）。A．自然需要B．生物需要C．社會(huì)需要D．獲得性需要答案AB《基礎(chǔ)知識(shí)》P57自然需要又叫生理需要、生物需要，如飲食、休息、性等，社會(huì)需求又叫獲得性需要如求知，交往等。100．關(guān)于概念，正確的說(shuō)法包括（）。A．是以詞來(lái)標(biāo)示和記載的B．是思維活動(dòng)借以進(jìn)行的單元C．是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性的反映D．是對(duì)客觀事物的整體反映答案ABC《基礎(chǔ)知識(shí)》P45101．影響成就動(dòng)機(jī)的因素主要包括（）。A．目標(biāo)的吸引力B．風(fēng)險(xiǎn)與成敗的主觀概率C．個(gè)體施展才干的機(jī)會(huì)D．個(gè)體的情緒狀態(tài)答案ABC《基礎(chǔ)知識(shí)》P129102．霍夫蘭德（C．Hovland）態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包含的要素有（）。A．信息B．背景C．反饋D．通道答案AB《基礎(chǔ)知識(shí)》P141（題目錯(cuò)誤）103．青春期個(gè)體的思維特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（）。A．能夠建立假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)B．思維形式與思維內(nèi)容分離C．能夠進(jìn)行辨證思維D．認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題的方法不只一個(gè)答案AB《基礎(chǔ)知識(shí)》P227104．影響人的心理活動(dòng)強(qiáng)度的因素包括（）。A．認(rèn)識(shí)水平B．生活經(jīng)驗(yàn)C．性格特征D．事件性質(zhì)、答案ABC《基礎(chǔ)知識(shí)》P285105．任何測(cè)量都應(yīng)該具備的要素是（）。A．量表B．參照點(diǎn)C．等級(jí)D．單位答案BD《基礎(chǔ)知識(shí)》P325106．如果兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，則其信度稱(chēng)為（）。A．重測(cè)復(fù)本信度B．重測(cè)信度C．復(fù)本信度D．穩(wěn)定與等值系數(shù)答案AD《基礎(chǔ)知識(shí)》P350107．在處理初期印象和新資料之間的矛盾時(shí)，心理咨詢(xún)師應(yīng)該（）。A．固守舊印象B．按標(biāo)準(zhǔn)程序重新收集資料C．尊重新資料D．隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的看法答案CD《心理咨詢(xún)師三級(jí)》P19108．阻抗產(chǎn)生的主要原因包括（）。A．成長(zhǎng)帶來(lái)某種痛苦B．未滿(mǎn)足的心理需求C．咨詢(xún)已經(jīng)取得效果D．功能性的行為失調(diào)答案AD《心理咨詢(xún)師三級(jí)》P101109．梅肯鮑姆療法在技能獲得和復(fù)述階段中采用認(rèn)知應(yīng)對(duì)訓(xùn)練，關(guān)注的是（）。A．內(nèi)部對(duì)話(huà)B．自我陳述C．自我形象D．自我意識(shí)答案AB《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P92110．在WAIS-RC中，屬于知覺(jué)組織因素的分測(cè)驗(yàn)包括（）。A．圖片排列B．圖形拼湊C．?dāng)?shù)字符號(hào)D．?dāng)?shù)字廣度答案BC《心理咨詢(xún)師三級(jí)》P160111．下列屬于WISC-CR備用分測(cè)驗(yàn)的是（）。A．背數(shù)B．譯碼C．迷津D．積木答案BC《心理咨詢(xún)師三級(jí)》P192、193112．符合馬斯洛需要層次理論的說(shuō)法包括（）。A．層次越高的需要出現(xiàn)越晚B．層次越低的需要出現(xiàn)越晚C．層次越低的需要力量越強(qiáng)D．層次越高的需要力量越強(qiáng)答案：AC《基礎(chǔ)知識(shí)》P59113．關(guān)于概念，正確的說(shuō)法包括（）。A．個(gè)體掌握概念的層次反映其思維發(fā)展水平B．人工概念是人為制造的概念C．概念的內(nèi)涵越深，外延越窄D．概念的內(nèi)涵越淺，外延越窄答案：ABC《基礎(chǔ)知識(shí)》P45114．挫折—侵犯學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)包括（）。A．人在受挫折后，一定會(huì)產(chǎn)生侵犯行為B．侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比C．抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈正比D．如果挫折強(qiáng)度一定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越小答案：BCD《基礎(chǔ)知識(shí)》P132115．模仿的意義主要包括（）。A．是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)B．具有社會(huì)適應(yīng)作用C．可以促進(jìn)群體形成D．使人快樂(lè)答案：ABC《基礎(chǔ)知識(shí)》P166116．?huà)雰撼錾?～2天就有笑的反應(yīng)，這屬于（）。A．自發(fā)性微笑B．反射性微笑C．社會(huì)性微笑D．選擇性微笑答案：AB《基礎(chǔ)知識(shí)》P200117．進(jìn)行心理干預(yù)時(shí)，心理咨詢(xún)師應(yīng)該觀察和分析求助者（）。A．癥狀的性質(zhì)B．已具備的中介系統(tǒng)C．壓力的來(lái)源D．已掌握的知識(shí)體系118．離差智商的優(yōu)點(diǎn)是（）。A．建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上B．表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置C．是表示智力高低的一種較為理想的指標(biāo)D．以上描述都不對(duì)答案：ABC《基礎(chǔ)知識(shí)》P343119．選擇測(cè)驗(yàn)應(yīng)注意，所選測(cè)驗(yàn)必須（）。A．適合主試者的要求B．適合測(cè)量的目的C．符合心理測(cè)量學(xué)的要求D．適合施測(cè)者的職業(yè)道德要求答案：BC《基礎(chǔ)知識(shí)》P383120．心理診斷的科學(xué)性可以從以下幾個(gè)方面評(píng)定（）。A．?dāng)z入性會(huì)談制定的基本內(nèi)容是否合理B．各單項(xiàng)測(cè)定之間是否存在內(nèi)在一致性C．各單項(xiàng)測(cè)定是否都具有可比較的常模D．心理診斷是否能夠接受臨床實(shí)踐檢驗(yàn)答案：ABCD《基礎(chǔ)知識(shí)》P132（？）121．心理咨詢(xún)師的真誠(chéng)，應(yīng)該體現(xiàn)在（）。A．以“真正的我”出現(xiàn)B．表里如一地扮演專(zhuān)業(yè)角色C．不把咨詢(xún)過(guò)程看成例行公事D．真實(shí)可信地置身于咨詢(xún)關(guān)系之中答案：ACD《心理咨詢(xún)師三級(jí)》P57122．生物反饋療法的適應(yīng)癥包括（）。A．各種睡眠障礙者B．急性期精神疾病患者C．伴有緊張、焦慮的求助者D．出現(xiàn)幻覺(jué)、妄想的求助者答案：AC《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P86123．關(guān)于MMPl，下列說(shuō)法中正確的是（）。A．包括566個(gè)自我報(bào)告形式的題目B．量表中設(shè)置了20道重復(fù)的題目C．施測(cè)方法中包括卡片式及手冊(cè)式D．為了臨床診斷可僅做前399題答案：ACD《心理咨詢(xún)師三級(jí)》P175124．MMPl編碼類(lèi)型通常只考慮8個(gè)臨床量表，其中包括（）。A．Hs量表B．Hy量表C．Mf量表D．Si量表答案：AB《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P221125．鑒別病理性抑郁與非病理性抑郁，主要根據(jù)（）。A．癥狀B．嚴(yán)重程度C．病程D．自殺觀念答案：ABC《心理咨詢(xún)師二級(jí)》P178試卷二第一部分技能選擇題（1～100題，共100題）本部分由十一個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1～100題，共100道題。每題1分，滿(mǎn)分100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選，多選，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，男性，23歲，實(shí)習(xí)醫(yī)生。案例介紹：求助者主訴失戀一月余。因?yàn)槭浅鯌?，很在意這段感情，內(nèi)心非常痛苦。那個(gè)女孩覺(jué)得和他在一起心中不踏實(shí)，所以提出分手。他說(shuō)：“我為她付出了很多，對(duì)她那么真心實(shí)意，為什么她就不知道珍惜？”很多人勸他，失戀是很正常的事，將來(lái)說(shuō)不定能找到比她更好的。其實(shí)，他也明白這個(gè)道理?？煽偸请y以從痛苦中走出來(lái)。最近他又準(zhǔn)備考研究生，由于競(jìng)爭(zhēng)很激烈，感覺(jué)壓力很大，自己卻無(wú)心看書(shū)，腦海里常會(huì)出現(xiàn)那女孩的音容笑貌。他覺(jué)得她太心狠，很可怕。自己內(nèi)心割舍不下，痛苦不堪。為此常常借酒消愁，睡不著覺(jué)，能照常工作但效率下降。主動(dòng)尋求心理咨詢(xún)師的幫助。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者衣著整潔，儀表端莊，性格溫和。南方人，家境很好，家庭教育使其養(yǎng)成了自我要求嚴(yán)格、做事講究規(guī)則的習(xí)慣。多選：1．求助者的主要心理問(wèn)題往往是（）的問(wèn)題。A．最先提出B．最困擾自己C．最后提出D．最需要解決多選：2．該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因包括（）。A．失戀B．失眠C．考研D．實(shí)習(xí)多選：3．對(duì)該求助者的初步診斷可以排除的包括（）。A．抑郁性神經(jīng)癥B．強(qiáng)迫性神經(jīng)癥C．恐怖性神經(jīng)癥D．焦慮性神經(jīng)癥單選：4．對(duì)于該求助者，最恰當(dāng)?shù)淖稍?xún)方法是（）。A．厭惡療法B．系統(tǒng)脫敏法C．認(rèn)知療法D．陽(yáng)性強(qiáng)化法多選：5．在本案例中，要設(shè)身處地地理解求助者，可以使用的具體技術(shù)包括（）。A．關(guān)注B．語(yǔ)言交流C．沉默D．非語(yǔ)言交流多選：6．在本案例中，與求助者建立良好咨詢(xún)關(guān)系的途徑與方法包括（）。A．明確指出其心胸狹小B．接納其負(fù)性情緒C．不厭其煩耐心啟發(fā)他D．理解其內(nèi)心痛苦單選：7．心理咨詢(xún)的基本階段不包括（）。A．鞏固階段B．測(cè)驗(yàn)階段C．咨詢(xún)階段D．診斷階段單選：8．針對(duì)本案例評(píng)估咨詢(xún)效果時(shí)，應(yīng)圍繞（）進(jìn)行。A．求助者意見(jiàn)B．咨詢(xún)目標(biāo)C．咨詢(xún)師意見(jiàn)D．雙方意見(jiàn)單選：9．“我為她付出了很多……為什么她就不知道珍惜？”反映求助者使用了（）。A．等價(jià)規(guī)則B．黃金規(guī)則C．游戲規(guī)則D．反黃金規(guī)則案例二：一般資料：求助者，男性。45歲，公司業(yè)務(wù)經(jīng)理。案例介紹：求助者所在公司平時(shí)業(yè)務(wù)繁多，人際關(guān)系復(fù)雜，他需花大量時(shí)間處理工作與人際關(guān)系問(wèn)題。兒子不爭(zhēng)氣，常與一些問(wèn)題少年一起玩，老師經(jīng)常通知他到學(xué)校給孩子做“保證”?；蚴桥沙鏊螂娫?huà)叫他去領(lǐng)兒子。近兩個(gè)月來(lái)求助者經(jīng)常出現(xiàn)厭煩情緒，容易生氣，一想到工作上的事或兒子學(xué)習(xí)的事便覺(jué)得心慌和無(wú)所適從，人變得憔悴、疲憊不堪，食不知味，連話(huà)都懶得說(shuō)，為完成工作不得不加班，只有周末帶妻兒外出郊游時(shí)才感到放松。同事都說(shuō)他生病了，他去看了醫(yī)生，吃了幾副中藥，仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，于是前來(lái)心理咨詢(xún)。多選：10．首次心理咨詢(xún)開(kāi)始階段常用的語(yǔ)言包括（）。A．進(jìn)來(lái)坐到那張椅子上吧B．你需要我?guī)湍憬鉀Q哪些問(wèn)題呢C．先來(lái)做幾項(xiàng)心理測(cè)驗(yàn)吧D．你希望我提供哪些心理幫助呢單選：11．該求助者最主要的情緒癥狀是（）。A．抑郁B．焦慮C．恐怖D．強(qiáng)迫多選：12．該求助者“為完成工作不得不加班”說(shuō)明其（）。A．社會(huì)功能受損B．存在強(qiáng)迫癥狀C．工作效率下降D．自我要求嚴(yán)格單選：13．該求助者的主要問(wèn)題是（）。A．教育問(wèn)題B．行為問(wèn)題C．性格問(wèn)題D．情緒問(wèn)題單選：14．對(duì)該求助者的初步診斷可能是（）。A．一般心理問(wèn)題B．神經(jīng)癥性心理問(wèn)題C．嚴(yán)重心理問(wèn)題D．精神病性障礙單選：15．對(duì)該求助者的心理咨詢(xún)應(yīng)按（）進(jìn)行。A．求助者的要求B．共同商討的目標(biāo)C．咨詢(xún)師的要求D．家人的期望目標(biāo)多選：16．對(duì)該求助者的軀體不適，正確的說(shuō)法包括（）。A．堅(jiān)持口服藥物治療B．不屬于心理問(wèn)題但需關(guān)注C．進(jìn)行全面系統(tǒng)體檢D．可通過(guò)心理咨詢(xún)得到改善多選：17．心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)中表達(dá)共情時(shí)應(yīng)注意（）。A．不能因人而異B．善于使用軀體語(yǔ)言C．善于把握角色D．進(jìn)入求助者的框架案例三：一般資料：求助者，男性，56歲，國(guó)家某部委巡視員。案例介紹：求助者原是某部局長(zhǎng)，由于年齡的原因，半年前改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。原來(lái)每天非常繁忙，總有處理不完的事情。現(xiàn)在自己分管的事情明顯比以前少了。對(duì)新局長(zhǎng)的思想有些不理解，但又不好干涉別人的工作，心里很不舒服。兒子新談的女朋友讓他反感，勸兒子不要與之交往，但兒子根本不聽(tīng)。求助者非常生氣，怨自己的孩子不爭(zhēng)氣，為此經(jīng)常發(fā)脾氣。最近一段時(shí)間食欲下降，睡不好覺(jué)，經(jīng)常覺(jué)得頭痛，有時(shí)覺(jué)得心慌，無(wú)力。經(jīng)過(guò)醫(yī)院檢查。沒(méi)發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性病變。最近工作時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)，效率也下降了。母親因病住院，自己也無(wú)心照顧。覺(jué)察到老人的不滿(mǎn)，自己覺(jué)得委屈。最近經(jīng)常找理由不參加單位和朋友間的活動(dòng)，主動(dòng)前來(lái)心理咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況，求助者競(jìng)爭(zhēng)副部長(zhǎng)失敗后改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，心里有些不平衡。多選：18．對(duì)該求助者進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)，應(yīng)把握的原則包括（）。A．說(shuō)明測(cè)驗(yàn)的意義B．爭(zhēng)取多做測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目C．征得求助者同意D．客觀解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果多選：19．對(duì)該求助者還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料包括（）。A．個(gè)性特征B．對(duì)職務(wù)變化的認(rèn)知C．情緒癥狀D．對(duì)兒子戀愛(ài)的態(tài)度單選：20．該求助者目前最主要的心理問(wèn)題可能是（）。A．情緒問(wèn)題B．認(rèn)知問(wèn)題C．性格問(wèn)題D．行為問(wèn)題多選：21．尋找該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因時(shí)，應(yīng)將重點(diǎn)放在（）。A．職務(wù)變動(dòng)原因B．有無(wú)軀體疾病原因C．對(duì)兒子的要求D．對(duì)職務(wù)變化的看法單選：22．對(duì)該求助者的初步診斷是（）。A．一般心理問(wèn)題B．神經(jīng)癥C．嚴(yán)重心理問(wèn)題D．神經(jīng)癥性心理問(wèn)題單選：23．對(duì)該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍?xún)目標(biāo)是（）。A．改善情緒改變認(rèn)知B．減少心理不平衡感C．不管兒子戀愛(ài)之事D．委屈感覺(jué)減少一半多選：24．在咨詢(xún)中，心理咨詢(xún)師對(duì)該求助者兒子戀愛(ài)問(wèn)題進(jìn)行了自我開(kāi)放，自我開(kāi)放應(yīng)把握的原則包括（）。A．促進(jìn)求助者深化認(rèn)識(shí)B．樹(shù)立恰當(dāng)榜樣C．促進(jìn)求助者自我開(kāi)放D．加強(qiáng)咨詢(xún)效果單選：25．對(duì)本案例的咨詢(xún)，心理咨詢(xún)師應(yīng)將重點(diǎn)放在幫助該求助者（）。A．解決兒子戀愛(ài)問(wèn)題B．改善情緒癥狀C．盡快恢復(fù)生理功能D．矯正行為偏差多選：26．心理咨詢(xún)師對(duì)咨詢(xún)效果進(jìn)行評(píng)估時(shí)恰當(dāng)?shù)木S度包括（）。A．咨詢(xún)師的觀察B．兒子婚戀進(jìn)展程度C．求助者的體驗(yàn)D．心理測(cè)驗(yàn)前后對(duì)比案例四：一般資料：求助者，男性，45歲，大學(xué)本科，公司經(jīng)理。案例介紹：求助者主訴，近一年來(lái)失眠，體虛，怕冷，愛(ài)出汗，兩腿發(fā)軟。渾身無(wú)力，不想做事情。在當(dāng)?shù)匾患易钣袡?quán)威的醫(yī)院做了全面體檢。無(wú)器質(zhì)性病變。下面是心理咨詢(xún)師和求助者的一段咨詢(xún)談話(huà)：心理咨詢(xún)師：你來(lái)這里想解決什么心理問(wèn)題？求助者：需要解決失眠問(wèn)題，我睡不好覺(jué)，睡眠質(zhì)量不好。心理咨詢(xún)師：請(qǐng)你詳細(xì)說(shuō)說(shuō)你的睡眠情況，好嗎？求助者：我在公司負(fù)責(zé)銷(xiāo)售，總希望把營(yíng)業(yè)額提高，我很努力但營(yíng)業(yè)額就是不如人意。我很煩，經(jīng)常睡不著，現(xiàn)在每晚只能睡4至5個(gè)小時(shí)吧，以前我可是睡6至7個(gè)小時(shí)，我怕長(zhǎng)此以往身體會(huì)垮掉。心理咨詢(xún)師：你的意思是你希望營(yíng)業(yè)額提高，怕自己身體垮掉？求助者：是的。心理咨詢(xún)師：我能理解你的心情，也為你完不成定額著急。但你要知道情緒和睡眠的關(guān)系。是越急就越睡不著，這是情緒對(duì)睡眠的干擾作用。睡眠是正常的生理現(xiàn)象，是興奮向抑制的轉(zhuǎn)換過(guò)程，你這個(gè)過(guò)程沒(méi)有轉(zhuǎn)換好，消極的暗示就會(huì)交得焦慮、恐懼。不知最初你不能入睡時(shí)是受什么情緒干擾，你愿意談?wù)剢?？求助者：就是總想怎樣提高營(yíng)業(yè)額，萬(wàn)一完不成定額怎么辦，因此睡不著。心理咨詢(xún)師：造成焦慮情緒是因?yàn)槟愕男拍?，你認(rèn)為你只要努力了。營(yíng)業(yè)額就會(huì)上去了，其實(shí)這是不合理的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念會(huì)導(dǎo)致不同的情緒狀態(tài)。如果你認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是一些不合理的信念所造成的，通過(guò)改變它，你就能控制自己的情緒。求助者：真是這樣么？可我還沒(méi)看出我要求營(yíng)業(yè)額提高有什么不合理的地方。心理咨詢(xún)師：如果把一枚硬幣拋向天空，落回地面時(shí)會(huì)怎樣？求助者：當(dāng)然有兩種可能，一種字朝上，一種是徽朝上。心理咨詢(xún)師：當(dāng)你提出要求時(shí)，是不是就像把硬幣拋向天空一樣？求助者：我好像明白了，本來(lái)有兩種可能的結(jié)果，我就要求出現(xiàn)一種結(jié)果。心理咨詢(xún)師：你對(duì)營(yíng)業(yè)額提出要求，要求達(dá)到一定的數(shù)量，這是一種絕對(duì)化的要求，一種不合理的信念。如果你把這種“要求”變成“希望”．當(dāng)你不希望的事發(fā)生時(shí)，最多是一種失望，不會(huì)過(guò)分的怨恨，自己也就不會(huì)焦慮了。求助者：好像是這樣的。心理咨詢(xún)師：好吧，今天的咨詢(xún)就到這里，你回去好好思考思考。多選：27．心理咨詢(xún)師“你來(lái)這里想解決什么心理問(wèn)題？”所使用的提問(wèn)方式包括（）。A．開(kāi)放式提問(wèn)B．直接提問(wèn)C．封閉式提問(wèn)D．間接提問(wèn)多選：28．“請(qǐng)你詳細(xì)說(shuō)說(shuō)你的睡眠情況，好嗎？”所使用的方法與技術(shù)包括（）。A．具體化B．開(kāi)放式提問(wèn)C．合理化D．封閉式提問(wèn)單選：29．“你的意思是你希望營(yíng)業(yè)額提高，怕自己身體垮掉？”使用的技術(shù)是（）。A．內(nèi)容反應(yīng)B．內(nèi)容表達(dá)C．情感反應(yīng)D．情感表達(dá)單選：30．“我能理解你的心情，也為你完不成定額著急?！弊稍?xún)師使用的技術(shù)是（）。A．內(nèi)容反應(yīng)B．內(nèi)容表達(dá)C．情感反應(yīng)D．情感表達(dá)單選：31．“但你要……你愿意談?wù)剢幔俊边@段話(huà)心理咨詢(xún)師所使用的技術(shù)是（）。A．指導(dǎo)B．解釋C．引導(dǎo)D．釋義單選：32．“造成焦慮……你就能控制自己的情緒?！毙睦碜稍?xún)師所做的是（）。A．啟發(fā)求助者領(lǐng)悟B．咨詢(xún)師的評(píng)價(jià)C．實(shí)施教導(dǎo)求助者D．咨詢(xún)師的議論單選：33．硬幣的例子表明心理咨詢(xún)師想矯正求助者的（）。A．絕對(duì)化要求B．過(guò)分概括C．反黃金規(guī)則D．糟糕至極案例五：一般資料：求助者，男性，24歲，在讀研究生。案例介紹：求助者研究生入學(xué)后不久因車(chē)禍導(dǎo)致骨折住院治療，缺了許多課。求助者不想因此而休學(xué)，于是抓緊時(shí)間補(bǔ)課，但因缺課較多，考試成績(jī)很不理想。此后每到考試就緊張，總怕考不好。睡不著覺(jué)，好不容易睡著了，有時(shí)半夜會(huì)突然醒來(lái)。時(shí)常感覺(jué)不到餓。吃什么都不香。最近求助者又要面臨大考，但他無(wú)法正常復(fù)習(xí)，注意力不集中，記憶力下降，感到身心疲憊。考試一天天臨近，煩躁也一天天加劇，甚至想到考試的場(chǎng)景，也會(huì)心跳加快，全身發(fā)抖。明明知道沒(méi)有什么可害怕的，可就是控制不住。考試時(shí)常常大腦一片空白，或越想越亂，會(huì)答的題也答不出，所以考試成績(jī)一次比一次差。求助者心里十分痛苦，前來(lái)尋求幫助。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者從小在學(xué)習(xí)上一帆風(fēng)順，以全省高考第二名的成績(jī)考入某名牌大學(xué)，又因成績(jī)優(yōu)秀被保送研究生。因車(chē)禍影響，第一學(xué)期成績(jī)不理想，但考試都通過(guò)了。研究生第二年成績(jī)一般，第三年課題研究進(jìn)展不順利。求助者對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，自尊心較強(qiáng)。容不得失敗。多選：34．該求助者的軀體癥狀主要包括（）。A．失眠B．消瘦C．疲憊D．頭痛單選：35．該求助者最主要的情緒癥狀是（）。A．恐怖B．焦慮C．抑郁D．強(qiáng)迫單選：36．該求助者的心理問(wèn)題主要是（）。A．記憶力下降B．緊張害怕C．注意力不集中D．成績(jī)下降單選：37．對(duì)該求助者的初步診斷可能是（）。A．焦慮性神經(jīng)癥B．疑病性神經(jīng)癥C．恐怖性神經(jīng)癥D．強(qiáng)迫性神經(jīng)癥單選：38．按照許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥病程的評(píng)分，該求助者應(yīng)評(píng)（）。A．1分B．2分C．3分D．4分多選：39．引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的社會(huì)性因素主要包括（）。A．考試連連失利B．自我要求嚴(yán)格C．缺乏有效幫助D．家長(zhǎng)期望較高多選：40．引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的心理性因素主要包括（）。A．從小自尊心強(qiáng)B．存在錯(cuò)誤觀念C．車(chē)禍耽誤學(xué)習(xí)D．成績(jī)連年下降多選：41．對(duì)于該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍?xún)方法包括（）。A．模仿法B．合理情緒療法C．厭惡療法D．系統(tǒng)脫敏療法單選：42．本案例最恰當(dāng)?shù)淖稍?xún)目標(biāo)是（）。A．順利考取博士B．考取全系第一C．保證充足睡眠D．減輕考試焦慮多選：43．對(duì)該求助者可以使用的有針對(duì)性的心理測(cè)驗(yàn)包括（）。A．SDSB．EPQC．SASD．SCL-90多選：44．本案例中如果測(cè)量結(jié)果與臨床觀察、會(huì)談法的結(jié)論不一致，心理咨詢(xún)師應(yīng)（）。A．以測(cè)量結(jié)果為準(zhǔn)B．不可輕信任何一方C．以臨床觀察為準(zhǔn)D．重新進(jìn)行會(huì)談測(cè)評(píng)案例六：一般資料：求助者，男性，24歲，無(wú)業(yè)。案例介紹：求助者興趣廣泛，兩年前大學(xué)畢業(yè)，找了幾家單位都不理想，不是路遠(yuǎn)，就是掙得少，索性在家上網(wǎng)、玩游戲，自得其樂(lè)。但其父母覺(jué)得這樣下去不是辦法，近一年經(jīng)常批評(píng)指責(zé)他。求助者也覺(jué)得自己大學(xué)畢業(yè)了，應(yīng)該自食其力，但又覺(jué)得上班太辛苦。兩月前在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一女孩，雙方互有好感，開(kāi)始見(jiàn)面約會(huì)，花銷(xiāo)明顯增加。求助者跟父母要錢(qián)，父母明確指出，需要自己掙錢(qián)生活、談戀愛(ài)。求助者很不滿(mǎn)，覺(jué)得自己家里的經(jīng)濟(jì)條件比較好．但父母還這么小氣。經(jīng)常與父母吵架，后來(lái)搬到父母早已為自己準(zhǔn)備好的房子去住。半月來(lái)因缺錢(qián)，向父母索要未果。不知如何是好，搬回去沒(méi)有面子．不搬回去又沒(méi)錢(qián)生活，為此非?？鄲?。像變了一個(gè)人。情緒低落，不愿與人說(shuō)話(huà)，吃不好。喝不好，和女朋友矛盾重重，大吵一架后分手。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者曾是開(kāi)朗活潑的人，家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好，從小嬌生慣養(yǎng)。單選：45．該求助者未出現(xiàn)的癥狀是（）。A．內(nèi)心苦惱B．情緒低落C．社交恐怖D．食欲欠佳單選：46．對(duì)該求助者病程的判定是（）。A．半個(gè)月B．一年C．兩個(gè)月D．兩年單選：47．對(duì)該求助者的初步診斷是（）。A．軀體性疾病B．一般心理問(wèn)題C．精神類(lèi)疾病D．嚴(yán)重心理問(wèn)題多選：48．心理咨詢(xún)師對(duì)該求助者恰當(dāng)?shù)奶幚戆ǎǎ?。A．不必處理B．轉(zhuǎn)介治療C．宣泄情緒D．改變認(rèn)知多選：49．對(duì)該求助者還需了解的資料包括（）。A．家庭教養(yǎng)B．個(gè)性特征C．身體狀況D．自我評(píng)價(jià)多選：50．對(duì)該求助者進(jìn)行心理測(cè)試．較適合的量表有（）。A．SASB．SCL-90C．SDSD．LES單選：51．該求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是（）。A．內(nèi)心苦惱B．家庭矛盾C．內(nèi)心沖突D．戀愛(ài)失敗多選：52．對(duì)收集到的資料的可靠性進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，方法包括（）。A．補(bǔ)充提問(wèn)B．比較不同的來(lái)源C．心理測(cè)驗(yàn)D．多個(gè)咨詢(xún)師會(huì)診多選：53．心理咨詢(xún)師賦予資料具體意義時(shí)的方法包括（）。A．就事論事B．行為評(píng)價(jià)C．跡象分析D．認(rèn)知評(píng)價(jià)多選：54．從心理咨詢(xún)師方面來(lái)看，良好咨詢(xún)氛圍的基礎(chǔ)包括（）。A．求助者的人性觀B．咨詢(xún)師的人性觀C．求助者的人生觀D．咨詢(xún)師的人生觀案例七：一般資料：求助者，男性，23歲，未婚，醫(yī)院檢驗(yàn)科化驗(yàn)員。求助者自述：近半年來(lái)，總感到哪里都臟，尤其是門(mén)把手，所以反復(fù)洗手。反復(fù)擦門(mén)把手，把手都洗破了也不行，知道不用這樣，但就是控制不住。案例介紹：求助者兩年前去醫(yī)院實(shí)習(xí)，每天與大、小便樣本打交道，有時(shí)來(lái)不及洗手就開(kāi)關(guān)門(mén)，被領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)了并受過(guò)批評(píng)，心里很不是滋味。有一次回家沒(méi)洗手就拿杯子喝水，被母親訓(xùn)斥。從此以后，每天都要認(rèn)真洗手。半年多前，為一艾滋病病人化驗(yàn)了尿樣，盡管知道艾滋病病人的小便不傳染，但心里還是擔(dān)心，做完化驗(yàn)后反復(fù)洗手還總是感到不干凈。這以后兩年前的問(wèn)題又出現(xiàn)了，怕摸門(mén)把又反復(fù)洗手。明明知道已經(jīng)干凈了。但心里總感到不踏實(shí)，控制不住要反復(fù)洗手，否則就心慌，總擔(dān)心“萬(wàn)一沒(méi)洗干凈呢？”，為此耽誤了大量時(shí)間，也影響了工作。許多同事、朋友都不理解，自己為洗不洗手的事很煩惱，情緒低落，經(jīng)常頭痛，失眠。求助者父母反映：求助者是獨(dú)生子，家庭管教嚴(yán)格，尤其祖母要求很?chē)?yán)，小時(shí)候一般不讓他自己獨(dú)自出去玩。上學(xué)后學(xué)習(xí)很努力，聽(tīng)父母的話(huà)，做事很認(rèn)真，比較膽小，同學(xué)關(guān)系一般。實(shí)習(xí)期間有過(guò)一陣反復(fù)洗手的情況。近來(lái)情緒低落，不想上班，擔(dān)心自己的前途。多選：55．該求助者的癥狀主要包括（）。A．焦慮情緒B．刻板行為C．恐懼情緒D．強(qiáng)迫行為多選：56．求助者出現(xiàn)的生理癥狀包括（）。A．心慌B．失眠C．頭痛D．消瘦多選：57．該求助者的行為癥狀主要包括（）。A．反復(fù)洗手B．反復(fù)詢(xún)問(wèn)C．反復(fù)擦洗D．反復(fù)思考多選：58．該求助者的情緒問(wèn)題包括（）。A．擔(dān)心害怕B．情緒低落C．脾氣暴躁D．緊張恐怖單選：59．對(duì)該求助者的初步診斷是（）。A．焦慮性神經(jīng)癥B．抑郁性神經(jīng)癥C．強(qiáng)迫性神經(jīng)癥D．疑病性神經(jīng)癥單選：60．該求助者心理問(wèn)題的性質(zhì)是（）。A．心理正常B．心理不正常C．心理健康D．心理不健康多選：61．判斷該求助者心理是否正常的依據(jù)包括（）。A．有自知力B．癥狀嚴(yán)重程度C．主動(dòng)求醫(yī)D．社會(huì)功能受損多選；62．引起該求助者心理問(wèn)題的原因包括（）。A．工作因素B．父母因素C．性格因素D．認(rèn)知因素單選：63．該求助者性格形成的主要影響因素可能是（）。A．家教嚴(yán)格B．從小聽(tīng)話(huà)C．工作環(huán)境D．反復(fù)洗手多選：64．該求助者的性格特點(diǎn)包括（）。A．嚴(yán)于律己B．追求完美C．多愁善感D．自以為是單選：65．該求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是（）。A．自卑和父母批評(píng)B．擔(dān)心和害怕患病C．焦慮和要求過(guò)高D．抑郁和失去工作單選：66．影響該求助者的生活事件主要是（）。A．小時(shí)候父母要求嚴(yán)B．小時(shí)候不能單獨(dú)去玩C．給艾滋病病人化驗(yàn)D．不洗手吃東西被訓(xùn)斥多選：67．排除求助者抑郁癥的依據(jù)包括（）。A．無(wú)思維遲緩B．無(wú)生活興趣缺乏C．無(wú)食欲下降D．抑郁癥狀時(shí)間短案例八：一般資料：孫某．男性，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。案例介紹：春節(jié)后開(kāi)學(xué)，孫某和同學(xué)就學(xué)校新的宿舍樓層數(shù)打賭，同學(xué)們都說(shuō)是二十九層，但他堅(jiān)信是三十層。從那以后，每天下課后他都到樓下反復(fù)數(shù)樓的層數(shù)，每次多達(dá)幾十遍，數(shù)不清或數(shù)不對(duì)就重?cái)?shù)。孫某明知沒(méi)有必要．自己也覺(jué)得無(wú)聊和厭煩，但始終控制不了自己，非常痛苦。老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)后勸他不要這么做，但都無(wú)效。三個(gè)月前因教師節(jié)排練節(jié)目。十分疲勞。一周前孫某突然明顯話(huà)多．滔滔不絕，同學(xué)反映他說(shuō)話(huà)不連續(xù)，晚上也不睡覺(jué)，好像很精神。白天四處游蕩，說(shuō)看見(jiàn)校園里有魚(yú)拿著棒子打人．太有意思了，興奮地告訴同學(xué)但別人都不相信。吃飯時(shí)突然摔盤(pán)子，將碗中的排骨往外扔，他說(shuō)：“看到排骨就想到別人罵我骨瘦如柴，心里不高興?！毙睦碜稍?xún)師觀察了解到的情況：孫某由父母強(qiáng)行帶來(lái)，介紹孫某從小自我要求嚴(yán)格，非常固執(zhí)。家里的東西都要按他的意見(jiàn)擺放，位置不對(duì)或不在原來(lái)的地方，他一定要改過(guò)來(lái)，很在意衣柜里的衣服是否按“他的意見(jiàn)”擺放，書(shū)架上的書(shū)是否擺放整齊，覺(jué)得亂了肯定反復(fù)整理才行。為此耽誤了不少時(shí)間，自己覺(jué)得沒(méi)有必要，但不整理很難受。目前老師建議休學(xué)看病，而孫某不承認(rèn)有問(wèn)題，在家長(zhǎng)的強(qiáng)迫下來(lái)到心理咨詢(xún)室。多選：68．孫某的性格特點(diǎn)包括（）。A．思維敏銳B．個(gè)性偏執(zhí)C．富于幻想D．追求完美單選：69．孫某說(shuō)看見(jiàn)校園里有魚(yú)拿棒子打人，可能是（）。A．編講故事B．想象C．出現(xiàn)妄想D．幻覺(jué)單選：70．孫某整理書(shū)架的行為說(shuō)明其（）。A．焦慮不安B．強(qiáng)迫行為C．要求嚴(yán)格D．刻板行為單選：71．孫某說(shuō)“看到排骨就想到別人罵我骨瘦如柴”所表現(xiàn)的癥狀是（）。A．強(qiáng)制性思維B．超價(jià)觀念C．邏輯倒錯(cuò)性思維D．特殊意義妄想單選：72．孫某“明顯話(huà)多，滔滔不絕”，說(shuō)明其（）。A．知識(shí)豐富B．思維插入C．思維奔逸D．思維散漫多選：73．孫某的不良行為包括（）。A．回避行為B．沖動(dòng)行為C．自傷行為D．強(qiáng)迫行為多選：74．孫某的精神癥狀包括（）。A．錯(cuò)覺(jué)B．病理思維奔逸C．幻覺(jué)D．特殊意義妄想多選：75．對(duì)于孫某，心理咨詢(xún)師能做的工作包括（）。A．?dāng)z入性會(huì)談B．制定咨詢(xún)方案C．選擇心理測(cè)驗(yàn)D．整理資料與評(píng)估多選：76．對(duì)孫某可以使用的有針對(duì)性的心理測(cè)驗(yàn)包括（）。A．CRTB．MMPIC．BPRSD．WAIS-RC單選：77．孫某心理沖突的性質(zhì)是（）。A．分形B．常形C．異形D．變形多選：78．孫某心理沖突的特點(diǎn)包括（）。A．與現(xiàn)實(shí)處境沒(méi)有關(guān)聯(lián)B．無(wú)明顯的道德色彩C．與現(xiàn)實(shí)處境直接相連D．有明顯的道德色彩多選：79．孫某心理問(wèn)題的特點(diǎn)包括（）。A．有思維內(nèi)容障礙B．不伴有人格缺陷C．幼年起病病程長(zhǎng)D．已損傷社會(huì)功能多選：80．對(duì)孫某的診斷可以考慮的包括（）。A．焦慮性神經(jīng)癥B．人格障礙C．強(qiáng)迫性神經(jīng)癥D．精神分裂癥單選：81．下列說(shuō)法正確的是（）。A．神經(jīng)癥與精神障礙不會(huì)同時(shí)在一人身上存在B．神經(jīng)癥與精神障礙可以同時(shí)在一人身上存在C．診斷精神障礙不能再診斷神經(jīng)癥D．診斷神經(jīng)癥不能再診斷精神障礙案例九：一般資料：求助者，女性，26歲，四川地震災(zāi)區(qū)某校教師。案例介紹：求助者所在學(xué)校的兩座教學(xué)樓在地震中倒塌，所幸當(dāng)時(shí)正是當(dāng)?shù)匚缧輹r(shí)間，師生們沒(méi)在教學(xué)樓內(nèi)，因此幸免于難。求助者從小膽小，這次地震使其非常恐懼，地震后不敢到房子里去，連活動(dòng)板房也不敢進(jìn)。無(wú)奈學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)，必須要給學(xué)生上課，求助者多次請(qǐng)假，明明知道現(xiàn)在即使有余震，也不會(huì)造成重大傷害了，但就是控制不住自己的恐懼。為此很痛苦，強(qiáng)烈要求盡快解決恐懼問(wèn)題。心理咨詢(xún)師先進(jìn)行認(rèn)知矯正。但效果不明顯，于是決定采用沖擊療法治療，并與求助者簽訂了治療協(xié)議。地點(diǎn)為災(zāi)區(qū)心理治療室，與學(xué)?；顒?dòng)板房大致相同，心理咨詢(xún)師同時(shí)準(zhǔn)備了藥物和搶救儀器等以預(yù)防可能出現(xiàn)的意外情況。求助者被強(qiáng)行帶入治療室，立即驚叫起來(lái)，呼吸急促，四肢顫抖，不敢挪步。求助者多次要求停止治療，心理咨詢(xún)師明確拒絕。大約半小時(shí)后求助者的軀體癥狀有所減輕，情緒有所緩解，呼吸逐漸平穩(wěn)，結(jié)束治療。兩天后又進(jìn)行同樣治療一次，最終治療獲得成功。多選：82．心理咨詢(xún)師在本案例中使用了沖擊療法，該療法也稱(chēng)為（）。A．厭惡療法B．滿(mǎn)灌療法C．現(xiàn)實(shí)療法D．暴露療法單選：83．沖擊療法中所謂極限的標(biāo)志是求助者出現(xiàn)（）。A．如釋重負(fù)B．回避行為C．情緒逆轉(zhuǎn)D．恐懼消失單選：84．心理咨詢(xún)師在本次治療中的失誤是（）。A．構(gòu)建焦慮等級(jí)過(guò)少B．未進(jìn)行身體檢查C．選用厭惡刺激過(guò)大D．未簽訂治療協(xié)議多選：85．沖擊療法的禁忌對(duì)象包括（）。A．老人B．健康兒童C．孕婦D．年輕女性多選：86．沖擊療法中所給刺激的特性包括（）。A．強(qiáng)烈的B．間接的C．快速的D．直接的多選：87．系統(tǒng)脫敏療法與沖擊療法的主要區(qū)別點(diǎn)在于（）。A．治療程序B．治療時(shí)間C．基本原理D．咨詢(xún)關(guān)系單選：88．在實(shí)_施沖擊治療時(shí)，遇求助者要求停止，心理咨詢(xún)師通常的做法是（）。A．盡快同意B．視情況而定C．堅(jiān)決反對(duì)D．拒絕或漠視單選：89．沖擊療法的原理是（）。A．逆反性抑制B．經(jīng)典性條件發(fā)射C．消退性抑制D．操作性條件反射多選：90．沖擊療法的特點(diǎn)包括（）。A．見(jiàn)效快B．方法簡(jiǎn)單安全C．療程短D．求助者痛苦大案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分221517101465738331634量表分6953122量表分1391571213691661081353智商109100106多選：91．龔耀先（1983）通過(guò)研究選出六個(gè)有代表性的分測(cè)驗(yàn)，其中包括（）。A．知識(shí)B．領(lǐng)悟C．詞匯D．填圖單選：92．如果可信限水平為35％～90％，該求助者FIQ的波動(dòng)范圍是（）。A．90～110B．95～105C．101～111D．104～114單選：93．根據(jù)該求助者智商結(jié)果．正確解釋是（）。A．言語(yǔ)技能比操作技能好B．可能有言語(yǔ)缺陷C．可能有閱讀障礙D．言語(yǔ)能力和操作能力的差異不具有實(shí)際意義多選：94．關(guān)于本教材中介紹的兒童行為量表，正確的說(shuō)法包括（）。A．英文名稱(chēng)是WISC-CRB．用于篩查兒童社會(huì)能力和行為問(wèn)題C．屬于4～16歲兒童家長(zhǎng)用表D．根據(jù)兒童最近一年情況填寫(xiě)案例十一：下面是某求助者M(jìn)MPI-2的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：量表QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分1527146645？343321281622311736K校正分2927364520T分444769525254475278657156505759604852多選：95．關(guān)于該求助者的測(cè)驗(yàn)結(jié)果。錯(cuò)誤的說(shuō)法包括（）。A．Hs量表的原始分為22B．370題以后項(xiàng)目的回答無(wú)效C．不加區(qū)別地對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目給予肯定回答D．兩點(diǎn)編碼類(lèi)型屬于突出編碼多選：96．該求助者的臨床表現(xiàn)包括（）。A．疑病、不適B．依賴(lài)、天真C．憂(yōu)郁、悲觀D．內(nèi)向、退縮單選：97．臨床量表剖面圖模式屬于（）。A．A類(lèi)神經(jīng)癥B．B類(lèi)神經(jīng)癥C．C類(lèi)神經(jīng)癥D．D類(lèi)神經(jīng)癥多選：98．關(guān)于BPRS量表，正確的表述包括（）。A．該量表為躁狂癥狀量表B．評(píng)定方法為交談與觀察C．評(píng)定求助者一周內(nèi)的癥狀D．可以用于臨床鑒別診斷單選：99．按照DavisJM的劃分，求助者若出現(xiàn)輕或中度抑郁，24項(xiàng)版本的HAMD量表總分應(yīng)超過(guò)（）。A．35B．24C．20D．17單選：100．對(duì)于采用0～4評(píng)分的SCL--90量表，篩查陽(yáng)性的總分分界值是（）。A．160B．90C．70D．43第二部分案例問(wèn)答題本部分采取專(zhuān)家閱卷，1～8題，滿(mǎn)分100分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫(xiě)明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆按要求作答?！阗Y料：求助者，男性，25歲，待業(yè)人員。案例介紹：求助者大專(zhuān)畢業(yè)后曾在幾家公司工作過(guò)，都因和經(jīng)理或員工搞不好關(guān)系而未能持久。后經(jīng)熟人介紹。又來(lái)到一家私營(yíng)電腦公司，工作很辛苦。每月收入兩千元左右，而且經(jīng)理要求很苛刻，就是這樣經(jīng)理還總對(duì)員工說(shuō)像這樣的工作有很多人搶著要干。求助者有一次上班時(shí)玩游戲被經(jīng)理看到了，扣了當(dāng)月的獎(jiǎng)金約300元，求助者不服，找經(jīng)理講理，遭到了經(jīng)理斥責(zé)，為此，對(duì)經(jīng)理非常氣憤，故意把客戶(hù)送來(lái)修理的電腦損壞，經(jīng)理一氣之下，將求助者開(kāi)除。求助者認(rèn)為經(jīng)理故意整自己，看不起自己，非常痛恨經(jīng)理，但也非常無(wú)奈。被開(kāi)除后，求助者不再去找工作，每日在家上網(wǎng)玩游戲，父母多次教育他要自食其力，他始終認(rèn)為連父母都嫌棄自己，故意不讓自已過(guò)好日子，經(jīng)常為瑣事對(duì)父母發(fā)脾氣。三個(gè)多月前的一天，求助者在家吃話(huà)梅時(shí)，不小心被噎住了，當(dāng)時(shí)喘不上氣，臉憋的通紅，心慌。出冷汗，當(dāng)時(shí)非常恐懼．求助者認(rèn)為話(huà)梅掉進(jìn)肺里，到醫(yī)院急診室就診，做過(guò)檢查，醫(yī)生告訴他話(huà)梅如果掉進(jìn)肺里，會(huì)表現(xiàn)出咳嗽、發(fā)熱等癥狀，而且話(huà)梅很可能經(jīng)食道進(jìn)入到胃中。求助者不信，堅(jiān)持認(rèn)為話(huà)梅掉進(jìn)肺里，后逐漸認(rèn)為話(huà)梅掉進(jìn)肺里就會(huì)腐爛，腐爛了就會(huì)生痰，痰堵住了自己的喉嚨。吃不下東西。此后只吃面條，喝粥等，后來(lái)索性就不吃了。剛開(kāi)始時(shí)覺(jué)得餓，后來(lái)不覺(jué)得餓了，但體重從120多斤減少到90多斤，頭發(fā)變黃，皮膚很粗糙。期問(wèn)多次到醫(yī)院看病，均被告之肺部無(wú)明顯異常，父母多次批評(píng)、規(guī)勸都沒(méi)有效果，求助者認(rèn)為父母不理解自己，對(duì)自己很殘忍，多次與父母吵鬧，自己內(nèi)心很痛苦，為與父母的關(guān)系問(wèn)題而來(lái)求助。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者生長(zhǎng)在普通工人家庭，父母為退休工人，母親在年輕時(shí)“曾被診斷為精神病”，求助者從小顯得有些怪癖，不合群，沒(méi)什么朋友，總顯得與他人格格不入。學(xué)習(xí)成績(jī)一般，自費(fèi)讀大專(zhuān)勉強(qiáng)畢業(yè)。請(qǐng)根據(jù)案例回答以下問(wèn)題：1．該求助者的主要癥狀是什么？（10分）2．對(duì)該求助者應(yīng)考慮哪些初步診斷？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（30分）3．對(duì)該求助者還應(yīng)重點(diǎn)收集哪些資料？（10分）4．對(duì)該求助者可考慮做哪些心理測(cè)驗(yàn)？并說(shuō)明理由。（10分）5．若使用認(rèn)知行為療法，其原理及特點(diǎn)是什么？（10分）6．若鼓勵(lì)求助者進(jìn)食而使用陽(yáng)性強(qiáng)化法，其原理及注意事項(xiàng)是什么？（10分）7．若使用求助者中心療法，請(qǐng)簡(jiǎn)述其咨詢(xún)過(guò)程的七個(gè)階段。（10分）8．若心理咨詢(xún)師與求助者不匹配，應(yīng)怎樣處理？注意些什么？（10分）參考答案：案例問(wèn)答題答案：一、該求助者的主要癥狀是什么?(10分)答：心理與行為癥狀氣憤、發(fā)脾氣、內(nèi)心痛苦、恐懼、吵鬧。(4分，其中對(duì)3項(xiàng)以上給4分，對(duì)2項(xiàng)給2分，對(duì)l項(xiàng)給1分)生理癥狀：呼吸困難、憋氣、心慌、出冷汗、體重下降、頭發(fā)變黃、皮膚粗糙。(4分，其中對(duì)3項(xiàng)以上給4分，對(duì)2項(xiàng)給2分．對(duì)1項(xiàng)給1分)社會(huì)功能：不再找工作。(2分)二、對(duì)該求助者應(yīng)考慮哪些初步診斷?并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(30分)答：l、精神障礙(2分)。求助者出現(xiàn)內(nèi)臟幻覺(jué)，并堅(jiān)信不疑，可疑家族遺傳病史(1個(gè)1分，共3分)。2、人格障礙(2分)。．從小顯得怪癖，不合群，與他人格格不入．以偏執(zhí)為特點(diǎn)。(1分)對(duì)挫折和遭遇敏感。(1分)對(duì)侮辱和傷害不能寬容，長(zhǎng)期耿耿于懷。(1分)人際關(guān)系異常。(1分)開(kāi)始于青少年，現(xiàn)年18歲以上，至少已持續(xù)2年。(1分)3、嚴(yán)重心理問(wèn)題(5分)。內(nèi)心痛苦，社會(huì)功能損害嚴(yán)重，體重明顯下降．但沒(méi)有器質(zhì)性病變，不良情緒泛化到其他方面(共共2分)4、疑病性神經(jīng)癥(7分)。對(duì)健康過(guò)慮，對(duì)身體的過(guò)分往意，感覺(jué)過(guò)敏和疑病觀念，時(shí)間在3個(gè)月以上。(共2分)軀體疾病(2分)，體重明顯下降。三、對(duì)該求助者還應(yīng)重點(diǎn)收集哪些資料?(10分)答：l、對(duì)被公司開(kāi)除的認(rèn)識(shí)。(2分)2、成長(zhǎng)經(jīng)歷。(1分)3、婚姻情況。(1分)4、既往行為模式。(1分)5、既往情緒狀況。(1分)6、既往身體狀況。(1分)7、體重明顯下降有無(wú)器質(zhì)性病變。(1分)8、母親及家族精神疾病史。(2分)四、對(duì)該求助者可考慮做哪些心理測(cè)驗(yàn)?并說(shuō)明理由。(10分)答：1、MMPI(1分)，了解求助者的病理人格特征并做量化評(píng)估(1分)2、BPRS(1分)，了解求助者精神疾病性癥狀嚴(yán)重程度(1分)。3、scL-90(1分)，了解心理健康水平及軀體癥狀的特點(diǎn)(1分)4、EPQ(1分)，了解人格特征(1分)。5、16PF(1分)，了解人格特點(diǎn)(1分)。五、若使用認(rèn)知行為療法，其原理及特點(diǎn)是什么?(10分)答l、認(rèn)知行為療法的基本原理：通過(guò)改變思維和行為的方法來(lái)改變不良認(rèn)知(2分)，達(dá)到清除不良情緒和行為的目的(2分)。2、其特點(diǎn)：(1)求助者和咨詢(xún)師是合作關(guān)系。(1.5分)(2)假設(shè)心理痛苦是認(rèn)知過(guò)程發(fā)生機(jī)能障礙的結(jié)果。(1.5分)(3)強(qiáng)調(diào)改變認(rèn)知，從而產(chǎn)生情感與行為方面的政變。(1.5分)(4)通常是一種針對(duì)具體的和結(jié)構(gòu)性的目標(biāo)問(wèn)題的短期和教育性的治療。(1.5分)六、若為鼓勵(lì)求助者進(jìn)食而使用陽(yáng)性強(qiáng)化法，其原理及注意事項(xiàng)是仆么?(10分)答：1、原理：行為主義認(rèn)為，行為是后天習(xí)得的，一個(gè)習(xí)得行為如果得以持續(xù)，一定是被它的結(jié)果所強(qiáng)化(2分)。以陽(yáng)性刺激為強(qiáng)化物，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)正常行為，漠視或淡化異常行為，最終促成行為改變(2分)。2、注意事項(xiàng)：a靶行為要單一而具體．(1.5分)b陽(yáng)性刺激適時(shí)適當(dāng)。(1.5分)c靶行為成為習(xí)慣后，可以將陽(yáng)性刺激物質(zhì)變精神強(qiáng)化，直至取消。(1.5分)d不能對(duì)多個(gè)靶行為，同時(shí)進(jìn)行陽(yáng)性強(qiáng)化，(1.5分)七、特使用求助者中心療法，請(qǐng)簡(jiǎn)述其咨詢(xún)過(guò)程的七個(gè)階段。(10分)答：1、求助者對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)持僵化和疏遠(yuǎn)態(tài)度階段，求助者不愿主動(dòng)需求治療和幫助。(2)2、求助者開(kāi)始“有所動(dòng)”階段。(1分)3、求助者能夠較為流暢地、自由地表達(dá)客觀的自我。(1分)4、求助者能更自由地表達(dá)個(gè)人情感，但在表達(dá)當(dāng)前情感時(shí)還有顧慮。(1分)5、求助青能夠自由表達(dá)當(dāng)時(shí)的個(gè)人隋感，接受自己的感受，但仍然帶有一些遲疑。(1)6、求助者能夠完全接受過(guò)上哪些被阻礙、被否認(rèn)的情感，他的自我和情感變得協(xié)調(diào)一致；(2分)7、可以繼續(xù)自由地表達(dá)自己，對(duì)自我經(jīng)驗(yàn)的排斥、歪曲越來(lái)越少，變得自由、開(kāi)放了。(2分)八、若心理咨詢(xún)師與求助者不匹配，應(yīng)怎樣處理?注意些什么?(10分)答：心理咨詢(xún)師可以進(jìn)行轉(zhuǎn)介，將不適合自已咨詢(xún)的求助者轉(zhuǎn)介給其他心理咨詢(xún)師。(2分)注意事項(xiàng)：l、不能順利轉(zhuǎn)介時(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)適，使心理咨詢(xún)師適應(yīng)求助者。(2分)2、試著理解求助者的心理問(wèn)題，多聽(tīng)、少說(shuō)。(2分)