【高中語文】《五石之瓠》導學案+統(tǒng)編版+選擇性必修上冊

6.2《五石之瓠》導學案了解莊子的生平及思想主張，了解《莊子》的相關知識。掌握文中重要的文言詞語和特殊句式。3.學習莊子善于用設喻的方法，采用寓言的形式來說理的藝術手法。學習莊子善于用設喻的方法，采用寓言的形式來說理的藝術手法。【通讀文本】1、惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實五石，以盛水漿，其堅不能自舉也；剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之。譯文：惠子對莊子說：“魏王送我一顆大葫蘆的種子，我把它種植養(yǎng)大，結出果實能容下五石的東西。用它來盛水，它的堅硬程度卻經(jīng)不起自身所盛水的壓力。把它剖開來做成瓢，瓢卻大得無處可容。（這個葫蘆）不是不大，我因為它沒有什么用處，就打破了它。”莊子曰：夫子固拙于用大矣!宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事?？吐勚?，請買其方百金，請與之。譯文：莊子說：“你確實在使用大的東西方面笨拙??！有個善于調(diào)制防止手凍裂藥物的宋人，他家世世代代把漂洗絲絮作為營生。有個客人聽說了這種藥物，愿意出百金收買他的藥方。于是聚合全家來商量說：‘我家世世代代漂洗絲絮，只得到很少的錢，現(xiàn)在一旦賣出這個藥方就可獲得百金，請允許我把藥方賣給他吧！’3、客得之，以說吳王。越有難，吳王使之將。冬與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異也。譯文：這個客人得到藥方，就去取悅吳王。這時越國發(fā)兵侵犯吳國，吳王就派他帶領軍隊。在冬天，和越人水戰(zhàn)（因為用了這藥，兵士可免于凍裂之患），結果大敗越軍，（吳王）就割地封賞他。能讓手不凍裂，藥方是同樣的，有人借此得到了封賞，有人卻只是用來漂洗絲絮，這就是使用方法不同的緣故啊。4、今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖？而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫!

譯文：現(xiàn)在你有五石容量的葫蘆，為什么不把它用繩系著當作大樽而在江湖之上浮游，反而愁它太大無處可容呢？可見你還是見識不通達??！任務活動二品讀內(nèi)涵思考1：這則寓言里，惠子和莊子各自引用了“大瓠之種”

和“不龜手之藥”的事例，有什么用意?自主答案：課堂答案：思考2：《五石之瓠》的寓意？自主答案：課堂答案：【當堂訓練】1．在下面一段文字橫線處填入詞句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）郭象對于人物價值取舍的最高關切不過就是一個社會政治結構中的角色扮演的取舍，關切僅在政治事務的層面，，，，，，。①這就是莊子作為一個出世的哲學家的型態(tài)②莊子的理論關切卻是一個超越現(xiàn)實政治的精神境界③如果陷身其中當然要知所自保④政治事務中的角色人格與行事原則是一個不得不然的遭命⑤莊子絕不會以身在廟堂而不顧毀譽，自作清高⑥但是真正的智者卻應該是遠離政治的A．②④③⑥①⑤B．②③⑥④⑤①C．④③⑥②⑤①D．④②①⑤③⑥2．下列句子中加點的虛詞意義和用法相同的一項是（

）A．有車之用

剖之以為瓢B．我世世為洴澼絖

吾為其無用而掊之C．始于足下

常于幾成而敗之D．自見者不明

楚左尹項伯者，項羽季父也3．下列句子中對加點詞的解釋有誤的一項是（

）A．自是者不彰

彰：明辨是非B．常于幾成而敗之

幾：接近C．復眾人之所過

復：重復D．吾為其無用而掊之

掊：擊破4．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．合抱之木，生于毫末

青，取之于藍，而青于藍B．為之于未有

魏王貽我大瓠之種C．死而不亡者壽

吾為其無用而掊之D．慎終如始，則無敗事

則所用之異也5．下列句子中加點詞的活用歸類正確的一項是（

）①我樹之成而實五石

②是以圣人欲不欲③吳王使之將④不貴難得之貨⑤夫子固拙于用大矣

⑥其堅不能自舉也A．①③/②④/⑤⑥ B．①③/②/④/⑤⑥C．①②③/④⑥/⑤ D．①/②③/④/⑤⑥6．下列表述，不正確的一項是A．莊子，名周，是我國戰(zhàn)國中期偉大的思想家、哲學家、文學家，他繼承和發(fā)展了老聃、楊朱的學說，與老子并稱“道家之祖”。B．《莊子》是莊周和他的門人以及后學所著。現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇，外篇15