畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系

畢業(yè)設(shè)計(jì)匯報(bào)

課題名稱：影視短片創(chuàng)作專業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作班級(jí)：20906姓名：李曉江學(xué)號(hào)：62206003指導(dǎo)老師：秦鑒孫洪秀完畢日期：11月14日

目錄

前言………………1………………2前期………………5詳細(xì)設(shè)計(jì)………………5問(wèn)題總結(jié)………………6心得體會(huì)………………7

一、序言臨近畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，為了檢查兩年來(lái)我們的學(xué)習(xí)成果，同步也為了查找自己的問(wèn)題，更好的提高我們的實(shí)踐能力，我們九位同學(xué)成立小組，合力完畢畢業(yè)作品設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的在于認(rèn)識(shí)自我，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并在其過(guò)程中發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的問(wèn)題，發(fā)掘每個(gè)組員的潛力，不僅要提高每個(gè)人的動(dòng)手能力，更要培養(yǎng)組員的團(tuán)體精神。本組畢業(yè)作品屬于影視類作品，我們將從影片完整、整體效果、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、片頭片尾、字幕制作、視頻特效、影片色調(diào)、鏡頭語(yǔ)言、聲音效果、影片輸出等幾種方面規(guī)定自己，在每個(gè)環(huán)節(jié)力爭(zhēng)到達(dá)原則?？紤]到我組畢業(yè)設(shè)計(jì)的主旨，本組需要處理的重要問(wèn)題在于鏡頭的體現(xiàn)力，怎樣將演員的體現(xiàn)力通過(guò)鏡頭更強(qiáng)烈的體現(xiàn)出來(lái)，這也是我組本次課題所重要嘗試的二、阿衰用黑白效果和肢體語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)阿衰的一天，反應(yīng)了類似他同樣的同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活態(tài)度的價(jià)值觀，頹廢感。讓人有一種現(xiàn)代阿Q的感覺(jué)。場(chǎng)景一教室阿衰走進(jìn)教室坐在了自己的座位上，老師在講臺(tái)上講課。不一會(huì)兒，他就昏昏欲睡的樣子，老師見(jiàn)了就過(guò)去叫他站起來(lái)，他還是想睡的樣子，老師一轉(zhuǎn)身他又坐下睡了。老師搖搖頭，也懶得再理他。他睡了一會(huì)，從桌上起來(lái)昂首看見(jiàn)旁邊的同學(xué)在玩游戲，他也來(lái)勁了，使勁在邊上比劃著，仿佛比那同學(xué)還來(lái)勁。同學(xué)們都紛紛向后看，老師講得很投入，見(jiàn)同學(xué)們都在向后看什么，他正往下面看。忽然阿衰搶過(guò)同學(xué)的手機(jī)，站起來(lái)使勁的用手拍打著桌子，做了一種勝利的手勢(shì)。所有的同學(xué)都看著他，老師走下來(lái)拍了他一書(shū)本，用手掃了全班同學(xué)（告訴他影響了其他同學(xué)）手指著門外，示意他出去。他搖搖手，指了指旁邊的同學(xué)，想辯解什么。但老師堅(jiān)決讓他出去，他只好沮喪地走出了教室。鏡頭一阿衰進(jìn)入教室中景2s鏡頭二老師在講臺(tái)上講課中景2s鏡頭三阿衰昏昏欲睡特寫(xiě)4s鏡頭四老師走下來(lái)老師下半身鏡頭跟隨2s鏡頭五老師叫阿衰起來(lái)（從阿衰背后打鏡頭框到老師）2s鏡頭六阿衰昂首看老師迷糊睡眼惺忪特寫(xiě)3s鏡頭七阿衰搖搖擺晃慢慢站起來(lái)鏡頭跟隨由下往上3s鏡頭八老師走開(kāi)到講臺(tái)3s鏡頭九老師扭頭特寫(xiě)1s鏡頭十阿衰歪頭已睡著打呼嚕特寫(xiě)4s鏡頭十一老師搖頭無(wú)奈特寫(xiě)2s鏡頭十二老師講課全景2s鏡頭十三阿衰睡醒伸懶腰特寫(xiě)3s鏡頭十四他看到同桌玩游戲（從阿衰腦后打過(guò)去，框到同桌）鏡頭十五阿衰來(lái)勁手舞足蹈不一樣角度多種鏡頭6s鏡頭十六阿衰搶過(guò)同桌手機(jī)手部特寫(xiě)2s鏡頭十七阿衰蹦起來(lái)中景鏡頭范圍內(nèi)包括部分同學(xué)2s鏡頭十八同學(xué)多種老師表情驚愕特寫(xiě)多種迅速3s鏡頭十九阿衰明白闖禍表情特寫(xiě)低頭3s鏡頭二十老師示意阿衰出去（從阿衰耳朵后打鏡頭）3s鏡頭二十一中景正面阿衰要解釋又講不出話他搖搖手，指了指旁邊的同學(xué)（包括背后同學(xué)）３ｓ鏡頭二十一老師堅(jiān)決讓他出去半身特寫(xiě)2s鏡頭二十二阿衰無(wú)奈走出教室3s場(chǎng)景二寢室阿衰出了教室，左看看右看看，毫無(wú)目的地往前走，他又打起了哈欠，想睡覺(jué)。就往寢室走去，邊走邊睡的樣子。在他前面有兩個(gè)同學(xué)拿著一本書(shū)在討論著什么，他就在背面聽(tīng)，怎么也聽(tīng)不懂的樣子?？斓綄嬍伊?，阿衰上前拿過(guò)他們的書(shū)，使勁的翻看，最終把書(shū)使勁向下?lián)u（像在找什么）兩同學(xué)見(jiàn)狀，都感到莫名其妙。拿過(guò)自己的書(shū)進(jìn)了自己的寢室。阿衰也來(lái)到了寢室門口，掏出鑰匙看門，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間他也沒(méi)有打開(kāi)。就敲門，沒(méi)反應(yīng)。拍打門，也沒(méi)反應(yīng)。氣急了，他使勁踢門，門也沒(méi)開(kāi)。反而把腳弄疼，最終他只好一拐一拐的離開(kāi)了，本來(lái)他走錯(cuò)了寢室，開(kāi)錯(cuò)了門。鏡頭一阿衰出了教室，左看看右看看，毫無(wú)目的地往前走正面中景4s鏡頭二他又打起了哈欠，想睡覺(jué)特寫(xiě)2s鏡頭三他寢室走去，邊走邊睡的樣子半身特寫(xiě)3s鏡頭四在他前面有兩個(gè)同學(xué)拿著一本書(shū)在討論著什么，他就在背面聽(tīng)全景3s鏡頭五怎么也聽(tīng)不懂的樣子特寫(xiě)3s鏡頭六快到寢室了，阿衰上前拿過(guò)他們的書(shū)中景（包括前兩個(gè)同學(xué)）２ｓ鏡頭七使勁的翻看特寫(xiě)由上往下２ｓ鏡頭八使勁的翻看下?lián)u（像在找什么特寫(xiě)正面半身特寫(xiě)２ｓ鏡頭九兩同學(xué)見(jiàn)狀，都感到莫名其妙正面半身特寫(xiě)２ｓ鏡頭十拿過(guò)自己的書(shū)進(jìn)了自己的寢室中景３ｓ鏡頭十一阿衰也走回寢室拐角走進(jìn)來(lái)３ｓ鏡頭十二掏出鑰匙看門先半身再手部特寫(xiě)４ｓ鏡頭十三過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間他也沒(méi)有打開(kāi)同上４ｓ鏡頭十四就敲門，沒(méi)反應(yīng)。拍打門，也沒(méi)反應(yīng)。氣急了，他使勁踢門，門也沒(méi)開(kāi)側(cè)面全身１２ｓ鏡頭十五反而把腳弄疼先全身后抱腳特寫(xiě)６ｓ鏡頭十六最終他只好一拐一拐的離開(kāi)了全景４ｓ鏡頭十七兩個(gè)門牌號(hào)特寫(xiě)本來(lái)他走錯(cuò)了寢室，開(kāi)錯(cuò)了門３ｓ場(chǎng)景三校門口他想出去玩，見(jiàn)門衛(wèi)一直在那里。估計(jì)不能出去，正準(zhǔn)備往回走。就看見(jiàn)一種老師領(lǐng)著同學(xué)往外走，他跳起來(lái)了，悄悄地鉆進(jìn)的他們之間。低著頭，剛要出校了，忽然門衛(wèi)叫住了他，他指指前面的隊(duì)伍，示意自己與他們一起的。老師回過(guò)頭來(lái)?yè)u了搖頭。門衛(wèi)怎么也不讓他出去，他準(zhǔn)備趁門衛(wèi)不注意溜出去，成果讓門衛(wèi)旋了一種圈給逮回來(lái)了。沒(méi)措施，他只好往回走。鏡頭一他想出去玩，見(jiàn)門衛(wèi)一直在那里全景２ｓ鏡頭二估計(jì)不能出去，正準(zhǔn)備往回走。近景全身２ｓ鏡頭三就看見(jiàn)一種老師領(lǐng)著同學(xué)往外走中景２ｓ鏡頭四他跳起來(lái)了近景全身１ｓ鏡頭五悄悄地鉆進(jìn)的他們之間全景２ｓ鏡頭六低著頭側(cè)面特寫(xiě)１ｓ鏡頭七出校了，忽然門衛(wèi)叫住了他全景２ｓ鏡頭八他指指前面的隊(duì)伍，示意自己與他們一起的半身２ｓ鏡頭九老師回過(guò)頭來(lái)?yè)u了搖頭２ｓ鏡頭十門衛(wèi)怎么也不讓他出去全景４ｓ鏡頭十一他準(zhǔn)備趁門衛(wèi)不注意溜出去表情特寫(xiě)１ｓ鏡頭十二彎腰拋開(kāi)半身全景２ｓ鏡頭十三成果讓門衛(wèi)旋了一種圈給逮回來(lái)了事件６ｓ鏡頭十四阿衰表情特寫(xiě)垂頭喪氣２ｓ場(chǎng)景四校內(nèi)花園來(lái)到公園里，看見(jiàn)一種女孩坐在椅子上吃東西，他就走了過(guò)去，坐在了女孩的旁邊?？粗?，女孩覺(jué)得他好怪，就小心地向椅子的邊上靠了靠，繼續(xù)吃著東西。阿衰的手悄悄的向女孩的食品靠近，女孩看他，他就收了一下。女孩見(jiàn)了，又拿著東西靠在椅子的最邊上，阿衰也跟著靠了過(guò)去。還順手在地上採(cǎi)了一朵花，頭偏向一邊，一手把花遞給那女孩，一手在向女孩的食品靠去。那女孩認(rèn)為他是色狼，提著包拔腿就跑。阿衰則拿起女孩的食物狼吞虎咽起來(lái)，本來(lái)他的目的是食物。吃完后來(lái)，他感覺(jué)更餓了。就向超市的方向走。鏡頭一來(lái)到公園里，看見(jiàn)一種女孩坐在椅子上吃東西推鏡頭全景２ｓ鏡頭二他就走了過(guò)去全景２ｓ鏡頭三坐在了女孩的旁邊。中景１ｓ鏡頭四看著她表情特寫(xiě)１ｓ鏡頭五女孩覺(jué)得他好怪，就小心地向椅子的邊上靠了靠，繼續(xù)吃著東西阿衰目光方向中景鏡頭六阿衰的手悄悄的向女孩的食品靠近特寫(xiě)３ｓ鏡頭七女孩看他表情半身特寫(xiě)１ｓ鏡頭八他就收了一下手部特寫(xiě)迅速１ｓ鏡頭九女孩見(jiàn)了，又拿著東西靠在椅子的最邊中景女孩單獨(dú)２ｓ鏡頭十阿衰也跟著靠了過(guò)去特寫(xiě)屁股移動(dòng)２ｓ鏡頭十一還順手在地上採(cǎi)了一朵花特寫(xiě)２ｓ鏡頭十二頭偏向一邊，一手把花遞給那女孩兩人全景３ｓ鏡頭十三在向女孩的食品靠去手部特寫(xiě)３ｓ鏡頭十四那女孩認(rèn)為他是色狼，提著包拔腿就跑全景４ｓ鏡頭十五阿衰則拿起女孩的食物狼吞虎咽起來(lái)上半身４ｓ鏡頭十六他感覺(jué)更餓了。就向超市的方向走全景３ｓ場(chǎng)景五超市門外阿衰懷里抱著一大堆吃的東西，邊走邊吃也邊扔垃圾，不一會(huì)兒，他的身后到處是垃圾，他在前面走著，阿姨在背面打掃著。自己的兜里掏著什么，發(fā)現(xiàn)自己的東西仿佛遺忘在了超市里。他趕緊往回跑，成果一腳踩在了自己扔的食品上。清理鞋上的食物?？墒窃趺匆膊敛坏簦罱K只好提著鞋（從鞋上冒出一種“完“字）鏡頭一阿衰懷里抱著一大堆吃的東西，邊走邊吃也邊扔垃圾正面全景2s鏡頭二不一會(huì)兒，他的身后到處是垃圾特寫(xiě)鏡頭掃過(guò)1.5s鏡頭三他在前面走著，阿姨在背面打掃著(從阿姨背后)3s鏡頭四忽然停住全身1s鏡頭五自己的兜里掏著什么，發(fā)現(xiàn)自己的東西仿佛遺忘在了超市里特寫(xiě)3s鏡頭六他趕緊往回跑全身1s鏡頭七成果一腳踩在了自己扔的食品上特寫(xiě)1s鏡頭八他很緊張自己的鞋，坐在路邊清理鞋上的食物?？墒窃趺匆膊敛坏羧硗歧R頭5s鏡頭九最終只好提著鞋走開(kāi)全景3s鏡頭十從鞋上冒出一種“完“字特效推鏡頭2s（完）三、前期為了順利完畢本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，本組組員多次組織討論，討論的方面包括:一創(chuàng)作主旨用黑白效果和肢體語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)阿衰的一天，反應(yīng)了類似他同樣的同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活態(tài)度的價(jià)值觀，頹廢感。讓人有一種現(xiàn)代阿Q的感覺(jué)。二體現(xiàn)手法嘗試鏡頭的變化通過(guò)鏡頭的運(yùn)用增強(qiáng)人物肢體語(yǔ)言的體現(xiàn)效果。片頭片尾用黑白特效營(yíng)造沖擊效果。三劇本創(chuàng)作由大家討論意見(jiàn)，經(jīng)王珊珊記錄總結(jié)并寫(xiě)出完整的文字劇本四分鏡頭劇本設(shè)計(jì)根據(jù)文字劇本加上大家討論意見(jiàn)由車逢路完畢分鏡頭劇本的設(shè)計(jì)五根據(jù)劇本選擇合適的拍攝場(chǎng)地與拍攝位置六大家動(dòng)手一起完畢拍攝所需道具七本組人員組長(zhǎng)李曉江組員車逢路王珊珊方成克宋小波鄭功山郭繼榮翟培竣袁浩人員分工文字劇本-----王珊珊分鏡頭劇本------車逢路創(chuàng)意籌劃-----鄭功山翟培竣場(chǎng)記--------方成克宋小波道具制作-----郭繼榮拍攝--------李曉江車逢路重要演員-----袁浩王珊珊方成克宋小波郭繼榮后期制作-----李曉江素材搜集-----王珊珊四、詳細(xì)設(shè)計(jì)（中期制作）根據(jù)前期的準(zhǔn)備，在拍攝現(xiàn)場(chǎng)中，我們不停地調(diào)整攝像機(jī)的位置與角度，以求到達(dá)最有體現(xiàn)力的鏡頭。同步注意光的變化，力爭(zhēng)畫(huà)面色調(diào)調(diào)整合適、意境深化、最終效果精美、體現(xiàn)風(fēng)格統(tǒng)一。按照我們的想法，我們想重要通過(guò)人物的肢體語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)阿帥的一天，因此，拍攝的前提就是演員對(duì)角色的把握與體現(xiàn)，考慮到阿衰這個(gè)角色的特點(diǎn)以及我組組員的特點(diǎn)，我們一致選擇袁浩同學(xué)擔(dān)當(dāng)阿衰的角色。為了可以更好的體現(xiàn)出阿衰的性格，更有力的通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)我們的理念與想法，我們特意選擇電影史上通過(guò)肢體語(yǔ)言進(jìn)行體現(xiàn)的杰出的電影進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如憨豆先生系列，卓別林系列等等，袁浩同學(xué)在拍攝現(xiàn)場(chǎng)也根據(jù)分鏡頭劇本的規(guī)定，不停地做出調(diào)整，為了到達(dá)理想的效果，必須付出更高的努力。而后期處理當(dāng)中，首先是片頭片尾的制作與處理，為了符合正整片內(nèi)容的風(fēng)格，在色調(diào)上必須到達(dá)統(tǒng)一，因此王珊珊同學(xué)在搜集素材中，只能挑選色調(diào)相符的素材。剪輯時(shí)，要充足運(yùn)用鏡頭的體現(xiàn)性，銜接合理有力。遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫(xiě)表敘到位，運(yùn)用精確，立意鮮明。推、拉、搖、移、跟、升等鏡頭銜接流暢合理，運(yùn)用自如。聲音中的語(yǔ)言，音樂(lè)和音響與畫(huà)面相得益彰，相映生輝。聲音層次清晰、效果真實(shí)、體現(xiàn)豐富、談出明顯、不失真、不帶噪。影片輸出時(shí)，輸出文獻(xiàn)類型規(guī)定MicrosoftDVAVI視頻壓縮格式：DVPAL畫(huà)幅大小：720×576聲音取樣率：44100Hz位深度：16-bit聲道數(shù)：立體聲輸出效果：不留殘幀，不夾黑場(chǎng)，畫(huà)面清晰，聲音適中，播放流暢。五、問(wèn)題總結(jié)一人員分工問(wèn)題，一種團(tuán)體要有合理的分工才能良好的運(yùn)行，因材合用，大家都參與做好自己的事情才能順利完畢高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。二拍攝問(wèn)題，拍攝技術(shù)較差，有晃動(dòng)鏡頭，后期調(diào)慢處理。三影片調(diào)色，處理影片基調(diào)，對(duì)拍攝中光線有問(wèn)題的鏡頭進(jìn)行處理，四細(xì)節(jié)問(wèn)題，主題不能還好的突出，實(shí)際拍出的鏡頭與分鏡頭劇本想要體現(xiàn)的效果有出入。六、心得體會(huì)下了多少工夫，做了多少事情，決定了你畢業(yè)作品的質(zhì)量，老師與同學(xué)的眼睛是雪亮的，我們小組在本次畢業(yè)創(chuàng)作中碰到了諸多問(wèn)題，有技術(shù)問(wèn)題，有理念問(wèn)題，有的處理了，有的不能，但不管怎樣，在這個(gè)探索與創(chuàng)作的過(guò)程中，我們得到了提高，對(duì)于自己，對(duì)于本專業(yè)均有了一種更深入的認(rèn)識(shí)，也更明白了團(tuán)體的含義，在此，感謝我們的指導(dǎo)老師秦鑒老師與孫洪秀老師，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┲笇?dǎo)，同步，也感謝團(tuán)體中的每一種人，為本次畢業(yè)設(shè)計(jì)做出自