PEP三年級下冊Unit3-PartA-lets-learn-lets-do教案

PEP三年級下冊Unit3PartAlet'sIearn

let5sdo教案【教學(xué)內(nèi)容】PEP小學(xué)英語三年級下冊Unit3AtthezooPartAlet'slearnlet'sdo【教學(xué)設(shè)計】教學(xué)目標(biāo)：.知識目標(biāo)：①學(xué)習(xí)let'slearn部分的詞匯，并逐步學(xué)會聽、說、認讀并靈活運用形容詞：fat,thin,tall,short去形容動物。②要求學(xué)生能聽懂let,slearn部分的句型，并能用Lookatthat .去陳述所看見的動物，并運用句子It's+形容詞.去形容描述所看見動物的特征。③學(xué)生能夠聽懂Let'sdo活動中的指令并作出正確的反應(yīng)。.能力目標(biāo)：能運用所學(xué)語言來描述動物的特征。.情感、策略目標(biāo)：學(xué)生根據(jù)看到的圖片運用本課所學(xué)的語言知識去描述動物的特征，培養(yǎng)觀察力和記憶力；引導(dǎo)學(xué)生大膽的說英語，把所學(xué)內(nèi)容聯(lián)系生活實際，能用所學(xué)的形容描述動物的特征。教學(xué)重、難點：.重點：PartAlet,slearn部分語言知識的學(xué)習(xí)及其運用。.難點：單詞thin的發(fā)音。教學(xué)方法：激趣法、任務(wù)教學(xué)法、交際法學(xué)習(xí)方法：模仿操練法、小組合作學(xué)習(xí)法、直觀學(xué)習(xí)法教具準(zhǔn)備：教學(xué)點數(shù)字資源教學(xué)流程:Step1:Warmingup（熱身進入）1、熱身問候。2、通過教學(xué)點數(shù)字資源播放A部分Let,stalk的視頻,學(xué)生邊觀看邊模仿發(fā)音！（設(shè)計意圖：在真實的情境對話中開始課堂，正確語音語調(diào)的先入為主，新知的預(yù)習(xí)即初步感知，既有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也能引導(dǎo)學(xué)生在真實的語言情境中提前感知新語言知識，讓學(xué)生們能夠從視覺、聽覺上認知新語言，為本課時新知識的學(xué)習(xí)做一鋪墊。學(xué)生通過模仿發(fā)音，通過模仿兒童自然就聯(lián)想到了語言知識，其英語名稱自然就記住了，并起到來熱身鞏固引新知的作用。）Step2:Presentationandpractice（新知呈現(xiàn)）1、單詞認讀（新形容詞“fat“thin“tai1”和“short"）（1）教學(xué)點數(shù)字資源呈現(xiàn)四幅圖，圖分別為高矮不一定長頸鹿、胖瘦不一的猴子，讓學(xué)生仔細觀察四幅圖中動物模樣各不相同的特征，讓學(xué)生思考應(yīng)該怎么形容它們。（引出四個新形容詞“fat”,“thin”，“tall”和“short"）（設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生看圖仔細觀察思考引出本課新單詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，主動去思考出本課要學(xué)的新單詞，充分體現(xiàn)了把思考時間留給學(xué)生，也能體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位）（2）通過數(shù)字資源點讀四個新詞的讀音，第一遍點讀學(xué)生先認真聽，第二遍點讀學(xué)生跟讀單詞。（設(shè)計意圖：利用數(shù)字資源的點讀功能視聽新詞，能夠讓學(xué)生聽到純正的英文發(fā)音；第一遍學(xué)生只聽不跟讀，目的是讓學(xué)生先仔細挺清楚單詞的發(fā)音，在聽的過程中認讀新詞；第二遍跟讀單詞目的在于強化語音語調(diào)的訓(xùn)練。）（3）操練新單詞。數(shù)字資源再次呈現(xiàn)四幅圖，同桌之間相互用所學(xué)的形容詞形容小動物，然后抽查個別小組的成果。（設(shè)計意圖：同桌操練新知識，培養(yǎng)合作意識）2.句子認讀（學(xué)習(xí)句子Lookatthat.It's+形容詞）到了一只猴子，她非常高興，我們一起來聽聽她是怎么說的吧?。ㄒ鼍渥覮ookatthat.It's+形容詞）。（設(shè)計意圖：小學(xué)英語教學(xué)離不開情境的創(chuàng)設(shè)，利用數(shù)字資源呈現(xiàn)圖片創(chuàng)設(shè)一定的情境，逼真的語言環(huán)境，讓同學(xué)們觸景生情,在潛移默化中學(xué)習(xí)新句子。）（2）學(xué)習(xí)用It's+形容詞.描述動物的外表特征。（3）跟著動畫讀句子。（第一遍邊觀看動畫邊聽認讀新句子，第二遍跟讀句子）（4）操練新句子。（再次呈現(xiàn)Let'slearn部分插圖，讓學(xué)生四人為一組用句子Lookatthat.It's+形容詞.去說一說圖片中的其他動物）（設(shè)計意圖：利用數(shù)字資源知識充分操練句型之后，再將新詞融入句型教學(xué)，真正做到了“詞不離句”。）Step3:Practice（分步訓(xùn)練）1、操練新單詞。數(shù)字資源再次呈現(xiàn)四幅圖，同桌之間相互用所學(xué)的形容詞形容小動物，然后抽查個別小組的成果。（設(shè)計意圖：同桌操練新知識，培養(yǎng)合作意識。）2、操練句子。再次呈現(xiàn)let'slearn部分插圖，讓學(xué)生四人為一組用句子Lookatthat .It's+形容詞.去說一說圖片中的其他動物。（設(shè)計意圖：利用數(shù)字資源知識充分操練句型之后，再將新詞融入句型教學(xué)，真正做到了“詞不離句”。）3、邊聽邊做英語兒歌.（Let'sdo）Let'sdo內(nèi)容如下：Befat.Befat.Befat,fat,fat!Bethin.Bethin.Bethin,thin,thin!Betall.Betall.Betall,tall,tall!Beshort.Beshort.Beshort,short,short!①、數(shù)字資源播放錄音，全體學(xué)生起立，跟著教師邊說邊做動作。②、小組活動（四人一組邊說邊做動作）③、成果展示.（抽個別小組上來展示合作成果）（設(shè)計意圖：英語兒歌的主要特點是語言淺顯易懂、形象具體可感、音韻自然和諧、適于進行表演，編兒歌，加動作,使之表演化。運用兒歌來操練單詞，明快的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，抑揚頓挫的語調(diào),再加上手舞足蹈，就調(diào)動了孩子們所有的感官，他們會在不知不覺中記住了單詞。）Step4:Consolidation（嘗試應(yīng)用）小組活動：學(xué)生試著運用本課所學(xué)知識創(chuàng)編一首兒歌。Step5:Summary學(xué)生總結(jié)本節(jié)課時所學(xué)的知識。（設(shè)計意圖：幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識，明確今天要求掌握的內(nèi)容。）Step