調(diào)查問(wèn)卷完整

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員工調(diào)查表（中層干部)調(diào)查問(wèn)卷(優(yōu)質(zhì)文檔，可直接使用，可編輯，歡迎下載）填寫(xiě)日期:年月日此表不記名，希望大家從公司及自身的利益出發(fā),積極配合，認(rèn)真、詳實(shí)地填寫(xiě)。1、你認(rèn)為公司的發(fā)展前景如何？()A、很好B、較好C、一般D、差2、你認(rèn)為在公司工作是否有歸屬感？（）A、有 B、說(shuō)不清 C、無(wú)3、你認(rèn)為公司目前的工作環(huán)境(）A、很好B、較好C、一般D、差4、你認(rèn)為公司凝聚力如何（)A、很強(qiáng) B、較強(qiáng) C、一般 D、差 E、很差5、你對(duì)工作緊迫性的感受如何(）A、很緊迫B、較緊迫C、一般D、較輕松E、很輕松6、你認(rèn)為工作的挑戰(zhàn)性如何（)A、很有挑戰(zhàn)性B、較有挑戰(zhàn)性C、一般D、較無(wú)挑戰(zhàn)性E、無(wú)挑戰(zhàn)性7、你認(rèn)為自己的能力是否得到了充分發(fā)揮（）A、已盡我所能B、未能完全發(fā)揮C、沒(méi)感覺(jué)D、沒(méi)有能讓我施展的機(jī)會(huì)8、你認(rèn)為部門(mén)之間協(xié)調(diào)是否存在困難（）A、很困難B、困難 C、一般 D、沒(méi)有困難9、如果上題選擇A或B，請(qǐng)回答本題，主要是因?yàn)椋ǎ〢、部門(mén)存在本位主義B、職責(zé)不明確C、缺乏溝通技巧D、對(duì)方責(zé)任心不夠E、其他（請(qǐng)注明）：10、你認(rèn)為你目前的工作：（）A、很合適，并且有信心、有能力作好B、是我喜歡的工作,但自己的能力有所欠缺C、不是我理想的工作，但我能夠作好D、不太適合,希望換一個(gè)崗位11、你對(duì)你目前的工作完成情況的滿(mǎn)意程度是：（)A、很滿(mǎn)意B、較滿(mǎn)意C、一般D、較不滿(mǎn)意E、不滿(mǎn)意12、你認(rèn)為對(duì)自己工作的完成影響的因素主要是:（)A、自身能力不夠B、其他部門(mén)影響C、下屬執(zhí)行不力D、工作安排不當(dāng) E、其他(請(qǐng)注明)：13、你對(duì)你的薪酬是否滿(mǎn)意（）A、很滿(mǎn)意B、較滿(mǎn)意C、一般D、較不滿(mǎn)意E、不滿(mǎn)意14、如果上題選擇D或E,請(qǐng)回答本題，你對(duì)薪酬不滿(mǎn)意的主要原因在于（可多選）(）A、與同事比較，不公平B、與市場(chǎng)上同等職位比較,不公平C、不適應(yīng)本單位薪酬政策D、我的能力或責(zé)任增加,收入?yún)s沒(méi)有相應(yīng)增加E、其他（請(qǐng)注明）：15、除了崗位與級(jí)別,你希望公司制定薪酬時(shí)考慮的因素還有（可多選）：(）A、工作經(jīng)驗(yàn)及個(gè)人能力B、學(xué)歷C、在本單位服務(wù)年限D(zhuǎn)、績(jī)效考評(píng)的結(jié)果E、其他（請(qǐng)注明)：16、除薪酬外，你最看重:（）A、提高自己能力的機(jī)會(huì)B、好的工作環(huán)境C、和諧的人際關(guān)系D、工作的成就感17、你是否愿意在本單位長(zhǎng)期發(fā)展：（)A、非常愿意B、愿意C、無(wú)所謂D、不愿意E、非常不愿意，隨時(shí)可能離開(kāi)18、如果上題選擇D或E，請(qǐng)答本題，不愿意在本單位長(zhǎng)期發(fā)展的主要原因是（)A、不看好公司發(fā)展 B、無(wú)個(gè)人發(fā)展空間 C、工作環(huán)境差 D、待遇差 E、人際關(guān)系復(fù)雜 F、其他（請(qǐng)注明）:19你認(rèn)為你部門(mén)的工作效率（）A、很高B、高C、一般D、低E、很低20、對(duì)職工的績(jī)效考核，你認(rèn)為應(yīng)考評(píng)（可多選）（）A、任務(wù)完成情況B、工作過(guò)程C、工作態(tài)度D、工作能力E、與以往比較F、其他（請(qǐng)注明）：21、你認(rèn)為在管理工作中傾向于正向激勵(lì)（表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等）還是負(fù)向激勵(lì)（批評(píng)、責(zé)罰等）（）A、正向激勵(lì)B、負(fù)向激勵(lì)C、正向激勵(lì)多于負(fù)向激勵(lì)D、負(fù)向激勵(lì)多于正向激勵(lì)E、不好說(shuō)22、你認(rèn)為我公司中層管理人員最缺乏的能力是(可多選）（）A、組織能力B、專(zhuān)業(yè)能力C、執(zhí)行能力D、協(xié)調(diào)能力E、計(jì)劃能力F、其他(請(qǐng)注明）23、你最希望公司用什么樣的方式獎(jiǎng)勵(lì)你的出色表現(xiàn)(）A、加薪B、帶薪旅游休假C、職位晉升D、其他(請(qǐng)注明）24、你認(rèn)為在培養(yǎng)使用新人方面最應(yīng)注重：（）A、安排具有挑戰(zhàn)性的工作 B、安排好的指導(dǎo)老師C、情感溝通 D、其他（請(qǐng)注明)25、你認(rèn)為你部門(mén)對(duì)新人的培養(yǎng)做得怎樣(）A、很好 B、好 C、一般 D、較差 E、差26、你認(rèn)為留住人才,按重要程度由高到低是（）A、薪資待遇 B、個(gè)人發(fā)展 C、企業(yè)發(fā)展 D、企業(yè)情感E、生活條件 F、其他（請(qǐng)注明）27、你認(rèn)為公司人才流失的主要原因是（）A、薪資待遇 B、個(gè)人發(fā)展 C、工作壓力D、生活福利 E、工作壞境 F、其他（請(qǐng)注明）28、你認(rèn)為公司目前存在的最主要問(wèn)題是什么（）A、技術(shù)B、生產(chǎn)C、管理D、其他(請(qǐng)注明)請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：29、你對(duì)公司的其他建議：高校學(xué)生對(duì)食堂滿(mǎn)意程度的調(diào)查方案一、問(wèn)題的提出近年來(lái)，網(wǎng)上及各媒體多次報(bào)道關(guān)于高校食堂中毒事件。還有一些高校學(xué)生反映食堂里的衛(wèi)生狀況過(guò)差，引發(fā)了人們對(duì)高校食堂衛(wèi)生狀況的堪憂(yōu).因此，對(duì)高校食堂的調(diào)查是一個(gè)非常重要的事情,為此我們將對(duì)高校學(xué)生對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意程度進(jìn)行一次調(diào)查.二、調(diào)查的目的與任務(wù)調(diào)查目的：在于了解高校大學(xué)生對(duì)于學(xué)校食堂服務(wù)態(tài)度與質(zhì)量，為高校食堂的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、服務(wù)化管理提供更有效的信息及管理理念.并且對(duì)大學(xué)食堂提供新的整改方案與建議。以確保在校大學(xué)生的飲食安全及生命安全。調(diào)查任務(wù)：在于準(zhǔn)確、系統(tǒng)的搜集在校大學(xué)生對(duì)食堂的價(jià)格、服務(wù)質(zhì)量等的一些看法,從中發(fā)掘一些關(guān)于食堂整改與管理的新啟示。三、調(diào)查對(duì)象與單位調(diào)查對(duì)象：首先以本校全體學(xué)生為主，同時(shí)，兼有對(duì)鄰校學(xué)生的調(diào)查.調(diào)查單位:本校及鄰校的每一位在校大學(xué)生。四、調(diào)查內(nèi)容與項(xiàng)目調(diào)查的內(nèi)容與項(xiàng)目主要包括以下幾個(gè)方面:1。被調(diào)查大學(xué)生的基本情況。主要項(xiàng)目包括：被調(diào)查者的性別、年齡、年級(jí)、文化程度等。2。被調(diào)查大學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的基本狀況的看法。主要項(xiàng)目包括：價(jià)格、服務(wù)態(tài)度、飯菜質(zhì)量、飯菜的特色等.3。被調(diào)查大學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的滿(mǎn)意程度.主要項(xiàng)目包括：服務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度、衛(wèi)生狀況、就餐秩序等.4.被調(diào)查大學(xué)生對(duì)食堂的建議與意見(jiàn)。主要項(xiàng)目包括：食堂環(huán)境、菜品種類(lèi)及營(yíng)養(yǎng)性的搭配等.調(diào)查表和問(wèn)卷設(shè)計(jì)高校學(xué)生對(duì)食堂滿(mǎn)意程度的調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查時(shí)間調(diào)查時(shí)間。2021年12月20日上午到鄰校（武大、華師）進(jìn)行調(diào)查，下午在本校進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查方式和方法調(diào)查方式:高校學(xué)生對(duì)食堂滿(mǎn)意程度的調(diào)查采用抽樣調(diào)查方式,樣本量300份。調(diào)查方法：采用問(wèn)卷法進(jìn)行調(diào)查經(jīng)費(fèi)開(kāi)支由小組各成員共同分?jǐn)偞舜握{(diào)查的相關(guān)費(fèi)用（打印問(wèn)卷及其他的開(kāi)支）.參加人員主要成員：高蘭,魏田，李露，高嬌嬌,孔令霞。組織實(shí)施計(jì)劃1.首先小組成員進(jìn)行分工，兩人進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，三人設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。2。問(wèn)卷設(shè)計(jì)好了之后，小組成員之間相互討論并對(duì)問(wèn)卷及方案進(jìn)行修改.3.問(wèn)卷修改完畢之后,將問(wèn)卷打印出來(lái)。一共打印300份.4。小組成員分工進(jìn)行調(diào)查，校內(nèi)150份，校外150份。5。小組成員一起對(duì)調(diào)查完畢的問(wèn)卷進(jìn)行整理與分析,篩選出有效問(wèn)卷。6.對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總分析。7.撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。女性服裝調(diào)查方案問(wèn)題提出隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展及人民生活水平不斷提高,人們對(duì)于時(shí)尚與美的追求越來(lái)越高，特別是女性對(duì)服裝的追求與品位的變化日新月異，為此我們將對(duì)女性服裝進(jìn)行一次調(diào)查。二、調(diào)查的目的與任務(wù)調(diào)查目的：在于獲取廣大女性朋友所喜愛(ài)服裝的各方面的信息以及對(duì)服飾風(fēng)格等的要求。調(diào)查任務(wù)：了解不同年齡層的女性有什么不同審美追求，了解女性購(gòu)買(mǎi)服裝的動(dòng)機(jī)及服裝質(zhì)量等條件的要求.三、調(diào)查對(duì)象與調(diào)查單位調(diào)查對(duì)象:本校、及附近外校女性及廣埠屯附近各街道上的女性調(diào)查單位：被調(diào)查的每位女性。四、調(diào)查內(nèi)容與項(xiàng)目調(diào)查的內(nèi)容與項(xiàng)目主要包括以下幾個(gè)方面:1。被調(diào)查者的基本情況.主要項(xiàng)目包括：年齡層，職業(yè)，喜歡的服裝風(fēng)格,購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī),每月購(gòu)買(mǎi)衣服次數(shù),每次購(gòu)買(mǎi)衣服的消費(fèi)等2.被調(diào)查者的對(duì)購(gòu)買(mǎi)服裝的基本要求.主要項(xiàng)目包括：價(jià)格，款式，風(fēng)格，顏色,質(zhì)量等.3.被調(diào)查者對(duì)服裝的設(shè)計(jì)的建議。主要項(xiàng)目包括：復(fù)古，典雅，高貴，優(yōu)雅,歐式的，韓式的，時(shí)尚的，簡(jiǎn)單的，有個(gè)性的等調(diào)查表和問(wèn)卷設(shè)計(jì)1。女性服裝調(diào)查問(wèn)卷2。問(wèn)卷設(shè)計(jì)六、調(diào)查時(shí)間調(diào)查時(shí)間。2021年12月20日上午到校外附近大學(xué)及各街道進(jìn)行調(diào)查，下午在本校進(jìn)行調(diào)查。七、調(diào)查方式與方法調(diào)查方式：女性服裝調(diào)查采用抽樣調(diào)查方式，樣本量為300份。調(diào)查方法：采用問(wèn)卷法進(jìn)行調(diào)查八、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支由小組各成員共同分?jǐn)偞舜握{(diào)查的相關(guān)費(fèi)用（打印問(wèn)卷及其他的開(kāi)支）。九、參加人員主要成員：高蘭，魏田，李露，高嬌嬌，孔令霞組織實(shí)施計(jì)劃1。首先小組成員進(jìn)行分工，兩人進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，三人設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。2。問(wèn)卷設(shè)計(jì)好了之后，小組成員之間相互討論并對(duì)問(wèn)卷及方案進(jìn)行修改。3。問(wèn)卷修改完畢之后,將問(wèn)卷打印出來(lái)。一共打印300份。4。小組成員分工進(jìn)行調(diào)查，校內(nèi)150份，校外150份.5。小組成員一起對(duì)調(diào)查完畢的問(wèn)卷進(jìn)行整理與分析，篩選出有效問(wèn)卷.6.對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總分析。7.撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。抽樣方案一、抽樣調(diào)查目的針對(duì)我校的各系部及各專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況,以及本組的經(jīng)費(fèi)及問(wèn)卷情況，同時(shí)更重要的是保證問(wèn)卷調(diào)查的真實(shí)有效性與全面性，特需對(duì)問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行一些具體的劃分.如：我校的男生較多而女生較少,再分配問(wèn)卷時(shí)應(yīng)注意到這一實(shí)際情況,并提出具體的解決方案。二、調(diào)查總體與調(diào)查單位調(diào)查總體:本校全體學(xué)生及鄰校全體學(xué)生調(diào)查單位：被調(diào)查的每位學(xué)生三、抽樣調(diào)查設(shè)計(jì)過(guò)程抽樣設(shè)計(jì)過(guò)程:樣本容量為300份，對(duì)于校內(nèi)150份，男女生各分配75份問(wèn)卷,其中，再將75份問(wèn)卷分配到不同的年級(jí)(大一30份,大二30份,大三15份），此分配方法主要考慮到本校大三離校這一實(shí)際情況；對(duì)于校外也是150份問(wèn)卷，分別分配到武大、華師，各75份，然后，選擇學(xué)生聚集比較集中的地方進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。高校大學(xué)生對(duì)食堂滿(mǎn)意程度的抽樣方案具體分配地點(diǎn)對(duì)象男女大一大二大三大四大一大二大三大四校內(nèi)303015303015校外150女性服裝調(diào)查抽樣方案具體分配地點(diǎn)對(duì)象女大一大二大三校內(nèi)606030校外150四、抽樣調(diào)查方案范圍及內(nèi)容抽樣范圍及內(nèi)容：(校內(nèi)）小組各成員根據(jù)分配的內(nèi)容去各年級(jí)的寢室進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，（校外）小組各成員根據(jù)分配的內(nèi)容去指定地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地問(wèn)卷調(diào)查。五、實(shí)地調(diào)查及調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)：本校各棟宿舍樓（寢室)外校各食堂及自習(xí)室調(diào)查時(shí)間：2021年12月20日上午到鄰校（武大、華師）進(jìn)行調(diào)查，下午在本校進(jìn)行調(diào)查.調(diào)查問(wèn)卷具體流程一般可以參照以下程序進(jìn)行：步驟1：確定調(diào)研目的、來(lái)源和限制因素首先我們得先確定一個(gè)好的調(diào)研課題,然后明確我們的調(diào)研目的，必須非常明確這兩個(gè)要點(diǎn)，才會(huì)使我們的調(diào)研工作有意義，有價(jià)值。除此之外，我們還必須預(yù)先想好主要信息與資料的來(lái)源，考慮好要把哪一部分人群當(dāng)做調(diào)查對(duì)象，同時(shí)也要綜合考慮調(diào)查的限制因素，比如說(shuō)可能采集到信息量，采集到的信息量真實(shí)性，采集到信息與調(diào)研目的的緊密性,調(diào)研的可行性，以及預(yù)算是否超支等等問(wèn)題。步驟2：確定數(shù)據(jù)收集方法獲得數(shù)據(jù)以及信息可以有多種方法,正如在上面問(wèn)卷主要類(lèi)型所列出來(lái)四種調(diào)研方法：人員訪問(wèn)、郵寄調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，網(wǎng)上實(shí)時(shí)調(diào)查等。每一種方法對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)都有影響。總的來(lái)說(shuō)，人員問(wèn)卷訪問(wèn)調(diào)查內(nèi)容廣泛，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，成功率高，使用普遍,但所需成本高，調(diào)查周期長(zhǎng)；郵寄調(diào)查對(duì)象可以分步廣泛,可適用于大規(guī)模較大，調(diào)查內(nèi)容不甚負(fù)責(zé)，對(duì)總體推算的準(zhǔn)確度要求不高且總體成分構(gòu)成比較單一的調(diào)查項(xiàng)目；網(wǎng)絡(luò)調(diào)查成本低，速度快，雖然難以保證數(shù)據(jù)質(zhì)量，使用頻率也越來(lái)越高，尤其適用于專(zhuān)題信息的搜集,對(duì)特定群體的調(diào)查，或者作為其他調(diào)查的補(bǔ)充；網(wǎng)上實(shí)時(shí)調(diào)查比較真實(shí),直觀，且能夠比較客觀地反應(yīng)問(wèn)題，但是對(duì)于課題主題的確定有比較高的要求，對(duì)于在線主持人也有比較高的要求。所以總而言之，應(yīng)該根據(jù)具體情況選擇合適的調(diào)查方式來(lái)展開(kāi)調(diào)研。步驟3：確定問(wèn)題回答形式主要有開(kāi)放式問(wèn)題、封閉式問(wèn)題、量表應(yīng)答式問(wèn)題，在上面也有具體說(shuō)明。（l）開(kāi)放式問(wèn)題.開(kāi)放式問(wèn)題是一種應(yīng)答者可以自由地用自己的語(yǔ)言來(lái)回答和解釋有關(guān)想法的問(wèn)題類(lèi)型。也就是說(shuō),調(diào)研人員沒(méi)有對(duì)應(yīng)答者的選擇進(jìn)行任何限制。（2）封閉式問(wèn)題。封閉式問(wèn)半封閉式問(wèn)題綜合了開(kāi)放式與封閉式問(wèn)題步驟4：決定問(wèn)題的措辭（l）用詞必須清楚。（2）避免誘導(dǎo)性的用語(yǔ)。（3）考慮應(yīng)答者回答問(wèn)題的能力.(4)考慮到應(yīng)答者回答問(wèn)題的意愿。步驟5:確定問(wèn)卷的流程和編排問(wèn)卷不能任意編排,問(wèn)卷每一部分的位置安排都具有一定的邏輯性。一般情況下，在問(wèn)卷開(kāi)頭先設(shè)置問(wèn)卷編號(hào)，標(biāo)題,問(wèn)候語(yǔ)，以及問(wèn)卷說(shuō)明，這些屬于問(wèn)卷的前言部分；接下來(lái)是正文部分，正文部分精心設(shè)置于調(diào)研目的以及調(diào)研主題密切相關(guān)的問(wèn)題,正文部分必要時(shí)進(jìn)行編碼工作；最后是結(jié)尾，結(jié)尾包括設(shè)置開(kāi)放題，征詢(xún)調(diào)查者對(duì)問(wèn)卷的意見(jiàn)或感受，或是記錄調(diào)查情況（包括被訪者姓名，聯(lián)系方式等），也可以是感謝語(yǔ)，以及其他補(bǔ)充說(shuō)明，再有就是注明調(diào)查日期,調(diào)查員姓名,調(diào)查地點(diǎn)等必要信息。在編排過(guò)程中，要注意問(wèn)卷版面設(shè)計(jì)：外表要求質(zhì)量精美，專(zhuān)業(yè)化適當(dāng)?shù)膱D案或圖表會(huì)調(diào)動(dòng)被調(diào)查者的積極性?xún)?nèi)部要留出足夠的空間，方便提問(wèn)，回答，編碼以及數(shù)據(jù)處理重要的地方注意加以強(qiáng)調(diào)，引起被調(diào)查者的注意。此外注意要把同一份問(wèn)卷裝訂在一起,防止部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失。還是必不可少的。在問(wèn)卷評(píng)估過(guò)程中，下面一些原則應(yīng)當(dāng)考慮。(1）問(wèn)題是否必要。(2)問(wèn)卷是否太長(zhǎng)。(3)問(wèn)卷是否回答了調(diào)研目標(biāo)所需的信息。（4）郵寄及自填問(wèn)卷的外觀設(shè)計(jì)。（5）開(kāi)放一旦問(wèn)卷草稿設(shè)計(jì)好后,問(wèn)卷設(shè)計(jì)人員應(yīng)再回過(guò)來(lái)做一些批評(píng)性評(píng)估。如果每一個(gè)問(wèn)題都