2024年高考語文復習方案：任務4　把握思想內(nèi)容和評價觀點態(tài)度 聽課手冊答案

任務四把握思想內(nèi)容和評價觀點態(tài)度突破一【對點訓練】①尾聯(lián)寫巫師用盡辦法都無法解救旱情,天公好像故意放了雨師的假;②詩人表面將指斥的矛頭指向天公,實際指斥的是漠視百姓困苦的官吏;③詩人借此表達對饑荒的憂慮和對民生疾苦的深切關懷。[解析]①“巫祝萬端曾不救,只疑天賜雨工閑”,“萬端”指用的辦法多,與后面的“閑”構成對比關系,“曾”譯為竟然,都;句意是:巫師用盡辦法都無法解救旱情,懷疑是天公讓雨師放假休息了。②這里將“巫祝萬端”與“天賜雨工閑”進行對比,同時“天”暗指地方官吏。③結(jié)合詩句位置和文本大意分析。詩歌前兩聯(lián)寫干旱情況,第三、四聯(lián)為議論。第三聯(lián)中“肉食”依據(jù)《曹劌論戰(zhàn)》知,指做官的人,這里是對為官者的批判,尾聯(lián)直斥上天,表達主旨。詩人表面上指斥天公不顧人間旱情而給雨師放假,實則是指斥現(xiàn)實生活中的官吏漠視百姓的疾苦,同時表達了對饑荒的憂慮以及對百姓深切的同情。突破二【對點訓練】1.①“翁前子后孫扶掖”,認為家庭中應存在親厚和睦、諧樂融洽的倫理關系;②“商行賈坐農(nóng)耕織”,指出社會上各行各業(yè)的人應各守本分,各司其職。[解析]此詞上片寫途中所見所聞,起寫春色無邊,點明時令,次寫人們以極大的熱情擁向南山覓春;下片緊承上片,繼寫沿途所見,并在結(jié)尾表達了自己的美好心愿,揭出詞意。此詞情由景出,論隨情至。題干問“詞中談到哪些做人的道理?”,根據(jù)詞的內(nèi)容可知,答案在下片;詞的末三句“須知此意無今昔,會得為人,日日是人日”,是作者就此情此景所抒發(fā)的感想,“此意”即前面的兩句話“翁前子后孫扶掖,商行賈坐農(nóng)耕織”,也正是因為此才出現(xiàn)了上片描繪的美好熱鬧的景象,由此確定答題區(qū)間為“翁前子后孫扶掖,商行賈坐農(nóng)耕織”?！拔糖白雍髮O扶掖”,告訴我們家庭中應存在親厚和睦、諧樂融洽的倫理關系?！拔糖白雍髮O扶掖”正是“來趁元正七”的老老少少、子子孫孫。從“翁”“子”“孫”的排列順序中,我們可以看到魏了翁對長幼之序的重視。“商行賈坐農(nóng)耕織”這一組活動,由商、賈、農(nóng)三種行當?shù)娜宋锝M成,“行”“坐”“耕織”三個詞,點明了三種行當人物的特征,描繪出各行各業(yè)各司其職的景象。作者由人們的祈求而聯(lián)想到的各種自食其力的人所從事的爭取豐收、幸福的實踐活動。在詞的最后提出希望,如果人們都懂得家庭和睦、工作各司其職的道理,那就“日日是人日”了。2.詩的最后兩句通過把封大夫與封狼居胥、大捷而歸的西漢名將霍去病進行比較,高度贊揚了封大夫未戰(zhàn)而降服匈奴的功績,他使西域戰(zhàn)火熄滅,贏得了邊塞的安寧,功蓋古人。[解析]①理思路。前兩句寫邊塞的景象,“美”“肥”暗含邊境的和平。三、四句寫出征,五至八句寫封常清運籌帷幄,不費一兵一卒便使敵軍屈服。九、十句寫邊境的安寧。最后兩句議論,贊美封大夫的功勞。②抓關鍵。從標題“北庭西郊候封大夫受降回軍獻上”可看出,這是封常清凱旋時岑參寫給他的祝賀之作,題材為邊塞詩,由“受降”等詞可見勝利的喜悅。從議論句“卻笑霍嫖姚,區(qū)區(qū)徒爾為”中的“笑”“區(qū)區(qū)”“徒”等詞可看出,作者是將霍去病軍功與封常清做對比,突出封常清的軍功。③根據(jù)題干要求“聯(lián)系全詩”進行分析可得出答案。3.①史書是由人編寫的,難以做到絕對客觀,所以歷史記載與歷史真實之間存在差異。②在讀書時必須保持批判精神,善于分辨,切忌盲從。[解析]頷聯(lián)“當時黮闇猶承誤,末俗紛紜更亂真”,承接首聯(lián),從史實失真的角度敘寫了高賢的悲酸。在當時,高賢們已承污納穢,受到誤解;而后來末流所至,更是以假亂真,以訛傳訛,從而使高賢們的行藏失去了原來的真相。由此可見,本詩闡發(fā)的道理是:史書是由人編寫的,難以做到絕對客觀,所以歷史記載與歷史真實之間存在差異。對我們的啟示是:在讀書時必須保持批判精神,善于分辨,切忌盲從。突破三【對點訓練】1.①表達了詩人對林處士的智慧和悠然自在的生活狀態(tài)的欣賞之情。首聯(lián)稱林處士為“山中宰相”,稱贊其智慧,寫其“笑傲行”,描寫其悠然自在的生活狀態(tài),詩句中充滿欣賞之情。②表達了詩人對西湖的湖、山美景的喜愛之情。中間兩聯(lián)描寫了西湖的美景,有“碧嶂”“白云”“煙潭”“魚”“雁”等,喜愛之情溢于言表。③表達了詩人想要追隨林處士學習為政智慧的心愿。尾聯(lián)直抒胸臆,稱林處士為“圣賢”,“長揖”描繪出恭敬的態(tài)度,表達了向林處士學習的心愿。[解析](1)借助典故分析情感。首聯(lián)上句寫“山中宰相下巖扃”,“巖扃”,山洞的門,借指隱居之處。稱林處士為“山中宰相”,這是用典,表達了對林和靖才華的肯定,也有對其隱居生活的羨慕;下句“靜接游人笑傲行”寫林處士的生活狀態(tài),“靜接”給人以高蹈之士沉穩(wěn)恬淡的落落大方之感。此句表達作者對其智慧和生活狀態(tài)的欣賞之情。(2)借助景語分析情感?！鞍自剖婢怼睂懗鲆环N自由自在的狀態(tài);“煙潭”句寫潭水籠罩著點點霧氣,而魚之“樂”也正是作者之“樂”,面對美景詩人心曠神怡,“樵爨”句寫煙火氣驚了大雁,大雁不敢鳴叫,“雁”雖未出場,但與“魚”一樣,生活在這樣的地方,應當是很自在和樂的。這兩聯(lián)表達對西湖美景的喜愛之情。(3)借助關鍵句分析情感。尾聯(lián)直抒胸臆,“莫道隱君同德少,尊前長揖圣賢清”,詩人請林和靖不要覺得自己與他不是同德,請求允許自己到他面前請教為政的智慧。表達詩人想要追隨林處士學習為政智慧的心愿。2.(1)思想情感方面體現(xiàn)出“沉郁”之風:①反對朝廷消極茍安政策。詩人對南宋朝廷采取的不抵抗政策和一味退卻逃跑的行為,表現(xiàn)出極大的不滿,此情與杜甫之詩中經(jīng)常表現(xiàn)出的憂患意識極為相近;②歌頌抗金志士愛國壯舉。詩人對向子等愛國人士紛起抗爭的愛國壯舉,進行了高度熱情的謳歌,此情與杜甫之詩中經(jīng)常表現(xiàn)出的家國情懷極為相近。(2)結(jié)構技巧方面體現(xiàn)出“頓挫”之美:本詩首聯(lián)感嘆朝廷無策抗金,此為首頓;頷聯(lián)流露出詩人對高宗的失望之情,再次跌宕;尾聯(lián)寫向子率軍抗敵使人看到了一線希望,詩情上揚。[解析]題干中說“此詩已在氣味上逼近杜甫之詩”,結(jié)合作品從思想情感與結(jié)構技巧兩方面簡要分析。杜甫詩歌的風格是“沉郁頓挫”,在思想內(nèi)容方面,杜甫詩歌常常表現(xiàn)為愛國憂民的情懷;在結(jié)構方面,表現(xiàn)為節(jié)奏的跌宕起伏。可從思想情感角度分析本詩的“沉郁”之風,從結(jié)構技巧角度分析其“頓挫”之美。首聯(lián),上句“廟堂無策可平戎”是說朝廷對于金兵的進擾不能也不敢抵抗,下句“坐使甘泉照夕烽”是以漢代匈奴進擾、晚間烽火一直照到甘泉宮,來表示由于南宋統(tǒng)治集團的不抵抗,使得金兵長驅(qū)直入、從邊境到達內(nèi)地。這兩句感嘆朝廷無策抗金,直將矛頭指向皇帝。頷聯(lián),承上直寫南宋小朝廷狼狽逃奔的可悲行徑,把“坐使甘泉照夕烽”具體化。對這種敵人步步進逼、朝廷節(jié)節(jié)敗退的局面,詩人憂心如焚,春回大地,萬象更新,而國勢卻如此危急,就更增加了詩人的傷感,流露了詩人對高宗的失望之情。頸聯(lián),借用李白和杜甫的名句,直接抒發(fā)感慨,扣著題目寫“傷春”。由“每歲煙花一萬重”的春,引起“孤臣霜發(fā)三千丈”的傷。作者用“孤臣”自指,一是表示流落無依,二是表示失去了皇帝,表現(xiàn)了詩人傷時憂國的感情。尾聯(lián),詩人認為向子以疲憊、力弱的部隊,敢于抵抗野獸一般的金兵的鋒銳之氣,是具有愛國精神和犧牲精神的?！捌１曳溉蜾h”,不僅筆調(diào)蒼涼悲壯,而且字里行間充滿了對向子衛(wèi)國精神的無限崇敬之情。“敢犯”二字,氣勢凌云,在“廟堂無策可平戎”的局面下,還有向子的“疲兵敢犯犬羊鋒”,使人看到了一線希望,在憂傷之中帶來了一點欣慰?？梢姀乃枷雰?nèi)容上看,本詩表現(xiàn)出的對朝廷不抵抗的不滿和對向子愛國壯舉的贊賞與杜甫的憂患意識和家國情懷極為相近,體現(xiàn)出“沉郁”之風。在結(jié)構技巧方面,本詩也體現(xiàn)出“頓挫”之美。根據(jù)對詩句的理解,本詩首聯(lián)感嘆朝廷無策抗金,此為首頓;頷聯(lián)流露出詩人對高宗的失望之情,再次跌宕;尾聯(lián)寫向子率軍抗金使人看到了一線希望,詩情上揚。[讀懂詩歌]朝廷沒有良策擊退金兵進擾,竟使邊塞的烽火照亮了皇宮。我正驚呼京城里竟然聽到戰(zhàn)馬嘶鳴,哪知可憐的皇帝已到海上逃生。我這孤臣憂慮國事愁白了頭發(fā),又適逢春天繁花吐艷,更叫人觸景傷情。幸喜長沙有個抗金的將領向子,他率領疲弱之師,敢抵抗敵軍的鋒芒!突破四【對點訓練】結(jié)尾兩句意為:我年老且病,哪能活得長久呢?應當沒有機會見到你們(弟妹們)了!這是詩人充滿絕望的哀嘆。這其中飽含戰(zhàn)亂未平、親人離散的愁思,漂泊異鄉(xiāng)、年老遲暮的傷感,體弱衰病、相見無期的悲傷,所以說“尤為沉痛”。[解析]題干要求結(jié)合全詩分析前人對此詩的評價“結(jié)語尤為沉痛”,這是對前人的評價進行再評價型題。解答此類題目,首先要明確前人評價的意思,然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容分析?！敖Y(jié)語”指的是結(jié)尾,從本詩來看,即“衰疾那能久,應無見汝時”;“沉痛”指深刻而令人痛心?！?/p>