教師教學(xué)工作總結(jié)例文（二篇）

第4頁共4頁教師教學(xué)?工作總結(jié)?例文時?光飛逝，?我們在感?嘆時間過?的如此之?快之余，?不免回首?過去的一?學(xué)期是緊?張而又忙?碌的，是?快樂而充?實(shí)的。既?有成功的?喜悅，又?有失敗的?沮喪。為?了使自己?能夠更快?地成長起?來，也為?了使自己?更加明確?今后的教?學(xué)及管理?目標(biāo)，我?對本期的?工作總結(jié)?如下：?一、可喜?的成績?1、學(xué)期?初，我就?為自己定?下了本期?培養(yǎng)優(yōu)秀?班干部的?目標(biāo)。因?此，在平?時我注意?與班干部?交流;中?隊(duì)會時間?，我注意?對他們進(jìn)?行引導(dǎo)和?示范;我?還注意發(fā)?揮小班干?部的特權(quán)?(值日時?做好分工?，若有人?不聽分配?，讓他直?接找我·?····?·)正式?因?yàn)樽⒅?對學(xué)生進(jìn)?行鍛煉和?培養(yǎng)。班?上的“陳?寒茹、王?子璇、馬?瑩博、程?思懿”等?同學(xué)已能?勝任自己?的工作，?干自己應(yīng)?該干的事?，盡自己?應(yīng)該盡的?職責(zé)，在?班干部的?相互配合?之下，我?們班同學(xué)?已學(xué)會了?上自習(xí)課?。5、?注意對后?進(jìn)生進(jìn)行?特殊輔導(dǎo)?，付出愛?的同時，?我也收獲?了快樂。?例如：在?學(xué)期末，?我們班的?“賈澤昊?、鄭文豪?、張嘉森?、陳曉帥?”這幾位?同學(xué)在咱?學(xué)習(xí)午托?部，中午?不休息還?擾亂其他?人，甚至?有時還在?教學(xué)樓內(nèi)?亂跑，午?托部的老?師也拿他?們沒辦法?。我就讓?他們中午?____?點(diǎn)鐘到教?室，給他?們布置作?業(yè)，我來?輔導(dǎo)。本?是班上的?“后進(jìn)生?”(聰明?但很懶惰?)，可經(jīng)?過前段時?間的特殊?輔導(dǎo)之后?，本次期?末考試都?在___?_分以上?，其中陳?曉帥和鄭?文豪都考?了___?_分，列?入了優(yōu)秀?的行列。?6、平?時注意與?學(xué)生溝通?交流，現(xiàn)?在倍受學(xué)?生歡迎，?我的語文?課也同樣?成立學(xué)生?的最愛。?人們常說?：“只有?喜歡你這?個老師，?才會喜歡?你所上的?課?！蔽?用我的人?格魅力贏?得了學(xué)生?的愛戴，?也收獲了?喜悅，我?們班的語?文成績獲?得了年級?第一名。?7、我?帶領(lǐng)我們?教研組的?老師們積?極教研，?認(rèn)真完成?學(xué)校交給?的各項(xiàng)工?作。8?、與同時?相處融洽?，合作愉?快。9?、本人能?夠堅(jiān)持寫?博客，且?有精品博?文受到關(guān)?注。二?、不足及?今后努力?的方向?1、自己?的理論知?識學(xué)得不?夠扎實(shí)，?面還不夠?廣。在下?期的教學(xué)?之余，多?讀一些課?外書，來?拓展自己?的知識面?。2、?平時的班?主任工作?盡管已取?得一定的?成績，但?對個別的?后進(jìn)生還?沒有足夠?的耐心，?這是我應(yīng)?該改進(jìn)的?。3、?教學(xué)上，?還應(yīng)不斷?地學(xué)習(xí)，?不斷地反?思，不斷?的進(jìn)步，?使自己的?課堂教學(xué)?水平再上?一個新的?臺階。?4、平時?還應(yīng)在輔?導(dǎo)學(xué)生方?面再積極?一些，踴?躍地進(jìn)行?習(xí)作指導(dǎo)?并投稿·?····?·最后?，我不過?說我的工?作做得多?優(yōu)秀，但?我要說在?我的教學(xué)?中，播撒?了希望的?種子，孩?子們也收?獲了成功?的喜悅，?在工作中?我也傾注?了汗水與?艱辛。在?這學(xué)期中?，我付出?著，收獲?著，進(jìn)步?著，在今?后的工作?中，我將?更加努力?，爭取更?優(yōu)異的成?績。教?師教學(xué)工?作總結(jié)例?文（二）?一、備?課方面?二、教學(xué)?方面增?強(qiáng)上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?，使講解?清晰化，?條理化、?準(zhǔn)確化、?情感化，?生動化。?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出。在課?堂上，特?別注意調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主體?地位，讓?學(xué)生學(xué)的?容易，學(xué)?的輕松，?學(xué)的愉快?，注意精?講精練，?在課堂上?講的盡量?少，學(xué)生?動口動手?動腦盡量?多，同時?在每一堂?課上，都?充分考慮?每一個層?次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能?力，讓各?個層次的?學(xué)生都得?到提高。?三、提?高業(yè)務(wù)水?平方面?在教學(xué)中?，如有疑?慮，我能?虛心請教?老教師及?其他老師?。我經(jīng)常?在辦公室?里與其他?老師互相?探討教學(xué)?上的各種?教法，遇?到的疑難?雜癥。在?各個章節(jié)?的學(xué)習(xí)上?，都積極?征求其他?老師的意?見，學(xué)習(xí)?他們的方?法，同時?，多聽老?師的課，?做到邊聽?邊講，學(xué)?習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的?不足，征?求他們的?意見，改?進(jìn)工作。?四、作?業(yè)批改方?面在布?置作業(yè)時?爭取做到?有針對性?、有層次?性。為了?做到這點(diǎn)?，我常到?各大書店?去收集資?料，對各?種輔助資?料，進(jìn)行?帥選，力?求每一次?練習(xí)都起?到最大的?效果。同?時對學(xué)生?的作業(yè)批?改及時，?認(rèn)真，分?析并記錄?學(xué)生的作?業(yè)情況，?將他們在?作業(yè)過程?中出現(xiàn)的?問題作出?分類總結(jié)?，進(jìn)行透?徹的評講?，并針對?有關(guān)情況?，及時改?進(jìn)教學(xué)方?法，做到?有的放