幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文（4篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒藝術(shù)節(jié)?活動(dòng)方案范?文活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)傾聽(tīng)音?樂(lè)前奏，用?自然的聲音?有節(jié)奏的演?唱歌曲。?2、隨著音?樂(lè)學(xué)習(xí)漱口?的方法，感?受講衛(wèi)生的?樂(lè)趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?準(zhǔn)備一個(gè)小?白兔的布偶?玩具，一個(gè)?干凈的水杯?;教育掛圖?《領(lǐng)域活動(dòng)?.藝術(shù).漱?口歌》活?動(dòng)過(guò)程：?一、講述《?講衛(wèi)生的小?白兔》，引?出主題。?1、教師出?示小白兔的?布偶玩具講?述：這是一?直講衛(wèi)生的?小白兔，它?的牙齒又白?又整齊，可?好看了。你?們知道她沒(méi)?太能吃完點(diǎn)?心后、飯后?都做了什么?嗎?3、?觀察動(dòng)作表?演與教育掛?圖，理解、?記憶歌詞。?4、教師?按歌詞的順?序表演漱口?的動(dòng)作，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)真?觀察。5?、逐一出示?掛圖，與幼?兒共同理解?各掛圖的意?義，教師用?歌詞進(jìn)行講?解。出示及?講解掛圖時(shí)?應(yīng)注意打亂?順序。6?、教師邊朗?誦邊表演，?要求幼兒認(rèn)?真觀察后將?掛圖按順序?排好。三?、教師范唱?，幫助幼兒?感受歌曲，?進(jìn)一步記憶?歌詞。1?、教師彈唱?歌曲，幼兒?邊欣賞邊學(xué)?唱。2、?教師彈唱歌?曲，幼兒按?音樂(lè)的內(nèi)容?有節(jié)奏的進(jìn)?行表演。一?兩遍后教師?可視情況提?示幼兒在念?白處跟念。?四、指導(dǎo)?幼兒學(xué)唱歌?曲。1、?教師帶領(lǐng)幼?兒演唱。教?師應(yīng)提示幼?兒認(rèn)真傾聽(tīng)?音樂(lè)，在前?奏結(jié)束后開(kāi)?始演唱。同?時(shí)，根據(jù)幼?兒學(xué)習(xí)情況?，有輕聲帶?唱逐步過(guò)渡?到幼兒獨(dú)立?演唱。2?、教師伴奏?，幼兒邊唱?邊表演。?活動(dòng)延伸：?生活活動(dòng)?：午餐后播?放音樂(lè)，組?織幼兒按音?樂(lè)提示幼兒?正確漱口。?幼兒藝術(shù)?節(jié)活動(dòng)方案?范文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過(guò)觀擦自己?五官位置,?了解面部特?征，大膽嘗?試表現(xiàn)。?2、接納自?己,發(fā)現(xiàn)一?個(gè)”可愛(ài)的?我”。3?、培養(yǎng)幼兒?的欣賞能力?。4、培?養(yǎng)幼兒良好?的作畫(huà)習(xí)慣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?幼兒一人一?面小鏡子。?2、相機(jī)?、電視機(jī)、?幼兒大頭照?片。3、?紙,畫(huà)筆。?活動(dòng)過(guò)程?：一、示?相機(jī)和相片?，引出課題?。1、出?示相片：你?們看，是誰(shuí)?呀?他(她?)穿了什么?顏色的衣服?、褲子呢??那你們想不?想照照片呢??請(qǐng)寶寶坐?好了我給你?們拍照了。?2、小朋?友在多媒體?中觀察有哪?些自己器官?。3、游?戲“我說(shuō)你?指”二、?幼兒觀察鏡?子里的我，?根據(jù)鏡中的?自己模樣,?畫(huà)一張可愛(ài)?的小臉.?幼兒邊看鏡?子邊進(jìn)行繪?畫(huà),教師幫?助個(gè)別幼兒?.三、展?示幼兒作品?互相欣賞?完成的作品?，集體進(jìn)行?評(píng)價(jià)。四?、延伸活動(dòng)?：帶幼兒?到戶(hù)外拍照?片活動(dòng)反?思：今天?的美術(shù)活動(dòng)?是《可愛(ài)的?我》，要求?小朋友在多?媒體中觀察?有哪些自己?器官，然后?畫(huà)一張自己?可愛(ài)的臉。?活動(dòng)一開(kāi)始?，為了使幼?兒的興趣更?高。我先和?孩子們玩了?一個(gè)指五官?的小游戲。?我說(shuō)：眼睛?眼睛在哪里??孩子們指?著自己的眼?睛說(shuō)：眼睛?眼睛在這里?。雖然是一?個(gè)很簡(jiǎn)單的?游戲，但是?孩子們的興?趣都很高。?接下來(lái)我拿?起照相機(jī)拍?幼兒的照片?放到多媒體?中，讓幼兒?看看自己的?五官是怎樣?的，然后討?論五官的形?狀和五官的?位置。于是?小朋友都討?論開(kāi)了：眼?睛是有點(diǎn)橢?圓形的，在?鼻子的上面?;鼻子在中?間;耳朵在?臉的兩邊;?嘴巴在鼻子?的下面。孩?子們對(duì)于五?官的位置都?掌握的很好?。于是我說(shuō)?：“那你們?再摸摸看，?頭上還有什?么呢?”小?朋友馬上回?答我：還有?頭發(fā)。有辮?子?！庇谑?我在紙上畫(huà)?了一個(gè)小女?孩和一個(gè)小?男孩，在示?范的過(guò)程中?我邊問(wèn)幼兒?五官的位置?邊畫(huà)，讓幼?兒更好的鞏?固五官的正?確位置。接?下來(lái)就請(qǐng)孩?子們自己看?著鏡子把自?己的模樣畫(huà)?下來(lái)。沒(méi)?過(guò)多久，速?度快的小朋?友就畫(huà)完了?，他們把畫(huà)?拿過(guò)了給我?看，于是我?利用幻燈片?將畫(huà)畫(huà)得好?的小朋友的?畫(huà)展示在多?媒體上。?小班幼兒的?繪畫(huà)水平不?強(qiáng)，畫(huà)出來(lái)?的畫(huà)相對(duì)來(lái)?說(shuō)不是很漂?亮，而我在?展示幼兒作?品時(shí)，只顧?了展示版面?的好看，而?傷害了孩子?的自尊心，?使他們無(wú)法?體驗(yàn)成功的?樂(lè)趣，我的?這種做法是?錯(cuò)的。孩子?們畫(huà)出來(lái)的?畫(huà)再不好看?也是他們的?勞動(dòng)成果，?我們老師應(yīng)?該尊重他們?的成果，鼓?勵(lì)他們下次?畫(huà)得更好。?幼兒藝術(shù)?節(jié)活動(dòng)方案?范文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、初?步嘗試學(xué)習(xí)?用乒乓球滾?畫(huà)，發(fā)展幼?兒手的運(yùn)動(dòng)?能力。2?、認(rèn)識(shí)紅、?黃、藍(lán)三種?顏色，并體?驗(yàn)用乒乓球?作畫(huà)的樂(lè)趣?。3、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)。4、?感受作品的?美感。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、顏料、?操作盒、抹?布等若干，?已完成的作?品___幅?2、乒乓?球人手一顆?、鉛畫(huà)紙人?手一張、襯?衫包裝盒人?手一只。?活動(dòng)過(guò)程：?一、出示?作品，引出?主題師：?這是誰(shuí)，今?天他穿的衣?服漂亮嗎??你們知道他?的衣服是怎?么做出來(lái)的?嗎?二、?教師示范講?解1、介?紹材料，我?特地給你們?帶來(lái)了一些?好朋友(出?示乒乓球)?，知道我是?誰(shuí)嗎?你們?知道我有什?么用嗎??2、操作步?驟：教師先?拿一個(gè)乒乓?球，蘸一蘸?自己喜歡的?顏色，然后?放入盒子里?，搖一搖盒?子的衣服變?得有顏色漂?亮起來(lái)，顏?色沒(méi)了可以?繼續(xù)蘸其它?的顏色，直?到把衣服顏?色畫(huà)滿。(?鼓勵(lì)幼兒多?用幾種顏色?)3、提?醒幼兒乒乓?球從紅色盤(pán)?里拿來(lái)就放?紅色盤(pán)里，?不可以亂放?。4、老?師請(qǐng)了很多?的小動(dòng)物到?我們班來(lái)玩?，他們都沒(méi)?有穿上漂亮?的衣服，請(qǐng)?小朋友們一?起來(lái)幫幫他?們。三、?幼兒操作，?教師巡回指?導(dǎo)。1、?幼兒自由選?擇自己喜歡?的顏色進(jìn)行?裝飾。2?、教師不斷?提醒幼兒不?要忘了粘顏?料。3、?大膽操作，?充分發(fā)揮幼?兒的動(dòng)手積?極性。4?、操作完之?后把小手用?抹布擦干凈?。四、作?品展示教?師一一張貼?幼兒作品，?幼兒互相欣?賞。五、?延伸活動(dòng)：?等顏料干?了以后，教?師可以跟幼?兒一起把邊?上的紙剪掉?，把畫(huà)裝飾?的更加漂亮?。幼兒藝?術(shù)節(jié)活動(dòng)方?案范文（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?了解人有開(kāi)?心和悲傷不?同的情緒，?懂得一些讓?自己的心情?快樂(lè)的方法?。2、制?作開(kāi)心罐頭?，圍繞“我?最快樂(lè)的…?…”主題開(kāi)?展裝飾繪畫(huà)?活動(dòng)，體驗(yàn)?制作的快樂(lè)?。3、能?用流暢的語(yǔ)?言將自己開(kāi)?心罐頭里的?故事講給大?家聽(tīng)，學(xué)會(huì)?與他人分享?自己的快樂(lè)?。4、培?養(yǎng)幼兒動(dòng)手?操作的能力?，并能根據(jù)?所觀察到得?現(xiàn)象大膽地?在同伴之間?交流。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、開(kāi)心?，悲傷娃娃?各一個(gè)。?2、師自己?制作的開(kāi)心?罐頭一個(gè)?3、幼兒人?手一個(gè)八寶?粥空罐頭，?各色顏料及?棉簽?；?動(dòng)過(guò)程：?1、預(yù)熱階?段：快樂(lè)和?悲傷師：?看，班里來(lái)?了誰(shuí)?(娃?娃)師：?呀，小娃娃?怎么了?(?觀察娃娃的?表情了解開(kāi)?心和悲傷兩?種情緒)可?能發(fā)生什么?事了?(猜?測(cè))師：?你什么時(shí)候?也會(huì)有和他?們一樣的心?情?(鼓勵(lì)?幼兒回憶講?述)師：?當(dāng)心里很難?過(guò)甚至想哭?的時(shí)候，你?有什么好辦?法讓自己的?心情變好??(幼兒可討?論后回答)?2、圖形?刺激：我的?開(kāi)心罐頭?師：老師也?有一個(gè)好辦?法，你們看?，這是一個(gè)?開(kāi)心罐頭，?里面藏著許?多開(kāi)心的故?事，每當(dāng)我?不高興的時(shí)?候，只要拿?它出來(lái)，看?這上面的許?多開(kāi)心的故?事，所有的?傷心和難過(guò)?都會(huì)趕走了?。(讓幼兒?觀察開(kāi)心罐?頭上的畫(huà)面?)師：猜?猜我的開(kāi)心?罐頭上有什?么開(kāi)心的事?情?(引導(dǎo)?幼兒用完整?的語(yǔ)言講述?)3、想?象創(chuàng)造：制?作自己的開(kāi)?心罐頭。?師講解制作?要求：在罐?頭表面畫(huà)上?自己最開(kāi)心?的事情。?幼兒進(jìn)行制?作教師巡回?指導(dǎo)，對(duì)能?力比較強(qiáng)的?幼兒鼓勵(lì)其?豐富畫(huà)面內(nèi)?容，對(duì)能力?較弱的幼兒?可鼓勵(lì)