校園“五項管理”制度

校園“五項治理”制度第一小學(xué)20219第一小學(xué)讀物治理為切實做好學(xué)生課外讀物的治理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，方法》〔，結(jié)合本校實際，制定本方案。一、工作目標通過嚴格治理使學(xué)生課外讀物符合教育部《方法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園。指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭。營造愛讀書、讀好書的良好氣氛。二、工作內(nèi)容(一)加強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。圖書的根底上，再進一步依據(jù)教育部《方法》要求，認真排查圖書室書籍，覺察不符合要求的書籍要封存治理，不對外借閱。各班級要隨生禁讀并準時告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使寬闊家長熟知教育部《方法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并〔二〕強化治理，嚴禁非法讀物進入學(xué)生書包。物時，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進校園。推舉學(xué)生課外讀物要堅持教育部《方法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多準”指導(dǎo)家長的購書行為。(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的治理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機治理工作方案》加強對學(xué)生使用手不觀看不安康視一，堅持綠色上網(wǎng)。(四)推動師生親子共讀，建設(shè)書香校園書香家庭。促進書香校園建設(shè)，教育處要實行措施，組織各班開展“親子責任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。(五)堅持“紅線”思維，標準課外讀物推舉、征訂。學(xué)校嚴峻學(xué)生課外讀物推舉、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，嚴峻處理。強制或變相強制學(xué)生購置課外讀物的；引導(dǎo)、示意學(xué)生到指定書店購置圖書的；APP，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。三、工作要求加強組織保障，推動學(xué)生課外讀物治理常態(tài)化。作，切實做好教育部《方法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學(xué)生課外讀物的推舉、征訂、閱讀等工作良性進展。留意宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物治理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。嚴格治理，失職問責。全體教師要增加責任心，嚴守紀律，標準自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生消滅問題者，對當事人嚴峻問責。第一小學(xué)手機治理制度第一小學(xué)手機治理制度機，特制定本制度。一、學(xué)生手機帶入校園申請制度學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機。請，學(xué)生做出承諾，經(jīng)班主任同意，并經(jīng)教育處審核備案前方可帶入校園。手機帶入課堂。二、學(xué)生手機校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度手機的統(tǒng)一保管。因私開保管箱造成手機喪失或損壞，由學(xué)生本人自行負責。息通暢。學(xué)生在校違規(guī)使用手機所引發(fā)的一切不良后果由學(xué)生本人及家長擔當。三、學(xué)生校內(nèi)使用手機制度不在教學(xué)時間(早讀、正課、晚自習(xí))內(nèi)使用手機。不在教室、試驗室、圖書館、閱覽室等教學(xué)場所內(nèi)使用手機?？荚囘^程中不攜帶、不使用手機。假設(shè)因未留意而攜帶手機，應(yīng)主動交監(jiān)考教師。在教學(xué)時間內(nèi)、教學(xué)區(qū)域內(nèi)關(guān)閉手機。僅限于使用手機的通訊功能，不得利用手機談天、接收或傳播不良信息、考試作弊等。家長因重要緊急事項聯(lián)系學(xué)生，必需在學(xué)生休息時間內(nèi)進展。教學(xué)時間內(nèi)可與班主任或其他課任教師聯(lián)系。學(xué)生手機號應(yīng)在班主任處準確登記。四、手機檢查制度學(xué)校各處室干部、班主任、任課教師、學(xué)生會團委會干部有權(quán)檢查學(xué)生使用手機的狀況，并實行相應(yīng)措施。并實行相應(yīng)措施。五、違規(guī)的處理方法違反本規(guī)定的，第一次由班主任批判教育，個人書面檢討，并通報家長;其次次政教處進展通報批判，手機由家長領(lǐng)回，本學(xué)期內(nèi)不得重申請;第三次賜予警告及以上紀律處分，本學(xué)年內(nèi)不得重申請使用?？荚囘^程中攜帶或使用手機，按作弊對待，依據(jù)我?！秾W(xué)生違紀懲罰方法》處理。違反本規(guī)定情節(jié)嚴峻或認錯態(tài)度差，視情節(jié)賜予紀律處分。六、定期開展學(xué)生手機治理教育引導(dǎo)工作加強教育引導(dǎo)。通過升旗儀式、班會、心理輔導(dǎo)校規(guī)校紀等形養(yǎng)和自我治理力量。長，講清過度使用手機的危害性和加強治理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的監(jiān)視治理，嚴格掌握學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長、教師準時溝通，把握學(xué)生身心安康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。七、對手機布置或完成作業(yè)管控教師在班級群布置家庭作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)。作業(yè)。第一小學(xué)睡眠治理時間，保證小學(xué)生充分睡眠，促進學(xué)生身心安康和全面進展，特制定本方案。一、作息時間及課程安排。18:20108:20分，下13:2013:302、保證開齊課程、開足課時，上午四節(jié)課，下午二節(jié)課，課后11:5018:00分，有效減輕學(xué)生家長接送學(xué)生的壓力。二、早到學(xué)生治理及活動安排12必需通知值周教師和班主任提前到崗，避開因無人管護消滅安全事故。3、對于因傷病殘障等緣由行動不便的學(xué)生，允許在家長的陪護可離開，確保學(xué)生在校有人管護。4、對早到學(xué)生在校內(nèi)活動的管護，必需做到無時無刻，無處不三、健全工作制度，保障學(xué)生睡眠1、學(xué)校依據(jù)學(xué)生作息時間的安排，建立家長接送制度，進一步制度。2保學(xué)校治理無盲區(qū)，保障學(xué)生到校有事做，做事有指導(dǎo)，全程有管護。3、提升課堂教學(xué)實效，加強作業(yè)治理，嚴格依據(jù)學(xué)校的規(guī)定，、輔導(dǎo)，也可適當削減作業(yè)量。一、二年級不留書面作業(yè)，三至六604、教師課堂上要關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，覺察睡眠缺乏的，應(yīng)準時睡眠，促進學(xué)生身心安康；保證學(xué)生精力充分，提高學(xué)習(xí)效率；緩解“上學(xué)早，放學(xué)早，接送難”的沖突。我校將認真執(zhí)行這一能夠提高教育效勞力量的民生之舉。第一小學(xué)體質(zhì)治理制度治理制度。一、加強宣傳教育引導(dǎo)。學(xué)校加強對學(xué)生體質(zhì)安康重要性的宣傳，通過體育與安康課程、大課間、課外體育熬煉、體育競賽、班隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種解運動在增加體質(zhì)、促進安康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人的意識和力量。二、開齊開足體育與安康課程。每周4課時，三至六年級每周3課時，確保不以任何理由擠占體育與安康課程和學(xué)生校園體育活動。三、保證體育活動時間。130適量活動和放松。大力推廣家庭體育熬煉活動，提出熬煉內(nèi)容、熬煉加強指導(dǎo)，供給優(yōu)質(zhì)的熬煉資源，準時和家長保持溝通。四、提高體育教學(xué)質(zhì)量。動技能+專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生把握足球等1—2項運動技能。學(xué)校鼓舞學(xué)生利用課余和節(jié)假日時間樂觀參與足貫穿課程的整個過程。五、完善體質(zhì)安康治理評價考核體系。因素不能參與體育競賽的，要從實際動身，分類指導(dǎo)，進展評價。學(xué)果反響家長，形成家校協(xié)同育人合力。學(xué)校嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。六、做好體質(zhì)安康監(jiān)測。學(xué)校全面貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)安康標準〔2014年修訂估—反響—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。認真落實面對全體學(xué)生的體質(zhì)體質(zhì)安康提升打算。七、健全責任機制。專題爭論，建立安康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。八、強化督導(dǎo)檢查。學(xué)校將學(xué)生體質(zhì)治理狀況納入學(xué)生體質(zhì)安康監(jiān)測和教育質(zhì)量評意見渠道，設(shè)立監(jiān)視舉報或網(wǎng)絡(luò)平臺，準時改進相關(guān)工作，切實保障學(xué)生體質(zhì)安康科學(xué)治理。第一小學(xué)作業(yè)治理制度擔，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，促進學(xué)生德智體美勞全面進展。依據(jù)我校實際狀況，結(jié)合教育部公布的“作業(yè)十條一、把握作業(yè)育人功能。生穩(wěn)固學(xué)問、形成力量、培育習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進教學(xué)方法，促進學(xué)校完善教學(xué)治理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。二、嚴控書面作業(yè)總量。1、一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當穩(wěn)固練習(xí)〔利用托管時間可以完成書面作業(yè)602、每周三定為“無作業(yè)日育熬煉、科學(xué)探究、家務(wù)勞動、藝術(shù)賞識等格外規(guī)性作業(yè)。3、周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要掌握書面作業(yè)時間總量。三、創(chuàng)作業(yè)類型方式。1、依據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成力量，合理布置作業(yè)。如：鼓舞課外閱讀、科學(xué)探究、體育熬煉、藝術(shù)賞識、社會與勞動實踐等不同類型格外規(guī)性作業(yè)。2、鼓舞教師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)、共性化作業(yè)、科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，提倡布置跨學(xué)科綜合性作業(yè)。3、切實避開機械、無效訓(xùn)練，嚴禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。4、不通過手機布置作業(yè)或要求學(xué)生用手機完成作業(yè)。四、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。1、教師要提高自主設(shè)計作業(yè)力量，針對學(xué)生不同狀況，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。2、學(xué)校每學(xué)期末組織開展優(yōu)秀作業(yè)評比與展現(xiàn)溝通活動，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。3、備課組借助集體備課加強作業(yè)設(shè)計的探究，開展以作業(yè)設(shè)計為主題的教研活動，爭論系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、表達素養(yǎng)教育導(dǎo)向的根底性作業(yè)。五、加強作業(yè)完成指導(dǎo)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間治理力量，指導(dǎo)學(xué)生根本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。人員覺察玩手機，取消托管勞務(wù)酬勞。六、認真批改反響作業(yè)。1強化作業(yè)批改與反響的育人功能。2、作業(yè)批改要正確標準、評語恰當。3、作業(yè)批改要準時反響，實行集體講評、個別講解等方式有針對性地準時反響，特別