家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文2023年（9篇）

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文2023（9篇）敬重的各位家長(zhǎng)：上午好！首先，我代表全班43名學(xué)生和全體教職員工向在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)的吝位家長(zhǎng)表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時(shí)整工作，提高教有教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參加到學(xué)生的教育氵臺(tái)理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。汾望家長(zhǎng)、學(xué)校和教師進(jìn)一步嚴(yán)密協(xié)作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成結(jié)！讓營(yíng)雇鎮(zhèn)中學(xué)在您的關(guān)懷，支持和幫忙下越辦越好！今年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我接手了七年級(jí)二班的班主任，看到有這么多的家長(zhǎng)支持，我感到很欣慰，同時(shí)也感到自己身上責(zé)任的重大。初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最終兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基矗在這根底的一年里，不知各位家長(zhǎng)是否反思一下，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做的事情是否都做好了呢？究竟孩子上高中我們不行能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一剩下這幾個(gè)月里多抽出一些時(shí)「私監(jiān)視孩子學(xué)習(xí)。假如孩子在您的監(jiān)視和嚴(yán)格要求0，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成六以后再也不用操勞，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)撲克，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比擬，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？我信任，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過。”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其進(jìn)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，不能仔細(xì)對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、教師的，應(yīng)當(dāng)有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提示、教育他們，免得他們一長(zhǎng)大后懊悔莫及！眾所周知，要想成才，必先成人。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解你們子女在學(xué)校的狀況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個(gè)方面來(lái)和大家談?wù)劊緦W(xué)期的辦學(xué)狀況一年來(lái)，在張建富校教為首的領(lǐng)導(dǎo)子的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“堂堂正正做人，實(shí)實(shí)在在做事''校訓(xùn)，各項(xiàng)二作成績(jī)斐然“首先，經(jīng)過全校師生的共同努．力，我校在全縣23處扌學(xué)中綜合評(píng)估獲得了第一名的好成績(jī)；學(xué)校被評(píng)為昌樂縣教育先進(jìn)集體、昌樂縣電化教育先進(jìn)單位。學(xué)校辦學(xué)得到了上級(jí)教育部門和社會(huì)各屆及廣闊家長(zhǎng)的認(rèn)可。]一強(qiáng)化根底設(shè)施建立，重幌人文關(guān)心。(1)在學(xué)校資金緊缺的狀況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方籌措資金，改建了學(xué)校大門，轉(zhuǎn)變了原來(lái)學(xué)生一出校門就上大路，消退了交通安全隱、患；為了師生安全，更換了25問教室的檁條，重建了三問宿舍。現(xiàn)在，我校的走讀生不過10幾人。（2〕為縮小城鄉(xiāng)差距，給我們的孩子供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)校配備了高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，新上了一個(gè)多媒體教室，并斥資2萬(wàn)余元添置了學(xué)生體質(zhì)測(cè)試儀，明年還將新建營(yíng)丘鎮(zhèn)第一個(gè)機(jī)器人試驗(yàn)室。囹擴(kuò)建了操場(chǎng)，為全校師生供應(yīng)了一個(gè)寬的活動(dòng)場(chǎng)所；(4)美化綠化坪境，讓花草、樹木、墻壁說話，對(duì)學(xué)生進(jìn)展?jié)撘颇酿B(yǎng)成教育。2，我校秉承“向治理要質(zhì)量”的宗旨，加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的治理。首先，我們建立了領(lǐng)導(dǎo)帶班、斑主任值班、門衛(wèi)24小時(shí)值班、校長(zhǎng)不定時(shí)巡班制度，為全校師生供應(yīng)了一個(gè)安全、和一諧約校園環(huán)境。其次，斑級(jí)治理文化化。在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，各班開展了書畫展`黑板報(bào)呼土、集體舞韻律操會(huì)操竟賽`班千部競(jìng)癬學(xué)習(xí)方法溝通會(huì)等多種活動(dòng)，為全體同學(xué)應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，提高了學(xué)生的綜合力量。第三，作業(yè)布置明確化。任課教師充分利0網(wǎng)絡(luò)`手頭的資料為同學(xué)們精選適宜的題目刻印下發(fā)，使重點(diǎn)學(xué)問明朗化，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢，有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一第四，教學(xué)質(zhì)量不放松。本著不讓一個(gè)學(xué)生落伍的原則，教師們因材施教，對(duì)學(xué)困生進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。由于全體師生的共同努力，我校3個(gè)級(jí)部在期中考試時(shí)均在全鎮(zhèn)獲得了各科成績(jī)大滿貫的好成績(jī)“本次期末考試，由于天氣的緣由，考慮到安全第一，沒有統(tǒng)一組織，但是，從縱向和橫向的比擬都可以看出學(xué)生成經(jīng)的扎實(shí)和穩(wěn)中有升。第五，重視各村竟賽對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。在今年呂樂縣教育局組織的中學(xué)生詩(shī)文誦讀中，我校獲得了全縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī)：在昌樂縣中學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，我校有1名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，]．名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)：在今年的第蠶屆”國(guó)際兒童節(jié)威盛中國(guó)芯計(jì)算機(jī)表演賽中，我校季春潔、王玉蓮、陳冠一3名同學(xué)分別獲得了山東賽區(qū)總決賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，其中李春潔同學(xué)代表山東賽區(qū)參與了全國(guó)總決賽，并獲得了電子音樂制作三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我校獲得了山東省優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在“年昌樂縣信息學(xué)奧賽中，我校有5名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，2名同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)；在今年的具運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校取得了全縣其次名的好成績(jī)，是營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)自葚校以來(lái)的最好成績(jī)。各種獎(jiǎng)項(xiàng)在這里就不一一列舉了?？梢则湴良s說，目前，營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)教師對(duì)學(xué)生的治理在全縣都是一流的，有些接近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長(zhǎng)都慕名要把孩子送來(lái)上學(xué)。3，堅(jiān)持安全辦學(xué)，依法辦學(xué)。我們努力實(shí)施一流的安全治理，將安全納入法制軌道，層層落實(shí)崗位職責(zé)。5口2汶川大地褰后，學(xué)校組織了安全逃命演練，并聘請(qǐng)派出所的王筍立所長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展的火，的溺水`防交通事故，防觸電、防食物中毒等根本安全常識(shí)的宣傳教育。強(qiáng)化了同學(xué)們的安全防范力量。一年中學(xué)校沒有發(fā)生重大安全事故。、班級(jí)狀況分析。在這半年里，我們班的綜合評(píng)價(jià)始終在全鎮(zhèn)名列前茅，但是從一接手初一，我就發(fā)覺這一級(jí)的學(xué)生普遍存在偏科現(xiàn)數(shù)學(xué)根底太薄弱，這一點(diǎn)吩望引起家長(zhǎng)同志的重視，并積極作教育。下面我先把這學(xué)期學(xué)生的根本狀況向家長(zhǎng)們做一下匯報(bào)《（一〕根本狀況匯報(bào)：1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的：（會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法，不太偏科）程美興張曉敏唐朝玉劉雪張欣張青松唐宗正田園張國(guó)楊張立健劉鵬王愛光厶學(xué)習(xí)積極性高：〔積極發(fā)言，勤于動(dòng)腦）程美興張曉敏唐朝玉張欣劉文帝張曉明王國(guó)香土關(guān)懷集體動(dòng)積極宋智偉張智勇劉元唐文升豐擇寬劉洋劉建林唐麗君王淑娟吳瓊集體榮嚳敢弓雖，活動(dòng)積極參與。張欣張靜劉永翠田劉雪崔還勇唐小龍誠(chéng)懇守信，做事仔0唐鐘蕓劉紅倩張英杰吳雪梅唐學(xué)濤6，成績(jī)`表現(xiàn)進(jìn)步明顯的：張欣張國(guó)楊張立健張曉明7王國(guó)香蔡佳佳唐文升劉紅倩三淑娟豐擇寬（二〕初一階段學(xué)生狀況分析：孩子是國(guó)家的將，孩子是我們晚年的盼望，人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子有才有德，在教育子女的問邏有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡好自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就越難還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫忙，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡快和輕松，不注意教育付出，只能是一代懲處一代，惡性循環(huán)，然而有學(xué)問有見地的家庭則是一代負(fù)一代，一代孝敬一代，一代賽過一代，為國(guó)家社會(huì)培育了棟梁之才，自已也有一個(gè)幸福的晚年。現(xiàn)在，我們的孩子多在十三歲右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫其次次斷乳期?！墩Z(yǔ)文報(bào)》上有一耦文章叫《十三歲綜合癥》。究竟十三歲怎么？我們不難發(fā)覺，一方面孩子因書本學(xué)問構(gòu)造的提升難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊急焦慮另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，到處想充大，卻又固執(zhí)已見，特殊盼望得到是人的理解與敬重。假冢長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采勸小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)潔，粗暴，明顯是不適宜宜，也根本解決不了問題。有這樣一種現(xiàn)孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)閆是一樣的，教育的環(huán)境是全都的，然而承受教育的效果卻截然不同，這種分化的緣由，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的協(xié)作上。有這樣一個(gè)比方，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尢為重要。學(xué)校教育永久離不開正確的家庭教育，假設(shè)沒有良好、正確，合理的家庭教育相協(xié)作，再好的教師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我．們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。1、要把握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)展教育，、在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩子溝通，學(xué)會(huì)公平地與孩子一起對(duì)待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學(xué)習(xí)狀況，不能等成績(jī)來(lái)了，問題出來(lái)了才想到去關(guān)懷孩子。比方，孩子回到家任憑問問；今日學(xué)校有什么新奇事？你的同桌有換了嗎？喜不喜愛他？你的數(shù)學(xué)教師講課有什么特色？你的課本中有些美麗的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的只趣，產(chǎn)生親近感。獨(dú)生子女簡(jiǎn)以囪我為中心，事實(shí)上光教師教育還是脆弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特殊是訂正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)肯定要考慮成熟，選擇最正確地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；有個(gè)媽螞是這樣處理的一在期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子`作業(yè)，孩子叵到家，一邊做作業(yè)，一邊埋怨“哎，做學(xué)生真累呀！”剛開頭幾天，媽媽只是聽著，后來(lái)她埋怨的次數(shù)地來(lái)越多，明顯有一種極心情。媽媽意識(shí)到有問遜了，對(duì)女兒說：“解決這個(gè)問題的方法有兩蔗一是馬上退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能牽強(qiáng)度！，日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你抱負(fù)的此岸挺進(jìn)。你選擇吧女兒周然選擇了者，她說：“我只是說說嘛！”媽媽說：這種埋怨，實(shí)際上是一種心理的消極示意，而消極示意經(jīng)常在偷偷地起作用。為什么不說“啊，我們教師真是太負(fù)責(zé)了，今日教師給我們的復(fù)習(xí)題我全把握了，沒有辜負(fù)教師的盼望！”假如每天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果確定不一樣，要全面而精確地估量自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不行過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰明的，但到上學(xué)后，一比擬就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估量不精確造成的。作為孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。要正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才約標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能打算一謗，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合，全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量約學(xué)生才能適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中床能畢業(yè)、對(duì)迪生小學(xué)被稱為蛋，他們卻成為對(duì)人類幸獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、創(chuàng)造家；比爾蓋茨哈佛大學(xué)米畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩亍學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意著思想好、力量高，您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，力量低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與教師，孩子一起討論存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，七擬前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比擬各科之間的成績(jī)，看科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。4，要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐校偃绾⒆雍鼙M力了，成績(jī)卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫忙他們分析存在的問題，查找對(duì)策，那樣孩子才情愿和你溝通。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄。要多鼓舞，給他們以自信，妄擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的特長(zhǎng)，急躁地引導(dǎo)孩子正確地對(duì)待自已的缺乏，共同制訂規(guī)劃幫忙他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一向話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓舞賞識(shí)是促成孩子勝利的有效途徑。比方一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什．么長(zhǎng)進(jìn)。不如換一個(gè)巔度，效果會(huì)大不同這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！平常利用一切時(shí)機(jī)與孩子溝通溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受勝利的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種公平和被敬屯的滿意。5，要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良．好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。做為家長(zhǎng)，要教育孩子在學(xué)校聽從教師管教，敬重教師，不頂憧教師，教育孩子遇事多做自我批判。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口耷或沖突時(shí)，述說自己受到的委瓦時(shí)，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。要信任我們的教師無(wú)論是教學(xué)上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)信任教師的教育方式和教育水平，信任教師做的一切都是為了孩子。受到教師批判時(shí)，要讓孩子分棉班主任和教師為什么批判你，是教師找你的茬嗎？自已有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，教師的批判教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批判更是一種愛。孩子究竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不肯定是真實(shí)可信的，要信任教師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與斑主任和任課教師溝通，了解真實(shí)狀況，信任許多誤會(huì)通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕瘹夥?，可以使孩子有良．好約文化教養(yǎng)，作一為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的望造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯迸展連續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，到小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確的家庭教育的協(xié)．作如果沒有良．好，正確合理的家庭教育協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教育效果。家教要時(shí)刻留意自身形象，給孩子做個(gè)表率。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。7，要與教師距謔相待，保持全都，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必需依靠學(xué)校讓孩子承受系統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能擔(dān)當(dāng)起教育孩子的一局部，家長(zhǎng)假如把教育責(zé)任全推給教師，也是一種失職。在這種狀況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與．教師要坦誠(chéng)相待，相互溝通、相互包涵。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的缺乏，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，消失失誤和缺乏在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與教師溝通解決分歧和看法，肯定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前談?wù)摻處煹娜狈投烫?，更不能貶低教師。孩子還小，一旦教師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連司這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。&不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不以色列有句名言．再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱難樸實(shí)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要掌握，并問孩子是怎么花的。手機(jī)、叩3．文曲星`誤外讀物〔武打`言情小說〕問題的處理9，大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！睈凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒槧是愛，教子吃苦教子成才更是愛。因此，作為家長(zhǎng)要教給孩子做人處事的原則方法和技(1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造舯突不利就結(jié)的話，更不能傳無(wú)依據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正夫、誠(chéng)盡的人。胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告知孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。遇事要冷靜，多做自我批判，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事，、寒假要求從xx年1月17日起，至2月日止，共計(jì)放寒假接近30天。陰歷的正月2]．日（上午8點(diǎn)）返校。正月21日正式上課。在這個(gè)假期里，信任各位家長(zhǎng)肯定能加強(qiáng)對(duì)子女的教育和治理，信任你們肯定會(huì)制造條件讓學(xué)生度過一個(gè)“安全、安康、有益、開心"的寒假生活和一個(gè)歡快祥和的新春佳節(jié)，以飽滿的精神迎接新約學(xué)期。這里我想請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙孩子做到以下三點(diǎn)要求]1、您和您的孩子一起制定一份“寒假生活作息時(shí)問表”，這樣您的孩子就簡(jiǎn)單做到生活，學(xué)習(xí)．休閑0舌動(dòng)有規(guī)律。這個(gè)表可以把孩子的作業(yè)時(shí)間`消譴時(shí)間以及一起床和睡覺時(shí)間等都安排上。并且催促孩子自覺實(shí)施。這樣的習(xí)慣對(duì)孩子的成教是有好處的。厶說的是安全大事，切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增加法制觀念和自我的護(hù)意識(shí)，教育孩子做到“六不”：即不玩電，不玩火（不單獨(dú)哄放煙花爆竹);不做危急的動(dòng)作和嬉戲；居家不隨便開啟門扉；不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所（如網(wǎng)吧、嬉戲廳，練歌房等〕；不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全，即“交通安金”，“飲食安全”，“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)薅戲安．全”、“出外旅游安全”。3、現(xiàn)在說說學(xué)習(xí)，您要催促您的孩子準(zhǔn)時(shí)完成每日必需完成的寒假作業(yè)。這一點(diǎn)我知道家長(zhǎng)是特別重視的。我只想說，對(duì)孩子的作業(yè)，做到關(guān)注、催促還要共同討論。假期作業(yè)主要包括．注意指導(dǎo)孩子寫一手好字。假期里要求孩子每夭練一頁(yè)紙。厶注意指導(dǎo)孩子多讀書，讀好書。除了讀一些名著外，家長(zhǎng)可以依據(jù)自已孩子的需要和特點(diǎn)來(lái)和孩子共同選擇書目。養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。3、注意孩子的寫作力量培育。假期學(xué)校要你約孩子寫2一3篇彐記或讀后感。有條件的可以讓孩子把為已的習(xí)作上傳到自己的博客上。除此之外我想，我們還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的冢庭育人環(huán)境，假期里要讓孩子做一些力所能及約事情。這些對(duì)孩子的安，康成長(zhǎng)是必不行少的。匹`收費(fèi)：現(xiàn)在，國(guó)家在免除義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校的學(xué)雜費(fèi)，課本費(fèi)外，還對(duì)特生給與了生活補(bǔ)助，但是課本費(fèi)以外的輔導(dǎo)資料不在以免范圍之列為給學(xué)生供應(yīng)更優(yōu)0的教育教學(xué)資源，學(xué)校給教師買了一局部資料，由教師精選油印發(fā)給學(xué)生，這一局部工本六由學(xué)生自行擔(dān)當(dāng)。各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努．力，也取得了許多成績(jī)，但我們的工作確定也存在不少問，離家長(zhǎng)對(duì)代質(zhì)教育的要求還有距離，我們肯定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。最終值此新春佳節(jié)之際，我真誠(chéng)送上三個(gè)祝一祝福營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)的每一位學(xué)生安康成長(zhǎng)、歡樂學(xué)習(xí)！二祝福營(yíng)丘中學(xué)的每一位家．長(zhǎng)心情開心、萬(wàn)事如意！三祝福營(yíng)丘中學(xué)的每一位教師身體安康、寒假開心。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二各位教師、家長(zhǎng)以及司學(xué)們：大家好！我是一班一一一同學(xué)的家長(zhǎng)。首先，我要感謝一中學(xué)召開的這次家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝一教師能我這樣一個(gè)發(fā)言的時(shí)機(jī)，和大家來(lái)共商關(guān)于我們孩子今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)問題。最多一名家長(zhǎng)，我信任我和在座的各位學(xué)生冢長(zhǎng)都有很多共通的感受。孩子是我們作為家長(zhǎng)最關(guān)懷的事情。過去他們還小的時(shí)候，我們照．看起來(lái)都較為輕松，孩子也都處在一個(gè)較為聽話，情愿和父母溝通溝通的層面。但著孩子的成長(zhǎng)自進(jìn)入初中階段后，學(xué)生亻門所面對(duì)的校園和學(xué)習(xí)環(huán)0發(fā)生了巨大的變化加上他們青春期思想的活潑，我們肯定也有感到孩子的治理變得越來(lái)越困難，越來(lái)越難以溝通。這是自己深有體會(huì)，而常常能在其他鄰里的家長(zhǎng)身上看到的。不得不說，初中的變化，給學(xué)生們身邊的環(huán)境帶來(lái)了極大的轉(zhuǎn)變，不僅孩子們不適應(yīng)，我們作為家長(zhǎng)也有很多的問趣。我們沒有重視到孩子在心靈上的成長(zhǎng)，以及在學(xué)習(xí)和生活中的壓力！孩子由于成長(zhǎng)開頭不情愿主動(dòng)依靠我們，而假如我們?cè)俨蝗リP(guān)懷孩子，在不去了解他們心中的壓力，那么只會(huì)帶來(lái)更加糟糕的隔膜！固然，在這方面，我信任一一班的教師們肯定也做了許多的工作和努力。自從進(jìn)入初中后，我家的也與我們產(chǎn)生了間隙，和我們父母的溝通更是大大的削減了。但隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的推動(dòng)，孩子在校園中也慢慢重新變得開朗，也開頭情愿和我們共享自己在學(xué)校中的經(jīng)受和體會(huì)。我信任，這與教師的努力是分不開的。但此次我們既然聚攏到了這里，我認(rèn)的我們必需要讀此更進(jìn)一步的溝通、溝通。孩子和父母作為家人作為最親切的人，我們應(yīng)當(dāng)更加的佰任彼此，更加相互的了解和依靠。固然，在生活的約束下，我們也不行能時(shí)時(shí)刻刻的照看到孩子內(nèi)心的問題。為此，我們更需要在此，通過家長(zhǎng)、學(xué)生、教師，三方的相互溝通，相互了解！真正做到放分心扉，才能讓我們更好的在孩子成長(zhǎng)的道路上，幫忙他們，指引他們！始終以來(lái)，我們都不應(yīng)當(dāng)放松自己作為父母的教育職責(zé)，這次，讓我們一起暢談自已的想法，相互理解，為學(xué)生們掃除成教道路上的問題和懷疑吧《感謝大家！六年級(jí)最新家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三各位家．大家好！今六你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)心和對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，首先我向你們表示感謝！今日，我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前一段時(shí)工作的一個(gè)回憶，又是對(duì)我．們班級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)溝通。我們的目的是：使您更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理、生活等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)家校之問的聯(lián)系，幫忙孩子渡過小學(xué)階段的最終一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順當(dāng)步入中學(xué)。我想我們都有一個(gè)共同的標(biāo)，就是讓您的孩子不斷進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)地相互溝通，相互理解、相互支持，就會(huì)幫忙孩子走好這人生的第一步。我們下面的議程這樣來(lái)安排：先由英語(yǔ)教師來(lái)向您介紹我班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，再由語(yǔ)文教師來(lái)講，最終我再就班級(jí)狀況和孩子們數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)與您進(jìn)展溝通。我的發(fā)言分為三個(gè)內(nèi)容：第一，班級(jí)狀況簡(jiǎn)介；其次，簡(jiǎn)潔分析我斑數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀；第三，給您約一些建議。`翡級(jí)現(xiàn)狀：這學(xué)我們班共40人，其中女生23人，。男生17人。六年級(jí)是孩子們很簡(jiǎn)單急躁的時(shí)為，以級(jí)治理有難度。但是通過我們平常嚴(yán)格的要求與璽致的治理．，現(xiàn)在我們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。班級(jí)各項(xiàng)工作，分工明確，各司其職，各盡其能。孩子們有著劇烈的集體意識(shí)和榮譽(yù)感，《結(jié)互助、積極進(jìn)取，整個(gè)班級(jí)有著很喔的分散力。`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀]一期中考試成這次數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)信任給位家長(zhǎng)都在我的博客中看到了，其中總分值13人，90分以上25人，90分，以上1人，1人不及格。平均分96，位于年級(jí)其次，2、這學(xué)期學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了很多，關(guān)懷班集體、知道上課仔細(xì)聽講、知道抓緊時(shí)六主動(dòng)寫作業(yè)全部的同學(xué)都能仔細(xì)值日，有勞動(dòng)意識(shí)。有些孩子對(duì)于教師交給的臨時(shí)的勞動(dòng)很開心的承受，沒有任啊的不滿心情或怨言，或者在教師問誰(shuí)情愿幫助搞衛(wèi)生時(shí)能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)模鹤T浩天、張欣雨、賈靖、劉勁軒、葉子、高宇欣，很讓人感動(dòng)。常常到校早的同學(xué)：齊永旺、侯旭陽(yáng)、陳勇毅．楊博涵、董恬媛、楊婧婷、張會(huì)濤`趙含章加緊課問或中午這些邊料的時(shí)「司寫作巫雨辰．高宇欣、劉芳雨、趙若鈺、戴宇航、高鐘瀾、侯旭陽(yáng)`劉昱辰、楊軻宇、張雨桐、陳勇毅、齊永旺、周軒的，李雨桐、董恬媛`趙含章楊博氵于博文，朽婧婷、褚海濤`劉家琛`康少晨。作業(yè)書寫二盛杜雨辰、高宇欣，李思遠(yuǎn)、萬(wàn)一冰`高鐘瀾0湯軻宇、張的桐、陳勇毅，樊品超、趙含章`河貝粼，楊婧婷、褚海濤，譚浩天，趙罨洋、康少晨`書寫工整度還有上升空間：劉昱辰、許子辰，常肖甫、劉芳雨、趙若鈺、郝佳臨，賈靖、齊永旺、周軒雨、李雨桐`楊博涵、于博文，楊曉涵、張欣前`劉家琛、書寫需要引起重視的司豐戴宇航，候旭年、葉子，董恬媛，張?zhí)煲?、劉勁軒書寫進(jìn)步特殊大：哈千童、王鵬寧、張濤作業(yè)速度快，且正確率高：趙含章、高宇欣、劉芳雨、高鐘瀾、劉昱辰、張雨桐、齊永旺、上課能積極舉手發(fā)言：劉芳雨，劉昱辰、高宇欣、高鐘郝佳臨、張雨桐、楊博涵、康少晨、戴宇航、李思遠(yuǎn)、許子辰、盼望以上表現(xiàn)好的同學(xué)家長(zhǎng)回家后能好好表?yè)P(yáng)孩子，差強(qiáng)人意的地方給孩子提個(gè)醒，催促幫忙孩子準(zhǔn)時(shí)教正。3、學(xué)習(xí)方式本學(xué)期我區(qū)的小學(xué)在大力施行學(xué)案教學(xué)，這樣做的目的是為了幫忙學(xué)生提前感受初中的學(xué)習(xí)方式，使小初連接更為順暢。學(xué)案上既有對(duì)孩子獨(dú)立預(yù)習(xí)狀況的檢測(cè)，也有教師課堂講授約提綱和思路，還有不同層面的練習(xí)，是孩子自學(xué)的一個(gè)范本。我歷來(lái)重視預(yù)習(xí)這個(gè)習(xí)慣的培育，不知您是否還記得在上次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我說過盼望您重視孩子的預(yù)習(xí)強(qiáng)調(diào)了它重要性，并告知了您一些00的方法，可以說我獷假如您也可以說我們現(xiàn)在以前始終跟除了單元復(fù)習(xí)和期中期末復(fù)習(xí)，其他的學(xué)習(xí)階段我每天都會(huì)．布置這項(xiàng)學(xué)案作業(yè)，對(duì)作業(yè)的要求也不斷提高，起步階段是只完成〖課前預(yù)習(xí)}這一板塊，漸漸的讓學(xué)生把課堂探究的這一局部能看書自已做的內(nèi)容也做了，適應(yīng)了一段時(shí)間后，孩子們對(duì)學(xué)案的脈絡(luò)已經(jīng)很熟識(shí)了，現(xiàn)在的要求就變成了整張學(xué)案會(huì)做的都做。這樣再上課時(shí)，孩子的腦子里不再是一張白紙，沒有方向感的任憑教師的牽引，而做到了心中有數(shù)，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)。雖然孩子們可能覺得學(xué)案作業(yè)的布置是增加了作業(yè)量，但這只是臨時(shí)性的，這種學(xué)習(xí)方式對(duì)培育學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，其積極作用是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。仍舊盼望家長(zhǎng)予以足夠的重視。、家校共建建議各位家長(zhǎng)朋友們：六年級(jí)面臨著畢業(yè)，是非常關(guān)鍵的一年，是承前啟后的一年，也是非常緊急的一年。這一年中，既要完本錢年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)學(xué)過的學(xué)問進(jìn)展系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問構(gòu)建成一個(gè)完整的體系，既對(duì)小學(xué)階段是一個(gè)總結(jié)，又為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根展。所以，不為各位家長(zhǎng)，包括學(xué)校和我們教師都非常重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。另外孩子們正處在青春期，家長(zhǎng)肯定要在行動(dòng)上賜予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛，下而我從以下幾個(gè)方面給大家一些建議，供您昏考；（一〕生后扌懂得關(guān)愛不知道您是不是還記得五年前孩子上學(xué)的第一天，您是懷著一種怎樣的心情和期望把孩子送進(jìn)學(xué)校大0的？您的臉上肯定掛著發(fā)自內(nèi)心的笑容，對(duì)孩子說“去吧，聽教師的話！”那時(shí)的心情歡樂、輕松且布滿了期盼。一晃五年過去了，您此時(shí)坐在這里的心情與那時(shí)的心情確定截然不同，看到了孩子的進(jìn)步，但也要為孩子的下一步去謀算，用喜憂參半這個(gè)詞來(lái)形容再適宜不過了。但無(wú)論怎樣，孩子的安康是第一位的，我想這點(diǎn)大家都會(huì)認(rèn)同。]．、關(guān)懷孩子們的身體安康。在休息方面要加以監(jiān)視，孩子經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，早一點(diǎn)睡覺讠h大腦得到充分的休息，以保證其次天有更好的精力投入學(xué)習(xí)。2、有雙休的家長(zhǎng)在雙．休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排，司學(xué)之間不要有過多的來(lái)往。還有假如家長(zhǎng)只顧工作或自己的消遣，不正確引導(dǎo)孩子，就簡(jiǎn)單使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多一些玩的時(shí)問，作業(yè)就會(huì)消失敷衍的現(xiàn)象，甚至都完成不了。這樣的作業(yè)質(zhì)量和效果可想而知。因此，家長(zhǎng)在孩子雙休彐時(shí)，要求他們必需罔王就要完成全部的作業(yè)，就像其次天要上學(xué)一樣認(rèn)仔細(xì)真的對(duì)待。這樣兩天休息的時(shí)間孩子覺得很輕松，您也會(huì)沒有任何顧忌的安排您的家庭活動(dòng)，多和孩子親近。3，給孩亍創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氣氛。心理學(xué)計(jì)論說明；開心的心情對(duì)孩亍完成學(xué)業(yè)有很大幫忙，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子制造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子面前不要與家人爭(zhēng)吵，那樣會(huì)讓孩子有擔(dān)心全感，也會(huì)覺得有人替他撐腰，或覺得有機(jī)可乘了，知道嗎？這么大的孩子已經(jīng)會(huì)見機(jī)行事了。要讓孩子在輕松開心的狀況下完成作業(yè)。(4)零花錢。建議家長(zhǎng)少給或不給零花錢。在用錢上加強(qiáng)教育，使孩孑們懂得現(xiàn)在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來(lái)的，不是那么輕松簡(jiǎn)單得來(lái)的，每一分錢都有它的用處，不能任憑鋪張，從小要對(duì)孩子進(jìn)展理財(cái)觀念的培育。囹加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育，現(xiàn)在的孩子都是家里的珍寶，平常需要做的事情并不多，為了能讓孩子多一些時(shí)問學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，家務(wù)活幾都由能干的父母代替了，可事實(shí)上怎樣呢？孩子非但成績(jī)沒上去，還養(yǎng)成了孩子的惰性和自私的性格，他們認(rèn)為這些家務(wù)就是你家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)干的，你關(guān)懷我也是應(yīng)當(dāng)?shù)模阕屛页院玫?，穿好的都是?yīng)當(dāng)?shù)摹＝z毫不會(huì)換位思索家長(zhǎng)的不簡(jiǎn)單與家長(zhǎng)的初衷。所以有的孩子不愛勞動(dòng)，還有的孩子到了學(xué)校情愿參與勞動(dòng)但不會(huì)干、勞動(dòng)技能太差，這些都能表達(dá)出家庭勞動(dòng)的缺失。所以，肯定要讓孩子做家務(wù)，疊被子、掃地、擦地、洗碗、搓洗衣服、整理自己的房問、整理衣柜一周末買菜、做一頓飯，然后擦洗灶臺(tái)等等，力所能及的要做，有點(diǎn)難度的也要做，在孩子有怨言的時(shí)候，要給他設(shè)身處地的講道理，在他做不好的時(shí)候，要指導(dǎo)他怎樣才能做潔凈，要提示他善始善終。只有讠上他做了這些，她才能知道冢人的辛苦，才能感受到你的不簡(jiǎn)單，才能心疼你，才能聽你的話，才會(huì)有責(zé)任感。這樣到學(xué)校來(lái)才能不扌占輕怕重，不斤斤計(jì)較，才會(huì)勞動(dòng)，才會(huì)得到同值日組乃至全班同學(xué)的認(rèn)可和贊揚(yáng)，不跟同學(xué)鬧意見。勞動(dòng)是培育孩子責(zé)任感的一個(gè)很有效的方法。（二〕關(guān)注學(xué)習(xí)，習(xí)慣成績(jī)。l.加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)云的作業(yè)當(dāng)天完成，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立一完成的習(xí)慣，尤其是家庭作業(yè)。各位家長(zhǎng)可以回憶自己的上學(xué)的時(shí)候，不知道您有沒有這樣的體會(huì)，其實(shí)寫作業(yè)這個(gè)事兒，要的就是“一鼓作氣”。假如一到家沒有立馬寫作業(yè)，或者寫到半路有其他的事情打攪，回來(lái)之后再坐到書桌旁，就沒心情了。更有甚者，到家后，先吃夠玩夠再寫作業(yè)，或者邊看電視邊偷看漫畫邊寫作業(yè)，那更不能保證作業(yè)的效果，這就是“再而衰，三而竭”。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，回家不能準(zhǔn)時(shí)完成。于是就會(huì)消失中午或其次夭早晨到校后趁教師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象，好在我盯得比擬緊，他們沒有時(shí)機(jī)，不過我們?nèi)耘f要有預(yù)見性，尤其是在教育孩子上，預(yù)防永久比矯正更有效。所以家長(zhǎng)在這方面也要協(xié)作教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過自已努力能做出來(lái)的，不要河別人；練習(xí)時(shí)感到不知所指的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例，接著自己索，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的地目也要仔緬思索，在請(qǐng)家教講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)詳能地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙動(dòng)身，一個(gè)一個(gè)地加以排解，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。另外，需要家長(zhǎng)聽寫的作業(yè)，您肯定不要嫌麻煩，每天聽寫，持之以恒，孩子會(huì)感到父母對(duì)她的學(xué)習(xí)很上心，很重視，自然不會(huì)在作業(yè)上耍小聰慧，打折扣。2，培育孩子合理安排時(shí)的力量，教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說是比擬抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。家長(zhǎng)要從詳細(xì)的時(shí)澗安排抓起，要提示孩子早睡早起。大局部學(xué)生到校時(shí)問較早，因此，早晨對(duì)于孩子來(lái)說自由的時(shí)問比擬多一各位家．長(zhǎng)要提示早到校的孩子到校后不能玩，一日之計(jì)在于晨，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，讀書，背英語(yǔ)。我到校時(shí)間很早，每夭7口5左右我就坐到教室里了，到現(xiàn)在兩個(gè)班月的時(shí)問里，早上的時(shí)問多好啊，每天早上我都要提示他們這些時(shí)問用來(lái)干什么，從來(lái)不會(huì)自己主動(dòng)學(xué)，“冰凍三尺非一日之寒"我想這樣的毛病不是一天兩云養(yǎng)成的，也不是說改就能改的，這就需要各位家長(zhǎng)朋友您的力氣了，在家孩子做要求：早到校，到校之后不能無(wú)所事事的瞎晃，教師有安排聽安排，沒有安排背單詞，背語(yǔ)文要求背誦的段落，背數(shù)學(xué)公式，背計(jì)算的常用值，背科學(xué)課教師勾畫的屯點(diǎn)，記錄的筆記、看數(shù)學(xué)全解、小聲讀語(yǔ)文課文。我也在校觀看、準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)，咱們爭(zhēng)取讓孩子們把早上這么好的時(shí)間利用的淋漓盡致。白天的在校時(shí)間，大局部學(xué)生知道抓緊時(shí)回寫作業(yè)，但有一局部的學(xué)生還是沒有主動(dòng)性，玩心大于上進(jìn)心。假如您的孩子晚上寫作業(yè)的時(shí)間超過了7點(diǎn)，您就要留個(gè)心了，他的學(xué)習(xí)肯定在某個(gè)環(huán)節(jié)出了問題。咱們準(zhǔn)時(shí)溝通，準(zhǔn)時(shí)矯正。我們班下午放學(xué)是幾個(gè)班中最早的大約4點(diǎn)左右就放學(xué)了，考慮到時(shí)閆晚了路上人多車多，交通狀況擔(dān)心全，再一個(gè)考慮到現(xiàn)在云黑的比擬早，忙孩子們尤其是女孩兒們會(huì)擔(dān)心全，雖說可能性不大，但當(dāng)心駛得萬(wàn)年船，咱們把事情想到前面，當(dāng)心一點(diǎn)總是好的。您可以計(jì)算一一卜回家的時(shí)，平?？吹胶⒆油砘丶?，肯定要問清緣由，有必要打電話與教師聯(lián)系?；丶业臅r(shí)間上，要做出要求，要立家規(guī)，決不能姑息遷就?；丶液蠼逃⒆訙?zhǔn)時(shí)寫作業(yè)，這個(gè)要求我們?cè)趧倓偧航?jīng)說過了，這里不再羅嗦了。3，要一分為二地對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子在學(xué)校的狀況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成綃，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于很多方面。即使是學(xué)習(xí)條件一樣，也會(huì)由于個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反響．承受力量的不同而成繾有好有差。但是，在一樣的條件下自己與為已土，越是努力成績(jī)就確定越好。俗話說“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不肯定會(huì)有一份收獲，我們平常的耕耘，只是不斷地積存的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不肯定有收獲，但是，不耕耘確定沒有收獲！所以對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)不能只宥他得了多少分，而是要為他盡到了努力沒有。假如孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。我想，這里我盼望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)懷一下孩子的家庭作業(yè)狀況，特殊是數(shù)學(xué)計(jì)算方而的力量在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中顯現(xiàn)出越來(lái)越重要的作用，英語(yǔ)`語(yǔ)文的背誦積存這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺的孩子來(lái)說家長(zhǎng)尢其要關(guān)注他們背誦的狀況，催促他們嫻熟地把握必需熟記的內(nèi)容。進(jìn)步成績(jī)。以上總結(jié)的這兩點(diǎn)盼望您能感悟到：“給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)苦惱。”的這個(gè)道理·（三〕擅長(zhǎng)溝通小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這學(xué)還好，尤其是下學(xué)期學(xué)生特殊簡(jiǎn)單急躁、叛逆且難以溝通。這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特殊關(guān)注孩子的心理安康，幫忙他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平常要多與孩子溝通，多與孩子溝通，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)懷他們、幫忙他們。每個(gè)孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來(lái)表達(dá)自已的關(guān)愛呢？多跟孩子在一起1我們每個(gè)人都有自已的工作，有自已的苦惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么懷疑，生活中有什么想法來(lái)請(qǐng)教你時(shí)，盼望家一長(zhǎng)們不要因種種理由一一忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，而沒時(shí)間與急躁來(lái)聽孩子心中的懷疑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說'不知道'，或者經(jīng)常以“我很忙．我太累了"等等為理由，缺少與孩子的溝通溝通。也不要稀里糊涂地把孩子的可題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道第三次孩子就不會(huì)來(lái)問你了。作為家的，要有這樣的意識(shí)，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大，要抽空多與他們談?wù)勑?，說說話，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些狀況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與苦惱，多與孩子溝通、溝通，孩子會(huì)與你無(wú)話不談，慢慢哋會(huì)與你建立起深厚的感情，也能孩子更安康地成長(zhǎng)。不過從我與許多家長(zhǎng)的溝通中了解到，有的家庭中的狀況不是父母沒時(shí)閭聽孩子說，而是孩子不情愿跟父母說，對(duì)吧?。繛槭裁磿?huì)這樣呢？由于孩子長(zhǎng)大了，有了自已的推斷力，不再唯父母和教師馬首是瞻，只要家長(zhǎng)或教師有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，孩子們就認(rèn)為家長(zhǎng)和教師不夠完善，對(duì)家長(zhǎng)和教師抱負(fù)的破滅，就有理由認(rèn)為，家長(zhǎng)和教師都做的不好，憑什么要讓自己做的好。要想讓孩子聽你說話，首先，得讓他信任你，這需要下肯定的功夫，多學(xué)點(diǎn)東西，最起碼讓他崇拜你，覺得你很棒，他才瞧得起你，情愿接近你，取得他的信任了，你就說啥是啥了，假如他認(rèn)、為有道理的東西，跟你談時(shí)，你即便聽著有些不妥，但也需要贊揚(yáng)他有頭腦，有思想，接下來(lái)動(dòng)聽的他提建議，比方詵“你想法不錯(cuò)，你聽聽我的這個(gè)看法是不是對(duì)你有幫忙，使你做的更好呢？”留意自子在孩子面前要做到言而有信，要真誠(chéng)，不要把他當(dāng)成啥也不懂的小孩子，把他想成你的朋友就好了。你可以跟他講：“任何事都可以跟我說，我會(huì)理解你，會(huì)用你的思維想問題，會(huì)真心幫忙你，你雖然很懂事了，但究過是個(gè)孩子，有些想法還不太成熟，通過同學(xué)和其他人得到的答案可能會(huì)錯(cuò)誤，我是過來(lái)人，不想讓你多走穹路。"接下來(lái)你真的要學(xué)會(huì)傾聽和理解了，有時(shí)聽了他的話會(huì)很生氣，但千萬(wàn)別當(dāng)時(shí)發(fā)作，你想何，究竟他跟你說了，你可以掌控他，有什么事都能漸漸解決，一旦他告也不跟你講，那就真麻煩了。另外要留意的就是，家長(zhǎng)肯定要學(xué)會(huì)急躁傾聽孩子說話須知，成長(zhǎng)過程中的孩子思維活潑但不成，語(yǔ)言的表達(dá)力量也正處在初級(jí)階段，他們?cè)诒硎鲎约旱囊恍╇：龞V的想法時(shí)，往往詞不達(dá)意，說不到點(diǎn)子上去，有時(shí)甚至消失一些椎嫩乃至不正確的想法。這時(shí)孩子最需要的是傾聽者的急躁鼓舞和幫忙，假如孩子在說話時(shí)常常覺察到父母似聽非聽、毫無(wú)耐煩的神態(tài)，甚至否認(rèn)指責(zé)的態(tài)度，就會(huì)感到跟你們大人沒什么好說的，下次還是不說為好。時(shí)問一長(zhǎng)孩子就再也不會(huì)向父母訴說心里話了。當(dāng)母親的十月懷胎生下寶寶，父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一把尿的拉扯大，這世果上沒有誰(shuí)能比你們的關(guān)系更親近了，假如連這樣的至親之問都無(wú)法溝通，何談教育呀。咱們?cè)谧募议L(zhǎng)許多都是單位或部門的負(fù)責(zé)人，在職場(chǎng)上都能揮灑自如，信任只要您多用專心，動(dòng)動(dòng)腦，肯定能經(jīng)營(yíng)出和諧的親子關(guān)系。（四〕作出表率家長(zhǎng)要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氣氛打算了孩子的將來(lái)。而不良·的家庭文化氣氛則會(huì)使孩子的身心安康受到嚴(yán)峻損害，家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻留意自身形象。孩子的可塑性大．仿照性強(qiáng)，而冢庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母劇烈的事業(yè)心．高尚的追求與情噪`助人為樂的精神，上進(jìn)的生活方式`對(duì)家里長(zhǎng)輩的孝敬、對(duì)鄰居友人的敬重等等，這些都能對(duì)孩子起著典范作用。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)平常的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這．也正是言教與身教必需兼施、身教重于言教的表達(dá)。（五〕培育自信自信，是勝利的第一秘訣，自信是抱負(fù)之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績(jī)是好是差。假如我們把光放遠(yuǎn)一些來(lái)看，在孩子的歷程中，培育他們的自信念或許比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，我想，每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活不行能都一帆風(fēng)順，不行能不遇到挫折。或許有的家庭條件不夠富有，或許你的孩子成績(jī)并不抱負(fù)。但你的孩子不能沒有自信，做事情假缺少了信念，那才是最大的不幸，因此，作為家長(zhǎng)與教師，應(yīng)當(dāng)要幫忙學(xué)生樹立自信念，尢其是學(xué)習(xí)不夠抱負(fù)的學(xué)生，更應(yīng)給他們鼓舞，要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的微小的進(jìn)步，引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng)，由干孩子的學(xué)習(xí)之路才剛剛開頭，小學(xué)畢業(yè)后還要連續(xù)他們的學(xué)業(yè)，他們的學(xué)習(xí)狀況還會(huì)發(fā)生很大的變化。不少的先例告知我們，現(xiàn)在在小學(xué)里成績(jī)優(yōu)秀的孩子升入初中后不肯定能依舊領(lǐng)先。一般的孩子往往在某科動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力，不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jī)平平，但到了中學(xué)，由于冢庭教育的協(xié)作，再加上自信與努力，到了中學(xué)成繢完全可以冒出來(lái)。因此，假如在小學(xué)階段孩子就沒有了為信，那么，將來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越。假如我們的教師與家長(zhǎng)能不斷地培育孩子的自信念，使他們獲得安康的心理和成熟的共性。那么，我們信任，孩子們肯定會(huì)朝著抱負(fù)的0標(biāo)進(jìn)展：，（六〕和教師多一點(diǎn)聯(lián)系和我的博客。我們盼望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課教師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)狀況；教師也要向你們了解學(xué)生在家里的狀況。所以，家長(zhǎng)和教師相互聯(lián)系，相互了解，就能把握孩子的學(xué)習(xí)狀況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)展教育。有些家長(zhǎng)可能工作的確很忙，或者考慮到教師的工作也排得很滿，雙方的時(shí)問都不富有，那么您可以上我的博客留言，我們來(lái)溝通。元論您的工作有多忙，盼望您每天都上我的博客去看一看，幫忙您了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。只有家校聯(lián)系準(zhǔn)時(shí)，溝通順暢了，形成的家校教育合力才能到達(dá)1+12的教育效果。完畢語(yǔ)教育，確實(shí)是一門藝術(shù)。只．有潛心討一論并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到歡樂，享受到幸福。我盼望今日來(lái)參與會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，回家后，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教育，關(guān)懷孩子不是口頭上一句簡(jiǎn)潔的“我很關(guān)懷”，而是很多個(gè)日子的堅(jiān)持輔導(dǎo)，積極關(guān)注，“扶上馬，送一程。"盼望你的孩子能在你與我們教師約教育下更加幸祁安康地成長(zhǎng)也社我們一起努力，在小學(xué)的最終沖剌階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們約抱負(fù)目標(biāo)共同努力！感謝家！家長(zhǎng)會(huì)閱歷溝通發(fā)言稿篇西敬重的吝位教師`家長(zhǎng)朋友，上午好！我是陳**的家長(zhǎng)，今能有時(shí)機(jī)在這里`發(fā)訁一，我感到非常榮幸，同時(shí)、也特別感謝教師給我們家長(zhǎng)供應(yīng)了這個(gè)溝通平臺(tái)。我的孩子好動(dòng)、自控力量稍差，自從上了學(xué)后變化挺大，我感覺這應(yīng)歸功于辛勤培育孩子的教師，值此時(shí)機(jī)，我想先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位教師，表示深深的敬意和誠(chéng)心的感謝，是你們努力讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童，漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得約束自己、并開頭走向自覺學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生?，F(xiàn)在，我就把我在教育孩子方面一些小感受跟大家溝通共享！美國(guó)心理學(xué)家威德·霍恩說：“做孩子的朋友的真正含義是要以公平”的、孩子樂于承受的方式貫自己的教育思想，說服孩子不做違規(guī)的事情。、做孩子的朋友1悅納孩子。在．教育子女問題上，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)，有一個(gè)正確的教育觀，我們的教育，不是要把孩子培育成完善無(wú)缺的人，而是讓他能夠做真正的、優(yōu)秀的、最好的自己，每個(gè)人都有自己不完善的地方，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)愉悅接納孩子，包括孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要正視的缺點(diǎn)，繼而全面、客觀、開心的承受，并賜予孩子以正確而又科學(xué)指導(dǎo)。2．給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境不是美麗房子，豪華的裝修，而是適合孩子成長(zhǎng)的“軟環(huán)境”。首先是和諧的家庭關(guān)系。對(duì)家庭的責(zé)任心，對(duì)父母的孝心，對(duì)家人的關(guān)懷，對(duì)孩子的愛心等等，要讓孩亍感受到家人之間所特有的那種親情和關(guān)愛，這對(duì)孩子情商的培育很有意義。其次是民主的家風(fēng)。不能只是要求孩子“應(yīng)當(dāng)怎么做"或'必需"怎么做。我覺得，作為家教最應(yīng)當(dāng)思索的是：家教“應(yīng)當(dāng)做什么"和．必需怎么做”。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)把孩子當(dāng)作一個(gè)公平的家庭成員，讓他參加家庭事的治理與決筻，特殊是在關(guān)于孩子自己的事情上，更要多聽孩子的意見。對(duì)于孩子不合理的觀點(diǎn)，不要急于否認(rèn)，可以引導(dǎo)孩子去思索、分析，作出推斷。在與孩子的談話方而，我比擬傾向于以商議的口吻綻開對(duì)話，用商議代替命令，能夠讓孩子在談話中允分感受到我們對(duì)她的信任與敬重。切忌把溝通變成嘮叨或喋喋不休的批判。最終是相對(duì)純凈的家庭氣氛。家長(zhǎng)要時(shí)刻留意自已的行為，給孩子樹立典范，我們一般不會(huì)在家里打牌、玩麻將、網(wǎng)聊、打嬉戲等，即便是家里有客人的時(shí)候，也盡量不打亂孩子自己的生活規(guī)律。3陪伴是最好的禮物。多與孩子溝通。平常，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會(huì)盡最大努力去陪伴他。每天我都會(huì)和孩子進(jìn)展一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時(shí)、晚上睡覺前都可以冖只要有也許]．0分鐘就好，我們兩個(gè)人會(huì)聊一些小事，比你今三最快樂的事是什么？遇到了什么讓你不快樂的事，有什么收獲等等。傾聽一下孩子的心聲，并與適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，讓孩子感受到你是專心在聽。家長(zhǎng)也可以把自已的“小事情”跟孩子共享一下，土方：媽媽今彐加班了，有點(diǎn)累，但心情很好，由于我通過努力完成了一項(xiàng)了不起的工作。時(shí)間久了，漸漸就會(huì)建立起孩子與父母之間順暢的`公平的溝通關(guān)系。冢長(zhǎng)就可以準(zhǔn)時(shí)了解孩子的想法，正確的加以鼓舞，不當(dāng)?shù)臏?zhǔn)時(shí)引導(dǎo)。多陪孩子“玩”。這里的玩，指的是孩子喜愛的，有意義的玩。兒子特別喜愛動(dòng)手操作。于是，我會(huì)常常陪他做手工，玩拼圖、擺積木，準(zhǔn)時(shí)鼓舞他有創(chuàng)意的地六鼓舞他的動(dòng)手動(dòng)腦。能和孩子玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。、讠上孩子做自己的成長(zhǎng)的仆人l.培育孩子枳極的心態(tài)。積極地心態(tài)是勝利的一半。積極的心態(tài)表現(xiàn)著人的自信、進(jìn)取、成熟和務(wù)實(shí)。培育孩子積極的心態(tài)首先家長(zhǎng)要有積極的心態(tài)，要引導(dǎo)孩子正向思索和對(duì)待問題。面對(duì)一些社會(huì)問邏，在孩子面前盡量不要做過多的負(fù)面解讀，形成積極的思維習(xí)慣。2培育孩子的制造力?；顫姾脛?dòng)，奇怪好問是孩子的天性，父母要允許孩子按自已意愿去活動(dòng)，當(dāng)孩子由于奇怪心而做了錯(cuò)事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面畢竟有什么樣的，結(jié)果把東西拆壞了等，不要一味批判指責(zé)，可以引導(dǎo)孩子找出出錯(cuò)的緣由。鼓舞孩子做小試驗(yàn)、搞小制作等。我在家里有給孩子預(yù)備的一個(gè)“工具箱'，他可以把自已需要的，甚至大人看上去是應(yīng)當(dāng)丟棄的垃圾放到里面，在他做試驗(yàn)`搞制作、種花`飼養(yǎng)小動(dòng)物等的時(shí)候，可以苤時(shí)選材。我還為他預(yù)備一個(gè)小小的“作品角'；便于將他的小創(chuàng)作進(jìn)展擺放。在孩子集中精力做一件事情時(shí)，不要輕易去打攪他常常玩一些小智力嬉戲。比方詞語(yǔ)接龍、下棋等嬉戲。常向孩子發(fā)問。比方“結(jié)果怎么樣？"“與什么有關(guān)？"等問。這樣，孩亍自然會(huì)對(duì)所提出的問題有新的想法和思索0]造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。3鼓舞孩子獨(dú)立思索和解決問趣，逐步學(xué)會(huì)自我治理。變“要我怎么做”為“我要怎么做”。平常他自己的玩具，書櫥，書包都是自己整理，壓歲錢自己治理，我只做監(jiān)視提示。比方，就是上學(xué)期每天都要學(xué)許多生字，每學(xué)完一課，就要做十幾張字卡，時(shí)問長(zhǎng)了，字卡多了就有點(diǎn)亂，這些字卡怎么治理，他想出了“藏宇寶盒”的方法。還有一次，有幾天吃飯時(shí)，他老是邊邊玩，我就問他這樣好嗎？他笑笑說自己吃著吃著就遺忘了。我說“你能不能想個(gè)好方法，不用爸爸媽媽提示，自已就能提示自己呢過了一會(huì)兒，他自己跑到房間里去，一會(huì)兒拿出了一張小紙條，上面還畫了些什么，放到了餐桌自己吃飯的位置旁邊。原來(lái)是他自己設(shè)計(jì)了一個(gè)“制止說話”標(biāo)志，果真，隨后的幾天，吃飯便好了許多。這樣，既充調(diào)動(dòng)了孩子自我治理積極性，又臧輕了家長(zhǎng)的的負(fù)擔(dān)。4．不遵守常規(guī)時(shí)，講究藝術(shù)，方法敏捷。當(dāng)孩子不遵守常規(guī)時(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)忍不住提高嗓門板起臉孔，但是這樣在不經(jīng)意問可能會(huì)帶孩子心靈上的損害，而且事情過去后或許沒有多少教育的價(jià)值可言，缺乏以讓孩子懂規(guī)章。這個(gè)時(shí)候可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些“懲處”的手段，但是要講究技巧。我常常使用的幾個(gè)小方法，感覺還挺有效。多種選擇法七方；出去玩之前，商議好幾點(diǎn)回冢，到了要走的時(shí)六還不愿走的話，我會(huì)提出兩種選擇，要么遵守商定，立刻回家；要么，現(xiàn)在連續(xù)玩半小時(shí)，但的天的外出取氵肖。實(shí)際行動(dòng)法．實(shí)行實(shí)際行動(dòng)，制止他的行為。如剛開學(xué)時(shí)，為了讓他養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們?cè)诩依锝o爸爸、媽媽和陳志遠(yuǎn)每人制作了一個(gè)小紅花本，誰(shuí)表現(xiàn)好就嘉獎(jiǎng)一顆小星星`小貼畫或者小印章之類的，假如有某些違反規(guī)章的行為，經(jīng)提示仍舊沒有改正，于是，我立刻把他的星星去綽一顆。自然后果法讓孩子體驗(yàn)不當(dāng)行為帶來(lái)的后果。比方，有一次，他的苤畫本用完了，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充一本，可是，做完作業(yè)后，整理完書包就出去玩了，我提示他，你書包里不缺凍西了嗎？由于他想忙著出去玩兒，所以就不加思考答復(fù)，不缺了，其次天，上美術(shù)課時(shí)，他就只能向同學(xué)借了一張紙。、教育的全都性家長(zhǎng)由于各人經(jīng)受不司，文化水平互有差異，性格更不行能完全一樣，因而在對(duì)待孩子的教育問題上，產(chǎn)生不同的看法，有不司的要求是很自然的。一旦消失分歧，不要爭(zhēng)吵，更不能當(dāng)著孩子的面吵，把分岐暴露在孩子面前?？梢孕钠綒夂偷嘏鍫顩r，找出緣由，想出方法。假如沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克制分歧，調(diào)解決。同時(shí)也要留意與學(xué)校教育的全都，不要產(chǎn)生“5+2”的負(fù)面效應(yīng)。以上僅是我在教育孩子方面點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處，吩望大家批判指正。最終，祝禮我們一六班的孩子們安康成長(zhǎng)，新學(xué)期去去得更大的進(jìn)步，也杌教師亻門工作順當(dāng)。家長(zhǎng)會(huì)鬩歷溝通發(fā)言篇五敬重的家長(zhǎng)們：你們好！歡送來(lái)到初一（9）班的家教會(huì)。我是，很榮幸與大家共享學(xué)習(xí)閱歷。這學(xué)期的期中考試，我的總分到達(dá)了270分，居班級(jí)前十?；叵肫饋?lái)，上學(xué)期的我還只不過是一個(gè)無(wú)名小卒，這個(gè)學(xué)期，教師、同學(xué)都賜予了我莫大的支持。上個(gè)月，我還很榮幸地主持了年紀(jì)大會(huì)，是魏教師和年級(jí)主任吳教師賜予了我這個(gè)難得的時(shí)機(jī)。學(xué)習(xí)上，我也很感謝小組里的成員，也是好朋友陳奕穎，我們常常會(huì)湊在一起爭(zhēng)論題目，相互幫忙，每次語(yǔ)數(shù)英單元考試，我也會(huì)拿自己的分?jǐn)?shù)與她相比擬。其實(shí)每個(gè)人的努力都是需要?jiǎng)恿Φ?，我最初是由于魏教師找我去辦公室說的那一番話，他說假如我能在主持方面有一番造化的話，那我接下來(lái)最主要的就是學(xué)習(xí)。然后是我們班的獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，我觀察她拿著個(gè)大拇指獎(jiǎng)杯時(shí)，我就在想，有一天，我也要這樣一個(gè)大拇指證明我的實(shí)力。一開頭，我的英語(yǔ)語(yǔ)法不好，為此，我到圖書館借了語(yǔ)法書來(lái)看，上課也更賣力地去聽，把教師說的全部話都登記來(lái)，不漏了一點(diǎn)一滴，并努力地去背去記。數(shù)學(xué)方面，每每遇到難，我會(huì)放進(jìn)捋地放數(shù)學(xué)的文件夾，預(yù)備叵家再鉆研，直到透徹理解，否則善罷甘休。從今，我每天都要在日記里寫，我要努力我要獎(jiǎng)學(xué)到，以前，始終以為想要班級(jí)前十很難，現(xiàn)在覺得，只要努力，盡力就好。感謝大家。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六各位家朋友：下午好！開學(xué)0有一個(gè)多星期了，今日請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，協(xié)作我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆?。同時(shí)依據(jù)近期的各種方方面面的狀況通過綜合整理，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下，首先由我來(lái)簡(jiǎn)潔介紹一下我們小托（2）班的班組成員：我是張教師，是班主任，主要負(fù)責(zé)每夭教育教學(xué)工作和班類治理工作。靈位一個(gè)是我們班的配斑教師賈教師，主要負(fù)責(zé)教學(xué)嬉戲活動(dòng)。另外一位年輕教師是馬教師，也是我們班的配班教師，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生．消毒工作。幼兒園教育不同于小學(xué)．中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家一長(zhǎng)們最關(guān)懷的問題就是孩子在幼兒園究黨吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)的教育、保育工作簡(jiǎn)潔介糾一下。在教育方面，小斑上午共設(shè)了語(yǔ)訁一`數(shù)學(xué)、嬉戲四大類活動(dòng)。詳緬時(shí)問安排有“一E]活動(dòng)時(shí)問表"，（詳湖這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保1建工作是我們二作的屯心，也是家長(zhǎng)們關(guān)懷的問邏。我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負(fù)賁，她是我園的專職保健醫(yī)生，、也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容0要是一看，二摸，三問，四查。可能家長(zhǎng)不了解晨檢牌的用處。，紅色表示孩子安康，固然是我們盼望的，黃色則表示生病會(huì)引起教師的特殊關(guān)注，綠色說明個(gè)人衛(wèi)生要留意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消孬燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消孬，這些工作由馬教師負(fù)責(zé)。幼兒在幼兒園每夭有三餐兩點(diǎn)（早餐、點(diǎn)心、中餐、點(diǎn)心、晚餐〕，這些都由伙委會(huì)成員之一的范醫(yī)生參加搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的養(yǎng)分核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄，網(wǎng)站上也有，家長(zhǎng)想了解可以留意。六年級(jí)最新家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇士各位家長(zhǎng)朋友：你們好！今三我受學(xué)校的托付，在這里就孩子的成長(zhǎng)問題做一些探討。有不妥之處，歡送指正，并提出珍貴意見。我預(yù)備講兩個(gè)可題：、在當(dāng)今素養(yǎng)育下，我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)二．如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩`在當(dāng)今素養(yǎng)教育下，我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)？現(xiàn)在，家長(zhǎng)聚在一起，談?wù)撟疃嗟氖菍W(xué)校實(shí)行素養(yǎng)教育后的喜怒哀樂。有的說：“預(yù)子作業(yè)少了，考試少了，周末補(bǔ)課取氵肖了過一句話，自由支配的時(shí)間多了。有的說：“孩子除了在外瘋玩以外，就是玩電腦嬉戲，上網(wǎng)聊`用手機(jī)發(fā)信息，學(xué)習(xí)的時(shí)閆少了，將來(lái)唯恐竟?fàn)幜Σ??！币痪湓?，家長(zhǎng)的擔(dān)怵也多了。只要有升學(xué)考試，家長(zhǎng)的擔(dān)憂就不會(huì)少。教育部提倡素養(yǎng)教育是準(zhǔn)時(shí)的，學(xué)生可以從繁重的課業(yè)中解脫出來(lái)，有更多的時(shí)閭根據(jù)自己的力量和興趣愛好來(lái)安排自己，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自主．學(xué)習(xí)，拓展課外學(xué)問，進(jìn)展自己的特長(zhǎng)，真正提高孩子的智商和情商，從而提高孩子的整體素養(yǎng)。但是抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)卻消失了差距。同題出在孩子已習(xí)慣了教師牽著手走路，一旦離開了教師的牽手，一時(shí)感覺茫然，不知怎么學(xué)、學(xué)什么，于是有的同學(xué)就放縱自已，家長(zhǎng)也無(wú)可奈何，只有嘆氣的份。一些家長(zhǎng)又走上另一個(gè)極端，雙休日，馬不停蹄帶著孩子奔赴各個(gè)輔導(dǎo)班、提高班、興趣班，孩子只有半天時(shí)問做自己的事情，弄得家長(zhǎng)孩子好疲乏，學(xué)習(xí)效果也不見得有多好?，F(xiàn)在大局部家庭有電腦、一局部孩子有手機(jī)、MP3，他們把高科．技產(chǎn)品不是作為學(xué)習(xí)用具而是作為玩家的工具，這是資的極大鋪張，實(shí)在惋惜！我家孩子充分利用MP3聽英語(yǔ)，家里電腦成為全家人學(xué)習(xí)和了解信息的好幫手。里面裝有《中華詩(shī)詞》`《成語(yǔ)故事《奧數(shù)題解》、《電子詞典《象棋軟件以《新概念英語(yǔ)I一3冊(cè)》、《新英語(yǔ)3傭句《新英語(yǔ)900句》、《飛遍美國(guó)》等等與孩子學(xué)習(xí)，益智有關(guān)的東西，小嬉戲作為孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)后的自我嘉獎(jiǎng)才珩一會(huì)兒。作為家長(zhǎng)，要扶好孩子這一程。多與孩子進(jìn)展心靈的溝通，與孩子一起走向大自然，親近大自然，了解社會(huì)，了解各層次人的不同生活環(huán)境，幫忙孩子樹立人生目標(biāo)，理出學(xué)習(xí)規(guī)劃，并監(jiān)視孩子完成規(guī)劃。講清沉迷電腦嬉戲的危害，把孩子的精力引到培育學(xué)習(xí)力量和熬煉生活技能上來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)不太自覺的孩子，家長(zhǎng)要靠上去抓，并以身作則，家長(zhǎng)的素養(yǎng)打算孩子的素養(yǎng)。假如你在玩電腦嬉戲，或出去打麻將，你讓孩子好好學(xué)習(xí)，那是不行能的，、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子我有兩個(gè)孩子，女兒小慧，在20xx年的中考中，以學(xué)校弟一名的成績(jī)考入油田一中理科試驗(yàn)班；今年3月，參與中國(guó)海洋大學(xué)小語(yǔ)科提前招生考試，宗自全國(guó)近巧00名考生，女兒以全國(guó)第一名的成綃提前被中國(guó)海洋大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)錄用。更重要的是，女兒對(duì)自己的人生布滿自信，做事嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，自理力量強(qiáng)。兒子明明，聰慧機(jī)智，自制力強(qiáng)，自學(xué)力量突出，是校“十佳少先隊(duì)員六在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在數(shù)學(xué)`計(jì)算機(jī)、科著學(xué)問、英語(yǔ)、中國(guó)象棋等方面有深厚的興趣，學(xué)問面廣。（在學(xué)校數(shù)學(xué)竟賽中，五次參與，五次獲第一名，英語(yǔ)成繾98分以上，聽說力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡孩刊有的家長(zhǎng)問：“你的孩子學(xué)習(xí)那么好，又讓你省心，你究竟0了什么秘訣？"假如說有什么秘訣的詁，那就是家教對(duì)孩亍從小引導(dǎo)得法，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，興趣的培育、呵護(hù)自信念，再加上他獷自己刻苦努力的結(jié)果。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言檯篇八敬重的家長(zhǎng)朋友們．你們好！剛剛聽了雨虹媽媽的發(fā)言，我感受很深。再次，感謝她的發(fā)言。我知道，在座的有好些家長(zhǎng)朋友都是推掉了手頭很重要的工作甚至行程安排，專程來(lái)參與咱們今日的這次家長(zhǎng)座談會(huì)的。我現(xiàn)在還很清楚的記得去年的那次家長(zhǎng)會(huì)，咱班曾小聰?shù)陌职植粌H是推掉了一單十幾萬(wàn)的業(yè)務(wù)工程，甚至還得花上好些時(shí)日去調(diào)整做好善后工作。像剛剛蔡志勤的爸爸，在跟我談天的十來(lái)分鐘里朝接了4個(gè)電話這僅只是我知道的，我信任在座的還有許多我不知道的為了今日的座談會(huì)而做了很大犧牲的家長(zhǎng)朋友們。因此，今日能見到你們?cè)谧拿恳晃?，我很是感?dòng)！“感謝”二字，在此刻面對(duì)你們?yōu)檫@次座談會(huì)所做的付出來(lái)說，顯得是那么的蒼白，毫無(wú)意義。但我還是得說“感謝"：感謝你們對(duì)708班的關(guān)注，感謝你們對(duì)我工作的支持，更要代孩子們感謝你們對(duì)他們的重視！說到“感動(dòng)六好像從上學(xué)期接手斑主任二作以來(lái)，我說得最多的兩個(gè)字就是“感動(dòng)”感動(dòng)于三仲毅、高貝豪能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并改正自己的缺乏，El漸優(yōu)秀，感動(dòng)于鐘0虹、鄧岑`劉付柔，劉榮琪的踏實(shí)上進(jìn)；感動(dòng)于曾小聰`劉貝貝，彭浩城的帶病堅(jiān)持上謙感動(dòng)于俸超、周德慶很長(zhǎng)一段時(shí)問單獨(dú)在家的自理獨(dú)立；感動(dòng)于湯腱培、蔡強(qiáng)`朰善聰?shù)那拿o(wú)聞和淳樸和善;感動(dòng)于張洪杰、李嘉妮為父母分擔(dān)的懂爭(zhēng)勤勞；感動(dòng)于鄧國(guó)安，蔡頂峰的做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，更感動(dòng)于蔡志勤、謝細(xì)東`黃偉豪`蔡偉明的貼心和藹解人意還有許多許多真的！在這里，孩子們帶給我的感動(dòng)實(shí)在是太多太多了。咱班這群孩子，盡管偶有調(diào)皮頑皮，但他們的心還是很和善的。許多時(shí)候，他們都是悄悄地在為我排憂解難。尤其是幫旁人甚至連自己的父母家人看來(lái)都是很“壞”的孩子，特殊特殊讓我感動(dòng)。由于我知這幾個(gè)孩子的確是什么壞事都能干得出來(lái)，但他們明白，要是自己那樣做了，會(huì)讓我難受難過，所以許多許多時(shí)候，他們都抑制住了。甚至還有好些個(gè)孩子遇到了困難，怕我操勞牽掛而不讓其他司學(xué)告知我這些種種，都令我深深感動(dòng)！所以借此時(shí)機(jī)，最真誠(chéng)地向你們說聲“感謝”：感謝你們送給我這群熱忱大方又善解人意的孩子！看來(lái)我們的孩子并不都是如我們家長(zhǎng)朋友們所想象的那樣差勁的，至少他們有一顆單純又和善的心。只要我們專心去呵護(hù)這顆心，，甲情去澆灌這顆心，它遲早會(huì)帶給我們驚喜的！在此，我想冒昧地給在座的家長(zhǎng)朋友們推舉一則故事〔爸爸，我能買你一個(gè)小時(shí)嗎）（內(nèi)容略）故事到此戛然而止，但我想我們的內(nèi)心并不就此安靜。是啊，我們總是想固然地以為，我舍命地去賺錢，給孩亍豐裕的物、質(zhì)生活，為這個(gè)冢制造優(yōu)越的條件了就是對(duì)他們的愛；我們也同樣想固然地以為：我為孩子為這個(gè)家所做的一切，他們都會(huì)理解會(huì)支持。其實(shí)不然，世界是沖哭的，父母?jìng)內(nèi)康目喽甲约簱?dān)當(dāng)，只是盼望孩子可以幸福，但孩子需要的卻僅僅是一份關(guān)注。正如故事里所言以孩子真正需要的，是與最親的人相依相處”，哪忙每天僅一個(gè)小時(shí)，甚至只是一家人圍在一張桌一起吃個(gè)飯如此簡(jiǎn)潔而已！有的家長(zhǎng)說，現(xiàn)在孩子大了，喜愛獨(dú)立了，他們放學(xué)回到家放下書包后幾平連影兒都見不到，哪里還會(huì)想著跟我們多待一會(huì)兒?。课蚁胝f的是我們的關(guān)懷足夠嗎？我們的愛到位嗎？唯恐更多的時(shí)候是忙于工作，忙于應(yīng)酬而無(wú)暇顧及他們的狀況吧。久而久之1他們能不與網(wǎng)絡(luò)嬉戲結(jié)伴嗎？能不想著去外面跟別人瞎混嗎？有時(shí)候想想．孩子們其實(shí)挺無(wú)辜的。在他們小的時(shí)候，我們的父母奔波于工作生計(jì)而沒多的時(shí)問來(lái)顧及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而現(xiàn)在卻突然之間對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)是如此地在乎。這讓他們很是苦惱：一次次地捏著那不好意思拿出手的試卷成績(jī)，可怕父母的責(zé)罵。由于，沒有到達(dá)父母的期望！其實(shí)，說句真心話：他們真的努力了，同樣更是進(jìn)步了盡管有局部同學(xué)進(jìn)步并不是特殊明顯，但從平常約課堂觀看來(lái)看，他們中的絕多數(shù)都盡力了的。但是，由于根底較差的原因，加之缺少良好的習(xí)慣，所以效果并不是很突出。這個(gè)時(shí)候，我們做大人的，就應(yīng)當(dāng)多鼓舞，由于面對(duì)這樣的成績(jī)他們自己也很難受，此時(shí)的他，更需要理解．鼓舞和支持！否則，他們會(huì)更加懈息，更加消極，而選擇自暴自棄！這個(gè)學(xué)，在學(xué)習(xí)態(tài)度上羅湘明、徐鑫渝、彭康、蘭嵐等同學(xué)進(jìn)步都特別大，尤其是黃莉麗`羅倩、許子彤這幾個(gè)女生更是讓全部同學(xué)刮目相看。說到女生，我真的很慚愧，由于她們的上進(jìn)，懂事，我對(duì)她們的關(guān)懷很少。除了女生，還有張垅彬、馮京偉`俸超、陳海杰`周德慶這些自律性很強(qiáng)的男生們，我也關(guān)懷不夠，許多時(shí)候真的覺得挺虧欠他們的。但是，他們卻更能理解我，所以常常地反倒是他們?cè)趧裎课摇敖處?，您別那么操勞”“教師，不用擔(dān)憂我們，我們不會(huì)讓您絕望的”固然，我們的孩子或多或少地也都存在著一些問題。比辦對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，我地有時(shí)問，我們完全可以陪著孩子一起讀讀書看看報(bào)，以培育他們的讀書興懸行為習(xí)慣并不好這一點(diǎn)，這需要我們不時(shí)地提示，固然切不行把提示當(dāng)做說教，否則會(huì)起到反效果，間或跟我們頂嘴、發(fā)脾氣，這需要我們多花精力去跟他們溝通溝迅他們普遍自覺性不高，這需要我們共同催促，幫忙他們分析緣由，制定目標(biāo)規(guī)劃。在他們犯錯(cuò)的時(shí)候，作為大人的我們得考慮在公共場(chǎng)合給孩子留些面子，再私底下指他們的錯(cuò)誤，并坦然面對(duì)，這樣會(huì)事半功倍。究竟他們也有一顆自尊的心需要愛護(hù)，況且他們還只是正在努力長(zhǎng)大的孩子，需要多一點(diǎn)理解。固然，在他們屢次地犯下同類錯(cuò)誤或所犯錯(cuò)誤的性質(zhì)比擬嚴(yán)峻的時(shí)候，我們還是應(yīng)當(dāng)