2023學年完整公開課版橋邊的老人

橋邊的老人教學目標把握小說表現(xiàn)的主旨及形式；考察小說敘事的角度與人稱。小說的敘述厄納斯特?海明威l899-1961美國現(xiàn)代作家。1954年獲諾貝爾文學獎。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，父親酷愛漁獵等戶外活動；母親喜愛文學。參加兩次世界大戰(zhàn)，曾身中200多彈片，左膝蓋被機槍打碎。在第一次世界大戰(zhàn)期間被授予銀制勇敢勛章。晚年患多種疾病，精神抑郁，終用獵槍自殺。有長篇小說《太陽照樣升起》《喪鐘為誰而鳴》等，代表作為中篇小說《老人與?！贰Ｗ骷液喗樾≌f取材于20世紀30年代西班牙內(nèi)戰(zhàn)。1936年7月，西班牙內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，共和政府軍和法西斯佛朗哥的叛軍展開激戰(zhàn)。美國人支援西班牙人的正義戰(zhàn)爭，海明威作為戰(zhàn)地記者三次深入前線，在炮火中寫了劇本《第五縱隊》、長篇小說《喪鐘為誰而鳴》?！稑蜻叺睦先恕奉}材獨特，聚焦戰(zhàn)爭中的小人物小說題材和弱者。殘酷的戰(zhàn)爭來了，家園被無情摧毀。戰(zhàn)爭成了作者譴責的對象，而對生命的珍視令小說充滿了悲憫的色彩。海明威寫作態(tài)度極其嚴肅，十分重視作品的修改。他每天開始寫作時，先把前一天寫的讀一遍，寫到哪里就改到哪里。全書寫完后又從頭到尾改一遍；草稿請人家打字謄清后又改一遍；最后清樣出來再改一遍。他認為這樣三次大修改是寫好一本書的必要條件。他的長篇小說《永別了，武器》初稿寫了6個月，修改又花了5個月，清樣出來后還在改，最后一頁一共改了39次才滿意?！秵淑姙檎l而鳴》的創(chuàng)作花了17個月，脫稿后天天都在修改，清樣出來后，他連續(xù)修改了96個小時，沒有離開房間。他主張“去掉廢話”，把一切華而不實的詞句刪去。改到出版前最后一分鐘

談?wù)勑≌f中的人物對話。解讀《橋邊的老人》中的“我”。賞析《橋邊的老人》中的“老人”。閱讀探究全知視角：傳統(tǒng)小說多用第三人稱來敘事。敘事人對故事的情節(jié)，人物的命運等完全掌控，甚至直接對人物評頭論足。故事情節(jié)完整。敘事角度有限視角：現(xiàn)代小說多用第一人稱來敘事。小說家故意對寫作意圖、小說環(huán)節(jié)等做些遮蔽，完全依賴人物的眼睛來看小說中的世界。留下想象空間。知識卡片談?wù)勑≌f中的人物對話

簡潔的對話，富涵信息，具有張力。直接的對話，推動情節(jié)，刻畫心理。這篇小說中的人物幾乎原地不動，除了對話少有其他動作。因而，小說情節(jié)的展開主要借助人物對話。小說里的對話簡單高效，蘊涵了所有該有的生動情節(jié)，也反映出人物的個性心理。一句“你從哪兒來？”引入老人的前塵往事。提到故鄉(xiāng)，他暫忘記了眼前的艱難兇險，并露出“微笑”，可見他很愛他的家園；談到“最后一個離開”，他強調(diào)他的動物并如數(shù)家珍，可見他不舍他的動物；說到政治，老人說“跟我不相干”，他全不知自己去向哪里，因為巴塞羅那沒有親友。這種被炮火驅(qū)趕的無奈，充滿苦澀和悲哀。我與老人的問答有些“答非所問”。原因或者是兩人不同的身份?！拔摇笔菓?zhàn)士，更關(guān)心戰(zhàn)斗任務(wù)的完成，對老人的現(xiàn)時境遇，初有搭訕敷衍的味道，后有了些關(guān)心；老人是遠離政治的平民、小人物，被卷入戰(zhàn)爭，關(guān)心的是與自己朝夕相伴的動物的命運。對話簡析解讀《橋邊的老人》中的“我”“我”是這個故事的講述者，“我”是這個小說中人物經(jīng)歷的見證者。小說以第一人稱的形式講述故事，給讀者一種真實的親歷感?！拔摇笔沁@個故事的“有限視角”，“我”講述故事，但“我”知道的情節(jié)有限，“我”的講述沒有和盤托出故事。“我”講述了現(xiàn)時的“老人”，卻沒有講述過去與未來的“老人”。小說交代：身份推測：與法西斯對立陣營中的偵察兵或戰(zhàn)地記者。我的任務(wù)是過橋去偵察對岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進到了什么地點。/如果你勉強還走得動，那邊通向托爾托薩的岔路上有卡車。賞析《橋邊的老人》中的“老人”西班牙戰(zhàn)亂中，一個年老孤苦的善良老人。他愛他的故鄉(xiāng)、家園和與己為伴的動物。敵人入侵，他不得不躲避戰(zhàn)火，在逃難路上，一直牽掛著他養(yǎng)的動物們。他不關(guān)心政治，不理解戰(zhàn)爭，內(nèi)心充滿了對和平生活的向往。他的未知的命運令人擔憂。小說敘寫：那個老人卻坐在那里，一動也不動。他太累，走不動了。/我待在那兒照料動物。我是最后一個離開圣卡洛斯的。/只得把它們撇下了。/在炮火下它們怎么辦呢？人家叫我走，就是因為要開炮了。/他說著撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁塵土中坐了下去。人物形象：賞析小說中“動物”這一意象小說反復出現(xiàn)這樣的對話細節(jié)：老人念叨著“貓會照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？”作者在強調(diào)什么呢？在老人的牽掛里，我們看到，他的垂老之年，似乎只有幾個動物與他相依為命。而殘酷的戰(zhàn)爭抹去了這最后一點溫情，老人將在炮火中失去家園，失去生命中最后的陪伴。這也許正是老人并不急于逃離，也不懼怕戰(zhàn)火的緣故。作者筆下，這些動物成為了被拋棄的要無辜面對人類制造的戰(zhàn)爭的弱者，它們對人類的仇恨一無所知。戰(zhàn)爭中，誰會關(guān)注生命的被踐踏被剝奪呢？《橋邊的老人》是一篇小小說，由一