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量一量，比一比一、激活經(jīng)驗，揭示課題這節(jié)課我們一起來了解身邊一些常見物體的長度。你能比劃1米大概有多長嗎？那么10厘米呢？40厘米呢？1測量講臺的長度。選擇物體分組測量。二、實際測量，認識身邊物體的長度大約長1米。2測量教室的長度。二、實際測量，認識身邊物體的長度大約長10米。3測量肩寬。二、實際測量，認識身邊物體的長度肩寬大約是30厘米。4測量桌子的高度。二、實際測量，認識身邊物體的長度大約70厘米。5測量一庹（tuǒ）（伸開雙臂）的長度。二、實際測量，認識身邊物體的長度大約1米30厘米。6測量身高。二、實際測量，認識身邊物體的長度大約1米30厘米。選擇合適的測量標(biāo)準(zhǔn)。有一條鱷（è）魚身長6米，你們會用合適的方式描述這個長度嗎？一個人的肩寬大約是30厘米，20個人并排站著和鱷魚差不多長。三、借助身邊的事物，描述其他物品的長度或高度5名學(xué)生手拉手，和鱷魚差不多長。三、借助身邊的事物，描述其他物品的長度或高度選擇下表中的一種動物，像上面這樣，用你自己的方式把這種動物的身高或身長表示出來。三、借助身邊的事物，描述其他物品的長度或高度巨蟒身長一庹8人假設(shè)2：巨蟒身長講臺的長10個假設(shè)1：三、借助身邊的事物，描述其他物品的長度或高度1你們會用合適的方式描述巨蟒的身長嗎？2你們會用合適的方式描述鴕鳥的身高嗎？鴕鳥身高講臺的長2個半三、借助身邊的事物，描述其他物品的長度或高度1選擇物體量一量。2選擇合適的測量標(biāo)準(zhǔn)。測量教室的長、講臺的長、肩寬、身高等。四、課堂小結(jié)，升華經(jīng)驗五、鞏固練習(xí)一、請你用手比一下1厘米和1米各有多長。（在括號里填入合適的單位）扣子的長度是1（），小女孩兩手間的距離約是1（）。厘米米二、在下面括號里填上合適的長度單位。五、鞏固練習(xí)厘米米厘米米五、鞏固練習(xí)三、有一只壁虎身長12厘米，你會用下面的方式描述這個長度嗎？24四、在家中嘗試找到下面表中的物體，測量并

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