百合花市賽一等獎

百合花茹志鵑學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解小說題目的含義和主題。2．體味細(xì)節(jié)描寫在小說中的作用。３．學(xué)會分析人物形象．４．咀嚼本小說清新俊逸的語言。５．培養(yǎng)速讀小說，概述小說的能力。茹志鵑，浙江杭州人，作家。當(dāng)代女作家王安憶之母。她的創(chuàng)作以短篇小說見長．筆調(diào)清新，俊逸，情節(jié)單純明了，細(xì)節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。1950年起，陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表短篇小說和特寫，后來結(jié)集出版了《高高的白楊樹》、《靜靜的產(chǎn)院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被譯成日、英、法、俄、越等國文字。《百合花》是她的代表作。作者介紹茹志鵑寫這篇小說時，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴(kuò)大化運(yùn)動的受害者。冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活，那時的同志關(guān)系”。她說：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會，但戰(zhàn)爭卻能使人深交，有時僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共?！彼?，《百合花》是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時得來的產(chǎn)物”。《百合花》受到了茅盾的高度評價，他說“這是我最近讀過的幾十篇小說中最使我滿意也最使我感動的一篇?！睂懽鞅尘瓣P(guān)于小說：以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會與個人生活,這就是小說一篇小說必須具備三個要素,即生動的人物形象,完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境（自然環(huán)境、社會環(huán)境）其中,人物形象又是主要因素學(xué)法指導(dǎo)：如何閱讀小說？閱讀小說，與閱讀一般的記敘文有很多相似之處，但同時還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、分析小說中的人物形象。2、熟悉并分析故事情節(jié)。3、分析環(huán)境描寫的作用。4、歸納概括小說的主題。5、藝術(shù)效果。liàoqiánchǒunèniù一、初讀效果檢測（一）讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的音。撂木訥憨厚搭訕?gòu)呖某驁?zhí)拗虔誠發(fā)髻（）忸怩（）尷尬shànhānmóēniǔníjìgāngà批（三）文章寫了哪幾個人物？圍繞這些人物寫了哪幾件事？“我”、小通訊員、新媳婦1、通訊員送“我”去前沿包扎所2、我和通訊員到百姓家借被子3、通訊員救人犧牲4、新媳婦為通訊員蓋被（四）理清全文的線索、情節(jié)。提示：全文以時間為順序，以我的所見所聞為線索展開情節(jié)。開端----發(fā)展----高潮----結(jié)局----帶路借被犧牲/獻(xiàn)被蓋被分析小說中的人物形象。要重點(diǎn)分析主要人物的性格特征?？蓮娜齻€方面入手：1、分析人物外貌、動作、語言、細(xì)節(jié)、心理活動的描寫，從多方面準(zhǔn)確地把握人物形象的特征；2、著重分析人物與人物、人物與環(huán)境的矛盾沖突；3、思考和發(fā)掘人物形象的思想意義。探究人物形象（二）靦腆、淳樸、勇敢、熱愛生活、關(guān)心他人說說你眼中的小通訊員的形象。并體會小說塑造人物形象的方法。細(xì)節(jié)描寫語言描寫肖像描寫動作描寫探究細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物的作用細(xì)節(jié)是指細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。它可以是一個事物、一個動作、一句話、一種表情，也可以是一個十分簡短的情節(jié)。細(xì)節(jié)描寫是一種以小見大的方法。準(zhǔn)確、生動、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人”“如睹其物”，它是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段。好的作品之所以能動人肺腑，精彩動人的細(xì)節(jié)描寫是功不可沒的。探究細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物的作用衣服上的破洞（四次）第一次是抱被子時因慌張掛破了上衣，出現(xiàn)了破洞；第二次是通訊員在叫“我”開飯時“我”看見那個破洞；第三次是當(dāng)受重傷的通訊員被抬回包扎所，“我”看見“他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上露著那個大洞，一片布還掛在那里”第四次是通訊員犧牲后新媳婦縫那破洞通過這前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)通訊員樸實(shí)靦腆樂觀的性格，勇于犧牲的高貴品質(zhì)。另一方面表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關(guān)心、痛惜、崇敬。1、步槍筒里的樹枝和野菊花這些樹枝和野花是生命的象征，它反映了一個年輕戰(zhàn)士熱愛自然、熱愛生活的優(yōu)美情趣，同時也表現(xiàn)了通訊員的天真質(zhì)樸和在緊張戰(zhàn)斗生活中的從容、鎮(zhèn)定。探究細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物的作用2、給我開飯的兩個饅頭A通訊員對我的關(guān)心，體現(xiàn)了同志間真摯的革命友情B強(qiáng)烈地表現(xiàn)了“我”對死難烈士的無限懷念。探究細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物的作用作用：1、在情節(jié)發(fā)展上前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、“于細(xì)微處見真情”。這段細(xì)節(jié)描寫豐富了人物的形象，使人物描寫有血有肉有靈魂，而且把人物與眾不同的個性凸顯出來，從而使人物形象更鮮活。

探究百合花的象征意義答案：百合花色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔。1、象征小通訊員和新媳婦百合花一樣高尚純潔美好的心靈。2、象征軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好。3、戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好。4、象征著戰(zhàn)爭年代的人情美和人性美。探究人物形象（三）討論“我”在文中的作用1、以“我”為視點(diǎn)，第一人稱視角（所見所聞所感）敘述故事，增加小說真實(shí)性。2、“我”是本文的線索人物，從頭到尾見證主要人物活動和情節(jié)發(fā)展，貫穿全文。二、探究環(huán)境描寫的作用：小說中的景物描寫的作用往往有以下幾條：1、渲染（營造）環(huán)境氣氛2、烘托人物心情（感情）3、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展（做鋪墊）4、深化作品主題等1、找出文中的幾處環(huán)境描寫，并分析其作用。一、早上下過一陣小雨……我真以為我們是去趕集的呢！1、渲染了一種輕松，愉悅的氛圍。2、烘托了我愉快的心情，表