第1節(jié)倒數(shù)的認識

第3單元分數(shù)除法

學習新知隨堂練習作業(yè)設計1倒數(shù)的認識識認的數(shù)倒1六年級數(shù)學上新課標口算下面各題?！?3＝11×＝387153883×157＝1×＝551×＝112112×75＝754925口算下面各題。×83＝11×＝387153883×157＝1×＝551×＝112112×75＝754925×83＝11×＝387153883×157＝1×＝551×＝112112×75＝75492583乘積是的兩個數(shù)1

互為倒數(shù)學習新知和83互為倒數(shù)71538和157和551和121121511272276163553例1：下面哪兩個數(shù)互為倒數(shù)？6532713561720和和和53分子、分母交換位置3553×＝13527分子、分母交換位置7227×7216分子、分母交換位置6116×＝161＝6＝1說出下面分數(shù)的倒數(shù)。831017239162000138

的倒數(shù)是()。83

的倒數(shù)是()。101

的倒數(shù)是()。7

的倒數(shù)是()。239

的倒數(shù)是()。16

的倒數(shù)是()。2000110719231612000鞏固練習想一想：0×任何數(shù)≠10沒有倒數(shù)，因為0作分母沒有意義。1的倒數(shù)是多少？0有倒數(shù)嗎，為什么？1×1＝1，所以1的倒數(shù)是1。想一想：怎樣求小數(shù)和帶分數(shù)的倒數(shù)？求一個小數(shù)的倒數(shù)，可以把小數(shù)先化成分數(shù)，再交換分子與分母的位置。求一個帶分數(shù)的倒數(shù)，可以先把帶分數(shù)化成假分數(shù)，再交換分子與分母的位置。寫出下面各數(shù)的倒數(shù)。871143591615416

94

1135

17

84

15鞏固練習教材第29頁練習六第1題。隨堂練習1將互為倒數(shù)的兩個數(shù)用線連起來。763131338186726251001001599999592526教材第29頁練習六第2題。2下面的說法對不對？為什么？（4）一個數(shù)的倒數(shù)一定比這個數(shù)小。（3）0的倒數(shù)還是0?！粒ǎ粒ǎ?）與的乘積為1，所以和互為倒數(shù)。12771212771221×（2）×＝1，所以，，互為倒數(shù)?！蹋ǎ粒ǎ?423213423教材第29頁練習六第3題。3說出下面各數(shù)的倒數(shù)。591625138231210295162518312231021返回目錄716167作業(yè)設計作業(yè)1作業(yè)2返回目錄加油啊！教材第29頁練習六第4題。

作業(yè)14先計算出每組算式的結果，再在○里填上“＞”“＜”或“＝”。811÷8＝（）6÷2＝（）9÷4＝（）1×＝（）21419×＝（）1÷8○811×216×6÷2○9÷4○419×=818126==6×＝（）49493教材第29頁練習六第5題。5小紅和小亮誰說得對？小紅說得對。只要兩個數(shù)的乘積是1，這兩個數(shù)就互為倒數(shù)，這兩個數(shù)可以是整數(shù)、分數(shù)或小數(shù)。返回作業(yè)設計

基礎鞏固

提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設計1（基礎題）填一填。基礎鞏固597434289512（基礎題）找朋友。（把互為倒數(shù)的兩個數(shù)用線連起來）基礎鞏固返回作業(yè)237073（易錯題）我是聰明的小法官。提升培優(yōu)（1）真分數(shù)的倒數(shù)都比1大。（）（2）假分數(shù)的倒數(shù)都比1小。（）（3）0的倒數(shù)是0。（）（4）1的倒數(shù)是它本身。（）（5）是倒數(shù)，也是倒數(shù)。（）8338√××√×4重點題求下列各數(shù)的倒數(shù)。提升培優(yōu)41456271返回作業(yè)2421=5（難點題）看一看，選一選。思維創(chuàng)新（1）任何真分數(shù)的倒數(shù)都（）。A真分數(shù)B假分數(shù)C不確定B（2），a等于（）。A.

B.